工商管理學(xué)學(xué)習(xí)心得

本文格式為Word版，下載可任意編輯——工商管理學(xué)學(xué)習(xí)心得由于慌張的工作，學(xué)習(xí)雖被安置為一個重要的環(huán)節(jié)，但好多學(xué)習(xí)時間不能保證，加班、出差這樣不定期的“突發(fā)事情”不僅打亂了學(xué)習(xí)節(jié)奏，甚至使整個學(xué)習(xí)籌劃成為泡影。這就使上網(wǎng)學(xué)習(xí)顯得尤為重要。在網(wǎng)上學(xué)習(xí)既可以做到隨時開頭學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)進(jìn)度也可以自己安置，不再為時間太忙而煩擾，而且不用把時間濫用在路上，在家、在辦公室隨時都能上網(wǎng)學(xué)習(xí)。

同時，由于工商管理學(xué)是一門綜合性學(xué)科，這一學(xué)科的特點(diǎn)抉擇了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的可操作性。管理過程的動態(tài)性、繁雜性和管理對象的多樣性抉擇了管理所要借助的學(xué)識、方法和手段要多樣化。管理學(xué)又是一門軟科學(xué)。影響管理的因素好多，有的還是不成控和不確定因素。在管理學(xué)中沒有千古不變或“永恒”的定理，務(wù)必對概括問題作概括分析。管理學(xué)更是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。管理對象的繁雜性和管理環(huán)境的多變性抉擇了運(yùn)用管理學(xué)識的技巧性、生動性和創(chuàng)造性。在學(xué)習(xí)中我們知道，僅靠學(xué)校的理論學(xué)習(xí)是造就不出“合格”管理者的，因此務(wù)必在實(shí)踐中學(xué)會它。而資訊興隆的網(wǎng)絡(luò)正為現(xiàn)代的管理學(xué)供給了一個天性化的平臺。

網(wǎng)絡(luò)這種全新的學(xué)習(xí)形式具有開放性、互動性、網(wǎng)絡(luò)性、虛擬性的特點(diǎn),為我們的自主學(xué)習(xí)，教師的教學(xué)供給了大量便利條件。

目前，互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源中，管理方面的資源極為豐富；

收費(fèi)、互助、免費(fèi)應(yīng)有盡有；

形式與內(nèi)容多種多樣。除了豐富的網(wǎng)上教學(xué)資源外，網(wǎng)上議論、網(wǎng)上視頻直播、vbi、ip課件、電視直播等方式，此外，還有錄音教材、cai課件、直播課堂等等。

全體這些資源為我們的學(xué)習(xí)供給了有力的保障?？梢愿鶕?jù)自身的處境，生動地選擇適合自己的資源舉行學(xué)習(xí)。

如何有效利用這些資源，是我們務(wù)必重視的問題。不適當(dāng)?shù)倪x擇，會濫用精力，濫用時間。面對瀚如大海的學(xué)習(xí)資源，如何選擇呢？確定要根據(jù)自身實(shí)際處境，按照最需要原那么舉行選擇最為適合。

隨著信息交流技術(shù)日新月異的進(jìn)展及在遠(yuǎn)程教導(dǎo)中的廣泛運(yùn)用，遠(yuǎn)程教導(dǎo)形成了多層次、多維度的教導(dǎo)模式。遠(yuǎn)程教導(dǎo)的含義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了傳統(tǒng)的遠(yuǎn)程教導(dǎo)的范圍，這種教導(dǎo)模式不僅為那些不能采納面授教導(dǎo)的人們，供給一種生動的高質(zhì)量的教導(dǎo)機(jī)遇，同時也為采納面授教導(dǎo)的學(xué)生，通過融入遠(yuǎn)程教導(dǎo)的形式，創(chuàng)造新的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)習(xí)效果。目前，遠(yuǎn)程教導(dǎo)已經(jīng)成為一個國家實(shí)現(xiàn)終身教導(dǎo)和教導(dǎo)全民化的重要模式。因此，面對飛速進(jìn)展的時代，我們更有必要提高自身的綜合素質(zhì)。我在企業(yè)管理方面的工作閱歷，能夠成為學(xué)習(xí)工商管理系統(tǒng)學(xué)識的支點(diǎn)，同時能在學(xué)習(xí)中把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)內(nèi)容能與工作內(nèi)容結(jié)合起來，提高工作效率，促進(jìn)對學(xué)習(xí)的熱心和保持學(xué)習(xí)的毅力。

