敘述要有條理

敘述要有條理說話有條理的重要性假如你放學(xué)后在校門口碰到一個(gè)人問路，向你打聽去巨野汽車站怎么走。第一個(gè)同學(xué)的回答：你沿著這條街向東走，再向北拐，走一段路后再向東拐，然后再走一段路就到汽車站了。想想這位叔叔能順利的找到巨野汽車站嗎？不能，因?yàn)檫@位同學(xué)話講的不清楚，沒有順序，容易把人轉(zhuǎn)糊涂了，使人丈二和尚摸不著頭腦。這在作文中也是一樣。我們說話寫文章與給人指路一樣，如果沒有順序、講的不清楚，同樣會(huì)使人糊里糊涂的，不知道你都說了寫什么。什么是條理清楚呢？條理清楚就是我們在寫文章時(shí)要有一定的順序，先說什么，后說什么；先寫什么，后寫什么，做到所寫的東西有一定的次序。怎樣才能做到條理清楚呢？確定中心句先看一下下面的這段話，想一下這段話是圍繞著那句話來寫的。公園里的花開得真美。有玫瑰、月季、菊花、三角梅、茉莉……白的似雪，粉的賽霞，紅的如火，黃的似金。瞧，玫瑰那柔嫩的花瓣搖曳在風(fēng)中，那鮮艷的顏色好像用紅黑水涂過一樣；看，菊花那稍卷的花瓣好似外國人那金黃的卷發(fā)，微風(fēng)拂過，它的“頭發(fā)”隨風(fēng)飄擺；茉莉那乳白的花瓣飄在風(fēng)中，如雪，那幽幽的香氣沁人心脾，令人心曠神怡。對(duì)，上邊那段話就是圍繞著“公園里的花開的真美！”這句中心句來展開的。接下來具體描寫了玫瑰、菊花和茉莉的美。再看下一段。操場真熱鬧。同學(xué)們有的打球、有的跳繩、有的跳皮筋、有的在遠(yuǎn)跳?？?，一位小朋友正和她的小伙伴比賽跳繩，她身輕如燕，繩子在她的手上飛快地甩動(dòng)著，旁邊的同學(xué)都為她加油鼓勁：“加油！加油！”瞧，男生們抱著心愛的籃球在操場上展開了激烈的球賽。一個(gè)男生靈活地躲過對(duì)方的阻攔，熟練地把球運(yùn)到籃下，手一抬，球隨著一道優(yōu)美的弧線應(yīng)聲入網(wǎng)，場上立刻爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。

