滬科版九年級數(shù)學上冊教學計劃

滬科版九年級數(shù)學上冊教學計劃2022-2023滬科版九年級數(shù)學上冊教學計劃（通用9篇）現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。教學計劃怎么寫才能切實地幫助到自己將來的工作呢？以下是店鋪整理的滬科版九年級數(shù)學上冊教學計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。滬科版九年級數(shù)學上冊教學計劃篇1一、指導思想:步的唯物主義觀。二、教學內(nèi)容本學期所教九年級數(shù)學包括第二十一章《二次根式》，第二十二章《一元二次方程》，第二十三章《旋轉(zhuǎn)》，第二十四章《圓》。第二十五章《概率初步》。代數(shù)三章，幾何兩章。而且本學期要授完下冊第二十七章內(nèi)容。三、教學目標知識技能目標:掌握二次根式的概念、性質(zhì)及計算;會解一元二次方活中的應用。過程方法目標:培養(yǎng)學生的觀察、探究、推理、歸納的能力，發(fā)展學生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力，提高知識綜合應用能力。態(tài)度情感目標:進一步感受數(shù)學與日常生活密不可分的聯(lián)系，同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育。四、教學措拖1、教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批秤的教育方法。2、教學速度以適應大多學生為主，盡量兼顧后進生，注重整體推進。3、新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應的復習回顧。4、復習階段多讓學生動腦、動手、通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練，使學生逐步熟悉各知識點，并能熟練運用。滬科版九年級數(shù)學上冊教學計劃篇2一、教學目標與運算;二、教學重點和難點重點：會利用商的算術平方根的性質(zhì)進行二次根式的化簡，會用分母有理化的方法進行三、教學方法從特殊到一般總結歸納的方法以及類比的方法，在學習了二次根式乘法的基礎上本小節(jié)四、教學手段利用投影儀學生回憶及得算數(shù)平方根和性質(zhì)：(a≥0，b≥0)是用什么樣的方法引出的?(上述積的算術平方根的性質(zhì)是由具體例子引出的)學生觀察下面的例子，并計算：由學生總結上面兩個式的關系得：商的算術平方根一般地，有(a≥0，b>0)商的算術平方根等于被除式的算術平方根除以除式的算術平方根讓學生討論這個式子成立的條件是什么?a≥0，b>0b>0，要使學生通過討論明確，因為b=0時分母為0，沒有意義引導學生從運算順序看，等號左邊是將非負數(shù)a除以正數(shù)b求商，再開方求商的算術平方根，等號右邊是先分別求被除數(shù)、除數(shù)的算術平方根，然后再求兩個算術平方根的商，根據(jù)商的算術平方根的性質(zhì)可以進行簡單的二次根式的化簡與運算滬科版九年級數(shù)學上冊教學計劃篇3新學期一開始，計劃做好兩個方面的工作：上學期工作，我認為主要有兩個方面的不足的課，珍惜每一次學習的機會學生有充分的時間練習與檢測二、制定好中考復習計劃復習分三個階段：一輪復習→基礎復習、二輪復習→專題訓練、三輪復習→摸擬測試、第一階段要求抓好基礎知識，重視易混、易錯知識點；基本圖形結論化，使定理圖形化、圖形公式化、公式語言化，即形、式、語言三為一體，讓全體學生都有收獲、第二階段專題訓練要求抓好考點、這一階段設立了五個專題：一題多解問題，一題多變問題，題組問題，開放性問題，綜合性問題、通過一題多解，引導學生從不同角度，思考問題，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維；通過一題多變，使學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，由命題的條件與結論的學會聯(lián)想與類比，適當進行知識的遷移；通過開放性問題，鼓勵學生大膽探索與猜想；通過解綜合題，培養(yǎng)學生運用知識、解決問題的能力和創(chuàng)造性思維能力、第三階段模擬測試、通過做卷，講評，要求問題發(fā)現(xiàn)一個解決一個、針對學生能力不同，進行不同系列的練→評→練的教學活動、總之通過做好教學工作的每一環(huán)節(jié)，盡的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學質(zhì)量、滬科版九年級數(shù)學上冊教學計劃篇4本學期我擔任九年級（1）、（2）九年級學生的特點及九年級的特殊性現(xiàn)計劃如下：一、認真鉆研教材，精益求精要在此基