202X小班健康課程教案

202X小班健康課程教課設(shè)計(jì)202X小班健康課程教課設(shè)計(jì)1設(shè)計(jì)思路：隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活水平的提升，心理健康問題已日趨引起全社會的重視。關(guān)注個(gè)人的心理健康已成為現(xiàn)代文明人的一個(gè)重要標(biāo)記。新《綱領(lǐng)》指出“要高度重視幼兒的心理健康，一個(gè)心理健康的孩子，第一應(yīng)該能漸漸學(xué)會調(diào)控自己的情緒，保持樂觀向上的心境?？鞓泛蜕鷼馐侨说膬煞N情緒，快樂是一種踴躍的情緒，過分的生氣是一種悲觀的情緒。這類悲觀情緒體驗(yàn)若是長久得不到控制、調(diào)治，會引起幼兒生理上、心理上的各種問題和疾病，老師應(yīng)該注意幫助幼兒漸漸學(xué)會駕馭自己的情緒，對付那些與自己的需要和夢想有矛盾的情形和場面。使自己生活得像其余小朋友同樣高興、快樂。本活動(dòng)依據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)：行為顯然受情緒支配，情緒依舊很不穩(wěn)定，簡單激動(dòng)，常會為一些小事大哭大鬧。依據(jù)幼兒的成長特點(diǎn)和本班幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)來設(shè)計(jì)活動(dòng)的，將心育目標(biāo)與語言目標(biāo)有機(jī)交融。游戲是幼兒的生命，活動(dòng)一直以游戲貫穿一直。將心理健康教育交融于游戲中，發(fā)揮增效作用?；顒?dòng)還有機(jī)整合了各領(lǐng)域的教育內(nèi)容來促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展，并采納卡片聯(lián)想、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和踴躍性?；顒?dòng)目標(biāo)：、在游戲中認(rèn)識平常生活中快樂和生氣的表情。、學(xué)習(xí)用語言表達(dá)感覺，用適合的方式表達(dá)自己的情緒。、體驗(yàn)關(guān)愛、親情、共享的快樂。、學(xué)會保持快樂的心情，培育幼兒熱愛生活，快樂生活的優(yōu)異感情。、培育幼兒健康爽朗的性格?；顒?dòng)重難點(diǎn)：正確認(rèn)知自己的情緒，學(xué)習(xí)合理疏泄、控制自己的情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紅星娃娃、快樂和生氣的表情娃娃、快樂娃娃和生氣娃娃的家、情形卡片、水彩筆、記號筆、制作表情娃娃的紙活動(dòng)過程：(一)語言導(dǎo)入、以紅星娃娃發(fā)出作客的邀請導(dǎo)入。、幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。3、幼兒按老師說的門牌號找快樂娃娃(123)和生氣娃娃(456)的家。(二)認(rèn)識快樂和生氣的表情1、談?wù)効鞓吠尥藓蜕鷼馔尥薜谋砬椤?臉上、眼睛、嘴巴)、做做快樂和生氣的樣子，在快樂娃娃和生氣娃娃的家留個(gè)影。(三)談?wù)効鞓放c生氣的事、卡片聯(lián)想。談?wù)効鞓泛蜕鷼獾氖?幼兒找好朋友一起說)。游戲：“點(diǎn)芝麻”教師或幼兒點(diǎn)，被點(diǎn)到的幼兒談?wù)効ㄆ系目鞓泛蜕鷼獾氖?若是是你會怎么樣?)。把卡片送回家考據(jù)卡片、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想，指引幼兒談?wù)効鞓放c生氣的事及做法。你平常有什么快樂的事?快樂的時(shí)候你會怎么樣?