內(nèi)蒙古自治區(qū)錫林郭勒盟事業(yè)單位招聘教師考試《幼兒教育教學(xué)理論》公務(wù)員（國考）真題及答案

內(nèi)蒙古自治區(qū)錫林郭勒盟事業(yè)單位招聘教師考試《幼兒教育教學(xué)理論》教師教育及答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.下列關(guān)于債權(quán)人委員會的說法中不正確的是（

）。A、債權(quán)人委員會的設(shè)立、變更、解散由債權(quán)人會議決定B、債權(quán)人委員會由債權(quán)人代表和債務(wù)人的職工代表或者工會代表組成C、管理人將債務(wù)人享有的土地使用權(quán)依法為他人設(shè)定擔(dān)保的，若設(shè)有債權(quán)人委員會的，須經(jīng)其同意D、管理人為了維持債務(wù)人的營業(yè)依法向銀行貸款的，即使設(shè)有債權(quán)人委員會亦無需向其報告【參考答案】D2.（

）作為教師整體素質(zhì)結(jié)構(gòu)中的一個重要組成部分，對教師素質(zhì)的提高具有重要的作用，是教師素質(zhì)的自我提高和教師從事教育工作的內(nèi)在動力。A、事業(yè)心B、敬業(yè)精神C、責(zé)任心D、職業(yè)信念【參考答案】A3.幼兒攻擊性行為的最大特點(diǎn)是（

）。4.1945年

9月中共中央制定的戰(zhàn)略方針是（

）。A、爭取和平民主，反對內(nèi)戰(zhàn)獨(dú)裁B、讓開大路，占領(lǐng)兩廂C、向北發(fā)展，向南防御D、集中優(yōu)勢兵力，各個殲滅敵人【參考答案】C5.德育模式是指在德育實施過程中道德與德育理論、德育內(nèi)容、德育手段、德育方法、德育途徑的某種（

）。6.我國的心智技能分階段形成理論中的原型定向階段相當(dāng)于加里培林的（

）。A、活動的定向階段B、物質(zhì)或物質(zhì)化階段C、出生的外部言語活動階段D、內(nèi)部言語活動階段【參考答案】A7.心智技能的對象具有（

）。A、外顯性B、客觀性C、展開性D、觀念性【參考答案】D8.“假定一切物質(zhì)都具有在本質(zhì)上跟感覺相近的特性”，這是（

）。A、主觀唯心主義觀點(diǎn)B、形而上學(xué)唯物主義觀點(diǎn)C、辯證唯物主義觀點(diǎn)D、相對主義詭辯論觀點(diǎn)【參考答案】C9.我國全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力作用也是（

）。10.兒童心理發(fā)展等于遺傳與環(huán)境的乘積”，這種觀點(diǎn)是（

）。A、相互作用論B、二因素論C、環(huán)境決定論D、遺傳決定論【參考答案】B11.農(nóng)民呂某自籌資金開辦了一家小型化肥廠，取得了營業(yè)執(zhí)照，由于其不具備污水處理設(shè)施，化肥廠污水隨意外流，嚴(yán)重污染了附近的一條小河，對此，河兩岸的群眾反映強(qiáng)烈，紛紛要求鄉(xiāng)政府采取措施，予以行政處罰，對化肥廠的這種行為有權(quán)予以處罰的行政機(jī)關(guān)（

）。12.王某的住宅屬違章建筑，在某行政執(zhí)法機(jī)關(guān)依法發(fā)布公告限期拆除并下達(dá)拆除通知書和多次勸說后，拒不拆除，最終該機(jī)關(guān)采取強(qiáng)制執(zhí)行，以下做法正確的是（

）。13.青青聽媽媽說，“聽那孩子小嘴多甜!”青青問：“媽媽，您舔過她的嘴嗎?”這主要反映青青（

）。A、思維的片面性B、思維的擬人性C、思維的純潔性D、思維的表面性【參考答案】D14.沼氣的主要成分是（

）。A、甲烷B、二氧化碳C、二氧化硫D、一氧化碳【參考答案】A15.在連續(xù)不斷的發(fā)展過程中兒童身心發(fā)展的速度不是完全與時間一致的勻速運(yùn)動，這表明兒童身心發(fā)展的（

