中班運動安全教案20篇

第第10頁共28頁20章，期望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班運動20標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時應(yīng)如何應(yīng)變，把握好逃命的技巧。2、增加幼兒的安全意識。3、把握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運動素養(yǎng)。4、以地震為契機對幼兒進展情感教育?；顒宇A(yù)備：活動過程：們帶來了什么圖片。2、出示圖片(邊出示圖片邊設(shè)問、講解)。(1)發(fā)生什么事情啦?(2)發(fā)生地震的時候，有什么感覺和現(xiàn)象發(fā)生?(3)地震給人類帶來什么災(zāi)難和危害?3、發(fā)生地震時應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)變做呢?我們還可以有其它的逃命方法嗎?曠的地方，假設(shè)你在家里的時候，要協(xié)作爸爸媽媽趕快把煤自己。4、地震逃命玩耍引導(dǎo)孩子們要留意別慌張，要留意把握離危急，相互護持，教師要留意引導(dǎo)幫助孩子們把握逃命技能。課后反思：懂得地震發(fā)生時的緊急自救的方法?；顒幽繕?biāo)：知道滑滑梯等大型玩具的正確玩法。幼兒自我保護的安全意識。培育幼兒動腦思考問題、解決問題的力量。活動預(yù)備：幼兒玩滑滑梯的錄像。活動過程：1.小狗怎么了?查找教室內(nèi)哭聲的來源，找出受傷的小狗?！靶」窞槭裁纯弈?它怎么受傷了?“請幼兒猜測并大膽表達(dá)自己的想法。規(guī)章，所以受傷了。寶寶玩滑滑梯時有沒有受過傷?你是應(yīng)當(dāng)玩滑梯?幼兒表達(dá)“錄像中小朋友是如何玩滑滑梯的?“(2)幼兒爭論“你是怎樣玩滑滑梯的?““怎樣玩滑滑梯才是安全的?““你覺得那種方法又好玩又安全?“有哪些方法是不正確的?做了不正確的動作，可能會發(fā)生哪些危急?小結(jié)：玩滑滑梯時，大家不擁擠排好隊;一個一個從樓梯走上去;坐穩(wěn)后頭朝上往下滑。幼兒園還有哪些大型玩具?玩大型玩具時要怎樣保護自己呢?教師，萬一不留神受傷了也要準(zhǔn)時告知教師手指玩?！盎荨拔覀儗⒄_的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，大家聽一聽、學(xué)一學(xué)、玩一玩。請寶寶用小手當(dāng)成你們自己，身體當(dāng)成滑滑梯，一邊念兒歌一邊“玩滑滑梯“。附：兒歌《滑滑梯》教學(xué)反思：困擾我們的一個難題。中班上學(xué)期安全教案《動物得意也要防》含反思活動目標(biāo)：1、了解飼養(yǎng)寵物的一般常識。2、知道在動物園不能離動物太近或翻越護欄。3、教會幼兒做個膽大的孩子。活動預(yù)備：活動過程：1、請幼兒賞識動物的圖片，說說自己寵愛那種小動物。時，不要離動物太近或喂食動物。如不和寵物睡在一個房間；常常給寵物洗澡；被寵物咬傷后準(zhǔn)時打防疫針。教學(xué)反思：困擾我們的一個難題。活動目標(biāo)：知道蕩秋千的留意事項，從中積存安全生活閱歷。能正確推斷多種行為，逐步增加自我保護意識。培育幼兒動腦思考問題、解決問題的力量?；顒宇A(yù)備：活動過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：(出示秋千圖片)小朋友們，你們知道這是什么嗎?你們尋常寵愛蕩秋千嗎?你們知道在蕩秋千時應(yīng)當(dāng)留意些什么嗎?1)為什么才智樹是森林里最受歡送的樹?為什么小老虎會摔在地上?皮皮猴為什么和小老虎一樣摔了下來?大象教師對小動物們說了什么?你得到了哪些啟發(fā)?師幼小結(jié)：蕩秋千時應(yīng)坐在秋千中蕩，而不是站著或跪著。雙手要緊緊抓住秋千繩索，不行張開手。一次只能一個人玩，不能合著玩。以免被秋千碰倒。秋千不能蕩的太高。蕩完后，等秋千完全停下來再下來。四、學(xué)念兒歌《蕩秋千》秋千時肯定要記住哦。