英語專業(yè)實習報告例文

本文格式為Word版，下載可任意編輯——英語專業(yè)實習報告例文近一個月的實習，讓我體會到當老師的樂趣。當了近十幾年學生，第一次轉(zhuǎn)換了角色，以一名老師的身份去實習、去體驗，任務(wù)不同了，視角不同了，因此感受也不同了。

前兩周我們以聽課為主，為了能更好的適應(yīng)學生教導環(huán)境，我們專心聽課，記好筆記，并即時和指導老師溝通，反復推敲老師教案，專心熟諳教材。

這兩周，我們還批改了學生們的作文。批改作業(yè)時，校正學生的錯誤是分外重要，在校正學生每個錯誤的時候，要寫上鼓舞的評語，讓他們在改正自己錯誤的同時，不會對自己失去信仰。在這個過程中，我還察覺了大一學生在英語寫作過程中普遍存在的一些問題。大體處境可以分為四類：

第一類：存在嚴重的單詞拼寫問題，好多同學也分不清詞性。

其次類：句子布局不明顯，時態(tài)使用錯誤，而且熱愛用中文思維舉行寫作。

第三類：不留神標點的使用，肆意亂點的現(xiàn)象很嚴重。

第四類：學生態(tài)度問題。這一類學生大多字跡潦草，不專心對待作業(yè)。

經(jīng)過兩周的聽課，第三周，我們便開頭打定教案，為講課作打定。指導老師指導我們寫教案，給我們建議。第四周的周一早上，我們舉行了第一次試講。雖然試講并不正式，可是講課的過程中照舊會暴露好多缺點。終止之后，鄭老師說我的構(gòu)思很好，同時也給我提了好多名貴的建議。我專心聽著，積極總結(jié)，并實時予以修改。周二晚上，鄭老師又抽出名貴的時間，聽我們又試講了一次。這一次，老師又給我們提了觀法，并讓我周三正式上講臺。

于是，2月6日，周三下午，我第一次正式登上了講臺。上課前我感到分外慌張，慌張的介紹完自己，深呼吸了好幾次，終究調(diào)整好了自己的心緒，開頭講起課來。我按照我的籌劃逐步舉行著內(nèi)容，同學們也很合作，他們的積極參與讓課堂特別好玩。我便充分放松了自己，大膽的講起課來。結(jié)果，由于時間沒有把握好，打定的內(nèi)容并沒有講完。課后，鄭老師評價說我講的挺好，我的同伴也說挺好。這無疑是給了我極大的自信。他們也給了我好多建議。所以回來之后，我又對講課內(nèi)容舉行提升。2月7日，周四下午，我又講了兩節(jié)課，正所謂，熟能生巧，這次，明顯沒有第一次那么慌張了，并且在時間的把握上，內(nèi)容上，都有很大的進步。學生仍舊很合作。從老師和我的同伴那里，我都獲益匪淺。

這三節(jié)課，讓我充分體會了當老師的感覺。這種感覺很好，看著學生們對你渴望的眼神，你就會覺得你有責任把他們教好。

通過這次實習，我還總結(jié)了幾點關(guān)于教導的建議，概括如下：

第一點，興趣對于一個學生來說是至關(guān)重要的。務(wù)必把學生的學習興趣調(diào)動起來，使他們在喜悅中主動學習。課堂只要是以學生為主，充分調(diào)動他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉(zhuǎn)化為“我要學”的教學方式。

其次點，老師要有細心，才能把學生的缺點校正過來。而且老師要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立對等的師生關(guān)系，把自己當成活動中的一員。

第三點，要提防激勵學生。他們得到老師的贊揚，積極性提高了，課堂氣氛活躍了，就會起到很好的教學效果。

第四點，學生對講課的內(nèi)容反映不一，所以要提防跟同學們的交流，明白他們到底所需求的什么。

從這次實習中我明白到，備課在上好一節(jié)課的重要性，因此，我也對老師這個職業(yè)有了更深的理解。真正的教師都具有高尚的師德和勇于奉獻的精神品質(zhì)，他們就是一群辛勤的小蜜蜂，為國家的創(chuàng)辦打造堅實的基石。這次實習也使我學到了大量書本上沒有的東西，讓我找到了缺點和缺乏，讓我增長了各方面的才能，是我人生中最有意義的一