大班美術(shù)教案《背果果的小刺猬》

大班美術(shù)教案《背果果的小刺猬》大班美術(shù)公開課詳案《腰果果的小刺猬》

一、詳述

1.《腰果果的小刺猬》就是一節(jié)大班美術(shù)課。

2.教師自導(dǎo)故事談的就是大刺猬過來捕食，一路上渾身扎滿了自己討厭的各種果子，結(jié)果迷路了，被鄰居們送到了家。

3.教師先出具一個半圓形，使幼兒猜猜老師可以把它變?yōu)槭裁?；其次老師示范點(diǎn)（教師邊在半圓形上添畫邊用語言輔助作畫方法）后明確提出問題；再次幼兒看看ppt，聽到故事，教師通過回答和幼兒探討分析認(rèn)知故事內(nèi)容；再說出來大刺猬的身體特點(diǎn)；最后在老師的建議與指導(dǎo)下幼兒順利完成作品。主要就是引導(dǎo)幼兒利用半圓形與短線條整體表現(xiàn)刺猬的形態(tài)，開心地順利完成創(chuàng)意設(shè)計(jì)畫，其中還擴(kuò)散禮貌和安全教育。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.科學(xué)知識與技能

（1）并使幼兒看看ppt時仔細(xì)觀察刺猬，介紹刺猬的生活習(xí)性；

（2）能夠講出刺猬的特點(diǎn)并利用半圓和短線畫出；

（3）存有創(chuàng)意設(shè)計(jì)地迎圖畫各種果子并多樣畫面。

2.過程與方法

（1）鼓勵幼兒仔細(xì)觀察、動腦思索、積極主動講話，講出自己的觀點(diǎn)與看法；

（2）指導(dǎo)幼兒能圖畫出來擺滿果子的小刺猬，去抒發(fā)自己的體會。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

（1）能意識到坐姿和寫字的重要性，從而培養(yǎng)較好的坐姿和恰當(dāng)?shù)膶懽址椒ǎ?/p>

（2）通過親身體驗(yàn)體會繪畫順利所增添的快感；

（3）能夠大膽的運(yùn)用色彩去整體表現(xiàn)對藝術(shù)的愛好；

（4）通過品德和安全教育，并使幼兒懂禮貌待人，無法隨意亂竄以免遺失的危險(xiǎn)性。

三、學(xué)習(xí)者特征分析

1.幼兒就是6-7歲的大班孩子，思維活躍，特別就是對小動物存有濃郁的興趣；

2.幼兒討厭整體表現(xiàn)自己，渴求獲得老師的表彰和同伴的稱贊；

3.幼兒以前圖畫過半圓形的物體存有基礎(chǔ)，例如：大象；

4.幼兒能光滑的涂色，按老師建議回去順利完成創(chuàng)意設(shè)計(jì)畫。

四、教學(xué)策略

1.以問題化解居多的策略：

(1)、幼兒通過看看課件介紹大刺猬的生活習(xí)性和認(rèn)知故事內(nèi)容；

(2)、通過仔細(xì)觀察能夠講出大刺猬的身體特征。

2.獨(dú)立自主繪畫策略：

學(xué)生通過老師的指導(dǎo)能夠開心地畫出來渾身扎滿果子的小刺猬，并存有創(chuàng)意設(shè)計(jì)地多樣畫面內(nèi)容。

五、教學(xué)環(huán)境和資源準(zhǔn)備工作。

1.教學(xué)資源：多媒體教室、電腦、電子白板投影儀

2.資源準(zhǔn)備工作：教學(xué)ppt、半圓形紙；幼兒人手一份彩筆、白紙。

3.重難點(diǎn)：半圓形和短線條的女團(tuán)。

六、教學(xué)過程：

（一）師幼談話，引入新課

1.出具一個半圓形。猜老師可以把它變?yōu)槭裁矗?/p>

2.老師示范點(diǎn)（教師邊在半圓形上添畫邊用語言輔助作畫方法）。

3.回答：老師把它變?yōu)榱耸裁?？就是怎么變小的？?/p>

4.它就是哪個小動物？你們討厭嗎？

(二)認(rèn)真看看ppt,聽到故事。

1.幼兒認(rèn)真看看ppt,聽到故事；

2.回答：故事中的小刺猬都干什么了？它存有什么生活習(xí)性？它的哪些地方好不好，哪些地方搞得不好；你們討厭它嗎？（探討分析）

3.教師對幼兒展開品德和安全教育。

（1）我們小朋友待人必須存有禮貌；無法像是故事中的小刺猬那樣領(lǐng)到果子后不說道聲謝謝，不把果子領(lǐng)一些給協(xié)助過它的山羊。

（2）小朋友沒大人吃飯時千萬別亂竄以免跑偷。

4.它的身體特點(diǎn)就是什么樣子？

（三）幼兒作畫，老師觀測指導(dǎo)。

1.建議先畫咬出刺猬的半圓形身體，再用短線去圖畫大刺猬的刺及，然后圖畫上果子；

2.引導(dǎo)能力弱的小朋友多圖畫幾只大刺猬；

3.引導(dǎo)幼兒大膽用色，并光滑涂色；

4.引導(dǎo)幼兒存有創(chuàng)意設(shè)計(jì)地多樣畫面內(nèi)容。

5.告誡幼兒恰當(dāng)?shù)膶懽址椒ê妥恕?/p>

（四）展現(xiàn)幼兒作品

把幼兒圖畫不好的作品張貼在墻上，互相觀賞。

（五）幼兒評價(jià)

1.幼兒Benfeld

我圖畫的就是什么內(nèi)容，我的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

2.幼兒TrackBack

他（她）的創(chuàng)意設(shè)計(jì)就是什么，亮點(diǎn)在哪里，內(nèi)容豐富嗎。

（六）總結(jié)與評價(jià)

這文言主要評價(jià)幼兒達(dá)至課標(biāo)建議的程度，側(cè)重于作畫過程的創(chuàng)意設(shè)計(jì)的評價(jià)。

七、延展活動：

在體育活動中，非政府幼兒玩玩體育游戲"大刺猬運(yùn)果子"。

八、專家評測

附于自導(dǎo)故事《腰果果的小刺猬》

大刺猬安安討厭安靜，它害怕光、怕冷，饞了就喝一些雜糧、青菜，沒朋友的滋味可以真疼。因?yàn)榇蠡锇閭兌家伤鼫喩矶檀碳?，丑惡。一天，大刺猬想要過來捕食。出了門，它疑惑地東瞅瞅、西逛，猛然看到了一棵很高的蘋果樹，蘋果樹上的蘋果又白又小。大刺猬看著直流口水，它想要：如果能夠把樹上的蘋果弄至家里的話，我一個月的食物就不必恨了。大刺猬用力爬上一棵，想要摘蘋果，可以咕嚕一下掉下來了下來。大刺猬又想要了一個辦法，它把自己卷曲一個大刺球，滑向那棵蘋果樹，想要把蘋果撞到下來。大刺猬猛地一撞到，卻掉落一個番茄蘋果，大刺猬也被撞到得暈頭轉(zhuǎn)向。真用不著！它看到了一只舊山羊