教學(xué)反思：識和自我保護力量，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)會避開受傷。培育幼兒相互關(guān)心、相互幫助的好品質(zhì)。初步培育幼兒的安全意識，提高自我保護力量?；顒宇A(yù)備：活動過程：的狀況跌破、劃破過呢?那是怎么樣的呢?有什么感覺?傷呢?(教師供給時間給幼兒結(jié)伴爭論，深入到幼兒的爭論當(dāng)中，聽聽幼兒們說的有關(guān)狀況是怎樣的。)住的問題：中午教師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近?能不能在教室里面跑跳呢?在尋常能不能亂跑?玩耍得很過分呢?三、教師向幼兒簡潔介紹受傷后自救的方法受傷后，你該怎樣做?用冷水沖洗，然后馬上請大人幫助等。教學(xué)反思：數(shù)幼兒知道了如何保護自己，課堂氣氛喧鬧。但在第三環(huán)節(jié)活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時應(yīng)如何應(yīng)變，把握好逃命的技巧。2、增加幼兒的安全意識。3、把握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運動素養(yǎng)。4、以地震為契機對幼兒進展情感教育?；顒宇A(yù)備：活動過程：們帶來了什么圖片。2、出示圖片(邊出示圖片邊設(shè)問、講解)。(1)發(fā)生什么事情啦?發(fā)生地震的時候，有什么感覺和現(xiàn)象發(fā)生?(3)地震給人類帶來什么災(zāi)難和危害?3、發(fā)生地震時應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)變做呢?我們還可以有其它的逃命方法嗎?曠的地方，假設(shè)你在家里的時候，要協(xié)作爸爸媽媽趕快把煤牌處或玻璃處，以免它們掉下來砸傷自己。4、地震逃命玩耍引導(dǎo)孩子們要留意別慌張，要留意把握離危急，相互護持，教師要留意引導(dǎo)幫助孩子們把握逃命技能。課后反思：懂得地震發(fā)生時的緊急自救的方法。活動目標(biāo)：知道蕩秋千的留意事項，從中積存安全生活閱歷。能正確推斷多種行為，逐步增加自我保護意識。情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得?？简炐∨笥褌兊姆错懥α浚緹捤麄兊膫€人力量。活動預(yù)備：活動過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：(出示秋千圖片)小朋友們，你們知道這是什么嗎?[.來源快思教師教案網(wǎng)]你們尋常寵愛蕩秋千嗎?你們知道在蕩秋千時應(yīng)當(dāng)留意些什么嗎?1)為什么才智樹是森林里最受歡送的樹?為什么小老虎會摔在地上?皮皮猴為什么和小老虎一樣摔了下來?大象教師對小動物們說了什么?你得到了哪些啟發(fā)?師幼小結(jié)：蕩秋千時應(yīng)坐在秋千中蕩，而不是站著或跪著。雙手要緊緊抓住秋千繩索，不行張開手。一次只能一個人玩，不能合著玩。以免被秋千碰倒。秋千不能蕩的太高。蕩完后，等秋千完全停下來再下來。四、學(xué)念兒歌《蕩秋千》秋千時肯定要記住哦。教學(xué)反思：全教育活動。活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會避開受傷。2、培育幼兒相互關(guān)心、相互幫助的好品質(zhì)。3、樂觀的參與活動，大膽的說出自己的想法?；顒宇A(yù)備：活動過程：1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活閱歷，談?wù)動嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的狀況跌破、劃破過呢？那是怎么樣的呢？有什么感覺？2、教師引導(dǎo)幼兒通過爭論的方法了解應(yīng)當(dāng)怎樣避開受傷朋友有時候會不留神受傷，那我們尋常應(yīng)當(dāng)怎樣做才能避開受傷呢？