大班育兒知識(shí)10篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——大班育兒知識(shí)10篇幼兒園大班教學(xué)心得！

我們生活的這個(gè)世界需要愛(ài)心,在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛(ài)心,記得一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才能教導(dǎo)好孩子?！弊鳛橛捉汤蠋?，教導(dǎo)好孩子是我們的最終目標(biāo)，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就需要我們?cè)谌粘５谋＝坦ぷ髦腥轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛(ài)心。

孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，他從這里開(kāi)頭了真正的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活。對(duì)于剛剛脫離父母懷抱的他們來(lái)說(shuō)，幼兒園是一個(gè)全新而又目生的環(huán)境。他們夢(mèng)想得到認(rèn)可、贊美、可憐、關(guān)切和保護(hù)，夢(mèng)想得到老師的愛(ài)。這就需要教師用自己一顆真誠(chéng)、喜歡、賞識(shí)孩子的心去喚醒、去呵護(hù)。多與孩子交談，多給孩子以愛(ài)撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用愛(ài)心來(lái)澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道溫柔的目光，也會(huì)讓其爭(zhēng)當(dāng)“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。

作為幼教老師，最大的過(guò)失莫過(guò)于對(duì)孩子沒(méi)有愛(ài)，最大的悲哀莫過(guò)于失去了對(duì)孩子的愛(ài)。在幼教的日常工作中，愛(ài)心的表達(dá)無(wú)所不在。協(xié)助孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛(ài)心；

崇敬孩子、信任孩子、激勵(lì)孩子是愛(ài)心……愛(ài)心是重要的，有了愛(ài)心，我們就會(huì)在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛(ài)心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動(dòng)的細(xì)心，責(zé)任心。從有利于孩子心理和生理健康成長(zhǎng)的角度啟程，不斷加強(qiáng)自身幼教專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高，用心設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)籌劃，讓孩子在幼兒園健康喜悅地成長(zhǎng)。

“教導(dǎo)技巧的全部微妙，也就在于如何保護(hù)孩子”。給孩子愛(ài)心，他就會(huì)認(rèn)可你；

給孩子愛(ài)心，他就會(huì)親近你；

給孩子愛(ài)心，他就會(huì)熱愛(ài)你；

給孩子愛(ài)心，他就會(huì)感到幼兒園如家一般和暖；

給孩子愛(ài)心，他就會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛(ài)別人。請(qǐng)不要吝惜我們的愛(ài)心，讓我們?cè)谟捉虓徫簧先轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛(ài)心，讓孩子在愛(ài)的海洋里不斷茁壯成長(zhǎng)。

幼兒園大班育兒心得（2）：

我們班的家銘小摯友分外地心愛(ài)，是從拖班升上來(lái)的，可能是由于年齡偏小的理由吧，每天上幼兒園都要哭上一頓，因此媽媽也分外頭痛，總是跟老師說(shuō)：“我家寶寶怎么總是要哭，小班也是一樣?！逼鋵?shí)家銘只是養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，當(dāng)他知道媽媽要送他來(lái)幼兒園時(shí)，他就知道會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間看不見(jiàn)媽媽?zhuān)蜁?huì)以哭來(lái)宣泄自己的心緒，當(dāng)我和他說(shuō)：“家銘別哭了，呆會(huì)我打電話給媽媽?zhuān)袐寢屧琰c(diǎn)來(lái)寶寶，媽媽就會(huì)很早來(lái)接寶寶的?！边@時(shí)他又會(huì)中斷哭鬧，還有一個(gè)理由就是剛剛升入大班的寶寶自理才能稍弱，總是夢(mèng)想身邊有大人，要是你一但離開(kāi)，寶寶又會(huì)哭起來(lái)。面對(duì)這種處境，我們理應(yīng)采取應(yīng)急措施，家長(zhǎng)們也不需為此事惦記寶寶身體之類(lèi)的，由于寶寶哭其實(shí)也是個(gè)磨練的過(guò)程、宣泄的過(guò)程，也是幼兒表達(dá)心緒的一種，家長(zhǎng)要以一顆平常心；

來(lái)對(duì)付與兒女之間的關(guān)系，把這種溺愛(ài)，寵愛(ài)轉(zhuǎn)化成理智的愛(ài)，客觀的愛(ài)，愛(ài)的太狹小，不但使家長(zhǎng)身心交瘁，也剝奪了孩子自身進(jìn)展的空間，家長(zhǎng)要擺正自己的心態(tài)，假設(shè)孩子的需要是正確的，我們確定要賦予得志，但假設(shè)是無(wú)理的，就要制止。、

面對(duì)一些膽小、愛(ài)哭幼兒?jiǎn)栴}，我們應(yīng)采取以下幾點(diǎn)策略：

1、冷處理：面對(duì)幼兒一些無(wú)原那么的要求，家長(zhǎng)要堅(jiān)持不同意或不打理，讓幼兒放任的哭，待幼兒冷靜下來(lái)之后。再與她分析為什么沒(méi)有得志她的理由，并要求她下次不許提出這種無(wú)理的要求。

2、條件對(duì)換法：假設(shè)孩子哭鬧不止的話，可以先允許她的條件，但同時(shí)也要求他允許你一個(gè)條件并報(bào)告他假設(shè)她的事沒(méi)做到就會(huì)有一個(gè)很?chē)?yán)重的后果，當(dāng)然我們成人所要求的確定要是孩子能夠辦到的，譬如下次你見(jiàn)到某某小摯友要打招呼等，以次來(lái)舉行交換，另外我們?cè)试S她的事也確定要做到，這樣才有信服力，以此來(lái)改善孩子任性脾氣大的特點(diǎn)。、

3、分散留神法：這點(diǎn)很重要也很有用，在孩子哭鬧時(shí)，家長(zhǎng)可用分散法來(lái)引導(dǎo)孩子，例如她平日愛(ài)聽(tīng)故事愛(ài)做的一些事，都可以現(xiàn)在用上來(lái)消去她方才不合理的想法以及做法。

4、激勵(lì)法：激勵(lì)和表?yè)P(yáng)永遠(yuǎn)是培養(yǎng)一株小苗最優(yōu)質(zhì)的沃土，在激勵(lì)和賞識(shí)的氣氛下，孩子會(huì)變得越來(lái)越自信，與您會(huì)越來(lái)越貼心，當(dāng)你們的心近了，孩子那么更容許與你交流，你的想法，她會(huì)更容許采用，孩子也會(huì)變得更溫柔，當(dāng)她與小摯友友好相處時(shí)，當(dāng)她不再隨意哭鬧時(shí)，當(dāng)她很大膽的和別人打招呼時(shí)，你都可以說(shuō)“孩子，你真棒，媽媽很熱愛(ài)你現(xiàn)在的樣子”相信孩子們會(huì)欣喜的重復(fù)做這些事情，知道行為