2023年初三化學第二學期教學工作總結

第3頁共3頁2023年?初三化學第?二學期教學?工作總結?第二學期初?三化學教學?工作總結，?這一學期來?，初三化學?學科在期末?考和泉州市?質檢考中取?得了優(yōu)異成?績，這與學?生的努力以?及教師的辛?勞是分不開?的。以學校?實際出發(fā)，?注重全體學?生在原有的?基礎上向前?提高，努力?提高合格率?，爭取較高?優(yōu)秀率。為?了能進一步?的提高教學?質量，取得?更好的教學?效果，我總?結了幾條經?驗：①.?扎扎實實打?好基礎，拼?命趕進度不?可取。學?生答題中存?在的問題，?與他們平時?沒有準確地?理解和掌握?初中化學的?基礎知識和?技能有很大?的關系，因?而重視和加?強基礎知識?和基本技能?的學習仍然?是首要的。?抓基礎知?識，就是要?抓化學課本?知識，教學?中力求每章?節(jié)過關。由?于各學生之?間的智力差?異和學習基?礎不同，學?生對化學的?知識的掌握?能力不同，?教師應針對?學生實際情?況因材施教?，盡量降低?落后面。那?種為了留更?多的復習時?間而在平時?教學中拼命?趕進度的做?法，必然造?成學生對知?識的“消化?不良”，甚?至使部分學?習跟不上的?學生對化學?失去興趣。?抓基本技?能，要抓好?化學用語的?使用技能和?實驗基本技?能。平時的?實驗教學中?，要讓學生?真正了解每?個實驗涉及?的化學反應?原理、裝置?原理和操作?原理，多給?機會讓學生?動手做實驗?，體驗通過?實驗進行觀?察和研究的?過程和樂趣?，切實提高?學生的實驗?能力。②?.重視獲取?知識的過程?和科學探究?能力的培養(yǎng)?。要提高?學生的能力?，就要在教?學中加強學?生科學素養(yǎng)?、發(fā)現問題?、分析問題?和解決問題?能力的培養(yǎng)?。平時教學?與復習，都?不能“重結?論，輕過程?，重簡單應?用的機械操?練、輕問題?情景和解答?思路分析”?。而應該重?視獲取知識?的過程，讓?學生掌握學?習化學的“?基本學科思?維方法”。?今年化學?試題中出現?科學探究內?容，對初中?化學教學提?出了更高的?要求。我們?應該準確把?握課程改革?方向，以課?本知識為基?本探究內容?，以周圍環(huán)?境為參照對?象，讓學生?親身經歷和?體驗科學探?究活動，主?動學習，逐?步形成科學?探究能力。?③.密切?聯系社會生?活實際，抓?好知識的應?用。今年?考試熱點涉?及環(huán)保等社?會熱點內容?，從多角度?對學生的知?識與能力進?行考查。這?類試題的考?查力度近年?逐步加強。?這就要求化?學教學要突?破單純灌輸?課本知識的?限制，減少?機械操練耗?費的時間和?精力，讓學?生有時間閱?讀課外科技?知識，盡可?能多地接觸?和認識社會?，用化學視?角去觀察問?題和分析問?題，___?。④.深?化課堂教學?改革，鉆研?《化學課程?標準》。?基礎教育課?程改革是教?育戰(zhàn)線一件?非常重要的?工作，老師?們都已開始?研究新課程?的特點，因?此，除了要?用新的教學?理念武裝自?己以外，要?提前在初三?化學的教學?中參考和滲?透“新課標?”的要求。?⑤.強化?教學過程的?相互學習、?研討。聽完?課后能與上?課老師及時?進行交流，?提出不足之?處，以求達?到更好的課?堂效果。?⑥.加強實?驗教學，中?考試題中，?實驗題所占?的比例越來?越大，引起?了我們老師?的高度重視?。在教學及?復習中加強?了這一部分?的力度，因?而這一部分?相對得分較?高。⑦.?理直氣壯抓?好學有余力?、有特長的?學生參加學?科競賽活動?，給有特長?的學生創(chuàng)造?發(fā)展個性的?氛圍，鼓勵?他們冒尖，?脫穎而出，?為將來培養(yǎng)?專門人才打?下良好的基?礎。⑧.?從實際出發(fā)?，總結經驗?，吸取