〔教師供給時間給幼兒結(jié)伴爭論，同時深入到幼兒的爭論〕住的問題：中午教師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近？能不能在教室里面跑跳呢？在尋常能不能亂跑？玩耍得很過分呢？媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢？能不能玩火？能不能玩尖利的東西？3、教師向幼兒簡潔介紹受傷后自救的方法受傷后，你該怎樣做？用冷水沖洗，然后馬上請大人幫助等。教學(xué)反思在這節(jié)課中，幼兒的活動樂觀性高，師幼協(xié)作較好，大多數(shù)幼兒知道了如何保護自己，課堂氣氛喧鬧。但在第三環(huán)節(jié)中班安全教育教案《玩安全玩?！泛此蓟顒幽繕?biāo)：享受玩游樂器材的樂趣。培育幼兒的嘗試精神。活動預(yù)備：活動過程：指導(dǎo)幼兒正確的玩法。三輪車：不用跑的幫小朋友推車?；荩翰粡幕谔幣郎先ァ２挥妙^倒著溜滑梯。秋千：不要盪太高。不幫小朋友推秋千。不站在秋千后面。接著請幾位幼兒示范該游樂器材的正確玩法。兒在游樂區(qū)玩一番。自己是否都做到了，給自己鼓鼓掌?；顒臃此迹夯顒油戤吅螅層變簩W(xué)習(xí)排隊等待的常規(guī)。會排隊，學(xué)會謙讓，以及一些安全意識，比較值得學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：通過活動使幼兒知道自己身邊的一些動物也會傷人。讓幼兒知道如何避開受到動物的損害，提高自我保護意識，并了解被動物傷準(zhǔn)時應(yīng)實行哪些急救措施。解動物的奉獻，學(xué)會保護動物。樂于探究、溝通與共享。求異思維。活動預(yù)備：活動過程：一、謎語導(dǎo)入。了，今日我們就來講一講得意的小動物們。二、活動開放。1、得意的小動物：①(先出示圖片，詢問：小朋友們看這是什么啊?)哦，那小朋友們你們寵愛什么小動物啊?為什么寵愛它呢?(幼：……)②那小朋友們家里養(yǎng)過什么小動物呢?你跟它是怎么相處的呢?(幼：……)物們能幫我們做什么嗎?(幼：……)2、得意動物也要防：①小朋友們知道的可真多，下面我們來看一張圖片(出示被狗咬傷小朋友的圖片)，你們看到他怎么了嗎?(受傷了……)那小朋友們你們覺得他是怎么受傷的啊?(幼：……)明的家里來了一只小狗。由于過年的時候啊，家里的人比較繃帶。小朋友們想一想，生活中，們還見到過或聽到過哪些動物傷人的事呢?④那為了不讓動物損害自己，我們應(yīng)當(dāng)留意些什么呢?(什么狀況下動物會傷人，怎么避開?)：不能逗弄正在吃東西的小動物;不能拉扯小動物的尾巴;跟小動物玩的時候不能弄疼它;遇見生疏的狗、貓的時候，不要隨便去接觸它……朋友們來評一評，圖片里的人這么做對不對?為什么?(幼：……)3、被動物損害怎么辦：小朋友知道呢?(幼：……)假設(shè)在外面，就要馬上去找旁邊的大人幫助。三、活動小結(jié)。損害它們。以后小朋友們要疼惜小動物，也要學(xué)會保護自己!活動反思：要培育孩子初步的安全和安康學(xué)問，知道關(guān)心和保護自習(xí)生活中的自理技能。為了讓中班幼兒把握發(fā)生危急時的保在本次活動中，考慮到中班幼兒的年齡特點及他們的承受能力，所以在活動中承受了綜合性、趣味性、直觀性較強的視幼互動，讓幼兒得到滿足。活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)滑滑梯的正確方法。2、知道不正確的玩法會發(fā)生危急。3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗滑滑梯的歡快?；顒宇A(yù)備：一個?；顒舆^程：1、爭論：哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。2、教師邊師范邊介紹滑梯的正確玩法。兩手扶把手從滑梯的階梯登上平臺，坐在梯口。兩手輕扶兩側(cè)扶手，雙腳分開，自然伸直，漸漸向下滑。中途必要時，用兩腳來掌握速度。3、讓小朋友排隊一個一個滑下來，教師留意提示和保護，并準(zhǔn)時賜予鼓舞。4、表演故事“布娃娃受傷了”。被摔傷。?(可用布娃娃演示一些不正確的玩法。)