生氣時(shí)能夠做些什么?(介紹幾種表達(dá)自己情緒的方式：(1)能夠獨(dú)自呆一會兒消消氣(2)能夠?qū)λ苏f出生氣的原由(3)為他人想想(4)也許輕輕的哭一哭、睡一覺、看看書、聽聽音樂、做做游戲等等，這樣很快就沒事了。教師小結(jié)：本來每個(gè)人都會有快樂的時(shí)候、生氣的時(shí)候，當(dāng)你快樂的時(shí)候，應(yīng)該讓大家分享。當(dāng)你生氣的時(shí)候也不要發(fā)性情，大家都會來幫助你解決困難的。生氣其實(shí)不是一件壞事情，若是生氣時(shí)損害了自己，防礙了他人，就是件壞事情，若是經(jīng)常生氣是一種不好的行為。(四)做做快樂生氣的臉譜幼兒按意愿選擇資料制作臉譜。(五)做做快樂的游戲、幼兒在手上套上自己做的臉譜找朋友一起唱表情歌。、教師帶幼兒到操場上做快樂的游戲。(老鷹抓小雞的游戲)發(fā)問：若是你是小雞，你被老鷹抓到了你會不會生氣?若是小朋友不小心撞到了你，你會怎么做?活動(dòng)反思：本活動(dòng)是在創(chuàng)園區(qū)特點(diǎn)“幼兒心理健康特點(diǎn)園”的一次試一試活動(dòng)。活動(dòng)是追隨幼兒的經(jīng)驗(yàn)和生活，解決孩子的實(shí)責(zé)問題而設(shè)計(jì)的。想經(jīng)過有目的活動(dòng)來進(jìn)一步的認(rèn)識幼兒，發(fā)現(xiàn)幼兒的差別和面對的問題;想經(jīng)過有目的的活動(dòng)來搜尋幼兒優(yōu)異心理的培育和各領(lǐng)域目標(biāo)的結(jié)合點(diǎn)。進(jìn)而發(fā)揮幼兒優(yōu)異心理培育的增效作用。經(jīng)過活動(dòng)發(fā)現(xiàn)了幼兒行為所反響的新線索與新內(nèi)容，由此生成新的教課目的和內(nèi)容，形成一系列的主題#絡(luò)。202X小班健康課程教課設(shè)計(jì)2設(shè)計(jì)思路：新入園的小班孩子，這一年齡段已形成與生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的觀點(diǎn)。秋季在孩子們眼中是五彩繽紛的、盛滿豐收愉悅的。近來發(fā)現(xiàn)我班的小朋友對水果產(chǎn)生了特別濃厚的興趣，小朋友經(jīng)常討論說：“蘋果吃了很有營養(yǎng)的?！薄拔野职纸o我買香蕉吃?！焙⒆觽冞€經(jīng)過水果形象地認(rèn)識了相對應(yīng)的顏色。《綱領(lǐng)》也指出要親密結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行營養(yǎng)方面的教育。所以我選擇了這節(jié)健康課《甜美的水果》讓小朋友經(jīng)過說一說、找一找、想想、嘗一嘗、玩一玩等一系列活動(dòng)，培育幼兒愛吃水果的優(yōu)異習(xí)慣。別的運(yùn)用情形游戲的方式，讓幼兒知道各種水果的作用，激發(fā)幼兒對各種水果的喜愛，體驗(yàn)游戲中快樂的情緒?；顒?dòng)目標(biāo)：愿意吃各種水果，知道水果有不同樣的滋味。初步認(rèn)識常有水果的營養(yǎng)價(jià)值。試一試自己剝香蕉和桔子。體驗(yàn)品味水果的快樂。知道人體需要各種不同樣的營養(yǎng)。認(rèn)識健康的小知識?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前請幼兒從家中帶來水果：蘋果、香蕉、桔子、梨子。蘋果、香蕉、桔子、梨子的圖片若干及標(biāo)記圖。教師預(yù)先準(zhǔn)備畫有蘋果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃圖?；顒?dòng)前做好水果拼盤?；顒?dòng)過程：一、游戲“水果找家”導(dǎo)入，激發(fā)興趣。