大班科學(xué)教案《玩聲音》

大班科學(xué)教案《玩聲音》大班科學(xué)活動(dòng)教案《玩玩聲音》

幼兒園大班科學(xué)教案：玩玩聲音

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒高度關(guān)注聲音的根源，高度關(guān)注生活中的聲音的多樣性。

2、鼓勵(lì)幼兒積極探索，用相同的方法并使相同物體發(fā)出聲音，并樂(lè)意與同伴交流。

3、充分發(fā)揮幼兒想象力，培育技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)和想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

一類材料：鈴鐺、響筒、口哨、小喇叭等

二類材料：竹筷、木梳、刷子、瓶蓋等

活動(dòng)過(guò)程：

一、已經(jīng)開(kāi)始部分

猜他就是誰(shuí)：懇請(qǐng)四名幼兒事先藏在遮蓋物后面，分別對(duì)大家說(shuō)道一句話，大家根據(jù)罵人的聲音，猜一猜都就是誰(shuí)在罵人？

二、基本部分

1、玩玩一玩玩，使物體發(fā)出聲音

教師：人的聲音就是各不相同，大朋友們都能夠根據(jù)相同的聲音猜到罵人的小朋友就是誰(shuí)，下面我們打聲玩玩這些物品，傾聽(tīng)它們收到的聲音。

（1）老師與幼兒交流，說(shuō)一說(shuō)用什么方法使各種器具和樂(lè)器發(fā)出聲音。

（2）暫停動(dòng)作，并使物體暫停發(fā)出聲音。

教師；說(shuō)一說(shuō)，為什么這些物體可以一聲不響了？

（3）小結(jié)：并使物體運(yùn)動(dòng)出來(lái)，它就可以發(fā)出聲音，一動(dòng)它，就沒(méi)聲音了。

2、體會(huì)聲音的相同

教師：剛才大家一起玩玩太吵了，什么聲音也太閑?，F(xiàn)在我們分離去聽(tīng)到一聽(tīng)到竹筷可以收到什么聲音？玻璃杯可以收到什么聲音……

（1）開(kāi)火車，幼兒各自用自己手中的器具，大家按“一、二、一”的節(jié)奏敲一敲，吹起一吹。

（2）體會(huì)聲音的相同性質(zhì)，例如嗓、清音、高音、低音節(jié)奏快、節(jié)奏慢等

3、聽(tīng)到錄音，想象體會(huì)聲音的多樣性

教師：生活中會(huì)存有各種相同的聲音，我們?nèi)A聽(tīng)錄音機(jī)播出的就是什么聲音。聽(tīng)見(jiàn)這些聲音，你們可以想象至什么事物？

（1）鳥(niǎo)鳴

（2）流水叮咚響，一群鴨子玩耍

（3）動(dòng)畫(huà)片《獅子王》的插曲

（4）小結(jié)：相同的聲音能夠說(shuō)我們相同的事情。我們可以根據(jù)聽(tīng)見(jiàn)的聲音想一想，猜測(cè)出現(xiàn)了什么事情？

（5）懇請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，生活中還聽(tīng)見(jiàn)過(guò)哪些相同的聲音？

4、積極探索惡搞聲音

教師：剛剛我們聽(tīng)見(jiàn)了馬非常快地走的，鳥(niǎo)兒悠揚(yáng)的叫做……生活中各種各樣的聲音，你能學(xué)一學(xué)？試試看，惡搞這些聲音

（1）自學(xué)惡搞馬蹄聲

（2）幼兒交流惡搞聲音

（3）師生合作配音

出具森林背景圖，老師操作方式鳥(niǎo)兒、大象、小貓、鴨子等圖片由幼兒配音：

清晨，鳥(niǎo)兒們醒過(guò)來(lái)了（搓塑料紙或踢紙片演示小鳥(niǎo)上下飛舞。）

大象走過(guò)了（用拳頭慢慢的敲打桌子）

小貓走過(guò)了（喵喵?。?/p>

三、完結(jié)部分

1、小結(jié)本課：生