高三下學(xué)期班主任工作計(jì)劃例文

精品文檔精心整理高三下學(xué)期班主任工作方案例文【篇一】進(jìn)入高三下學(xué)期，也就進(jìn)入高三沖刺的階段，成為學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象，作為班主任深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對(duì)班級(jí)備考的影響，所以務(wù)必下鼎力氣狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)建一個(gè)優(yōu)異的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。因此，本學(xué)期的工作方案如下：一、營(yíng)建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)從思想上給學(xué)生講清我們面對(duì)的高考的嚴(yán)峻局勢(shì)。一要抓好發(fā)奮教育，立大志，立堅(jiān)韌不拔之志;二要培養(yǎng)學(xué)生打長(zhǎng)久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備;三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生理解只需有信心，再加上勤苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)展開(kāi)奮力拼搏就必須可以成功。1、舉行與高考有關(guān)主題班會(huì)，立倒計(jì)時(shí)牌，部署最后階段的復(fù)習(xí)要求。2、透過(guò)主題班會(huì)、講座，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)高考局勢(shì)和動(dòng)向，以及高考對(duì)人生的影響，加強(qiáng)高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的盼望。3、透過(guò)往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，除去學(xué)生對(duì)高考的懼怕感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。4、透過(guò)對(duì)優(yōu)生個(gè)別談心，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之途，理解所處的地點(diǎn)，鼓足信心，爭(zhēng)分奪秒，為班級(jí)帶頭，立好標(biāo)。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭(zhēng)上游，又要在學(xué)校爭(zhēng)先，更要在全市定位。對(duì)后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心，讓他們樹(shù)立信心，看到前途的光明，透過(guò)今年和此后高考局勢(shì)的剖析，向他們指出，只需努力拼搏，考專(zhuān)科是必須可以成功的。只需抓好這兩個(gè)方面的工作，全班工作定會(huì)出現(xiàn)好的場(chǎng)面。二、做好各方面的保證舉措，保證學(xué)習(xí)的優(yōu)異環(huán)境。1、敦促學(xué)生做好方案，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，辦理好閑暇時(shí)間，并且組成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過(guò)快，也不要過(guò)慢，在以逸待勞中調(diào)整狀態(tài)，以的身心投入學(xué)習(xí)生活。2、親密關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。作為班主任要親密關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向。對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生，要實(shí)時(shí)做工作，讓學(xué)生始終持續(xù)樂(lè)觀進(jìn)步的心態(tài)。3、針對(duì)學(xué)生各次月考成績(jī)，總分名次來(lái)認(rèn)識(shí)學(xué)生的階段學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，透過(guò)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，達(dá)成目標(biāo)狀況與未達(dá)成狀況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)打破。4、勤抓常管多敦促?lài)?yán)要求實(shí)時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以慣例管理為載體，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，未雨綢繆。5、指導(dǎo)每位學(xué)生制訂好學(xué)習(xí)方案，明確努力的目標(biāo)和方向，實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并透過(guò)班會(huì)課、個(gè)別教育和模范引導(dǎo)相聯(lián)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異學(xué)習(xí)習(xí)慣。僅供參照，如有不當(dāng)，請(qǐng)聯(lián)系更正或許刪除。精品文檔精心整理6、樹(shù)立模范和典型，鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。7、透過(guò)有效形式加強(qiáng)對(duì)落伍學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)察，鼎力幫助他們提高自信心、自尊心。8、充分利用班級(jí)黑板報(bào)和教室空間，透過(guò)同學(xué)們喜聞樂(lè)道的名人名句來(lái)鼓勵(lì)、激勵(lì)學(xué)生，營(yíng)建優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境。三、親密配合科任老師，齊抓共管經(jīng)常與本班科任教師持續(xù)聯(lián)系，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系，調(diào)整各項(xiàng)教育教學(xué)舉措。認(rèn)識(shí)本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)狀況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)出門(mén)現(xiàn)的問(wèn)題，必要時(shí)召開(kāi)本班科任教師會(huì)，共同研究，設(shè)法解決。四、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立自己的奮斗目標(biāo)，明確的高三這半年的努力方向，為自己的下異步學(xué)習(xí)帶給無(wú)窮的動(dòng)力源泉。透過(guò)開(kāi)學(xué)初的“談理想，表決心，定目標(biāo)〞活動(dòng)，幫助同學(xué)樹(shù)立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和自己的學(xué)習(xí)方案。