《嫦娥奔月》課件1

嫦娥奔月嫦娥奔月老師開完會一回青陽，便直奔學(xué)校。

奔bēn1、奔走；急跑。2、緊趕；趕忙或者趕急事。3、逃跑。

bèn1、直向目的地走去。2、介詞，朝；向。3、年紀(jì)接近。4、為某事奔走。bènméngjiāntānwánqǐ

蒙

奸

貪

丸企

lúnzhà

jìxiá

侖詐濟(jì)匣逢蒙藥丸企盼昆侖接濟(jì)

藥匣威逼周旋凝望敬重皓月當(dāng)空樹影婆娑灑滿銀輝迫不及待奸詐貪婪翻箱倒柜同音字填空：jí迫不()待()步向前焦（）及疾急理清課文：第一段(第1、2自然段)：

后羿為民除害，射掉九個太陽。

第二段(第3—6自然段)：

嫦娥為了老百姓不受苦，吃下仙藥，飛到月亮上去了。

第三段(第7、8自然段)：

人們想念嫦娥，企盼團(tuán)圓。后羿射日嫦娥奔月想念嫦娥事情發(fā)展的順序（）思念期盼（）后羿射日（）智斗逢蒙（）后羿追妻（）嫦娥奔月12345后羿逢蒙嫦娥嫦娥奔月

相傳在遠(yuǎn)古的時候，天上突然出現(xiàn)了十個太陽，直曬得大地冒煙，老百姓實在無法生活下去了。有一個力大無比的英雄名叫后羿，他決心為老百姓解除這個苦難。后羿登上昆侖山頂，運足氣力，拉滿神弓，“嗖—嗖—嗖—”一口氣射下了九個太陽。他對天上最后一個太陽說：“從今以后，你每天必須按時升起，按時落下，為民造福！”精讀課文第一段。讀了這一段，你知道了什么？“苦難”是什么意思？(痛苦和災(zāi)難的意思)

文中老百姓遭受了怎樣的苦難？

后羿是怎樣為老百姓解除苦難的?請畫出有關(guān)的動詞。

你能用哪些詞夸夸后羿？（力大無比、為民造福）

這些詞寫出了后羿的力大神勇，讀書時要注意突出這些詞，讀出壯美。

夸張夸張

讀一讀狐貍饞得直流口水。天空中下起了豆大的雨點。這橘子酸得我的牙都快掉了。他餓得可以吞下一頭大象。我們高興得一蹦三尺高。他家窮得快揭不開鍋了。夸張

例：教室里真安靜。教室里真安靜，靜得連一根針掉在地上也能聽見。

（1）這座樓真高。＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）河里的水真清。＿＿＿＿＿＿＿（3）小明跑得真快。＿＿＿＿＿＿＿（4）廣場上的人真多。＿＿＿＿＿＿＿（5）桂花真香。＿＿＿＿＿＿＿＿＿精讀課文第二段。默讀課文第二段，邊讀邊想：逢蒙是個怎樣的人？嫦娥是個怎樣的人？畫出文中有關(guān)的語句。奸詐貪婪

美麗善良機(jī)智勇敢

體會逢蒙的奸詐貪婪：

后羿為老百姓除了害，大伙兒都很敬重他。很多人拜他為師，跟他學(xué)習(xí)武藝。有個叫逢蒙的，為人奸詐貪婪，也隨著眾人拜在后羿的門下。心懷叵測心懷鬼胎另有所圖恭敬尊重敬佩尊重敬仰體會逢蒙的奸詐貪婪：

