大一學生學期自我鑒定5篇

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大一學生學期自我鑒定篇1

依稀記得剛剛踏出高中那個懵懵懂懂的我當領(lǐng)取到大學通知書的那一刻，感覺全世界都是自己的，并且對未來的大學生活彌漫著空想和欣喜。期望著友好的新室友、可親的新老師、優(yōu)良的新學習環(huán)境，憧憬著與室友一起學習一起消遣，和老師一起高興的上著課一起議論著學習題目，在新的環(huán)境里不斷的磨練著自己的意志、培養(yǎng)自己的社會實踐才能。

當?shù)綄W校報到的時候，望見我們學校面積是如此的大，學校建筑也是擁有著獨特的風格和宏大，學長和學姐們是如此的熱心。這一點也不同于高中的學習環(huán)境，所以這樣突然的轉(zhuǎn)變使我們才接觸學校的任何事和人的時候總是顯得那么拘束和青澀。但此時我和大片面同學一樣悄悄地給自己定下了未來大學生活和學習的目標，目的是營造一個優(yōu)良的學習空氣并且更好的促進自己學習。可堅持的過程是辛苦的，結(jié)果也并不是預期的那樣完備。

我一開頭定制的目標是讓自己在大一時候打下人際交往的根基，其次是學習科目的不掛科。由于我知道我們專業(yè)在大一時候根本上上的課不是專業(yè)課，所以在大一的時候?qū)W習內(nèi)容不太困難，在大二大三慌張的學習生活中是不允許有任何無關(guān)學習的活動，一心只能放在學習上。但結(jié)果的結(jié)果卻是我的大一生活全放在了社交上，心思都放在了社團和與別人交往上了，從而導致了晚上熬夜熬到很晚，白天上課無精打采。結(jié)果大一生活以熟悉了大量來自各個系的摯友和補考三門的方式終止了。這是我不曾預料且不想得到的結(jié)果，我此時更加的懊喪，我不理應以我的學業(yè)來換我的人際交往。在學校即使你這個人再怎么活潑再怎么搞笑，別人也只是把你當個笑話對付，只有學習好才能得到別人更多的崇敬和接待。

對于未來的大學時光，我再也不想過那種渾渾噩噩的生活。首先我要校正我的作息時間，只有正確和健康的作息作為前提才能確定做好每天理應完成的任務。其次我會把我主要的精力放在學習上，不再持續(xù)加入那些沒有養(yǎng)分的活動、不再與更多的人交往，由于摯友不在于多而在與精。在學習上有不懂的地方理應與老師和同學積極的探討，而不是丟在一旁置之不理。當天的任務要當天完成不要拖拖拉拉留在以后，由于這樣的習慣養(yǎng)成后什么事都會完成不了的。最重要的一點就是自控力要強，告成的人一般自控力都很強，只有培養(yǎng)好自己的自控力，才能更好的完成任何事。

對于我今天所做的目標我會一步步的完成，并在最短的時間內(nèi)改掉我全體的壞習慣，逐漸的將好習慣納入我的生活中。擺正好自己的心態(tài)，將學習最為一種享受!

大一學生學期自我鑒定篇2

轉(zhuǎn)瞬間，大一的腳步已經(jīng)離我們而去，回想進入大學之前的我們，懷揣著各自的理想，帶著憧憬，帶著夢想，踏進了大學的校園，而今有人歡喜，有人憂愁。大一，這一年，對于我來說，有歡樂，有憂愁，有收獲，也有失敗。

剛進大學就迎來所謂“痛楚”的軍訓，然而，軍訓不光磨煉了我們個人的意志品質(zhì)，也培養(yǎng)了我們的集體榮譽感。讓我們從生疏逐步走向熟諳，逐漸變的默契。由于在以后的學習生活甚至工作時，都不是獨立的，我們的成長離不開集體，我們需要在入學之前通過軍訓來培養(yǎng)集體榮譽觀，培養(yǎng)同學與同學之間的默契，這對我們以后的工作學習有著很大的扶助。