請S從裝有水果的托盤里取出自己準(zhǔn)備的水果：你們手里都有什么水果寶貝呢?(S自由回答)T：誰知道這些水果寶寶是什么滋味呢?逐個(gè)出示水果：蘋果是什么滋味?梨子是什么滋味?香蕉、桔子呢?出示水果標(biāo)記圖，請幼兒將水果歸類：甜美的蘋果要找家了，請小朋友送它回家!酸甜的桔子要回家了，請小朋友送它回家!軟軟的香蕉要回家了，請小朋友送它回家!甜甜的梨子要回家了，請小朋友送它回家!二、初步認(rèn)識幾種常有水果的營養(yǎng)價(jià)值。取出畫有五官的水果娃娃，模擬水果的口吻咨詢：小朋友們愿意和我做朋友嗎?你們?yōu)楹蜗矏畚?(1)T說出香蕉的作用：小朋友們喜愛我，我就能幫助你們排大便。(2)T說出桔子、蘋果的作用：小朋友們喜愛我，我就能幫助你們預(yù)防感冒。(3)T說出梨子的作用：小朋友們喜愛我，我就能讓你們不咳嗽。：下面水果娃娃要考考小朋友，你們誰能說出它的好處，說過娃娃就和小朋友握握手。(若有幼兒說：吃了香蕉能幫助排便，“香蕉娃娃”就和它握握手，幼兒說：吃蘋果能預(yù)防感冒，“蘋果娃娃”就和他握握手等等。)三、品味美味的水果。：寶寶，你們會自己剝水果嗎?(T讓幼兒試一試剝，爾后老師示范)你們剛剛很能干，不只說出了水果的好處.并且還會自己剝香蕉、桔子呢!水果們要好好慰勞你們，請你們一邊嘗嘗它們的滋味，一邊想想它們的好處。但是，在品味從前，我們必然要先干嘛呢?(把小手洗干凈，別讓細(xì)菌進(jìn)入小肚子里去)將預(yù)先制作好的水果拼盤盛在幼兒的小碗里，請幼兒品味。T：每種水果都有營養(yǎng)，我們必然要和全部水果寶寶做朋友，若是只喜愛一種水果，其余水果就會不快樂了。激勵(lì)幼兒不挑食。四、游戲“水果寶寶蹲蹲蹲”：請小朋友們到簍子里選同樣最喜愛的水果寶寶貼在身上，一起玩“水果寶寶蹲蹲蹲”的游戲，并說出它的好處.請小朋友帶著水果寶寶一起到教室外面去游戲吧!202X小班健康課程教課設(shè)計(jì)3設(shè)計(jì)思路：《光明的眼睛》是省教材小班上冊主題六《我自己》中的一個(gè)教育內(nèi)容。三至四歲的孩子是自我認(rèn)知、植物意識初步形成的期間，他們對自己的身體，自己的事和物愈來愈感興趣，他們對自己的五官也很感興趣，也有所熟習(xí)，但因?yàn)樗麄兡挲g小，在嬉戲中，因缺少生活經(jīng)驗(yàn)，簡單碰到損害，不知怎樣去保護(hù)好自己的五官?，F(xiàn)在的孩子到了小學(xué)里戴上眼鏡的就很多給生活、學(xué)習(xí)帶來了不便，有必需讓他們認(rèn)識有關(guān)眼睛的知識及保護(hù)眼睛的重要性，所以我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)以幫助幼兒認(rèn)識有關(guān)知識和保護(hù)視力的一些方法。活動(dòng)目標(biāo)：、使幼兒萌發(fā)保護(hù)眼睛的意識。、指引幼兒認(rèn)識眼睛的功能，知道保護(hù)眼睛的方法。、認(rèn)識眼睛的外觀結(jié)構(gòu)。、初步認(rèn)識預(yù)防疾病的方法。、初步養(yǎng)成優(yōu)異的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)要點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)要點(diǎn)：指引幼兒初步認(rèn)識眼睛的功能，知道保護(hù)眼睛的方法?；顒?dòng)難點(diǎn)：讓幼兒意識到保護(hù)眼睛的重要性、讓孩子學(xué)會珍愛自己的眼睛?；顒?dòng)準(zhǔn)備：萬花同、望遠(yuǎn)鏡、圖書、圖片若干張?；顒?dòng)過程：、教師猜謎語引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣教師請幼兒猜謎語：上面毛、下面毛中間有顆黑葡萄(經(jīng)過猜謎語吸引孩子的注意力，很自然的引出了課題的內(nèi)容)。