）。A、順序性B、不平衡性C、階段性D、個別差異性【參考答案】B16.古代（

）教育以培養(yǎng)武士為目的，特別重視兒童的體育和軍事訓(xùn)練。A、雅典B、斯巴達(dá)C、埃及D、印度【參考答案】B17.大班教學(xué)最普遍的教學(xué)方法是（

）。A、演示法B、練習(xí)法C、講授法D、談話法【參考答案】C18.關(guān)于教育目的的社會制約性，說法錯誤的是（

）。A、教育目的是受生產(chǎn)力制約的B、教育目的受一定的生產(chǎn)關(guān)系和以這種生產(chǎn)關(guān)系為基礎(chǔ)的政治觀點(diǎn)、政治制度的制約C、我們肯定教育目的的社會制約性，并不意味著在提出教育目的時無需考慮受教育者的特點(diǎn)D、對教育者特點(diǎn)的認(rèn)識是提出教育目的的必要條件【參考答案】D19.孩子看到桌上有個蘋果時，所說的話中直接體現(xiàn)“知覺”活動的是（

）。A、“真香!”B、“我要吃!”C、“這是什么?”D、“這兒有個蘋果?！薄緟⒖即鸢浮緿20.我第一部系統(tǒng)分析字形和考求字的本義的字典是（

）。A、《新華字典》B、《康熙字典》C、《永樂大典》D、《說文解字》【參考答案】D21.班級授課制創(chuàng)始于（

）。A、15

世紀(jì)初B、16

世紀(jì)初C、18

世紀(jì)D、19

世紀(jì)初【參考答案】B22.學(xué)生所享有的受他人尊重、保持良好形象和尊嚴(yán)的權(quán)利指的是學(xué)生的（

）。23.在國家工業(yè)化道路中最重要的問題是正確處理什么關(guān)系（

）。A、重工業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)三者關(guān)系B、國家、集體、個人三者關(guān)系C、生產(chǎn)、消費(fèi)、積累三者關(guān)系D、工人、農(nóng)民、知識分子三者關(guān)系【參考答案】A24.皮亞杰認(rèn)為人類智慧的最高表現(xiàn)形式是（

）。A、抽象思維B、概括思維C、形象思維D、邏輯思維【參考答案】D25.世界上第一所幼兒園是誰創(chuàng)立的？（

）A、杜威B、盧梭C、夸美紐斯D、福祿培爾【參考答案】D26.兩條根本對立的認(rèn)識路線是（

）。A、可知論與不可知論的對立B、辯證法與形而上學(xué)的對立C、唯物主義反映論與唯心主義先驗論的對立D、能動革命的反映論與直觀被動的反映論的對立【參考答案】C27.心理學(xué)家稱之為“危險期”或“心理斷乳期”的時期發(fā)生在（

）。A、小學(xué)階段B、初中階段C、高中階段D、大學(xué)階段【參考答案】B28.以下不屬于正式群體的是（

）。A、同鄉(xiāng)會B、班級C、共青團(tuán)組織和少先隊組織D、學(xué)生會【參考答案】A29.（

）在

1994

年美國教育研究會的特邀專題報告中，精辟地總結(jié)了教育心理學(xué)

80

年代以來的研究成果。A、布魯納B、皮亞杰C、維果斯基D、烏申斯基【參考答案】A30.傳統(tǒng)學(xué)校教育的優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)所依據(jù)的是掌握在他人手中的“篩選制度”，而網(wǎng)絡(luò)教育所依據(jù)的是掌握在自己手中的（

）。A、“興趣選擇”B、“價值取向”C、“成功秘笈”D、“工作需要”【參考答案】A31.中國攝影協(xié)會所屬的法人類別是（

）。A、機(jī)關(guān)單位法人B、事業(yè)單位法人C、社會團(tuán)體法人D、企業(yè)法人【參考答案】C32.當(dāng)前我國全面發(fā)展教育的組成部分是德育、智育、（

