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第一專題積累·語(yǔ)文素養(yǎng)第4課說(shuō)書(shū)人賞析·文本精要借鑒·拓展提升領(lǐng)悟·范文佳作應(yīng)用·體驗(yàn)落實(shí)話題素材知識(shí)鏈接整體把握文本層析基礎(chǔ)知識(shí)多維探究◎第1課我與地壇(節(jié)選)◎第2課鳥(niǎo)啼◎第3課最后的常春藤葉◎第4課說(shuō)書(shū)人課本原句

當(dāng)這些聲音一個(gè)跟著一個(gè)以它們宏大的為人熟悉的聲調(diào)響過(guò)之后，攤肆全被收去，廟里_____下來(lái)，在黑暗中只有說(shuō)書(shū)人和他的聽(tīng)客。辨析

“安靜”指沒(méi)有聲音，不嘈雜；平安穩(wěn)定。多用來(lái)形容人的行為動(dòng)作和環(huán)境?！捌届o”指(心情、環(huán)境等)平和安靜。多形容人的心情、表情或社會(huì)、國(guó)家的秩序。即境活用在里貝奧度過(guò)一周后他覺(jué)得這里的確很_____，能夠讓心____下來(lái)，還有博塔弗戈俱樂(lè)部的隊(duì)員當(dāng)陪練，這一切都很好。安靜安靜平靜課本原句

凡是_____中我們以為好的，全是容易過(guò)去的，一逝不再來(lái)的，這些事先前在我們感覺(jué)上全離我們多么近，現(xiàn)在又多么遠(yuǎn)，多么渺茫，多么空虛！辨析

“回憶”，回想。“回顧”，回過(guò)頭看；對(duì)以前的人或事進(jìn)行回想或總結(jié)?！盎貞洝薄盎仡櫋边m用范圍不同，“回憶”僅限于個(gè)人的經(jīng)歷；“回顧”可指集體或社會(huì)的經(jīng)歷，常含有總結(jié)意味。即境活用抗戰(zhàn)老兵馬士弘，在《百歲追憶》中，_____一生坎坷經(jīng)歷，時(shí)間跨度長(zhǎng)達(dá)103年。饒有趣味的是，他還在回憶錄中_____了很多兒時(shí)的家鄉(xiāng)奇事，稱“《讓子彈飛》里面鏟除惡霸黃三爺?shù)氖虑椋彩怯泄适略偷摹?/p>

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