使同學(xué)的學(xué)習(xí)“看得遠(yuǎn)，走的穩(wěn)，學(xué)得好〞。作為高三學(xué)生，學(xué)習(xí)是主業(yè)。高三(5)班的學(xué)習(xí)有一個(gè)特點(diǎn)，就是個(gè)別同學(xué)顯得較為自卑，缺乏自信，而女同學(xué)那么個(gè)性明顯;針對(duì)這種狀況，在這個(gè)學(xué)期的班會(huì)活動(dòng)中，要樹(shù)立必須的學(xué)習(xí)典型，表彰學(xué)習(xí)好的同學(xué)，同時(shí)培養(yǎng)他們的自信心，提出“我自信，我優(yōu)異〞的學(xué)習(xí)口號(hào)。要提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)水平，抓好后進(jìn)生的學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。而抓好后進(jìn)生的學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，是提高他們的學(xué)習(xí)信心，同時(shí)，透過(guò)互相的學(xué)習(xí)，提高成績(jī)，采用適宜的方法是成立自信的重點(diǎn)。隨著學(xué)習(xí)的深入，很多同學(xué)的心理壓力會(huì)越來(lái)越大，將會(huì)出現(xiàn)一些不應(yīng)有的心理變形。應(yīng)付這局部同學(xué)能實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)，實(shí)時(shí)與其交流，幫助其戰(zhàn)勝畏難情緒，提升學(xué)習(xí)信心。而學(xué)習(xí)信心的提升，在于學(xué)習(xí)的進(jìn)步的認(rèn)可。因此，在班級(jí)工作中，應(yīng)付這些同學(xué)以更多的關(guān)注。關(guān)于一些家長(zhǎng)的過(guò)高希望，也應(yīng)進(jìn)行交流，應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，更著重學(xué)生取得的進(jìn)步，而不應(yīng)著重多少多少的分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功。五、成立學(xué)生備考檔案。備考檔案里面的資料波及到每次月考(含摸底考試)的成績(jī)，學(xué)生每次考試的得失剖析，和下一步的學(xué)習(xí)舉措等。實(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生的備考工作進(jìn)行有效的指導(dǎo)，對(duì)出現(xiàn)成績(jī)波動(dòng)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心理和知識(shí)的指導(dǎo)，與科任老師緊密合作，對(duì)各個(gè)層次的學(xué)生進(jìn)行應(yīng)付面的指導(dǎo)，包括學(xué)習(xí)方法和知識(shí)上的指導(dǎo)，使學(xué)生感覺(jué)到老師的關(guān)注，提高他們學(xué)習(xí)的熱情。整合教與學(xué)的關(guān)系，加強(qiáng)教師與學(xué)生的雙向交流，針對(duì)教與學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行雙向的交流和探討，以期取得較好的教學(xué)效果，并大范圍提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。六、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的交流與交流。高中學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，不只是學(xué)生的壓力很大，家長(zhǎng)的心理壓力也不小，如果家長(zhǎng)不能正確對(duì)待，將嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與聯(lián)系，整合社會(huì)各方面的僅供參照，如有不當(dāng)，請(qǐng)聯(lián)系更正或許刪除。精品文檔精心整理教育資源，也是高中班主任的一項(xiàng)重要工作召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，透過(guò)家訪、“訪〞等各樣途徑同家長(zhǎng)持續(xù)經(jīng)常聯(lián)系，交流學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生教育中的作用。總之，本學(xué)期的班主任工作，應(yīng)在學(xué)校、級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)生的展開(kāi)為本，充散發(fā)揮學(xué)生的主體作用和學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)建性，為培養(yǎng)優(yōu)異班群眾和優(yōu)異的學(xué)生作出應(yīng)有的努力。方案已定，重在行動(dòng)，力求在201*年高考取取得佳績(jī)!我治班的終極目標(biāo)：讓每一個(gè)學(xué)生成功畢業(yè)的同時(shí)，成就我教學(xué)中的一個(gè)個(gè)經(jīng)典故事。【篇二】進(jìn)入高考倒計(jì)時(shí)階段，班主任工作重點(diǎn)是抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)建一個(gè)優(yōu)異的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，點(diǎn)燃學(xué)生最后沖刺的熱情與激情。本學(xué)期務(wù)必做好以下幾方面的工作：一、高考氛圍的創(chuàng)建。鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)付挑戰(zhàn)迎難而上。培養(yǎng)學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生耐得住寂寞、抵抗住迷惑的心態(tài)。使學(xué)生理解只需有信心，再加上勤苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)展開(kāi)奮力拼搏就必須可以成功。1、舉行家長(zhǎng)會(huì)。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰(zhàn)。2、舉行百日沖刺宣誓主題班會(huì)，部署最后100天的復(fù)習(xí)要求。3、透過(guò)主題班會(huì)、講座，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)高考局勢(shì)和動(dòng)向，4、將“抓兩端，帶中間〞進(jìn)行到底。5、透過(guò)主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和縮短與高校的距離。二、做好效勞。1、敦促學(xué)生做好方案，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，適合參加體育活動(dòng)。2、親密關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。