）。A、體育B、體育、美育C、體育、美育、勞動教育D、體育、美育、勞動技術(shù)教育【參考答案】D33.兒童的發(fā)展是通過（

）。A、對物體的操作和與人的交往而發(fā)展的B、聆聽教師講授知識而發(fā)展的C、觀看電視頻道節(jié)目而發(fā)展的D、觀察教師的操作過程而發(fā)展的【參考答案】A34.行政訴訟中，當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)出示證據(jù)的原件，但有下列情形的除外（

）A、出示證據(jù)的原件有困難B、只要經(jīng)法庭準(zhǔn)許C、應(yīng)當(dāng)事人請求D、出示證據(jù)的原件確有困難，并經(jīng)法庭準(zhǔn)許【參考答案】D35.桑代克后期把聯(lián)系律看成效果律附律的原因是（

）。A、聯(lián)系只能為獎勵提供機(jī)會；B、光有聯(lián)系而無滿意的效果不能導(dǎo)致學(xué)習(xí)的進(jìn)步；C、多聯(lián)系產(chǎn)生疲勞；D、缺乏正確知道的聯(lián)系易形成錯誤習(xí)慣?！緟⒖即鸢浮緽36.學(xué)生區(qū)別于社會上其他人的一個重要特點(diǎn)是（

）。38.下列選項中，與現(xiàn)代課程改革的總趨勢不一致的一項是（

）。A、重視課程內(nèi)容的功能化、分科化B、強(qiáng)調(diào)知識的系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化C、重視智力開發(fā)與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)D、重視個別差異【參考答案】A39.《關(guān)于<中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定>的說明》指出，（

）是社會主義法治建設(shè)成就和經(jīng)驗的集中體現(xiàn)，是建設(shè)社會主義法治國家的唯一正確道路。A、公平正義B、小康社會C、中國特色社會主義法治道路D、穩(wěn)定【參考答案】C40.“詁經(jīng)精舍”是（

）創(chuàng)辦的。42.“因為中國資產(chǎn)階級根本上與剝削農(nóng)民的豪紳地主相聯(lián)結(jié)混和，中國革命要推翻豪紳地主階級，便不能不同時推翻資產(chǎn)階級”。這一觀點(diǎn)的主要錯誤是（

）。A、忽視了反對帝國主義的必要性B、未能區(qū)別中國資產(chǎn)階級的兩部分C、混淆了民主革命和社會主義革命的任務(wù)D、不承認(rèn)中國資產(chǎn)階級與地主階級的區(qū)別【參考答案】C43.目前，我國獨(dú)生子女在身心發(fā)展方面的主要不足表現(xiàn)為（

）。A、身體發(fā)育不良B、智力發(fā)育不良C、認(rèn)識水平較差D、品德行為習(xí)慣有所欠缺【參考答案】D44.分析問題找出主要矛盾的過程屬于解決問題的（

）階段。A、發(fā)現(xiàn)問題B、理解問題C、提出假設(shè)D、驗證假設(shè)【參考答案】B45.資本主義共和國方案在中國行不通的最根本原因是（

）。46.教師幫助幼兒建立友好的同伴關(guān)系，可以減輕幼兒的（

）緩解和消除，幼兒的緊張。A、生理壓力B、心理壓力C、內(nèi)在壓力D、身體壓力【參考答案】B47.有權(quán)設(shè)定行政許可的機(jī)關(guān)包括（

）。A、國家工商總局B、住建部C、市政府D、市人大【參考答案】C48.首次詳細(xì)論證了班級授課制的教育著作是（

）。A、《雄辯術(shù)原理》B、《普通教育學(xué)》C、《大教學(xué)論》D、《教育學(xué)》【參考答案】C49.在西方教育史上，被認(rèn)為史現(xiàn)代教育代言人的是（

