高中語文人教版第一單元2雷雨 全國一等獎

《雷雨》教案【知識目標(biāo)】一、領(lǐng)會作品，欣賞個性化的對話與語言對真實、鮮明地塑造人物形象的作用。二、分析劇中個性化的人物語言，理解劇中人物的性格特點?！灸芰δ繕?biāo)】一、能結(jié)合社會背景理解戲劇人物性格與主題。二、能結(jié)合個人的理解初步獨立鑒賞分析人物個性，并且能模仿表演?！厩楦心繕?biāo)】一、能正確評價人物在特定環(huán)境中的個性特點，并且正確認(rèn)識愛情觀及倫理價值觀?！菊n時】二課時【教學(xué)方法】

評鑒法、討論法、實踐法（配合多媒體電影觀賞教學(xué)、文學(xué)評價寫作）【重點與難點】一、領(lǐng)會作品，欣賞個性化的對話語言對塑造人物形象所起的作用，分析劇中個性化的人物語言，理解劇中人物的性格特點是重點。二、結(jié)合社會背景理解戲劇主題，初步獨立鑒賞分析人物個性，模仿表演是難點?！窘虒W(xué)過程】第一課時一、導(dǎo)入新課，了解常識【曹禺】，原名萬家寶。中國現(xiàn)當(dāng)代劇作家。1922年人南開中學(xué)．加入丁“南開新劇團(tuán)”。1925年開始演戲。1928年人南開大學(xué)政治系，1930年轉(zhuǎn)入清華大學(xué)西洋文化系。他廣泛涉獵歐美文學(xué)品。1933年大學(xué)行將畢業(yè)時，寫出了震驚文壇的處女作《雷雨》，經(jīng)巴金的推薦，在《文學(xué)季刊》第1卷第3期上發(fā)表。1935年夏，又創(chuàng)作出了以都市生活為背景的四幕話劇《日出》。這兩部作品的問世，奠定了曹禺在中國話劇史上的地位。以后他又陸續(xù)創(chuàng)作了《原野》、《北京人》等有名的劇本，并改編了巴金的小說《家》。其中，《雷雨》、《日出》、《北京人)被稱為“三大杰作”，再加上《原野》又稱為“四大杰作”。也有人再加上改編的《家》稱為“五大杰作。”曹禺擅長以現(xiàn)實主義的筆觸，深人挖掘人物的內(nèi)心世界，展示緊張、尖銳的戲劇沖突。戲劇氛圍濃重，語言富有詩意。作品被譯成多國文字，在國外上演?！緫騽　?/p>

-戲劇是一種在舞臺上表演的綜合藝術(shù)，以演員表演為中心，包含文學(xué)、音樂、美術(shù)、舞蹈等諸因素。戲劇是一種綜合的舞臺藝術(shù)。劇本是文學(xué)體裁的一種。按照不同的標(biāo)準(zhǔn)，戲劇可以分為不同種類：

