2023年師德師風(fēng)自查總結(jié)范文與整治方案

第4頁共4頁2023年?師德師風(fēng)自?查總結(jié)范文?與整治方案?“學(xué)高為?師，身正為?范”曾經(jīng)是?我在師范的?校訓(xùn)，通過?開展“師德?師風(fēng)”教育?活動(dòng)，我終?于意識(shí)到這?句話的重要?性。（范本?）本次活動(dòng)?不但提高了?教師的自我?道德修養(yǎng)，?也是改善教?育發(fā)展環(huán)境?，轉(zhuǎn)變教育?系統(tǒng)工作作?風(fēng)的內(nèi)在要?求，是促進(jìn)?教育事業(yè)健?康發(fā)展的有?力保證?，F(xiàn)?將我學(xué)習(xí)（?范本）后的?自查情況匯?報(bào)1、在?愛崗敬業(yè)方?面，做為一?名人民教師?，重要任務(wù)?是教學(xué)工作?。我認(rèn)真按?照教學(xué)常規(guī)?管理的各項(xiàng)?要求落實(shí)教?學(xué)各環(huán)節(jié)，?精心備課，?認(rèn)真上課，?作業(yè)、試卷?即做即改，?全收全改。?面對(duì)各種差?異的學(xué)生，?我詳細(xì)了解?每一位學(xué)生?的特點(diǎn)，深?入了解每位?學(xué)生的心理?特點(diǎn)，做到?因材施教，?對(duì)不同特點(diǎn)?的學(xué)生采用?不同的方法?。根據(jù)學(xué)生?的不同愛好?，鼓勵(lì)學(xué)生?全面發(fā)展。?對(duì)學(xué)生我總?是努力做到?動(dòng)之以情，?曉之以理，?和學(xué)生心心?相連，尊重?學(xué)生的個(gè)體?差異，不諷?刺、譏諷、?歧視學(xué)生，?不體罰或變?相體罰學(xué)生?。對(duì)于“后?進(jìn)生”我總?是用發(fā)展的?眼光來看，?用“放大鏡?”來看學(xué)生?的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)?步，以長善?救失。2?、課余時(shí)間?，自學(xué)不夠?，學(xué)習(xí)的層?次不高。當(dāng)?今世界瞬息?萬變，發(fā)展?迅速。要適?應(yīng)這種變化?，只有加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，注重?自身素質(zhì)的?不斷提高，?做到與時(shí)俱?進(jìn)?；仡?已走過的路?，雖然各方?面或多或少?有一定的提?高，但總的?來說，進(jìn)步?并不算太大?。尤其是在?文化素養(yǎng)、?科學(xué)思想、?管理方法、?科研能力、?學(xué)習(xí)水平等?諸多方面還?很欠缺，與?其他老師相?比還存在較?大的差距。?歸根到底是?缺乏學(xué)習(xí)的?自覺性與主?動(dòng)性。在工?作中忽視了?知識(shí)能力的?培養(yǎng)再造，?對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)?掌握不夠，?沒有意識(shí)到?業(yè)務(wù)水平的?高低對(duì)工作?效率和質(zhì)量?起決定性作?用。3、?在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)?方面不夠深?，工作缺乏?創(chuàng)新。對(duì)待?工作不夠主?動(dòng)、積極，?只滿足于完?成領(lǐng)導(dǎo)交給?的現(xiàn)有任務(wù)?，在工作中?遇到難題，?不善于思考?，動(dòng)腦筋。?對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)?的掌握不夠?重視，缺乏?敬業(yè)精神。?雖然感到有?潛在的壓力?和緊迫感，?但缺乏向上?攀登的勇氣?和刻苦鉆研?、鍥而不舍?，持之以恒?的學(xué)習(xí)精神?和態(tài)度，在?業(yè)務(wù)鉆研上?存在依賴性?，缺乏創(chuàng)新?精神，沒有?創(chuàng)造性地開?展工作。?整改措施?１、加強(qiáng)政?治理論學(xué)習(xí)?，不斷提高?自己的思想?道德素質(zhì)，?堅(jiān)定正確政?治方向，樹?立正確的世?界觀，人生?觀、價(jià)值觀?，以高度的?責(zé)任感、事?業(yè)心，以勤?勤懇懇、扎?扎實(shí)實(shí)的作?風(fēng)認(rèn)真搞好?自己的本職?工作，為人?民的教育事?業(yè)貢獻(xiàn)力量?。２、加?強(qiáng)自我改造?，自我完善?，努力提高?自身綜合素?質(zhì)，熱愛本?職工作，刻?苦鉆研業(yè)務(wù)?，虛心學(xué)習(xí)?，認(rèn)認(rèn)真真?做事。確立?“學(xué)生為本?、德育為首?、和諧發(fā)展?”的教育理?念。加強(qiáng)業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，要?有創(chuàng)新精神?，多開展創(chuàng)?造性的活動(dòng)?，以自身的?嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和?高尚的師德?師風(fēng)做學(xué)生?的表率。對(duì)?自己的工作?多用心、用?腦，領(lǐng)導(dǎo)交?辦的事及我?自己份內(nèi)的?事做好計(jì)劃?，使其有序?、有時(shí)、有?步驟地完成?，今天的事?絕不拖到明?天做，樹立?強(qiáng)烈的時(shí)間?觀、效率觀?、質(zhì)量觀，?同時(shí)變壓力?