礎上讓學生得到能力的提升、二、了解學生學情，做到心中有數(shù)上學期期末測試學生數(shù)學平均分為70分，成績一般、優(yōu)秀率在25%左右、全年級滿分人數(shù)不少，但20分以下的人數(shù)也不是一個小數(shù)目、從總體上看已經(jīng)出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象、所以升入九年級后，應更重視尖子生的培養(yǎng)，讓他們吃飽，偏差生適當降低難度，給他們定低目標，以不至于使差生落伍、另外在能力的訓練方面，學生的推理訓練和計算能力需進一步提高，做到速度快、正確率高、推理嚴密、三、抓住機會，幫學生樹立信心本學期教材第一章為“二次根式”學生在七年級已有了一定的基礎，學生學起來比較容易、可以抓住這個機會舉行小型測驗，給學生信心、并且在計算方面使其養(yǎng)成細心、認真的習慣、另外在有難度的章節(jié)中可通過競賽的方式提高學生的競爭意識，培養(yǎng)學生的合作交流能力，達到方法互補、四、有選擇的拓寬知識面在掌握教材知識的基礎上，鼓勵學生購買與版本相符的資料、如《少年智力開發(fā)報》《點撥》《典中點》等、教師對學生手里有什么樣的資料，資料中題什么該做，什么該刪，應該了如指掌，有準備的應對學生突如其來的問題，不讓學生繞遠兒、滬科版九年級數(shù)學上冊教學計劃篇520xx-20xx學年即將到來，大家在兩個月的暑期調(diào)整后，又精神抖擻地投入到緊張、繁忙而有序地教育教學工作中，怎樣做好這些艱巨而富有重大意義的工作，在今后的教學工作中能有效地、有序地進行下去，圍繞校關于2007年下半年工作計劃要求制定初三在本學期的教學計劃。一、抓常規(guī)課堂管理入手，嚴格規(guī)范課前準備，立足提高課堂效率，重視課后反思，定位規(guī)律探究。做到：備好課：爭取每節(jié)課前，與同組同仁們討論、研究確定教學的重點、難點、教學目標、教法、學法，甚至例題的選用，作業(yè)的布置上好課：在備好課的基礎上，上好每一個45分鐘，提高45分鐘的效率，讓每一位同學都聽的懂，對部分基礎較差者要循序漸進，以選用的例題的難易程度不同，使每個學生能“吃”飽、“吃”好。學經(jīng)驗。批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何，學生對知識按時檢驗學習成果，做到單元測驗的有效、及時，測驗卷子的評。爭取一切時間，緊緊抓住初三階段的每分每秒。二、基本功，提高自身“內(nèi)力”9月份的上課評課，10月份的六認真檢查，月的區(qū)檢查。每周至少做一套初三綜合試卷。看一篇專業(yè)文章，多聽課，博采眾長，不斷提高自身“內(nèi)力”。三、分層輔導，因材施教對本年級的學生實施分層輔導，利用優(yōu)勝劣汰的方法，激勵學生的學習激情，保證升學率及優(yōu)良率，提高及格率。對部分差生實行課后輔導，以提高成績。四。嚴格按照教學進度，有序的進行教學工作。用心去做，從細節(jié)去做，盡自己追大的努力，發(fā)揮自己最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學工作。滬科版九年級數(shù)學上冊教學計劃篇6學習目標1、進一步認識建立方程模型的作用，提高數(shù)學的應用意識2、在用方程解決實際問題的過程中，提高抽象、概括、分析問題的能力學習重、難點重點：用一元二次方程解決實際問題難點：正確尋找等量關系學習過程：一根長22cm的鐵絲。30cm2能否圍成面積是32cm2二、探索活動分析情境問題可知：如果設這根鐵絲圍成的矩形的長是xcm，那么矩形的寬是 。根據(jù)相等關系：矩形的長×矩形的寬=形的面積，可以列出方程求解。思考：這根鐵絲圍成的矩形中，面積最大是多少?三、例題教學1ABCDAB=6，BC=12P從點AAB向點B1/s的速度移動;同時，點Q從點BBC向點C以2/s82?分析：題中含有等量關系：S△PBQ=82，只要用點P運動的時間來表示三角形各邊的長并代入等量關系式即可得到相應的方程。2如圖，在矩形ABCDAB=6cm，BC=3cmP沿邊AB從點A開始向點B以2cm/s的速度移動，點Q沿邊DA從點D開始向點A以1cm/s的速度移動。如果Q同時出發(fā)，用那么，當t，△QAP2cm2?四、課堂練習1、P98練習2、思維拓展：如圖，有100m長的籬笆材料，要圍成一矩形倉庫，要求面積不小于600m2，在場地的北面有一堵50m的舊墻，有人用這個籬笆圍成一個長40m，寬10m的倉庫，但面積只有40×10m2，不合要求，問應如何設計矩形的長與寬才能符合要求呢?五、課堂小結如何正確尋找實際問題中的等量關系?六、作業(yè)后進生：P98練習、P99習題4.36優(yōu)生：P99習題4.36、7、8滬科版九年級數(shù)學上冊教學計劃篇7一、學情分析經(jīng)過前面五個學期的數(shù)學教學，本班學生的數(shù)學基礎和學習態(tài)度已經(jīng)明晰可見。