上面這段話是圍繞著“操場真熱鬧?！边@個(gè)中心句來展開的。后面的內(nèi)容則是寫操場的熱鬧體現(xiàn)在什么地方，把內(nèi)容寫具體、寫詳細(xì)。什么是中心句？一個(gè)段落是由幾個(gè)句子圍繞著一個(gè)中心意思（段意）按照一定順序依次排列的句群。也可以說一段話都是由一句話展開而成的。這個(gè)被圍繞的句子就是中心句。上面兩段的中心句都是段首的第一句話。那么，是不是中心句一定在段首呢？同學(xué)們想一下，如果我們把中心句挪到段尾可不可以？通過實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)我們把中心句挪到段尾也是可以的。只不過，它在文中起到的作用是不一樣的，在段首起到的是總領(lǐng)全段，引起下文的作用，在段尾起到的則是總結(jié)全段內(nèi)容，突出中心的作用。說到這兒，有的同學(xué)可能會(huì)問“那把中心句放到段落的中間可不可以呢？”我先不急著回答這位同學(xué)的問題，我們看完了下面這段話再說。有一天，我打完籃球回家，紐扣掉了。奶奶就對(duì)我說：“明明！來，我給你縫紐扣?！薄昂玫?！”我愉快的回答道。我走到了奶奶身邊。奶奶拿出針線，穿針引線，給我縫好了紐扣。還拍拍我的肩頭說：“明明！以后玩時(shí)要注意??！衣服弄破了奶奶可以給你縫，人摔傷了，奶奶除了心疼，可就沒有辦法了呀！”奶奶不但對(duì)我生活上很關(guān)心，對(duì)我的學(xué)習(xí)上要求也很嚴(yán)格。一次是星期天，我看完電視正準(zhǔn)備上床睡覺。奶奶問我：“明明！作業(yè)做完了沒有啊？”我說：“明天再做吧！”奶奶聽了，慈祥的眼睛一下子射出嚴(yán)肅的光，盯著我說：“明明！今天的事，今天一定要做完，再晚也得完成作業(yè)啊?！痹谒淖⒁曄?，我只好認(rèn)真做好作業(yè)才睡覺。從那以后，我再也不好意思不按時(shí)完成作業(yè)了。同學(xué)們想一下，這一段又寫了什么內(nèi)容呢？這段話有中心句嗎？是什么？“奶奶不但對(duì)我生活上很關(guān)心，對(duì)我的學(xué)習(xí)上要求也很嚴(yán)格。”在這段話中起什么作用？中心句的位置、作用在段首，作為總起句。起到總體概括，總領(lǐng)全段的作用。（一般情況）在段尾，作為總結(jié)句。起到概括段落大意的作用。在段中，作為過渡句，起到承上啟下的作用。這三種表達(dá)方式?jīng)]有好壞之分。我們可以根據(jù)表達(dá)的需要采取不同的方式，可以先寫中心句然后進(jìn)行敘述；也可以先具體敘述然后再寫中心句；還可以具體敘述接著用一個(gè)中心句過渡，再寫一個(gè)事例?？傊行木渚褪且欢卧挼目偨Y(jié)，我們在寫作文之前一定要先確定好這段話的中心句。怎樣寫好中心句？寫中心句之前應(yīng)該想好：這段話要寫一件什么事？它要體現(xiàn)一個(gè)什么樣的中心？然后用一兩句話總結(jié)概括出來。詳略問題有了中心句，接下來該怎么寫呢？有同學(xué)說，該寫具體事例了。沒錯(cuò)！但有一件事我們還要重視，那就是“詳略問題”。詳寫就是把事情的整個(gè)過程寫的清清楚楚；略寫就是寫的概括、不啰嗦，字?jǐn)?shù)可以少一些。那么，中心句應(yīng)該詳寫還是略寫呢？中心句是段的中心，往往要概括的寫出來。事例要詳寫，這是對(duì)中心句的展開，應(yīng)該寫的清楚、明白。同學(xué)們想一下，除了中心句和展開是否還少了點(diǎn)什么？對(duì)，我們在說一件事時(shí)，除了中心和展開以外，還應(yīng)該寫一個(gè)結(jié)尾。不然故事就不完整了，這也就是段的結(jié)構(gòu)。段的結(jié)尾應(yīng)該怎么寫呢？詳寫還是略寫？對(duì)，略寫。段是文章的縮影。掌握了段的結(jié)構(gòu)，也就掌握了文章的結(jié)構(gòu)。范文賞析我的好伙伴——黃狗我家養(yǎng)著一條黃狗。（開門見山）它全身長著黃毛，烏黑的眼睛銳利、明亮，尾巴蓬松蹺起，看起來很聰明。（外貌描寫先分?jǐn)⒑髿w納總體印象）

我家的黃狗很懂事、很機(jī)警。它白天總愛蜷著身子睡在家門口。每當(dāng)我從外面回來，它總是搖著尾巴來迎接我，好像在說：“小主人，歡迎你。”有一天，我背著小弟弟去玩，傍晚回家，弟弟的一只小涼鞋丟失了。媽媽罵我不中用，我連忙到處去找，找來找去找不著，只好空著手回家。當(dāng)我束手無策、垂頭喪氣的時(shí)候，黃狗緩緩從門外進(jìn)來了、嘴里叼著那只小涼鞋。它走近我，把涼鞋放在我面前，又搖身子又搖尾巴，伸出舌頭舔我的手，好像說：“小主人，不用愁，我給你找回來了?！蔽艺娓吲d??！抱上黃狗親了親，幾乎哭出聲來。黃狗不但懂事，還很勇敢。有一次，我去河邊山上打柴，途中要過河，我坐渡船過了河，正要向山上走去，猛地聽見河水嘩嘩響。我轉(zhuǎn)身一看，原來是我的黃狗游過來。它把頭伸