、請幼兒相互察看小朋友的眼睛，指引幼兒認(rèn)識一下眼睛的外觀結(jié)構(gòu)(1)眼瞼：它分上眼瞼和下眼瞼，找一找我們的眼瞼再哪里?摸一摸我們的眼瞼還會眨呢，我們平常說的眼皮就是眼瞼。眼睫毛：眼瞼上長著一些小細(xì)毛，有的黑黑的、長長的，有的短一些，你能夠摸一摸自己的眼睫毛在哪里。眼球：眼睛里還有什么呢?在里面還有一個(gè)眼球，請小朋友告訴老師眼球是什么形狀的，并請小朋友轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)自己的眼球，，讓幼兒知道我們只有兩只眼睛，一只左眼一只右眼，眼球會轉(zhuǎn)。(這個(gè)環(huán)節(jié)中在老師的指導(dǎo)下幼兒經(jīng)過自己的察看，認(rèn)識了眼睛的外觀結(jié)構(gòu)。孩子們很直觀地察看伙伴的眼睛，參加踴躍性很高，有察看開始，指引幼兒關(guān)注自己，內(nèi)容切近生活，讓幼兒在察看交流的過程中發(fā)現(xiàn)認(rèn)識眼睛的簡單結(jié)構(gòu)，教師的指導(dǎo)也實(shí)時(shí)有效)。、讓幼兒認(rèn)識眼睛的功能請小朋友閉好眼睛，可不能夠張開呀。老師手拿一本圖書，請小朋友們看看老師手里拿的是什么?看見了嗎?為何?，F(xiàn)在趕快張開眼睛來看看老師手拿的是什么?看見了嗎?為何?請小朋友自由選擇一種，老師準(zhǔn)備好的萬花筒、望遠(yuǎn)鏡，圖書等物件看一看、玩一玩。小結(jié)：眼睛閉上后看不見任何東西，眼睛張開，眼球轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看清楚全部東西，我們的生活、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)各處離不開眼睛。(本環(huán)節(jié)經(jīng)過游戲認(rèn)識到眼睛的重要作用，這個(gè)小游戲很簡單，直觀激發(fā)幼兒的興趣，同時(shí)也能讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)眼睛的主要作用。幼兒經(jīng)過看萬花筒、望遠(yuǎn)鏡等更加意識到眼睛的重要作用。)、教育幼兒保護(hù)好眼睛。、眼睛那么重要，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呢?為何有的人帶眼鏡或生眼病呢?、出示圖片指導(dǎo)幼兒察看圖片，聯(lián)系自己說一說平常是怎樣做的。圖1、寫字畫畫座姿要正確。圖2、看書看電視時(shí)間不要太長，看完后閉上休息一會。圖3、不用臟手揉眼圖4、看電視離的不要太近圖5、不要在陽光燈光下看書小結(jié)：小朋友們可要珍愛好自己的眼睛，保護(hù)好視力注意用眼的正確方法(運(yùn)用圖片讓幼兒知道自己該怎樣做才能保護(hù)好眼睛，并且內(nèi)容源自幼兒的生活，幼兒理解掌握起來也簡單)、兒歌《保護(hù)眼睛》請幼兒閉上眼睛休息一會，賞識兒歌內(nèi)容：小眼睛，亮晶晶，樣樣?xùn)|西看得清，好孩子講衛(wèi)生，不用臟手揉眼睛。(這個(gè)環(huán)節(jié)似呼無關(guān)緊要，但它既對整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容起到牢固、小結(jié)的作用，并且又讓孩子在特別輕松的狀態(tài)下進(jìn)行結(jié)束環(huán)節(jié)。孩子們閉上眼睛，讓眼睛獲得休息，這也是上個(gè)環(huán)節(jié)方才進(jìn)行的保護(hù)眼睛的方法之一)?；顒?dòng)延伸：讓幼兒認(rèn)識一些有關(guān)盲人的知識，激發(fā)幼兒關(guān)愛他人幫助他人的夢想?