大班體育《運(yùn)水》教案3篇

大班體育《運(yùn)水》教案3篇Teachingplanofwatertransportationforlargeclasssports1111011大班體育《運(yùn)水》教案3篇和使用，本文檔下載后內(nèi)容可按需編輯修改及打印。本文簡(jiǎn)要名目如下：WordCtrl1、篇章1：大班體育《運(yùn)水》教案2、篇章2：大班體育《運(yùn)水》教案3、篇章3：大班體育《運(yùn)水》教案篇章1:大班體育《運(yùn)水》教案【設(shè)計(jì)意圖】：在尋常幼兒戶(hù)外活動(dòng)中，會(huì)時(shí)常覺(jué)察大班的孩子們對(duì)放在器材角里的梯子特別感興趣，他們會(huì)自主的組織與梯子有關(guān)的活動(dòng)，有在梯子上跳的、走的、爬的等等?？梢?jiàn)孩子對(duì)一把一般的梯子有著深厚的興趣。瑞士心理學(xué)家皮亞杰，美國(guó)學(xué)者杜威認(rèn)為：“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式”。幼兒只有對(duì)事物產(chǎn)生了深厚的興趣才會(huì)留意力集中，參與主動(dòng)，投入樂(lè)觀，從而獲得學(xué)問(wèn)閱歷。因此，我把孩子們感興趣的梯子引用到我的體育活動(dòng)中來(lái)，設(shè)計(jì)了借用梯子熬煉孩子平衡力量為主要目標(biāo)的活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，讓孩子樂(lè)觀、自主的去摸索、去覺(jué)察，教師作為活動(dòng)的參與者、支持者、合作者有效的加以引導(dǎo)?！净顒?dòng)目標(biāo)】：1、通過(guò)玩耍進(jìn)展幼兒的平衡力量以及動(dòng)作的靈敏性。2、讓幼兒充分發(fā)揮想象力，制造各種玩法。3、培育幼兒勇敢堅(jiān)韌的作風(fēng)以及相互協(xié)作、團(tuán)結(jié)共進(jìn)的合作精神?！净顒?dòng)預(yù)備】：音樂(lè)、大竹梯一把、平衡木421個(gè)盆子、假設(shè)干杯子?！净顒?dòng)過(guò)程】：一、預(yù)備局部：1、集合幼兒，師生問(wèn)好。2、聽(tīng)音樂(lè)，幼兒跟著教師一起跳兔子舞。二、根本局部：1、依據(jù)教師的要求，在已經(jīng)布置好的.場(chǎng)地內(nèi)，幼兒聽(tīng)著音樂(lè)跟教師一起到場(chǎng)地內(nèi)運(yùn)用各種方法進(jìn)展過(guò)小橋、走梯子和平衡木。2、充分發(fā)揮幼兒想象力，樂(lè)觀提倡幼兒所想出來(lái)的各種玩法，請(qǐng)幼兒進(jìn)展示范，并共同進(jìn)展練習(xí)。3、玩耍：大竹梯上運(yùn)水創(chuàng)設(shè)一個(gè)玩耍情景，激發(fā)幼兒的玩耍興趣。教師講解示范玩耍的方法，并提出玩耍的要求。讓幼兒體驗(yàn)玩耍，等幼兒嫻熟玩耍方法后，組織幼兒進(jìn)展競(jìng)賽。4、玩耍：嘴咬紙杯運(yùn)水。幼兒進(jìn)展運(yùn)水活動(dòng)，教師進(jìn)展觀看指導(dǎo)，給幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的空間。要求：把幼兒分成人數(shù)等同的四隊(duì)，要求幼兒又快又穩(wěn)地把水從對(duì)面送到終點(diǎn)，那組最快的一隊(duì)就為獲勝的隊(duì)。三、完畢局部：1、放松練習(xí)：聽(tīng)音樂(lè)，跟著教師一起做放松運(yùn)動(dòng)。2、整理器材，師生再見(jiàn)。篇章2:大班體育《運(yùn)水》教案【按住Ctrl鍵點(diǎn)此返回名目】活動(dòng)目標(biāo)：1、熬煉縱跳的技能，提高協(xié)調(diào)力量和平衡力量。2、感受秋天豐收的歡快，體驗(yàn)合作的喜悅。3、從小養(yǎng)成遵守玩耍規(guī)章的良好習(xí)慣。4、探究、覺(jué)察生活中水果的多樣性。5、在活動(dòng)中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來(lái)?；顒?dòng)預(yù)備：1、懸掛水果、平衡木、拱形門(mén)、籃子、小棒各四個(gè)。2、紅旗三面，綠旗假設(shè)干面?；顒?dòng)音樂(lè)四段，錄音機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)頭局部1、活動(dòng)以去果園幫農(nóng)民伯伯摘果子引起幼兒的興趣。2、活動(dòng)中幼兒排成兩排開(kāi)著汽車(chē)?yán)@成一個(gè)比圓圈，一路以鉆山洞、爬坡、左右拐彎變換一些動(dòng)作。3、幼兒圍成雙圓后，以下車(chē)了活動(dòng)活動(dòng)，進(jìn)展一些根本動(dòng)作練習(xí)，伸伸腰、甩甩胳膊、踢踢腿。二、練習(xí)縱跳的技能。1、呀，看那邊有好多果子，可是果子長(zhǎng)得真高，能摘到果子嗎？怎樣才能摘到果子？2、幼兒爭(zhēng)論，并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范動(dòng)作。3、練習(xí)縱跳，教師個(gè)別指導(dǎo)。4、如何讓自己跳得高？