5、同幼兒爭論溜滑梯留意的事項：(2)爬登和滑下要保持適當(dāng)距離，不能背后推人。(3)手上或口袋不行有堅硬的東西。活動反思：兒學(xué)會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發(fā)生危險，從而培育了幼兒的安全意識?；顒幽繕?biāo)：滑、倒爬等危急動作。同伴的危急行為。3、教會幼兒做個膽大的孩子?；顒宇A(yù)備：活動建議：1、教師依次出示《滑梯上的故事》圖片〔〔、和，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活閱歷猜一猜小貓、小猴和小豬受傷的緣由。什么會受傷？2、引導(dǎo)幼兒了解小動物受傷的緣由。的真正緣由。分組表達(dá)：看一看，說一說，小動物們?yōu)槭裁词軅?。集體溝通：小動物受傷的緣由。傷；倒著爬滑梯會被同伴撞傷。尋常玩滑梯時你自己是怎樣玩的？我們應(yīng)當(dāng)怎樣做才是安全的？你的小伙伴有哪些危急的做法?覺察其他小朋友有危急的做法時，你該怎樣做？4、教師帶著幼兒到戶外，依據(jù)安全規(guī)章玩大型玩具?；顒友娱L：讓幼兒說一說：滑滑梯時的正確做法及哪些做法是危急的。學(xué)會自我保護。活動目標(biāo)1、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危急。2、通過辨析活動，了解安全使用電器的根底學(xué)問。3、增加自我保護意識。4、遵守社會行為規(guī)章，不做“制止”的事。教學(xué)重點、難點〕幼兒確定對電從那里來這個問題很難答復(fù)〔難點〕活動預(yù)備張。活動過程1、在教師提問的根底上，初步了解電器的用途：在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有很多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？要工作，都離不開什么呢？你知道電從哪里來？〔發(fā)電站〕會發(fā)脾氣傷人的。2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)學(xué)問。不一樣的地方？壞了，我們就會遇到電，發(fā)生危急。3、組織幼兒爭論：假設(shè)你們家的電線破了，怎么辦？〔用專用膠布包裹〕假設(shè)你觀察電線斷落在路上，應(yīng)當(dāng)怎么辦？〔繞過去〕4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)學(xué)問。這是什么？它有什么用？水也會導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。標(biāo)志就要提高警覺，留意安全。們這樣做對嗎？己。教學(xué)反思讓以后的教學(xué)活動能夠更好。教師評語：幫助幼兒理解用電安全的重要性。1、生疏“有電危急”的標(biāo)志。2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。3、初步培育幼兒安全用電和安全意識。4、提高幼兒思維的靈敏性。活動預(yù)備：1、“有電危急”的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊2、指偶：灰太狼、小老鼠活動過程：1、賞識故事，并依據(jù)故事進展簡潔提問：故事里有誰？？〔教師依據(jù)幼兒提問并出示電插線板〕電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎?2、生疏“有電危急”的標(biāo)志：3、誰對誰不對〔幼兒自由溝通并請個別幼兒說一說〕笑臉處，錯的送到哭臉處。片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會安全用電。中班教案《滑滑梯》活動目標(biāo)：幼兒自我保護的安全意識。的歡快。活動預(yù)備：幼兒玩滑滑梯的錄像。活動過程：查找教室內(nèi)哭聲的來源，找出受傷的小狗?！靶」窞槭裁纯弈兀克趺词軅?？“請幼兒猜測并大膽表