按矛盾沖突的性質(zhì)可分為悲劇、喜劇和正劇。悲劇指描寫主人公因和現(xiàn)實環(huán)境的沖突，或因本身的過錯而失敗、受難以致毀滅的一種戲劇。悲劇的主人公大多是正面人物或英雄人物，而結(jié)局總是以主人公的失敗、受難和毀滅而告終。如莎士比亞的《哈姆雷特》等。喜劇一般以諷刺和嘲笑丑惡落后現(xiàn)象，從而肯定美好的、進(jìn)步的現(xiàn)實和理想為其主要內(nèi)容。喜劇的矛盾沖突包括先進(jìn)、美好的事物同丑惡、落后的事物之間的對立和沖突，也包括丑惡與丑惡之間、先進(jìn)與先進(jìn)之間的某種沖突。喜劇的本質(zhì)是諷刺和否定舊事物，歌頌、贊美和肯定新事物。如莫里哀的《偽君子》、果戈理的《欽差大臣》等。正劇兼有悲劇和喜劇的因素，也叫悲喜劇。正劇由于兼有悲劇和喜劇的特點，能夠更廣泛、更深刻地多方面反映現(xiàn)實生活。如《白毛女》、《丹心潛》、《西安事變》等。按藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法分為話劇(《雷雨》、歌劇(《白毛女》)、舞劇(如《絲路花雨》)；按劇情繁簡和結(jié)構(gòu)分為獨幕劇、多幕劇(如《雷雨》)按題材所反映的時代分為歷史劇(如《屈原》)、現(xiàn)代劇(如《雷雨》)?！緫騽_突與戲劇語言】所謂“沖突”，就是矛盾斗爭的—一種表現(xiàn)形式。戲劇沖突都是圍繞一件事，通過人物—系列的動作表現(xiàn)的。例如《雷雨》一文，圍繞三十年后魯侍萍重返周家這件事，展示了周魯兩家諸多的矛盾沖突，包括侍萍與周樸園的矛盾沖突，周樸園和魯大海的矛盾沖突，周萍與魯大海的矛盾沖突，周樸園與周沖的矛盾沖突，繁漪和四風(fēng)之間的矛盾沖突等，在這些矛盾沖突中，周樸園與侍萍、魯大海之間的矛盾沖突是主要的，起著統(tǒng)率全劇沖突的作用。戲劇語言包括人物語言和舞臺語言?！既宋镎Z言〗人物對話——獨白等。人物語言特點有：①高度個性化；②豐富的潛臺詞；③富于動作‘〖潛臺詞〗即是言中有言，意中有意，弦外有音。它實是語言的多意現(xiàn)象。“潛”，是隱藏的意思。即語言的表思之內(nèi)還含有別的不愿說或不便說的意思。潛臺詞不僅體現(xiàn)了語言的魅力，而且通過它還可以窺見人物豐富的內(nèi)心世界?！嘉枧_語言〗(也叫舞臺說明)：除人物語言之外的其他語言，包括背景介紹，人物動作，神態(tài)說明，旁白、畫外音以及其他敘述語言等?！尽独子辍返奈膶W(xué)地位】《雷雨》是一部糾纏著復(fù)雜的血緣關(guān)系和聚集著許多巧合，但卻透露著必然的悲劇。是影響中國現(xiàn)代文化自典著作，中國話劇史上的里程碑式著作。《雷雨》在中國文學(xué)史上被稱為具有劃時代意義的一面旗幟，并被定為中學(xué)與大學(xué)的必修課，在文學(xué)史上有重要地位。23歲的曹禺就瀆于清華大學(xué)時創(chuàng)作的四幕劇《雷雨》不僅奠定了他在中國話劇史上杰出的現(xiàn)實主義劇作家自位，同時也是中國年輕的活劇藝術(shù)成熟的標(biāo)志?！独子辍匪故镜氖且荒蝗松蟊瘎?，曹禺以極端自雨般狂飆恣肆的方式，以扣人心弦的情節(jié)、簡練含蓄自言、各具特色的人物和極為豐富的潛臺詞，如刀刃一般在作者的心弦上緩緩滑過，那抖顫而出的余音，至今未息。幾十年來，《雷雨》被一代又—代人閱讀，被一批又一批演員演出，時光的淘洗不曾減褪它的華彩，它已成為中國現(xiàn)代話劇的經(jīng)典之作，并被譯成各種文字，進(jìn)人世界文學(xué)之林。二、初讀《雷雨》劇本，把握主要內(nèi)容〖《雷雨》的基本情節(jié)和象征意義是什么?〗

《雷山》寫的一個封建資產(chǎn)階級大家庭的矛盾。周樸園是這個大家庭的統(tǒng)治者，其妻繁漪不堪他的專橫，與他的大兒子周萍發(fā)生曖昧關(guān)系。怯懦白私的周萍又勾引婢女四風(fēng)。出于嫉妒，繁漪通知四風(fēng)的母親侍萍把她帶走。侍萍正是三十年前被周樸園引誘后又被遺棄的侍女。她是周萍的生身母親，而當(dāng)年被她帶走的小兒子魯大海又正在周樸園的礦上做工，作為罷工工人的代表，他和周樸園面付面地開展斗爭……這些矛盾的醞釀、激化，終于在—個大氣陰沉，悶熱，低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁的下午趨向高潮。周萍和四風(fēng)終于知道他們是同母兄妹，于是一場悲劇發(fā)生了。四風(fēng)觸電而死，繁漪的兒子周沖為救四風(fēng)不幸送命，周萍也開槍自殺……這個罪惡的大家庭終于崩潰了。這—切都是在雷電交加的狂風(fēng)暴雨之夜進(jìn)行的。作者以象征的手法告訴人們，在半殖民地半封建社會沉悶的空氣里，—場大雷雨即將到來。三、朗讀節(jié)選劇本，品味劇本語言對人物個性的刻畫作用四、實踐與練習(xí)1、完成《導(dǎo)學(xué)》基礎(chǔ)訓(xùn)練2、組織學(xué)生分角色，準(zhǔn)備嘗試表演第二課時一、在課堂上組織學(xué)生分角色，嘗試表演〖學(xué)生自主搭配角色，老師適當(dāng)指導(dǎo)點評，也可示范部分內(nèi)容〗二、研讀劇本，分析人物形象〖周樸園〗人格卑下的偽君子——沒有仁義道德的反動資本家——壞到連自己都不認(rèn)為自己是壞人。殘忍、冷酷、自私、貪婪、虛偽、狡猾?！剪斒唐肌紧斒唐际恰獋€舊中同勞動婦女形象，她善良、正直、倍受欺辱和壓迫——剛毅、頑強(qiáng)——對殘酷的現(xiàn)實有清醒認(rèn)識，充滿痛恨。通過撕支票的行動表現(xiàn)她的骨氣和尊嚴(yán)。勤勞善良、受苦有尊嚴(yán)、不甘心而又不得不屈服于命運的下層勞動人民?！剪敶蠛！接X醒的工人形象——堅定、勇敢、無私、不畏強(qiáng)暴。他對資本家有著透徹、清醒的認(rèn)識。魯大海這個人物雖然刻畫得還不夠豐滿，但作者對他賦子很大的熱情，這是體現(xiàn)作者社會理想的形象。魯大海的出現(xiàn)給悲劇的陰郁的氣氛帶來明朗與希望。魯大海的斗爭精神主要表現(xiàn)在：堅信罷工是團(tuán)結(jié)的，有組織的，斗爭—定會勝利。揭穿周樸園的騙局，指出周樸園離間工人隊伍是卑鄙無賴的行為。揭發(fā)周樸園殘酷剝削、血腥鎮(zhèn)壓工人的罪惡，怒罵周家是—群強(qiáng)盜。