這件事不知怎么被逢蒙知道了，他一心想把后羿的仙藥弄到手。一天，昆侖山上的西王母送給后羿一丸仙藥。據(jù)說，人吃了這種藥，不但能長生不老，還可以升天成仙哩。可是，后羿不愿意離開嫦娥，就讓她將仙藥藏在百寶匣里。體會逢蒙的奸詐貪婪：八月十五這天清晨，后羿要帶弟子出門去，逢蒙假裝生病，留了下來。到了晚上，逢蒙手提寶劍，迫不及待地闖進(jìn)后羿家里，威逼嫦娥把仙藥交出來。逢蒙見嫦娥不肯交出仙藥，就翻箱倒柜，四處搜尋。兇相畢露對比襯托默讀課文3-6節(jié)，把能體現(xiàn)嫦娥心地善良的語句，用波浪線畫下來。也可以在旁邊寫寫自己的感受。體會嫦娥的機(jī)智善良：后羿的妻子嫦娥，是個美麗善良的女子。她經(jīng)常接濟(jì)生活貧苦的鄉(xiāng)親，鄉(xiāng)親們都非常喜歡她。例：村東的王二家沒米下炊了，孩子們圍鍋臺餓得直哭，嫦娥知道了，就……村西的李三家又添了一口，孩子是生了，卻只有一塊布來包裹，嫦娥知道了，就立即……鄰居張大媽生病了，沒有錢抓藥，嫦娥知道了，立即……

物質(zhì)上的援助接濟(jì)：體會嫦娥的機(jī)智善良：

嫦娥心里想，讓這樣的人吃了長生不老藥，不是要害更多的人嗎？于是，他便機(jī)智地與逢蒙周旋。周旋：①回旋，盤旋；②交際應(yīng)酬，打交道；③與敵人較量，相機(jī)進(jìn)退。

嫦娥是怎樣周旋的？

體會嫦娥的機(jī)智善良：逢蒙：快把仙藥交出來？

嫦娥：仙藥？什么仙藥？

逢蒙：別裝蒜了，你丈夫后羿從西王母那兒得到的，那天，你丈夫把藥交給了你，是你藏起來了，說，藏在那兒了？

嫦娥：你一定聽錯了，那天是他采的草藥賣了錢讓我藏起來的。逢蒙兄弟，你缺錢嗎？我送你一些。你先坐下，喝口水，我來給你拿。

逢蒙：哼，別跟來這一套，我不會聽錯的。（接著翻箱倒柜搜起來）周旋體會嫦娥的機(jī)智善良：眼看就要搜到百寶匣了，嫦娥疾步向前，取出仙藥，一口吞了下去。疾：①??；②痛苦，疼痛；③痛恨；④迅速猛烈。疾病疾患積勞成疾疾苦痛心疾首疾惡如仇疾速眼疾手快疾風(fēng)勁草

這件事不知怎么被逢蒙知道了，他一心想把后羿的仙藥弄到手。八月十五這天清晨，后羿要帶弟子出門去，逢蒙假裝生病，留了下來。到了晚上，逢蒙手提寶劍，迫不及待地闖進(jìn)后羿家里，威逼嫦娥把仙藥交出來。嫦娥心里想，讓這樣的人吃了長生不老藥，不是要害更多的人嗎？于是，他便機(jī)智地與逢蒙周旋。逢蒙見嫦娥不肯交出仙藥，就翻箱倒柜，四處搜尋。眼看就要搜到百寶匣了，嫦娥疾步向前，取出仙藥，一口吞了下去。分角色朗讀，再現(xiàn)那個驚心動魄的場面。

嫦娥吃了仙藥，突然飄飄悠悠地飛了起來。她飛出了窗子，飛過了灑滿銀輝的郊野，越飛越高。碧藍(lán)碧藍(lán)的夜空掛著一輪明月,嫦娥一直朝著月亮飛去。

飄飄悠悠（AABB)—————————————————碧藍(lán)碧藍(lán)（ＡＢＡＢ）—————————————————恭恭敬敬穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)漂漂亮亮火紅火紅金黃金黃雪白雪白綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

嫦娥吃了仙藥，突然飄飄悠悠地飛了起來。她飛出了窗子，飛過了灑滿銀輝的郊野，越飛越高。碧藍(lán)碧藍(lán)的夜空掛著一輪明月,嫦娥一直朝著月亮飛去。

“飄飄悠悠”：在空中輕緩地浮動。怎樣才能把嫦娥這飄飄悠悠的樣子讀出來呢?讀時放慢語速。你覺得這段話寫得怎樣?

