第23課《登上地球之巔》優(yōu)秀課件

中國的夢想

中國人一直以來有一個夢想，那就是登上世界之巔：珠穆朗瑪峰。誰能說說你印象中的珠穆朗瑪峰？位于中國和尼泊爾兩國邊界海拔８８４８.１３米的珠穆朗瑪峰是喜馬拉雅山主峰，也是世界第一高峰。珠穆朗瑪在藏族神話中被認(rèn)為是五位仙女中的第三女神。她是萬山之尊、地球之巔。地球之巔：珠穆朗瑪峰

1953年希拉里和丹增首次成功從南坡登上珠峰壯觀的珠穆朗瑪峰北側(cè)

珠峰北坡被許多登山家認(rèn)為“連飛鳥也無法飛過”，是一條“充滿死亡的路線”。峰頂?shù)淖畹蜌鉁爻Ｄ暝诹阆氯氖當(dāng)z氏度，空氣稀薄，經(jīng)常刮七八級大風(fēng)，十二級大風(fēng)也不少見。由于珠峰的地理環(huán)境獨特,具有重大的科學(xué)研究價值.

自1921年起，不斷有人試圖征服珠穆朗瑪峰,但多遭失敗。直至1953年5月29日，英國探險隊的兩名隊員才第1次從尼泊爾境內(nèi)的南坡登上珠穆朗瑪峰頂。1960年5月25日，年輕的中國登山隊員從北坡攀援而上，踏過千年冰雪，翻過萬丈巉巖，把五星紅旗插上了地球之巔，完成了人類歷史上從北路攀上世界最高峰的創(chuàng)舉。中國登山隊征服珠穆朗瑪峰郭超人，湖北武穴人，高級記者，原新華社社長。1960年他作為隨登山隊采訪的一名記者，直接或間接了解到這次登山活動過程中的許多感人故事。登山成功后，郭超人以最快的速度寫成長篇通訊報道《紅旗插上珠穆朗瑪峰》并發(fā)表。本文節(jié)選自《紅旗插上珠穆朗瑪峰》。作者簡介：登上地球之巔郭超人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會快速閱讀課文，用簡短語言概括課文內(nèi)容要點。2、理解文章通過典型事例表現(xiàn)人物精神風(fēng)貌的方法。3、學(xué)習(xí)登山隊員所表現(xiàn)出的強(qiáng)烈的團(tuán)隊合作精神與崇高的奉獻(xiàn)精神。字音學(xué)習(xí)冰鎬體力不濟(jì)砭骨崔巍滯留迸散窒息匍匐g?ojìbiānwēizhìbèngzhìpúfú詞語積累養(yǎng)精蓄銳：養(yǎng)足精神，積蓄力量。異口同聲：形容很多人說同樣的話。凄厲：（聲音）凄涼而尖銳。窒息：因外界氧氣不足或其他氣體過多或者呼吸系統(tǒng)發(fā)生障礙而呼吸困難甚至停止呼吸。匍匐：爬行。斬釘截鐵：形容說話辦事堅決果斷，毫不猶豫。．學(xué)生快速默讀，準(zhǔn)確把握文段中的主要信息（如有提示和概括性作用的關(guān)鍵詞句），整體把握課文內(nèi)容。

思考：（1）用簡潔的語句概括本文內(nèi)容。

（2）在突擊頂峰的過程中，登山隊員們先后遇到了哪些特別的困難？

（3）中國登山隊員靠什么克服這些困難的?上山攀登8830M無氧攀登,沖擊頂峰留下劉連滿三人繼續(xù)攀登第二臺階甘做人梯8500M登山隊出發(fā)8844.43M登上地球之巔在峰頂展示一面飄揚的五星紅旗1、中國登山隊隊員在突擊主峰時遇到哪些困難？2、中國登山隊員靠什么克服這些困難的？3、本文敘事，詳略得當(dāng)，說說文章重點寫了什么？為什么要詳寫？合作探究1、中國登山隊隊員在突擊主峰時遇到哪些困難？（6）高山反應(yīng)（1）山路險峻（2）天氣嚴(yán)寒（3）缺乏氧氣（4）身體虛弱（5）黑夜登山合作探究2、中國登山隊員靠什么克服這些困難的？靠的是堅強(qiáng)的意志力、堅韌的毅力、團(tuán)結(jié)合作和勇于犧牲的精神。在整個突擊主峰的事件中，體現(xiàn)隊員們的什么精神？合作探究3、本文敘事，詳略得當(dāng)，說說文章重點寫了什么？為什么要詳寫？（1）詳寫征服“第二臺階”的經(jīng)過。因為這一“臺階”被外國探險家認(rèn)為是不可逾越的，1924年英國赫赫有名的登山家馬洛里和歐文就是在這一帶失蹤的。中國登山隊員逾越“第二臺階”表現(xiàn)了他們堅強(qiáng)的意志和大無畏的精神，表現(xiàn)了他們團(tuán)隊協(xié)作的精神。（2）詳寫劉連滿同志寧可自己犧牲也要把氧氣留給同志的事跡。表現(xiàn)他舍己為人的犧牲精神。

作者在課文中有不少描寫自然環(huán)境的句子，請找出來，想想它們在文章中起什么作用？景色描寫賞析“陽光燦爛，珠穆朗瑪尖錐形的頂峰聳立在藍(lán)天之上，朵朵白云在山嶺間繚繞散。”(第1段)“夜色濃重，珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片，只有頂峰還露出隱約的輪廓?！?第17段)“夜更深沉，山上山下到處都是一片漆黑，只有點點星光在空中閃耀?！?第18段)課文中有不少描寫自然環(huán)境的句子，請找出來，想想它們在文章中起什么作用？

一是盡力渲染自然環(huán)境的惡劣，烘托登山英雄不怕艱險，勇往直前的精神。二生動形象地描寫了珠峰的美麗景色，使讀者在閱讀的緊張之余得到放松，增強(qiáng)真實感和感染力，給人以美的享受。屈銀華王富洲貢布認(rèn)識三位登頂?shù)挠⑿蹌⑦B滿曾是珠峰“中國梯”

圖為中國登山界元老劉連滿拓展訓(xùn)練1、如果你當(dāng)時是一家報社的主編,你覺得該不該把劉連滿的照片也登上去?

2、假如課文中的登山隊員是在中午登上峰頂?shù)模埬惆l(fā)揮想象，寫一段景物描寫的文字，描繪出登山隊員登上峰頂看到的景色。總結(jié)提高“無限風(fēng)光在險峰”，正是因為有了英雄們的挑戰(zhàn)地球之巔的壯舉，珠峰，一個令萬千人頂禮膜拜的圣地，一個令旅游者心馳神往的