七年級(jí)生物上冊(cè)第三章第三節(jié)綠色植物參與生物圈的水循環(huán)課件

第三章綠色植物參與生物圈的水循環(huán)DC

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A成熟區(qū)水分是在根的什么部位被吸收的？根有哪些適于吸水的特點(diǎn)?動(dòng)動(dòng)腦筋一、植物對(duì)水分的吸收和運(yùn)輸1、根吸水的主要部位：根尖的成熟區(qū)2、根適于吸水的特點(diǎn)：大量的根毛P66水分進(jìn)入根內(nèi)部后，怎樣運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)器官?動(dòng)動(dòng)腦筋觀察與思考2、頂端一段迅速放入滴有紅墨水的水里；1、取一段帶葉的莖3、光照3-4小時(shí)；3、水分的運(yùn)輸途徑結(jié)果：葉脈紅了，整個(gè)葉片也有些紅了，而莖的表面并不見紅。輸導(dǎo)組織：1、導(dǎo)管運(yùn)送水分和無機(jī)鹽2、篩管運(yùn)送有機(jī)物導(dǎo)管:1、是由許多長形、管狀的死細(xì)胞所組成的；2、由下向上運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽。你能用今天所學(xué)的知識(shí)解釋水在植物體內(nèi)是如何運(yùn)輸?shù)模勘硎舅寥乐械乃鶅?nèi)導(dǎo)管莖內(nèi)導(dǎo)管植物體各部分3、水分的運(yùn)輸途徑總結(jié):P65一株玉米從出苗到結(jié)實(shí)的一生中，大約需要消耗200kg以上的水。這200kg(200000g)水的用途大致如下：作為組成成分的水

約2000g維持生理過程的水

約200g？

約180000g生長期中總用水量

約200000g問:作為組成成分的水和維持生理過程的水大約占2.2kg,其余那么多的水都到哪里去了呢?這些水對(duì)植物體本身以及自然界又有什么意義？你知道嗎？觀察水分最終去到哪里？表示水二、植物的蒸騰作用1、概念：P1102、部位：主要在葉片進(jìn)行，葉柄和幼嫩的莖上也能少量進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)觀察葉片的結(jié)構(gòu)目的要求：

1、認(rèn)識(shí)葉片的結(jié)構(gòu)

材料用具：（略）一、練習(xí)徒手切片，制作葉片橫切面的臨時(shí)切片二、觀察葉片的結(jié)構(gòu)三、觀察葉片的下表皮方法步驟：刀片

練習(xí)徒手切片培養(yǎng)皿3'制作葉片橫切面的臨時(shí)切片3'培養(yǎng)皿3、葉片的結(jié)構(gòu)葉肉:細(xì)胞中含葉綠體靠近上表皮是柵欄組織細(xì)胞緊密葉綠體多靠近下表皮是海綿組織細(xì)胞疏松葉綠體少

表皮（包括：上表皮、下表皮）葉脈：包括有導(dǎo)管和篩管氣孔

氣孔葉的表皮結(jié)構(gòu)圖保衛(wèi)細(xì)胞大嘴巴內(nèi)壁薄外壁厚氣孔的張開和閉合吸水膨脹氣孔張開空氣涌入水分散失白天：失水收縮氣孔閉合活動(dòng)停止蒸騰減弱晚上：保衛(wèi)細(xì)胞控制氣孔的開閉4、氣孔與保衛(wèi)細(xì)胞:

氣孔是植物氣體交換的“窗口”，也是植物蒸騰失水的“門戶”。保衛(wèi)細(xì)胞控制氣孔的開閉5、蒸騰作用對(duì)植物生活的作用1.是植物吸收水分、無機(jī)鹽向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力。2.能降低植物葉表面的溫度，避免被陽光灼傷。P69討論綠色植物在水循環(huán)中起什么作用?植物蒸騰作用三、綠色植物參與了生物圈的水循環(huán)植物的蒸騰作用能提高大氣濕度，增加降水，促進(jìn)生物圈的水循環(huán)。資料分析俗話說的好：“大樹底下好乘涼”據(jù)調(diào)查，在驕陽似火的夏日，綠化地區(qū)的氣溫比非綠化地區(qū)的氣溫低0.8℃，森林中的氣溫比庭院中的氣溫低1.3～3.2℃。通過這資料，你能得出什么結(jié)論？蒸騰作用提高大氣濕度，降低了溫度。考考你！1、葉的結(jié)構(gòu)由

，_______和________組成。

2、氣孔是植物蒸騰失水的“”，也是氣體交換的“”

。

的形態(tài)變化可以控制氣孔的開閉。3、植物通過

參與生物圈的水循環(huán)。蒸騰作用

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