美在哪兒?

綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)揣摩人心這段文字抽出來讀，我們感覺很美，現(xiàn)在請將這段文字送回文章里去，把課文整體讀一讀，留意一下，當(dāng)你再一次讀到這段文字時，你還認(rèn)為嫦娥奔月僅僅是畫面的美嗎？

嫦娥吃了仙藥，突然飄飄悠悠地飛了起來。她飛出了窗子，飛過了灑滿銀輝的郊野，越飛越高。碧藍(lán)碧藍(lán)的夜空掛著一輪明月,嫦娥朝著月亮飛去。此時的嫦娥在想些什么呢？（1）欣慰：（2）遺憾：（3）留戀、不舍：可以讓鄉(xiāng)親們少受到傷害，救了鄉(xiāng)親。不能再為鄉(xiāng)親們排憂解難了。留戀人間的生活，這人間有他的丈夫——神勇無比的后羿。心靈美精讀課文第三段。

后羿外出回來，不見了妻子嫦娥。他焦急地沖出門外，只見皓月當(dāng)空，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的月亮上樹影婆娑，一只玉兔在樹下跳來跳去。??！妻子正站在一棵桂樹旁深情地凝望著自己呢。后羿連聲呼喚“嫦娥！嫦娥！”他不顧一切地朝著月亮追去。可是他向前追三步，月亮就向后退三步，怎么也追不上。輕聲讀課文第三段。請同學(xué)們?nèi)Ξ嫵龊篝嗾移拮拥脑~語。你能體會出后羿當(dāng)時的心情嗎？找妻時的急切心情。誰能把后羿找妻子的急切心情讀出來？難舍難分肝腸寸斷悲痛欲絕綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)月圓之際，皓月當(dāng)空，嫦娥悄然佇立桂花樹下，深情凝望著丈夫，身雖不能至，心已相印，天荒地老，這等感情確實讓人人心生甜蜜。后羿好像聽到了妻子在桂樹下對他說什么？當(dāng)怎么也追不上月亮，后羿又會對著嫦娥喊什么？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)離別之苦的千古絕唱

相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。夜夜思君不見君，共飲長江水。十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。但愿人長久，千里共嬋娟。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)精讀課文第三段。鄉(xiāng)親們很想念好心的嫦娥，他們在院子里擺上嫦娥平日愛吃的食品，遙遙地為她祝福。從此以后，每年八月十五，就成了人們期盼團(tuán)圓的中秋佳節(jié)。鄉(xiāng)親們對嫦娥的思念之情又體現(xiàn)在哪兒呢？大家會說些什么？鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁捶浅Ｏ肽铈隙穑恳詰涯钪槔首x這一段？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

此時此刻，鄉(xiāng)親們又想起了嫦娥對他們的幫助，不禁……描寫“月”的成語：

皓月當(dāng)空月明星稀

月光如水風(fēng)清月朗借月思鄉(xiāng)的詩句：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。唐

李白《靜夜思》海上生明月，天涯共此時。唐張九齡《望月懷遠(yuǎn)》舉杯邀明月，對影成三人。唐李白《月下獨酌》露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。唐杜甫《月夜憶舍弟》春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。王安石《泊船瓜洲》關(guān)于月亮的神話故事：《吳剛伐桂》《玉兔搗藥》《嫦娥奔月》中國四大神話故事《女媧補(bǔ)天》《夸父追日》《后羿射日》《嫦娥奔月》嫦娥云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉。

嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

唐·李商隱《水調(diào)歌頭》北宋蘇軾明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓。

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。作業(yè)設(shè)計：1、給爸爸媽媽復(fù)述課文內(nèi)容2、聯(lián)系課文內(nèi)容，說說父老鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁捶浅Ｏ肽铈隙稹?、搜集你喜歡的神話故事讀一讀?，F(xiàn)（1）自從開展“學(xué)雷鋒”活動以來，學(xué)校（）了不少好人好事。