由于對大學生活的一種嶄新感，也開頭參與了自己感興趣的社團，也不是由于很了解，只是覺得這樣能給自己更多的磨練。熱愛什么就去做了，我覺得大學理應是這樣的一個舞臺，你有實力有想法都可以在這里揮灑激情?？赡芤院笤谏鐣蠒泻枚嗖坏靡讯鵀橹氖虑?。在學生會不到一年的工作，也讓自己結(jié)識了更多的人，感覺自己在各個方面的都有了確定的提高，譬如以前的自己都不樂于講話，但逐漸的自己敢于說出自己的想法。

學習中，對我們每個人來說都算是一個考驗吧!從高中那種有人安置有人監(jiān)視的學習方式轉(zhuǎn)變成沒人管沒人約束的學習方式，讓每個剛步入大學的人來說都有些措手不及，我也不例外。但我明白大一是高中到大學的過渡期，新的教學方式，新的學習方式，一切都不再那么循規(guī)蹈矩了。自己曾經(jīng)覺得迷茫，猶如一切都無法籌劃，肆意的學習，肆意的生活，再沒有了家長和老師的碎碎念，自由自由的像解脫了牢籠的小鳥，然而自由同樣代表著沒有目標，沒有目標的我感覺整個大一的上半學期都是漫無目的生活著，渾然不知的揮霍了大把的時間，生活也失去了重心。不過在大一其次學期逐漸的適應了周邊的環(huán)境，逐漸的在學習中找到了規(guī)律，那些迷茫和空虛也逐漸消散。加之各種各樣的校院活動，生活也從乏味中充實起來。時間不長的兼職之路，也讓我逐漸的成熟起來，懂得理智的對待身邊的人和事。以后的路是自己走出來的，不能靠任何人，只有自己!

在生活上，我根本上都可以和同學們友好相處，和氣共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自主的良好品德。宿舍是一個小集體，四個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不一致，這就需要大家彼此理解，彼此體諒，只有這樣才能和平相處，為我們的學習創(chuàng)造一個良好的學習和休息環(huán)境。在平日星期天沒事的時候，我也會學著找各種的兼職，從中逐漸懂得了賺錢的不易以及家長的勞累，同時，我通過兼職也知道了大量工作中的細節(jié)和與老板、同事間的處事的細節(jié)。我想這對我以后走上社會也有很大的扶助。

雖然大一的學習勞績不如自己想的優(yōu)秀，但我卻在學習的過程中收獲了好多。首先是我端正了學習態(tài)度，熟悉到大學仍需付出極大的努力用功學習。其次是極大程度的提高了自己的自學才能，采納了大學的啟發(fā)式教導模式。再有就是懂得了運用學習方法同時提防獨立斟酌。我與身邊大量同學建立了良好的學習關(guān)系，互幫互助，抑制難關(guān)。經(jīng)過一年的學習我熟悉到自己的學習勞績需進一步提高，今后我確定發(fā)揚勞績，抑制缺乏，爭取更大進步。

大一的時光過去了，意味著大學的四分之一沒有了，有的人有著自己的收獲，也有的人有著可惜，但不管怎樣，時間不會重新來過。重要的是自己要懂的學會從過去的一年里分析自己，更加的了解自己。讓自己大學剩下的三年變得充實，沒有可惜。等以后回想著自己的大學時光能夠“一笑而過”

大一學生學期自我鑒定篇3

這個時候，每個人都會嘆一句時光飛逝罷?除了這個詞，我再想不出其他更好的成語來形容此時繁雜的心情了。當我認專心真的回想，卻察覺已經(jīng)語塞：這一年有太多太多的變更，不知道從何說起了。

人們都說，大學是進入社會的過度期，進入大學第一天起我就告誡自己：我已經(jīng)不是小孩，要面對，要擔當了。我深知，自己的人生由自己主宰。回想我的大一，我認為，我是充實的，有收獲的。

在生活方面，我能夠獨立自主。第一次遠離家鄉(xiāng)遠離父母，我卻沒有絲毫的不適應。一來到學校就要舉行為期一個月的軍訓，烈日磨練了我軍人般頑強的意志，風雨吹不倒了，這次軍訓讓我成熟讓我難忘。到了大學宿舍就像我的家。我們宿舍明凈感激，在宿舍的大家庭中，與舍友們相互扶助相互支持，我們像親姐妹般感情深厚。一起游玩，一起共享喜悅與凄愴。當然，集體生活難免會發(fā)生沖突，但我們總能體諒他人站在他人的角度去斟酌，結(jié)果沖突總能化解。大一這一年，磨練了我獨立生活和與人相處的才能，這將讓我終身受益。

