五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題-課外閱讀訓(xùn)練 部編版 含答案

《煮書(shū)》怪,怎

,怎么,便接著說(shuō)‘煮書(shū)他作起詩(shī)來(lái)就感到得心應(yīng)手了說(shuō)筆如多呀!這去,煮書(shū)”還真有道理哩。練習(xí)部分1、

1）

）牢記—2、

3、（3分4、

（3分）5、

（二）李照買書(shū)厚,反倒,李,2著,,守著一,李清照便走了,書(shū)皮上,這部,她找過(guò)好,結(jié),拿

者伯,您需要多少急?”老說(shuō),應(yīng)急至少也得三十兩,它,也不過(guò)十兩左右時(shí)已暮,就算急,不這一握讓李清照有了辦兒后,了了,換了二子子一李清照抱穿著單衣,在乍暖還寒的春天里回家去了。,這與她對(duì)知識(shí)的愛(ài),對(duì)書(shū)有,練習(xí)部分31、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。分（）己（。(3分

（2分）,我們可以體會(huì)到)(2)時(shí),她當(dāng)時(shí)會(huì)想些什?(4分示?(4)愛(ài)自來(lái)好!4以及,我認(rèn)識(shí)了司馬光,佩服;我認(rèn)識(shí)了愛(ài)麗絲),世界;《界《水滸傳《聊;老,傷讀書(shū)節(jié),,與作者交流,我的志,不一會(huì)兒又卷進(jìn),不久又跟著可笑,這位著名的作家長(zhǎng)土,格,更是令我拍案叫5gāoshēnmò)的武功與那些跌宕起伏的故,奇與妙的結(jié)合,都深深地吸引著我。,ǎngpiān),,讀到作品中人物的語(yǔ)言,;讀到,我會(huì),我;,我就仿佛置身把,我在創(chuàng)造,伴,它永趣,樂(lè)在其中。練習(xí)部分

(3)5自然段。(3分)》》》63文章是圍繞

的不。(2分)趣,樂(lè)在其中句話?(2分5、

法?(3分)6、

句?請(qǐng)寫一寫。(3)7參考答案(一煮書(shū)1.品鑒古怪謹(jǐn)記2”把書(shū)放在鍋里煮。反復(fù)誦讀品味把書(shū)讀熟讀透不僅能體會(huì)文章的情感,還可以記妙詞佳,提高說(shuō)話和寫作的水平提示根據(jù)自己的理解寫即可二)李清照買書(shū)(1)夢(mèng)寐以求(2)大吃一驚(不自主3.點(diǎn)明中心4.C示例:李清照在典當(dāng)新衣時(shí),她可會(huì)想一件新衣沒(méi)了可再做,如果錯(cuò)過(guò)了這本書(shū),恐怕就很難有機(jī)會(huì)得到它了所以一定要趕快換來(lái)銀,把書(shū)買下來(lái)。示例讀書(shū)可以使人受益無(wú),所我們要多讀讀好書(shū)。)讀書(shū)的日子羨慕高深莫測(cè)浮想聯(lián)略讀書(shū)體驗(yàn)不但總結(jié)了文章的主要內(nèi)容,而照應(yīng)了文章的開(kāi)頭讀書(shū)不僅僅是看故事情節(jié),還要正領(lǐng)會(huì)作品豐富的內(nèi)涵自己的心扉,與作者交流與書(shū)中的人物同呼吸共運(yùn)。每到讀書(shū)之我總會(huì)浮想聯(lián)翩仿佛進(jìn)入作者營(yíng)造的世界。從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、覺(jué)、味覺(jué)等諸多方面來(lái)