）。A、赫爾巴特B、盧梭C、洛克D、杜威【參考答案】D50.中華蘇維埃共和國主席和副主席是（

）。A、毛澤東和朱德、張國燾B、毛澤東和朱德、項英C、毛澤東和周恩來、朱德D、毛澤東和項英、張國燾【參考答案】D二、多選題51.創(chuàng)造性與智力的關(guān)系并非簡單的線性關(guān)系，以下說法中正確的有（

）。A、低智商不可能具有創(chuàng)造性B、高智商可能有高創(chuàng)造性C、高智商一定有高創(chuàng)造性D、低創(chuàng)造者的智商水平可能高E、低創(chuàng)造者的智商水平一定不高【參考答案】ABD53.50

年代以前，蘇聯(lián)主要的馬克思主義教育家及論著有（

）。A、加里寧《論共產(chǎn)主義教育》B、凱洛夫《教育學(xué)》C、克魯普斯卡姬《國民教育與民主主義》D、巴班斯基《教育過程最優(yōu)化》E、馬卡連柯《教育詩》【參考答案】ABCE54.德育教育的體諒模式的特征有（

）。A、堅持性善論，尊重兒童發(fā)展需求B、堅持人具有一種天賦的自我實現(xiàn)趨向C、注重個體認(rèn)知發(fā)展與社會客體的相互作用D、大力倡導(dǎo)民主的德育觀E、強(qiáng)調(diào)按道德認(rèn)知能力發(fā)展的要求進(jìn)行學(xué)校道德教育【參考答案】ABD55.教學(xué)策略包括（

）。A、教學(xué)活動的元認(rèn)知過程B、教學(xué)活動的調(diào)控過程C、教學(xué)活動的設(shè)計過程D、教學(xué)方法的執(zhí)行過程E、教學(xué)效果的檢查過程【參考答案】ABD56.學(xué)校文化的特征表現(xiàn)在：（

）。A、是一種組織文化B、是一種整合性較強(qiáng)的文化C、以傳遞文化傳統(tǒng)為己任D、是具有互補(bǔ)性E、具有非正式性【參考答案】ABC57.課的類型是根據(jù)（

）。A、來確定的B、教學(xué)目的C、課的具體任務(wù)D、學(xué)科特點(diǎn)E、教學(xué)內(nèi)容【參考答案】AB58.下列屬于學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練方法的是（

）。A、指導(dǎo)教學(xué)模式B、程序化訓(xùn)練模式C、完形訓(xùn)練模式D、交互式教學(xué)模式E、合作學(xué)習(xí)模式【參考答案】ABCDE59.下列屬于概念教學(xué)的建議的是（

）。A、概念分析B、突出有關(guān)特征，控制無關(guān)特征C、正例與反例的辨別D、變式E、比較【參考答案】ABCDE60.德育方法之一的處分，一般可分為（

）。A、警告B、訓(xùn)誡C、記過D、留校察看E、開除學(xué)籍【參考答案】ACDE61.主題班會的形式主要有（

）。62.影響遷移的因素包括（

）。A、相似性B、原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)C、學(xué)習(xí)的心向與定勢D、年齡E、智力【參考答案】ABCDE63.人的根本力量在于精神力量，因為（

）。A、創(chuàng)造和使用工具，增強(qiáng)生存能力B、認(rèn)識世界和改造世界，滿足人的需要C、認(rèn)識自己和改善自己，發(fā)展和完善人自身D、每個人都有自己潛能E、具有整體性和獨(dú)立性的人格【參考答案】ABC64.群體的主要功能有（

）。A、使成員獲得社會性支持B、認(rèn)知功能C、角色功能D、目標(biāo)功能E、使成員具有認(rèn)同感【參考答案】ABE65.中小學(xué)教師培訓(xùn)應(yīng)堅持(

)原則。A、統(tǒng)一要求B、因地制宜C、分類指導(dǎo)D、按需施教E、學(xué)用結(jié)合【參考答案】BCDE66.政治經(jīng)濟(jì)制度對教育政策的制約體現(xiàn)在（