魯大海與老奸巨滑的周樸園相比較，確乎顯得幼稚而又缺乏斗爭經(jīng)驗；同周樸園淡判的失敗，使我們嘆惜大海之幼稚；揭露周樸園唆使礦警殺害工人，用金錢收買工賊破壞罷工斗爭時，讓我們看到大海在這場斗爭中顯示出的力量。作者對作品中略嫌單薄的魯大海這個形象賦予很大的熱情，寄寓自己的社會理想，對人們有著相當(dāng)重要的激勵意義。探究思考：本文主要寫了哪些方面的矛盾沖突?沖突是戲劇的主要特點之—。課文中出現(xiàn)的四個人之間有交叉的多重矛盾；

1、以周樸園為代表的資本家與以魯侍萍為代表的下層勞動人民之間的矛盾沖突。這是根本利益的沖突。2、周樸園同魯大海父與子的矛盾沖突。3、資本家與工人之間的矛盾沖突。根本利益的沖突。

4、魯大海勺周萍兄弟之間的矛盾沖突。

5、魯侍萍與周萍母與子的矛盾沖突。6、資本家的冷酷、虛偽、自私和下層勞動婦女的善良、正直、堅韌兩種思想性格的對立沖突。是根本性質(zhì)的沖突。三、“雷雨”的象征意義《雷雨》的標(biāo)題既點明戲劇情節(jié)發(fā)生的自然氣候：“天氣更陰沉，更郁熱。低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁。”這樣的天氣終于導(dǎo)致夜間雷電交加，風(fēng)雨大作。與這種惡劣天氣并行發(fā)展的是這個封建大家庭內(nèi)部也醞釀而且終于爆—場毀滅性的“雷雨”：四風(fēng)、周沖觸電而死，周萍開槍自殺……

自然界和家庭內(nèi)部的“雷雨”其實正象征社會矛盾的日趨尖銳，作者用“雷雨”為題形象地告訴人們：20年代半封建半殖民地的中國，一場天翻地覆的社會大變動不可避免地即將發(fā)生。

四、遷移拓展〖主題辯論會〗正方：周樸園是真心愛侍萍的周樸園是個復(fù)雜的人物。一般人認(rèn)為他冷酷、自私、虛偽，是殘酷剝削勞動人民的資本家。可我方認(rèn)為就感情方面來說他也是封建制度下的犧牲品，他年輕時與侍萍相愛，是感情的真情流露，是沖破封建束縛的高尚愛情。他本是一個善良、熱情、追求個性解放的闊少爺，但封建家族的禮教與等級觀念是一個大籠子，束縛他、壓制他，迫使他在家族利益與個人幸福之間作痛苦而無奈的抉擇，為了保住已有的名利與地位，他只能忍痛割愛。但是，他仍然是封建禮教與資產(chǎn)階級利益集團(tuán)的犧牲品。三十年來，他一直保留與侍萍生活時的一切有關(guān)東西，用以表達(dá)對她的無盡的思念，同時也無時不沉浸在甜蜜的會議與無盡的痛苦自責(zé)之中。因為他內(nèi)心深處一直還愛著侍萍。反方：周樸園愛侍萍是偽裝的正如正方所說，周樸圓是個極端自私、虛偽、冷酷無情的形象。他保留舊家具等，記住侍萍的生日，都不過是做給別人看的，只是作假的時間久了，連他自己都信以為真罷了。當(dāng)侍萍真正出現(xiàn)在他的