一年級上冊數(shù)學(xué)教案 -10 幾與第幾 浙教版

10幾與第幾教案一、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生在觀察、交流的過程中,初步理解“幾”和“第幾”的不同含義,能區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),并在實(shí)際生活中加以運(yùn)用。2.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識和語言表達(dá)的能力。3.結(jié)合排隊(duì)等活動,使學(xué)生從中受到尊敬老人、禮貌謙讓等社會公德教育。4、使學(xué)生體驗(yàn)與同伴合作學(xué)習(xí)的樂趣,在活動中培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)能區(qū)別幾個(gè)和第幾個(gè),并在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用。三、教學(xué)過程教學(xué)流程：一、談話引入，創(chuàng)設(shè)情境。過渡：王老師想帶小朋友們到一個(gè)非常有趣的地方－－－－動物園玩，你們想去嗎？（學(xué)生答：想。）但是在進(jìn)入動物園之前，我們先得買票，你們看，動物園一大早就有人來排隊(duì)買票了。（出示5人排隊(duì)買票課件）二、觀察提問，初步感知幾個(gè)和第幾個(gè)。1、引導(dǎo)學(xué)生看圖。師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察，你想提出什么數(shù)學(xué)問題？（抽學(xué)生提問題）2、學(xué)生提問題，并抽生解決問題。（如：有幾個(gè)人在排隊(duì)？老爺爺排第幾呢？戴帽子的男孩排第幾？小女孩的前面有幾人，后面有幾人？……）3、說一說：（1）如果是你排在老爺爺?shù)那懊?，你會對老爺爺說些什么呢？（多媒體演示老爺爺從第五走到了第一）老爺爺夸戴帽子的小男孩真有禮貌，也夸咱們班的孩子特別懂禮貌。（2）老爺爺高興地排到了第一?，F(xiàn)在看看戴帽子的男孩排在第幾？沒戴帽子的男孩排在第幾？小女孩前面有幾人，后面有幾人？4、多媒體演示：師：老爺爺買完票走了，現(xiàn)在你還想提出什么數(shù)學(xué)問題？如：剩下幾個(gè)人？戴帽子的男孩排在第幾？沒戴帽子的男孩又排第幾？小女孩的前面有幾人，后面有幾人？……［說明：在學(xué)生回答的過程中，要適當(dāng)?shù)丶右砸龑?dǎo)，特別要讓學(xué)生說清楚“是怎么數(shù)的”。同時(shí)，要告訴學(xué)生“排隊(duì)的時(shí)候我們一般都從前面數(shù)起”。］5、剛才我們說的幾人與第幾人，如4人和第4人，2人和第2人意思一樣嗎？（不一樣）（抽生說說）6、引出課題：這就是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容“幾與第幾”（板書課題：幾與第幾）三、操作體驗(yàn)，理解新知1、小動物排隊(duì)歡迎我們。師：看到我們這么多的小朋友，小動物們可高興了，你們看它們歡迎我們的到來呢。（課件出示）解決問題：一共有多少只？從左數(shù)熊貓排在第幾只？②解決書上27頁的2題。老師讀題，學(xué)生寫數(shù)字。（強(qiáng)調(diào)一定要寫規(guī)范。都填對的給自己獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)五角星，畫在下面。）③老師隨意出題：如把右邊3只小動物圈起來，給從右邊起的第三只小動物頭上畫個(gè)小對勾。（展示學(xué)生的成果）2、課間休息。小朋友剛才說得真好，下面讓我們來做個(gè)游戲輕松一下吧。游戲的名稱叫“聽口令”。老師首先把我們班的小朋友分成小隊(duì)，從左邊開始，這一豎行是第1隊(duì)，這兒是第2隊(duì)……我們班現(xiàn)在一共分成了幾個(gè)小隊(duì)？第1小隊(duì)的人起立。請第5小隊(duì)的人向大家揮揮右手。請每個(gè)小隊(duì)的第1個(gè)同學(xué)站起來向大家點(diǎn)點(diǎn)頭。請每隊(duì)第4個(gè)同學(xué)把左手放在自己的頭頂上。請每隊(duì)前面5個(gè)同學(xué)站起來。3、師：今天動物園可真熱鬧，門口掛滿了燈籠。我們一起來做點(diǎn)燈籠的游戲好嗎？多媒體出示：①要求：第一行從左邊起點(diǎn)4個(gè)燈籠，第二行從左邊起點(diǎn)第4個(gè)燈籠。指名在電腦上進(jìn)行涂色操作。③議一議：4個(gè)和第4個(gè)意思一樣嗎？［說明：給燈籠涂的顏色不作統(tǒng)一要求，可讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力，并要求說說為什么涂這種顏色。在區(qū)別“4個(gè)”與“第4個(gè)”時(shí)，如果學(xué)生能明白“4個(gè)”指一共有四個(gè)燈籠，而“第4個(gè)”指排在第四個(gè)的那個(gè)燈籠就可以了。］4、猴子撈月亮。師：快看，動物園里的小猴子又在撈月亮啦！多媒體出示：問：哪只猴子很特別？抽生說：戴帽子的小猴排在第幾？你是怎么數(shù)的？［說明：數(shù)戴帽子的小猴子是第幾只時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生先從下往上數(shù)，再從上往下數(shù)，明白由于數(shù)的方向不同，答案也不同。］5、師：：動物園的小動物們聽說山那邊有場精彩的比賽，正興高采烈地去看比賽呢?。?）問：上山的動物有幾只？誰第一？誰第二？（2）問：下山的動物有幾只？誰第一？誰第二？［分析：每個(gè)畫面都引導(dǎo)學(xué)生自由地說，在說的過程中感悟幾和第幾的不同。］6、師：山那邊正舉行什么比賽呢？（賽車比賽）問：１號車前面有幾輛車？是哪些車？問：５號車前面是幾號車？后面又是幾號車？問：４號車前面是幾號車？后面又是幾號車？問：除了這幾個(gè)問題外，你還想到什么考考大家？（小組討論）追問：前３名是哪些車？第２名是幾號車？前３名和第３名一樣嗎？為什么？小結(jié)：“幾”和“第幾”是不一樣的，“幾”表示一共有多少個(gè)，“第幾”只表示其中的某一個(gè)。（板書）7、師：看山下的湖水里有什么呢？（解決書上28頁的題。①從左邊數(shù)起，2號青蛙在第（）片荷葉上，1號青蛙在第（）片荷葉上。②1號和2號青蛙直接有（）片荷葉。③2號在1號右邊的第（）片荷葉上。四、總結(jié)評價(jià)，深化新知。師：小朋友們今天在動物園里玩得開心嗎？1、今天我們參觀了動物園，學(xué)習(xí)了幾和第幾的知識，你能說一句含有幾和第幾的話嗎？在身邊找一找，說一說。