）。67.教育心理學(xué)研究的基本原則有（

）。A、理論聯(lián)系實際B、系統(tǒng)性原則C、教育性原則D、客觀性原則E、主觀性原則【參考答案】ABCD68.創(chuàng)造性思維的主要特征是（

）。A、

流暢性B、認(rèn)知性C、變通性D、序列性E、獨(dú)創(chuàng)性【參考答案】ACE69.教育應(yīng)以人為本，下列選項中反映這一要求的是（

）。A、尊重個體的尊嚴(yán)B、培養(yǎng)個體的批判意識C、教師身體力行D、鼓勵學(xué)生肯定自己E、組織豐富多彩的教學(xué)活動【參考答案】ABCDE70.社會生產(chǎn)力的發(fā)展影響著（

）。A、教育內(nèi)容B、學(xué)科的設(shè)置C、教學(xué)方法的改革D、教學(xué)設(shè)備的改革E、教學(xué)組織形式的改革【參考答案】ABCDE72.按照教師組織教學(xué)活動所要實現(xiàn)的不同認(rèn)識任務(wù)，所劃分的教學(xué)過程中學(xué)生認(rèn)識的階段有（

）。A、引起學(xué)習(xí)動機(jī)B、領(lǐng)會知識C、鞏固知識D、運(yùn)用知識E、檢查知識【參考答案】ABCDE73.下列屬于班集體規(guī)范的有（

）。A、考勤制度B、班風(fēng)C、正確的集體輿論D、課堂紀(jì)律E、班級習(xí)慣【參考答案】ABCDE74.皮亞杰理論中的具體運(yùn)算階段的思維特點(diǎn)是（

）。A、建立守恒概念B、出現(xiàn)去自我中心化C、形成初步的運(yùn)算結(jié)構(gòu)，思維可以逆轉(zhuǎn)D、能夠順利解決抽象問題E、解決問題仍局限于具體事物，缺乏抽象性【參考答案】ABCE75.（

）提出了“三元智力理論”，“多元智力理論”是由（

）提出的。76.關(guān)于“社會模仿模式”論述錯誤的有（

）。A、它是一種經(jīng)典行為主義的模式B、它是一種認(rèn)知主義的模式C、它是一種人本主義的模式D、強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí)是行為獲得的基本學(xué)習(xí)方法E、它認(rèn)為兒童道德發(fā)展是個體社會化的結(jié)果【參考答案】ABC77.教育結(jié)構(gòu)復(fù)雜多樣，主要是有（

）。的復(fù)雜多樣決定的。A、生產(chǎn)力結(jié)構(gòu)B、就業(yè)結(jié)構(gòu)C、生產(chǎn)部門結(jié)構(gòu)D、教育目的E、教育內(nèi)容【參考答案】ABC78.教學(xué)媒體是教學(xué)內(nèi)容的載體，是教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的工具，它主要包括（

）。A、實物B、文字C、口頭語言D、圖表E、圖像和動畫【參考答案】ABCDE79.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn)主要集中在對（

）的描述上。A、知識觀B、學(xué)習(xí)觀C、學(xué)生觀D、態(tài)度觀E、教學(xué)觀【參考答案】ABC80.班主任的個性影響力取決于哪些方面（

）。81.20

世紀(jì)

80

年代以來美國教育心理學(xué)的研究成果主要表現(xiàn)在哪幾方面？（

）A、積極性研究B、主動性研究C、合作性研究D、反饋性研究E、社會文化研究【參考答案】BCE82.以下做法屬于外部分組的有（

）。A、按不同學(xué)習(xí)內(nèi)容、不同學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行分組B、興趣分組C、能力分組D、學(xué)科能力分組E、班內(nèi)分組【參考答案】BCD83.教學(xué)中學(xué)生的智力活動，主要指為認(rèn)知事物、掌握知識而進(jìn)行的（

）等心理因素的活動。A、觀察B、思維C、記憶D、想象E、興趣【參考答案】ABCD84.運(yùn)用獎勵和處分應(yīng)注意的要求是（

）。A、公平、正確、合情合理B、與啟發(fā)說服相結(jié)合C、發(fā)揚(yáng)民主D、注重宣傳和教育E、堅持嚴(yán)格要求【參考答案】ACD85.對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，要注意（