在幼兒爭(zhēng)論的根底上教師講解縱跳的根本要領(lǐng)：起跳時(shí)稍屈膝，然后用力蹬地，落地時(shí)要輕輕地，腿稍屈點(diǎn)，可以使腿不受傷寒。5、幼兒再次練習(xí)，教師進(jìn)展個(gè)別指導(dǎo)。三、競(jìng)賽玩耍“摘水果”1、我們練好了摘果子的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們來(lái)競(jìng)賽摘果子?！矊⒂變悍殖伤呐?，帶至場(chǎng)地〕2、玩耍玩法：每組幼兒按挨次每個(gè)人摘一個(gè)水果，爬過(guò)山坡，通過(guò)小橋，鉆過(guò)山洞，送到籃子里，然后跑回來(lái)拍其次位小朋友的手，其次位小朋友連續(xù)進(jìn)展，玩二至三次。四、玩?！斑\(yùn)水果”水果摘好了，我們?cè)賻娃r(nóng)民伯伯把水果運(yùn)到他們放水果的倉(cāng)庫(kù)好嗎？1、擴(kuò)大活動(dòng)場(chǎng)地，設(shè)置鉆山洞、過(guò)小橋等障礙，用一根小棒抬著籃子，進(jìn)展運(yùn)水果，讓幼兒體驗(yàn)到合作運(yùn)輸?shù)臍g快。2、依據(jù)路線兩兩合作，齊心協(xié)力運(yùn)送水果到目的地。五、完畢活動(dòng)：在歡快的音樂(lè)聲中，師幼共跳豐收舞。六、滿(mǎn)載而歸?；顒?dòng)反思幼兒在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，身體的活動(dòng)力量是在不斷變化的，并且呈現(xiàn)出肯定的規(guī)律性。起初，身體活動(dòng)力量較低，然后逐漸上升，到達(dá)最高水平，并保持肯定的時(shí)間，待疲乏消滅，活動(dòng)力量漸漸下降，形成上升——穩(wěn)定——下降的規(guī)律。遵循身體在活動(dòng)中變化的規(guī)律，應(yīng)當(dāng)留意運(yùn)動(dòng)量的循序漸進(jìn)?；顒?dòng)中盡量考慮到了生活化、玩耍化和情境化，留意活動(dòng)的整合，孩子們?cè)诮處焺?chuàng)設(shè)的情境中盡情地玩，天性得以自然流露。大膽嘗試不同的運(yùn)水果方法。通過(guò)自身的主動(dòng)參與、反復(fù)實(shí)踐和探究，體驗(yàn)運(yùn)水果的樂(lè)趣，積存運(yùn)水果的閱歷。活動(dòng)中表達(dá)了勝不驕敗不餒的樂(lè)觀精神。小百科：水果，是指多汁且主要味覺(jué)為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的養(yǎng)分，而且能夠促進(jìn)消化。篇章3:大班體育《運(yùn)水》教案【按住Ctrl鍵點(diǎn)此返回名目】設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在的家庭多是獨(dú)生子女，孩子都是眾星捧月的珍寶。尋常在家都是小公主小皇帝，他們一般有自私獨(dú)立、生活不能自理的毛病，如何徹底轉(zhuǎn)變這些孩子的缺點(diǎn)？依據(jù)有的特點(diǎn)開(kāi)展了此次活動(dòng)。讓小朋友在運(yùn)水活動(dòng)中體驗(yàn)樂(lè)趣，同時(shí)培育他們的急躁、毅力、自制力，給他獨(dú)立思考的時(shí)機(jī)。活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)玩耍進(jìn)展幼兒的平衡力量以及動(dòng)作的靈敏性。2、讓幼兒充分發(fā)揮想象力，制造各種玩法。3、培育幼兒勇敢堅(jiān)韌的作風(fēng)以及相互協(xié)作、團(tuán)結(jié)共進(jìn)的合作精神。4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共玩耍的歡快，情愿與同伴一起玩耍。5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)玩耍，感受玩耍的樂(lè)趣?；顒?dòng)預(yù)備：2124盆子、假設(shè)干杯子。活動(dòng)過(guò)程：一、預(yù)備局部：1、集合幼兒，師生問(wèn)好。2、聽(tīng)音樂(lè)，幼兒跟著教師一起跳兔子舞。二、根本局部：1、依據(jù)教師的要求，在已經(jīng)布置好的場(chǎng)地內(nèi)，幼兒聽(tīng)著音樂(lè)跟教師一起到場(chǎng)地內(nèi)運(yùn)用各種方法進(jìn)展過(guò)小橋、走梯子和平衡木。2、充分發(fā)揮幼兒想象力，樂(lè)觀提倡幼兒所想出來(lái)的各種玩法，請(qǐng)幼兒進(jìn)展示范，并共同進(jìn)展練習(xí)。3、玩耍：梯上運(yùn)水、創(chuàng)設(shè)一個(gè)玩耍情景，激發(fā)幼兒的玩耍興趣。、教師講解示范玩耍的方法，并提出玩耍的要求。、讓幼兒體驗(yàn)玩耍，等幼兒嫻熟玩耍方法后，組織幼兒進(jìn)展競(jìng)賽。三、完畢局部：1、放松練習(xí)：聽(tīng)音樂(lè)，跟著教師一起做放松運(yùn)動(dòng)。2、整理器材，做放松運(yùn)動(dòng)，組織幼兒進(jìn)展擦汗喝水，師生再見(jiàn)。活動(dòng)反思為了讓孩子們知道水是生命之源，要疼惜水、珍惜水，我設(shè)計(jì)了運(yùn)水這個(gè)活動(dòng)。孩子探究欲望強(qiáng)，他們已經(jīng)不限于教師傳授的單一的玩耍方法，總是在玩耍中制造各種的玩