為動(dòng)力，積?極促進(jìn)自身?能力的不斷?提高。３?、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)?，結(jié)合教學(xué)?特點(diǎn)，因材?施教，根據(jù)?學(xué)生基礎(chǔ)知?識(shí)較差的現(xiàn)?狀，采取多?種教學(xué)方法?，逐步提高?學(xué)生的知識(shí)?水平。盡職?盡責(zé)地做好?教育教學(xué)工?作，樂教，?以強(qiáng)烈的社?會(huì)責(zé)任意識(shí)?去奉獻(xiàn)和付?出。在工作?中勤觀察、?勤思考，想?學(xué)生、家長?之所想、急?學(xué)生、家長?之所急，全?心全意做好?教育教學(xué)各?項(xiàng)工作。?4、走進(jìn)學(xué)?生的心里，?尊重學(xué)生，?教育引導(dǎo)，?實(shí)現(xiàn)“親其?師，信其道?”的教學(xué)境?界。學(xué)生的?成長，各種?行為偏差是?難免的。作?為老師，我?應(yīng)該深入了?解孩子的內(nèi)?心，找到原?因，然后進(jìn)?行引導(dǎo)，使?學(xué)生認(rèn)識(shí)到?自己的行為?的確出現(xiàn)了?偏差，并明?確危害，使?學(xué)生從內(nèi)心?認(rèn)識(shí)到，進(jìn)?而自覺糾正?。教師是?人類靈魂的?工程師，教?師是振興教?育的根本所?在，教書者?必先強(qiáng)己，?育人者必先?律己。身為?一名教師的?我，時(shí)常自?查自己的言?行，看自己?是否有愧于?教師這個(gè)光?榮的稱號(hào).?在師德師風(fēng)?活動(dòng)月里，?通過學(xué)習(xí)教?育法律法規(guī)?文件和《中?小學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)范?》，使我在?思想上對(duì)師?德師風(fēng)有了?更深刻的認(rèn)?識(shí)，在教育?教學(xué)行動(dòng)中?進(jìn)一明確了?工作的方向?。能做到以?下幾點(diǎn)一?、依法執(zhí)教?。能認(rèn)真學(xué)?習(xí)和宣傳_?__、__?_和___?建設(shè)有中國?特色___?，擁護(hù)黨的?基本路線，?全面貫徹國?家教育方針?，自覺遵守?《教師法》?等法律法規(guī)?，在教育教?學(xué)中同黨和?國家的（范?本）方針政?策保持一致?，沒有違背?黨和國家方?針、政策的?言行。二?、熱愛教育?事業(yè)，對(duì)工?作盡職盡責(zé)?，能認(rèn)真?zhèn)?課、上課，?認(rèn)真批改作?業(yè)，不敷衍?塞責(zé)。三?、熱愛學(xué)生?。關(guān)心愛護(hù)?全體學(xué)生，?尊重學(xué)生的?人格，平等?、公正對(duì)待?學(xué)生。對(duì)學(xué)?生嚴(yán)格要求?，耐心教導(dǎo)?，不諷刺、?挖苦、歧視?學(xué)生，不體?罰或變相體?罰學(xué)生，保?護(hù)學(xué)生合法?權(quán)益，促進(jìn)?學(xué)生全面、?主動(dòng)、健康?發(fā)展。四?、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)?，樹立終身?學(xué)習(xí)的觀念?，為了不斷?提高自己的?教學(xué)水平和?業(yè)務(wù)能力，?我能刻苦鉆?研新教材，?上網(wǎng)查閱資?料，不斷學(xué)?習(xí)新知識(shí)，?探索教育教?學(xué)規(guī)律，改?進(jìn)教育教學(xué)?方法，提高?教育、教學(xué)?和科研水平?。五、團(tuán)?結(jié)協(xié)作。謙?虛謹(jǐn)慎、尊?重同志，相?互學(xué)習(xí)、相?互幫助，維?護(hù)其他教師?在學(xué)生中的?威信。關(guān)心?___，維?護(hù)學(xué)校榮譽(yù)?，共創(chuàng)文明?校風(fēng)。六?、尊重家長?。主動(dòng)與學(xué)?生家長聯(lián)系?，認(rèn)真聽取?意見和建議?，取得支持?與配合。在?交往中不收?禮、不吃請(qǐng)?、不叫家長?辦事，不進(jìn)?行有償家教?。七、廉?潔從教。堅(jiān)?守高尚情操?，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)?精神，自覺?抑制社會(huì)不?良風(fēng)氣影響?。不利用職?責(zé)之便謀取?私利。八?、為人師表?。模范遵守?社會(huì)公德，?衣著整潔得?體，語言規(guī)?范健康，舉?止文明禮貌?，嚴(yán)于律已?，作風(fēng)正派?，以身作則?，注重身教?。結(jié)合所?列舉的師德?師風(fēng)不良傾?向的幾種表?現(xiàn)，我自身?存在的問題?主要表現(xiàn)在?工作作風(fēng)還?不夠扎實(shí)，?遇到困難不?能知難而進(jìn)?，有時(shí)有任?其自然的松?懈思想。在?教學(xué)實(shí)踐中?有時(shí)畏首畏?尾，不能大?刀闊斧地開?展工作。對(duì)?學(xué)生的思想?動(dòng)態(tài)（范本?）了解得還?不夠，因此?解決學(xué)生的?思想上的問?題常常不能?得心應(yīng)手。?在以后的?教學(xué)中，要?牢固樹立服?務(wù)學(xué)生和家?長的意識(shí)，?規(guī)范自己的?一言一行，?嚴(yán)格履行教?師的義務(wù)和?職責(zé)，使自?己成為學(xué)生?，家長，社?