；顒?dòng)反思：在這個(gè)活動(dòng)過程中教師先指引幼兒認(rèn)識眼睛的外觀結(jié)構(gòu)，爾后經(jīng)過一個(gè)閉眼、睜眼的小游戲讓幼兒深刻去領(lǐng)悟眼睛的重要作用，最后很自然地過渡到怎樣保護(hù)好自己的眼睛，整個(gè)活動(dòng)過程流暢重難點(diǎn)突出，教師在組織幼兒認(rèn)識眼睛的時(shí)候讓幼兒看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特點(diǎn)，又經(jīng)過游戲和觀看圖書很直觀地感知到眼睛的功能和保護(hù)眼睛的方法，在這個(gè)過程中孩子們踴躍性很高，教師運(yùn)用的啟示式發(fā)問充分表現(xiàn)了幼兒的主體地位。202X小班健康課程教課設(shè)計(jì)4一、活動(dòng)目標(biāo)、初步認(rèn)識眼睛的結(jié)構(gòu),知道眼睛的功能。、經(jīng)過看眼睛、說眼睛,增進(jìn)相互認(rèn)識和交流。、初步懂得保護(hù)眼睛的重要,注意用眼衛(wèi)生。二、活動(dòng)準(zhǔn)備:每人一面小鏡子,大大的眼睛畫面兩幅。三、活動(dòng)過程:、老師出謎語:上面毛,下面毛,中間一顆黑葡萄讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的同樣什么東西?2、讓幼兒用小鏡子察看自己的眼睛是什么形狀的?指引幼兒在鏡子里仔細(xì)看看,或用手輕輕摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一個(gè)小圓球。、發(fā)問:眼睛什么地方會動(dòng)?幼兒邊摸邊感知眼球會動(dòng)。眼睛里有什么?是什么顏色的?眼睛長在哪里?、讓幼兒相互察看眼睛,并進(jìn)行比較。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。、指引幼兒討論眼睛有什么用?(幼兒相互討論、交流)、出示畫面并發(fā)問:、眼睛有什么用?、我們怎樣珍愛、關(guān)懷自己的眼睛?讓幼兒知道畫畫時(shí)要坐正直,不用臟手揉眼睛,要用干凈手帕擦眼淚等?；顒?dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)過程流暢重難點(diǎn)突出，教師在組織幼兒認(rèn)識眼睛的時(shí)候讓幼兒看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特點(diǎn)，又經(jīng)過游戲和觀看圖書很直觀地感知到眼睛的功能和保護(hù)眼睛的方法，在這個(gè)過程中孩子們踴躍性很高，教師運(yùn)用的啟示式發(fā)問充分表現(xiàn)了幼兒的主體地位。202X小班健康課程教課設(shè)計(jì)5教課目的：、知道水果類食品要洗干凈后再吃。、養(yǎng)成吃東西前要用肥皂洗手的習(xí)慣。、培育優(yōu)異的衛(wèi)生習(xí)慣。、認(rèn)識主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。、初步認(rèn)識健康的小知識。教課準(zhǔn)備：各種水果教課過程：、教師將水果放在奇特袋，幼兒蒙眼睛，伸手在袋中摸水果。你摸到的是什么水果?幼兒說出水果的名稱和形狀。、認(rèn)識吃水果的好處，水果水分多，維生素豐富，多吃能夠讓我們有白有健康，美麗。3、教師指引幼兒察看這些水果，讓幼兒看到它們的表面是臟的，啟示幼兒想想吃水果前應(yīng)該怎么辦?、教師和幼兒共同給水果寶寶洗個(gè)澡，讓它們變得干凈有美麗。、水果寶寶干凈了，我們小朋友吃從前要干什么呢?啟示幼兒洗手。指引幼兒想想，還有哪些不干凈食品不能夠吃。如：掉地上的