除了聯(lián)合科任教師及家長(zhǎng)外，還實(shí)時(shí)請(qǐng)心理指導(dǎo)老師，讓心理指導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)，使學(xué)生抵達(dá)心理健康的水平。3、針對(duì)學(xué)生每一次月考成績(jī)，總分名次來(lái)認(rèn)識(shí)學(xué)生的階段學(xué)習(xí)狀況。幫助學(xué)生比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)打破。4、關(guān)心學(xué)生身體狀況。5、勤抓常管多敦促?lài)?yán)要求。僅供參照，如有不當(dāng)，請(qǐng)聯(lián)系更正或許刪除。精品文檔精心整理6、一個(gè)不能少。越到后期越要關(guān)注后進(jìn)生。7、多陪他們，做“板凳班主任〞以帶給更好的效勞。三、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，齊抓共管經(jīng)常與本班科任教師持續(xù)聯(lián)系，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系，調(diào)整各項(xiàng)教育教學(xué)舉措。認(rèn)識(shí)本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)狀況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)出門(mén)現(xiàn)的問(wèn)題，必要時(shí)召開(kāi)本班科任教師會(huì)，共同研究，設(shè)法解決。四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與交流召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，透過(guò)信息等各樣途徑同家長(zhǎng)持續(xù)經(jīng)常聯(lián)系，交流學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生教育中的作用。并做好家長(zhǎng)的思想疏通工作。五、平時(shí)工作1、開(kāi)好每周班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生教育。2、綜合素質(zhì)評(píng)論。3、做好聯(lián)考、一摸、二?？荚嚰案呖脊ぷ鳌?、做好學(xué)生高考體檢工作。5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。6、協(xié)作各課任教師工作。7、高考動(dòng)向信息宣布。8、考試技巧與策略指導(dǎo)。9、實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)學(xué)生思想動(dòng)向。10、高考報(bào)名工作.11、整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料.【篇三】新的學(xué)期又開(kāi)始了。盡人皆知，進(jìn)入高三，個(gè)性是第二學(xué)期，師生就已經(jīng)成為學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象。高三師生的一舉一動(dòng)都將會(huì)成為他們不加掩蓋的談資。因?yàn)樗麄儗?duì)來(lái)年的高考都同樣寄予期盼，這無(wú)形中對(duì)高三師生組成強(qiáng)大的心理壓力。高三(9)班的學(xué)生在高三第一學(xué)期取得了必須的進(jìn)步，但學(xué)生整體表現(xiàn)參差不齊，詳細(xì)體現(xiàn)在思想行為、知識(shí)根基，文理不均等方面。這些給所有科任老師的教學(xué)工作帶來(lái)困難，更是給我這個(gè)班主任一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。應(yīng)付現(xiàn)實(shí)，作為班主任的我，深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對(duì)班級(jí)高考備考的影響，所僅供參照，如有不當(dāng)，請(qǐng)聯(lián)系更正或許刪除。精品文檔精心整理以務(wù)必下鼎力氣狠抓班風(fēng)建設(shè)，營(yíng)建一個(gè)優(yōu)異的班級(jí)氛圍和環(huán)境。我特?cái)M訂本學(xué)期的工作方案如下：一、指導(dǎo)思想：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出表達(dá)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、職責(zé)教育、理想教育，提高學(xué)生自我教育潛力、自主管理潛力，培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格，擁有拼搏進(jìn)步的精神。爭(zhēng)創(chuàng)高考理想成績(jī)!二、根本要求堅(jiān)持以學(xué)生利益、學(xué)校利益為重，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)，理解安排;堅(jiān)持以人為本的教育目標(biāo)，努力抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè);堅(jiān)持四項(xiàng)根來(lái)源那么，培養(yǎng)現(xiàn)代新人。詳細(xì)要求方面：做好早晨7：00，晚上7：00的考勤與早讀晚讀質(zhì)量;嚴(yán)把各科作業(yè)的質(zhì)量關(guān)，引導(dǎo)學(xué)生平衡布置各科學(xué)習(xí)時(shí)間，爭(zhēng)取各科科學(xué)平衡展開(kāi)，全面提高總體成績(jī)。三、主要工作：1.做好學(xué)生思想教育工作，指導(dǎo)學(xué)生從思想、知識(shí)、心理、身體、考技等方面做好準(zhǔn)備，穩(wěn)定情緒，以?xún)?yōu)異的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，去把握住人生重要選用的時(shí)機(jī)。2.仔細(xì)上好班會(huì)課。利用各樣形式的班會(huì)課對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想教育，調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的品格、涵養(yǎng)等。個(gè)性上好第一周的班會(huì)課，幫助同學(xué)們樹(shù)立爭(zhēng)取高考勝利的信心。有方案地安排一些主題班會(huì)，提高每一次的班會(huì)課的質(zhì)量。3.推行班干部輪番值日負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格考勤，嚴(yán)格控制自修課紀(jì)律。配合展開(kāi)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，鍥而不舍地抓好學(xué)生的平時(shí)行為標(biāo)準(zhǔn)教育。不定期深入學(xué)生宿舍，共同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學(xué)們創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)異的歇息環(huán)境。4.爭(zhēng)取各科任老師的鼎