兩年來，通過自己的實(shí)際學(xué)習(xí)得到了一些名貴的閱歷，譬如在學(xué)習(xí)《管打理計學(xué)》這門課程時，參照了洪恩在線《管打理計學(xué)》全真試題，在線課堂等內(nèi)容，對這門功課有了更深入的理解。而在財務(wù)管理與會計報表等學(xué)科的學(xué)習(xí)中，通過登陸亞太管理網(wǎng)了解了一些普遍財務(wù)學(xué)識，企業(yè)如何舉行全面預(yù)算以及最新財務(wù)學(xué)識、財務(wù)分析方法等方面的介紹，感覺受益非淺。同時，在日常工作中，經(jīng)常登陸一些網(wǎng)站，欣賞經(jīng)濟(jì)方面的新聞和最新動態(tài)，又如，東方會計網(wǎng)上的有關(guān)會計信息網(wǎng)絡(luò)化、中國財務(wù)軟件的進(jìn)展趨勢、可擴(kuò)展企業(yè)報告語言及其對會計的影響等方面的文章都更加留意，對于網(wǎng)上的經(jīng)濟(jì)論壇積極參與，多聽取別人的觀法和建議。

當(dāng)然，不僅在網(wǎng)絡(luò)中，在日常學(xué)習(xí)中我們還需要做到：

（1）要心細(xì)、戒躁。拿《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》來說吧，它的根本學(xué)識其實(shí)并不難理解，只要大家好好理解這類課程，端正態(tài)度就可以了。

（2）要提防思維的規(guī)律性和嚴(yán)謹(jǐn)性。就像穿襪穿鞋誰先誰后那般，我們都會選擇先穿襪子后穿鞋，沒有人會先穿鞋子再穿襪。學(xué)習(xí)管理也同樣如此，它要求有很強(qiáng)的規(guī)律性和嚴(yán)謹(jǐn)性。假設(shè)不多加留神，就會展現(xiàn)一些麻煩。

（3）提防實(shí)踐。我們要把所學(xué)的學(xué)識舉行實(shí)踐，實(shí)踐是檢驗(yàn)理論正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

（4）要對所學(xué)的課程感興趣，興趣是最好的老師。有些同學(xué)認(rèn)為這些課程太枯燥，其實(shí)不然。學(xué)習(xí)的最大樂趣莫過于學(xué)以致用。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的信息管理，將來更多的是要為經(jīng)濟(jì)管理作付出，所以對有關(guān)經(jīng)濟(jì)的信息管理課程的學(xué)習(xí)是特別必要的。我們在學(xué)過之后，不僅要加深對學(xué)識的理解，還要提高自身的生動運(yùn)用才能。

（5）上課時留神聽講，不斷加深對內(nèi)容的理解。信息學(xué)識的學(xué)習(xí)原本就不易，加之相關(guān)的經(jīng)濟(jì)學(xué)識的學(xué)習(xí)更是困難。所以要提防理解，切忌死記硬背。死記的東西是別人的，只有深刻理解了而且可以生動運(yùn)用的才是自己的。

由于此課程內(nèi)容較多，學(xué)習(xí)起來有確定的難度，所以僅靠課堂上的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，我在原作息時間上每天抽出確定的時間來特意學(xué)習(xí)課程，這樣相當(dāng)于每天多上一節(jié)經(jīng)濟(jì)法自習(xí)課。練習(xí)題和案例分析，更進(jìn)一步穩(wěn)定上課所學(xué)的內(nèi)容。平日上課時我把不能理解的概念和案例等都寫下來，回去利用空余時間去斟酌和分析，實(shí)在搞不懂就請教老師。我知道管理的范圍很廣，死記硬背解決不了問題，關(guān)鍵要在理解的根基上將它生動運(yùn)用到實(shí)際案例當(dāng)中，并且應(yīng)用得恰到好處。這就是說不僅需要掌管根本理論學(xué)識，更需要培養(yǎng)自己運(yùn)用理論學(xué)識對實(shí)際處境舉行綜合分析的才能。

學(xué)習(xí)中主要還應(yīng)抓以下幾點(diǎn)：

一是理解并記住各種學(xué)科及相關(guān)的名詞解釋，并了解該學(xué)科應(yīng)在何種處境中應(yīng)用,務(wù)必弄清這兩者之間的對應(yīng)關(guān)系。

二是對于根基學(xué)識的學(xué)習(xí)，不但要知其然，而且還要知其所以然。為此