學習方面，我毫不松懈。大學的學習壓力相對高中有所減輕，一開頭我有過松懈懶散，但后來我留心想想，覺得既然學生的主要任務是學習，無論到哪里，學習都理應是最重要的事情。假設(shè)我什么都得過且過，只學皮毛，那么我來大學花這么多的時間和錢財，到頭來連能在社會上立足的一項技能都沒有學到，那我上這個大學又有什么用呢?體驗一番思想斗爭，我抉擇努力學習，無論什么時候都不成放松對自己的要求。上課時，我總是坐在第一排，專心聽課，獨立完成作業(yè)。課后，我還經(jīng)常到圖書館，廣泛吸收學識。我抉擇，這樣的學習態(tài)度，我要一向堅持下去，甚至不斷提升，夢想能在大學真正學有所成。

工作方面，我承擔我們宿舍的舍長，這一年中，組織舍員們活動，交流增進感情，促使大家學習，傳達消息。我們的宿舍在全體人的共同努力下進展成為一個團結(jié)友愛共同奮進的學習型宿舍。除了承擔舍長我還在學校學生會的學習部承擔助理，一年的學生會助理生活讓我有機遇見到一個校級組織是如何嚴格管理，組織開展活動的。我在工作時勤勤懇懇也學到了好多技巧。

大一這一年，對我的大學生涯乃至以后的人生都有了極大的影響，這一年我結(jié)識摯友熟悉新老師，我不再沉靜，而是想手段讓自己發(fā)光發(fā)亮。嘗試加入各種比賽學院的新生杯，學校的十佳還有詩文朗誦等等，雖然好多并沒有取得什么勞績，但在我為比賽打定的過程中，我已經(jīng)有了收獲有了成長，這，莫非不也是一種告成嗎?我變得自信、固執(zhí)開頭會規(guī)劃自己的人生。當然，還有好多缺乏沒有改正譬如辦事效率不高，與人交往不夠主動等等，這些都是我今后生活學習中理應努力改正的方向。大一已經(jīng)悄然離去，再留戀也回不到從前，我只能通過總結(jié)閱歷，讓我跨更大更穩(wěn)的步伐前行。

大二，新的生活新的開頭，沒有了大一的懵懂，我理應更加抓住機遇學習進步。我會給自己確定目標，努力去實踐，不虛度時間，勤勤奮奮，我將給自己一個與眾不同的大二!

大一學生學期自我鑒定篇4

怪不得詞里說：流光輕易把人拋，感覺才剛剛開頭，卻后知后覺已不再開初，無論心境還是人。大一365天的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，這樣推論的話大學三年的時間并不豐饒。因此平日里常有的對時間的緊迫感與惶惶擔心也有可以理解的理由。

剛進大學那會真叫一個意氣風發(fā)，明明什么都不懂還天真的以為未來一片光明。有著彷佛用不完的熱心。對一切嶄新保持奇怪算是我一個不大不小的優(yōu)點。我總認為年輕理應有個積極向上的容貌?？墒谴笠粚W年的生活轉(zhuǎn)瞬之間就過去了，沒想到時間過得如此之快，頭腦中還明顯的記著剛來時的情景，回想起大一的學習與生活，在閑靜中我學會了與他人交流，在繁忙中我學到了該學的學識。對于我來說在這逝去的一個學年中，感想是很深切的，任何文字來描述都難免蒼白。

來到這里雖然環(huán)境不是想象中那么好，但是來到這里我感受到一種新的教學，我倍感榮幸了。大一學年里雖然接觸的不是所選的專業(yè)學識，但是這些根基學識也是分外重要的。在這里，雖然沒有哪一個老師手把手的指導我、教會我，可我正是在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學習才能的重要性。而且，由于這樣，我可以選擇學習我感興趣的各類學科。雖然我掌管學識的速度可能不是很快，學習是一個長期性、終身性類型，沒有耐久力就不會有告成。