通過上個學期多次摸底測試及期末檢測發(fā)現(xiàn)，本班最大的特點是兩極分化現(xiàn)象極為嚴重。雖然涌現(xiàn)了一批學習刻苦，成績優(yōu)異的優(yōu)秀學生，但后進學生因數(shù)學成績十分低下，厭學情緒非常嚴重，基本放棄對數(shù)學的學習了。其次是部分中等學生對前面所學的一些基礎知識記憶不清，掌握不牢。二、指導思想堅持貫徹黨的十七大教育方針，繼續(xù)深入開展新課程教學改革。立足中考，把握新課程改革下的中考命題方向，以課堂教學為中心，針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究，積極探索高效的復習途以期在中考中取得優(yōu)異的數(shù)學成績。并通過本學期的課堂教學，完成九年級下冊數(shù)學教學任務及整個初中階段的數(shù)學復習教學。三、教學目標態(tài)度與價值觀：通過學習交流、合作、討論的方式，積極探索，改進學生的學習方式，提高學習質(zhì)量，逐步形成正確地數(shù)學價值觀。知識與技能：理解二次函數(shù)的圖像、性質(zhì)與應用;理解相似三角形、相似多邊形的判定方法與性質(zhì)，理解投影與視圖在生活中的應用。掌握銳角三角函數(shù)有關的計算方法。過程與方法：通過探索、學習，使學會用歸納、演繹、類比進行簡單地推理。班級教學目標：中考優(yōu)秀率30四、方法措施1和教學內(nèi)容，做到層次分明，幫助學生理清思路，建立數(shù)學嚴密的數(shù)學邏輯推理能力。2、搞好單元測試工作，做好閱卷分析，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，同時加大課后對學生的輔導力度。3、向有經(jīng)驗的老教師學習，針對近年中考命題趨勢，制定詳細而周密的復習計劃，備好每一節(jié)復習課，力求全面而又突出重點。4、幫助學生建立良好的數(shù)學解題作答習慣，向?qū)W生傳授必要的作答技巧和適應中考的能力。滬科版九年級數(shù)學上冊教學計劃篇8本學期我擔任初三數(shù)學教學，為了更好的提高教學知識質(zhì)量，提高學生的.學習數(shù)學的技能，特制定本學期教學計劃如下：一、教學目標：1、教育學生掌握基礎知識與基本技能;培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。2調(diào)動大多數(shù)學生的學習積極性，提高整體的數(shù)學素質(zhì)，從而提高平均分。期末平均分提高五分以上，讓每個學生都有不同程度的提高。3、輔導學困生，對一些有潛力進步，但由于各種原因成績教差的學生，給予充分關注，調(diào)動學習積極性，使成績盡快提高。二、教學措施1、盡快了解學生，融洽師生關系，消除學生逆反心理，進入正常的學習狀態(tài)，建立良好的學習氛圍，提高學生的學習熱情。2、認真?zhèn)湔n。認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。提高課堂效率，向課堂45爭取在課堂上消化知識，這也是提高學生學習興趣的最主要途徑。3、多研究教學改革、多參加聽評課活動，多學習，不斷在教學實踐中總結教學經(jīng)驗，提高自己的教學能力。4、作好常規(guī)教學，及時批改作業(yè)，及時復習，及時反饋，及時了解學生的學習狀態(tài)，采取相應的措施。不讓每一名學生放棄數(shù)學。不5、組織學困生的輔導。課堂上多進行提問，多與學生溝通，調(diào)動他們的積極性，發(fā)揮他們的潛力，增強學習信心。三、其它方面在認真完成本職工作的同時，以飽滿的熱情參加學校組織的各種活動，同時制訂合理的計劃，為下學期全面迎接畢業(yè)考試和升學做好準備。滬科版九年級數(shù)學上冊教學計劃篇9一、堅持先練后教的原則具體步驟是：課前備課根據(jù)每節(jié)課的教學內(nèi)容精選一定量的、具有代表性、典型性的例題，課堂教學中，根據(jù)例題的數(shù)量和難度，規(guī)定時間讓學生先練習，在學生練習時，教師特別要關注差生，與差生一起練習。學生在練習中就能發(fā)現(xiàn)自己還沒有掌握的問題，當學生感覺到自己所學的不足與缺陷時，自然會向教師提出問題。教師抓住這個時機，激發(fā)學生求知欲，促進學生產(chǎn)生知難而進、通于攻破難題的難點滲入教材的知識點，激發(fā)學生重新認識教材知識點的興趣。二、活躍課堂氣氛，增加復習課的色彩，創(chuàng)設趣味性教學情境設輕松愉快的課堂復習氛圍是很重要的。目前，中考數(shù)學的命題，新增了開放性、探索性等實際應用題。而數(shù)學教學融入有意義的生活是數(shù)學教學的根本。為了緩解學生復習時的緊張情緒，在復習教學過程中，教師要在現(xiàn)實生活中挖掘數(shù)學問題，引導學生用數(shù)學方法解決生三、狠抓雙基，全面鞏固基礎知識中考試題是對初中數(shù)學基礎知識