）。86.下列屬于條件反射的基本規(guī)律的是（

）。A、獲得B、消退C、刺激泛化D、中性刺激E、刺激分化【參考答案】ABCE87.學(xué)生的本質(zhì)屬性包括（

）。A、學(xué)生是獨(dú)立的人B、學(xué)生是全面發(fā)展的人C、學(xué)生是正在發(fā)展中的人D、學(xué)生是社會中的人E、學(xué)生是以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的人【參考答案】ACDE88.下列屬于中學(xué)生觀察力發(fā)展的特點(diǎn)的是（

）。A、目的性更明確B、持久性明顯發(fā)展C、精確性提高D、概括性更強(qiáng)E、記憶性提高【參考答案】ABCD89.心理自我調(diào)控按功能可以分為（

）。A、主動獨(dú)立型B、專一型C、隨意無拘型D、被動執(zhí)行型E、分析評價型【參考答案】ADE90.教育的雙重文化屬性是指（

）。A、傳遞和深化文化B、教育可以促進(jìn)民主C、構(gòu)成文化本體D、教育對生產(chǎn)力有促進(jìn)作用E、教育對文化的延續(xù)【參考答案】AC91.常用的精加工策略有（

）。A、記憶術(shù)B、做筆記C、提問D、列提綱E、畫關(guān)系圖【參考答案】ABC92.20

世紀(jì)

40

年代，弗洛伊德的理論廣為流傳，使得（

）等問題進(jìn)入了教育心理學(xué)領(lǐng)域。A、程序教學(xué)B、兒童的個性和社會適應(yīng)C、教學(xué)心理D、教學(xué)測量E、生理衛(wèi)生【參考答案】BE93.學(xué)校文化的踐行文化包括：（

）。A、學(xué)術(shù)研討B(tài)、教育教學(xué)活動C、管理機(jī)制的運(yùn)行D、后勤管理E、教學(xué)管理【參考答案】ABC94.合作學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于小組成員之間的（

），從而達(dá)到共同的目標(biāo)。95.教育活動的基本規(guī)律包括（

）。A、教育與生產(chǎn)力之間的矛盾或關(guān)系B、教育與社會發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系C、教育現(xiàn)象內(nèi)部各要素之間的矛盾或關(guān)系D、教育與人的身心發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系E、教育與生產(chǎn)關(guān)系之間的矛盾或關(guān)系【參考答案】BD96.自我中心的語言有哪幾種表達(dá)形式（

）。A、重復(fù)B、獨(dú)白C、集體獨(dú)白D、重復(fù)獨(dú)白E、強(qiáng)調(diào)【參考答案】ABC97.認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量是影響學(xué)習(xí)遷移的重要因素，它包括（

）。A、模糊性B、可利用性C、可辨別性D、穩(wěn)定性E、清晰性【參考答案】BCDE98.下列選項中（

）因素會對個體的自我效能感產(chǎn)生影響。A、挫折經(jīng)歷B、替代經(jīng)驗C、言語勸說D、情緒喚醒E、性格特征【參考答案】ABCDE99.學(xué)年計劃的內(nèi)容包括（

）。100.程序教學(xué)的原則有（

）。A、小步子B、積極反應(yīng)C、低錯誤率D、及時強(qiáng)化E、自定步調(diào)【參考答案】ABCDE判斷題101.CIPP評價模式包括四個步驟背景評價、輸入評價、過程評價、成果評價。（

）【參考答案】正確102.違法嫌疑人或者受害人對鑒定結(jié)論有異議的，可以提出重新鑒定的申請，申請重新鑒定以一次為限。（

）【參考答案】正確103.“時教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”出自于《孟子》。（

）【參考答案】錯誤104.行政許可申請可以通過電傳提出。（

）【參考答案】正確105.中國近代第一個在全國推行的學(xué)制是壬戌學(xué)制。（

）【參考答案】錯誤106.是不是面向全體學(xué)生，是應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的本質(zhì)區(qū)別。（