在一個學年中雖然沒有掛科，但是拋棄全體的勞績，看看實在的自己，我察覺自己做的還是遠遠不夠的。我一向覺得自己努力的不夠，回頭問問自己是否盡了全力，答案是否決的。為什么不能盡全力，我不想找借口，但沒有盡全力的結(jié)果是比別人越差越遠。拿英語舉個例子，對我來說，英語的學習是個大難題，我一向懼怕英語，更不會學英語，英語現(xiàn)在的勞績就是剛及格。到了大學完全要自己學，我就不知所措了。我一向認為自己很努力在學，但都沒有每天完成定量的任務，當大一終止后，我才恍然察覺自己的無知，這樣的程度是很難達成頂尖的。而對于專業(yè)的了解更是缺乏，一年了照舊是個井底之蛙，不了解社會的進展動態(tài)，不明白要從事的行業(yè)。

細想起來理由有兩點：一、自己沒有做更加充分和細致的籌劃，沒有籌劃就會盲目，不知要做什么自然無法做好;二、心理波動起伏影響平日任務的完成，無法使自己總是保持對比良好的狀態(tài)，而調(diào)整狀態(tài)的時間就占去了應有的奮斗時間，內(nèi)在品質(zhì)的缺乏是無法達成外在成就的主要理由。另外，大學是個熔爐，周邊的人和思想在不知不覺的影響著自己，導致自己時常無法找到自己真正的模樣，無法表里如一就不能充分發(fā)揮自己的才能。

因此要在今后彌補自己的缺乏，就要從改善自己的內(nèi)在素質(zhì)著手，調(diào)整好心態(tài)，讓身心合一，用屬于自己的東西來熏陶自己，以使自己不再迷失而能不斷的努力，從而超越界限。心里上的調(diào)理是很籠統(tǒng)的，但卻是最實在的，沒有這些，一切訂立的籌劃和下定的決心都是無用的。反思才能不斷改善內(nèi)心，而內(nèi)心寧靜和理智才是持續(xù)告成的保證。在大一學年我深深體會到，一切學識的學習、嶄新事物的接

觸都會對自己有指導作用，就看自己是不是精心去想它、真心想用它。一旦真正結(jié)合為自己的實際行動，我想確定會有很大的提高和升華。

大一學生學期自我鑒定篇5

通過大20--年的學習生活，我成長了大量。轉(zhuǎn)瞬間我將從大一的新生變?yōu)榇蠖膶W長了。面對即將到來的大二生活，我對自己這一年來的得失做一個總結(jié)，從中繼承做得好的方面，提升缺乏的地方，并以此為我今后行動的指南。

面對大一這學年，好多同學都感慨自己的大一就這樣在不知不覺中過去了，感到?jīng)]有什么收獲，過得很沒有意思，甚至感到空虛無聊，他們貌似失去了原有的那種對未來的期望和追求。于是，我也在想自己大一的學習生活畢竟過得怎么樣，我畢竟有沒有在虛度光陰，在想了好久后，我終究慶幸自己并沒有和同學一樣有虛度光陰的感受，而是感覺自己的大一生活過得相當充實，多姿多彩，有滋有味。

在大一這學年中，我學到了好多，也有大量方面的進步和變更，首先，在思想上，通過思想道德教導課和三生教導課的學習，我的世界觀，人生觀，價值觀也都有了很大的變更。我更加敬畏生命，對于自己以后將承擔的醫(yī)務工的身份而感到驕傲，也對學好自己這個專業(yè)更加渴望。我不再畏懼學習生活中的挫折，我將它看成是走入社會之前的磨練。我不再懈怠學習，由于我的專業(yè)，我即將從事的職業(yè)，我以后將遇到的病人都不允許我懈怠我的學習。我不再畏懼與人交往，身處在這個人與人的社會，我務必掌管與人交往的才能，總之在思想上的進步與變更是我大學生涯重要的一步，也是我人生的一次轉(zhuǎn)折。

在學習方面，通過大20--年學習，我逐步熟諳了大學的這種學習方式，大學是一種靠自制舉行學習的地方，在這里想不想學習完全靠自己。除了自己以外，沒有人可以幫你，再也沒有了中學老師一天到晚的灌輸盯梢式教學了。學習有了自主權(quán)，想學什么，容許學習多少，怎么樣去學習，這些都不像以前老師統(tǒng)一安置好，這些現(xiàn)在都需要自己去安置。大一并沒有完全適應這種學習方式，對自己對比放松，所以在兩次期末考試中都沒有考出夢想的勞績。大二我確定很好的調(diào)配自己的時間了，什么時間做什么事情，