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大班美術(shù)教案《?！反蟀嗝佬g(shù)公開課教案《?！?/p>

一：音樂入場

1．師：小朋友，使我們聽到著音樂舞起來好么？

（播出音樂）師帶幼兒動一動步入活動室。

2．師：小朋友，懇請打聽個小椅子起身去。

3．師：剛剛這段冷清的音樂，像在干嘛呀？

（2-3名幼兒說道）

4．師：對了，就是過年了。過年的時候，我們可以搞些什么事情呢？

（4-5名幼兒說道）

5．師：過年了，我們可以穿新衣回去除夕，家家戶戶放鞭炮，喝團圓飯。你看看他們就是在干嘛呀?

(出具課件“貼春聯(lián)”)過渡階段：對了，除了貼對聯(lián)之外呀，我們還可以張貼這個春聯(lián)。

二：觀賞“?！?/p>

1.出具課件“?！?/p>

2.回答：這就是什么字啊？

看一看這個福字就是什么顏色的？

什么也就是金色的？

師小結(jié)：這個金色的福就代表著

3.師：福字的周圍都存有什么呢？

（2-3名幼兒說道）（福字的周圍存有小魚、喜鵲、梅花、荷花、銅錢）

4.師：為什么福的周圍必須存有這些東西呢？

（2-3名幼兒說道）師：魚代表年年有余，喜鵲代表喜氣洋洋，荷花和梅花代表和和美美，銅錢代表存有很多很多錢。我們看看小魚、喜鵲都就是什么顏色的？（紅色）對，紅色代表著喜慶、冷清。

5.師：我們觀測一下春聯(lián)中的小魚、喜鵲、梅花存有什么相同點？（2-3名幼兒說道）新授“等距”

過渡階段:老師還增添了很多的福字，使我們一起回去觀賞下吧。

播出課件

6.師：這個福字顏色同么？那么紅色代表什么呢？

啊這張福，它就是誰？（老虎）老虎怎么在這里呢？（1-2名幼兒說道）今年時虎年，代表著老虎去送來福，虎年存有大福。

這就是什么年貼的??？（兔年）這福字的旁邊就是誰??？（小朋友），這個小朋友手中存有元寶、錢，他的名字叫做財神爺。看一看這四個財神爺??？上邊一個財神爺，下邊一個財神爺，變得怎么樣？（等距）這就是什么？（中國結(jié)）福字在哪呢？

這張福漂亮么？（漂亮）認真辨認出存有什么相同呢？（認知福至了）過渡階段：福這么的漂亮，人人都快樂張貼。那我們的爸爸媽媽可以把福貼在哪里呢？

7.幼兒5-6名說一說師小結(jié)：我們的爸爸媽媽把福字張貼在我們家里的各個角落，期望家里的一切都有福氣，日子過得越來越不好。

過渡階段：你看看，我把我家的大門也拎過來了。

三：掛一掛“?！?/p>

1.師：我想要在我的大門上張貼個福，誰愿去搞“?！保?/p>

師帶一組幼兒去掛一掛福，特別注意必須講究等距、多寡，很漂亮。

2.師：瞧瞧，我這里除了窗戶，小朋友我們一起來掛一拿起么？

3.幼兒共同合作，師巡查，給幼兒偷拍。（播出音樂）稍微評測。

過渡階段：謝謝小朋友把我家的窗戶和門裝飾的這么可愛。懇請輕輕梓蝠板凳上擠不好。

四：裝飾“?！?/p>

1.師：啊，福朝我們跑過來了，可是它們周圍沒裝飾，小朋友你想要不敢把福字裝飾的可愛點呢？

2.師：老師這存有許多方式，你可以坐在地上用水彩筆去繪畫，也可以展開擦蠟裝飾，當(dāng)然也可以拓印，除了剪紙。打聽你自己討厭的方式回去裝飾吧！

3.幼兒展