）【參考答案】錯誤107.教育心理學(xué)的具體研究范疇是圍繞學(xué)與教相互作用過程而展開的，由學(xué)習(xí)過程和教學(xué)過程這兩個過程交織在一起。（

）【參考答案】錯誤108.兒童時期是一個人生理心理發(fā)育和形成的關(guān)鍵時期。（

）【參考答案】錯誤109.行政機(jī)關(guān)實施行政行為，應(yīng)當(dāng)遵守法定期限或者承諾期限，為公民、法人和其他組織提供高效、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。（

）【參考答案】正確110.根據(jù)當(dāng)前社會的需要，教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)更注意培養(yǎng)學(xué)生的能力。（

）【參考答案】正確111.行政執(zhí)法人員實施行政處罰，對尚未造成嚴(yán)重危害后果的，應(yīng)當(dāng)從嚴(yán)進(jìn)行告誡、引導(dǎo)，并給予行政處罰。（

）【參考答案】錯誤112.結(jié)構(gòu)化策略可分為直線式、分支平行式、綜合式和螺旋式。（

）【參考答案】正確113.教學(xué)原則是依據(jù)教學(xué)規(guī)律制定的，所以兩者沒有什么區(qū)別。（

）【參考答案】錯誤114.行政許可行為是一種行政執(zhí)法行為。（

）【參考答案】正確115.學(xué)生守則、日常行為規(guī)范等是由學(xué)校根據(jù)教育目標(biāo)、上級有關(guān)指示制定的學(xué)校常規(guī)制度。（

）【參考答案】錯誤116.行政復(fù)議是行政機(jī)關(guān)內(nèi)部自我糾正錯誤的一種監(jiān)督制度。（

）【參考答案】正確117.實際鍛煉法是有目的地組織學(xué)生進(jìn)行一定的實際活動以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。（

）【參考答案】正確118.四種深入提問是升華性提問、突出相鄰階段的論點(diǎn)、澄清與總結(jié)、角色扮演問題與策略。（

）【參考答案】正確119.學(xué)校德育具有社會性、歷史性、階級性和民族性、繼承性與世界性等特點(diǎn)。（

）【參考答案】錯誤120.行政機(jī)關(guān)受理公民、法人和其他組織的申請或者依職權(quán)啟動行政程序后，認(rèn)為不屬于自己管轄的，應(yīng)當(dāng)移送有管轄權(quán)的行政機(jī)關(guān)，并通知當(dāng)事人；受移送的行政機(jī)關(guān)認(rèn)為不屬于自己管轄的，可以再行移送。（

）【參考答案】錯誤121.為了解決班級上課不易照顧學(xué)生個別差異的弊病，19世紀(jì)末

20世紀(jì)初，分組教學(xué)在一些國家開始出現(xiàn)。（

）【參考答案】正確122.我國立法體制屬于單一制模式。（

）【參考答案】錯誤123.教學(xué)的首要任務(wù)是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。（

）【參考答案】錯誤124.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體因素，任何教學(xué)必須通過學(xué)生而起作用。（

）【參考答案】正確125.校外活動和學(xué)校教育活動一樣，都具有周密的計劃性和組織性。（

）【參考答案】錯誤126.法的實施主要靠國家暴力（國家強(qiáng)制力），國家暴力體現(xiàn)在法的實施的每個方面和每個環(huán)節(jié)。（

）【參考答案】錯誤127.狹義的教育目的是國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。（

）【參考答案】正確128.立法應(yīng)依照法定權(quán)限和程序，這屬于立法原則中的憲法原則。（

）【參考答案】錯誤129.良好班集體一旦形成，他就會成為教育影響班內(nèi)某個學(xué)生的巨大力量，同時良好的班集體隊班主任工作也有反作用。（

）【參考答案】正確130.教師備課要做好三方面的工作：了解課程計劃、了解學(xué)生、設(shè)計教法。（

）【參考答案】錯誤131.教學(xué)策略是對教學(xué)模式的進(jìn)一步具