美國(guó)社區(qū)職教專業(yè)教學(xué)法

美國(guó)社區(qū)職教專業(yè)教學(xué)法培訓(xùn)總結(jié)Chp1培訓(xùn)目的Chp2培訓(xùn)背景Chp3考察紀(jì)要Chp4先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?zāi)夸涰?yè)

CONTENTSPAGEChapter.1培訓(xùn)目的過(guò)渡頁(yè)

TRANSITIONPAGE學(xué)習(xí)考察美國(guó)職業(yè)教育專業(yè)人才培養(yǎng)體系架構(gòu)與專業(yè)教學(xué)法增強(qiáng)教師專業(yè)教學(xué)能力、專業(yè)技能水平和實(shí)踐教學(xué)能力培訓(xùn)目的使參培教師成為具有國(guó)際視野與現(xiàn)代職業(yè)教育思想Chapter.2培訓(xùn)背景過(guò)渡頁(yè)

TRANSITIONPAGE德國(guó)職業(yè)教育英國(guó)職業(yè)教育美國(guó)職業(yè)教育國(guó)際高等職業(yè)教育成功典范德國(guó)的“雙元制”美國(guó)的“社區(qū)大學(xué)”加拿大的CBE澳大利亞的TAFE英國(guó)的BETC學(xué)校年齡就讀課程學(xué)位研究所教育碩士后高等教育課程研究型學(xué)位專業(yè)型學(xué)位（法學(xué)、醫(yī)學(xué)）專業(yè)學(xué)位博士學(xué)位23碩士課程（1-2年）碩士學(xué)位大學(xué)教育22大四四年制大學(xué)學(xué)士學(xué)位21大三20大二社區(qū)大學(xué)副學(xué)士學(xué)位19大一中學(xué)教育1812年級(jí)高中高中文憑1711年級(jí)1610年級(jí)159年級(jí)148年級(jí)初中137年級(jí)126年級(jí)加州是美國(guó)經(jīng)濟(jì)、人口的第一大州，也是美國(guó)教育的第一大州。在高等教育方面，有加州伯克利大學(xué)、斯坦福大學(xué)、加州理工學(xué)院、南加州大學(xué)、加州州立大學(xué)等世界著名大學(xué)，許多高科技成果就是從這些大學(xué)研究成功并轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的，世界高科技產(chǎn)業(yè)的代表硅谷也在此處。加州高等學(xué)校系統(tǒng)加州大學(xué)(UC)研究型大學(xué)10所學(xué)校加州州立大學(xué)(CSU)教學(xué)型大學(xué)23所學(xué)校加州社區(qū)學(xué)院(CCC)職業(yè)教育大學(xué)119所學(xué)校私立大學(xué)和學(xué)院Chapter.3考察紀(jì)要過(guò)渡頁(yè)

TRANSITIONPAGE參觀考察學(xué)校加州州立大學(xué)圣伯納迪諾分校西勒斯學(xué)院摩圣安東尼奧學(xué)院洛杉磯商業(yè)技術(shù)學(xué)院1234洛杉磯港口大學(xué)5

加州州立大學(xué)圣伯納迪諾分校是當(dāng)?shù)爻砷L(zhǎng)最為快速的高等院校，在圣貝納迪諾和河邊市擁有27000平方英里的校區(qū)，擁有學(xué)生約16000多人，該校設(shè)有藝術(shù)與文學(xué)學(xué)院、商業(yè)及公共管理學(xué)院、教育學(xué)院、自然科學(xué)院、社會(huì)和行為科學(xué)學(xué)院。DrJoeScarcella為我們介紹加州教育制度。NelsonR.Togerson教授，有著44年的經(jīng)驗(yàn)的教育家，為我們介紹了專業(yè)教學(xué)法在美國(guó)課堂的應(yīng)用，重點(diǎn)提到無(wú)論什么教學(xué)法，要點(diǎn)就是讓學(xué)生參與。老教授的敬業(yè)的精神讓人非常感動(dòng)。

繼續(xù)教育學(xué)院副院長(zhǎng)JackPaduntin博士授課。講授的是信息技術(shù)如何與職業(yè)教育相融合的問(wèn)題。

西勒斯學(xué)院CitrusCollege創(chuàng)立于1915年，是一所公立的兩年制學(xué)院。它是洛杉磯縣最古老的社區(qū)學(xué)院，也是加州歷史排名第五悠久的學(xué)院。學(xué)院是一氛圍友好的小型學(xué)院，有12,000多名學(xué)生在此就讀。學(xué)院設(shè)有副學(xué)士學(xué)位。

圖中為學(xué)院院長(zhǎng)DrJim為我們做學(xué)校介紹。這是學(xué)校汽修專業(yè)的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所之一。

摩圣安東尼奧學(xué)院（通常叫做Mt.SAC）1946年建立，據(jù)說(shuō)是當(dāng)?shù)刈畲蟮膶W(xué)院，學(xué)院至今已培養(yǎng)了上百萬(wàn)名學(xué)生。學(xué)院現(xiàn)在開設(shè)的課程專業(yè)已達(dá)200多個(gè)，熱門專業(yè)包括：視覺(jué)藝術(shù)，動(dòng)畫，電影，音樂(lè)，攝影，廣告，會(huì)計(jì)，商務(wù)管理，經(jīng)濟(jì)，心理學(xué)，政治，教育，生物，化學(xué)，環(huán)境學(xué)，物理學(xué)。

在學(xué)院的教室里，我們看到了這樣的張貼。我們學(xué)校的使命是熱烈歡迎所有的學(xué)生，支持他們?cè)谖覀冞@個(gè)有著濃厚學(xué)術(shù)氣氛的環(huán)境中，實(shí)現(xiàn)他們個(gè)人的、在教育領(lǐng)域和今后職業(yè)方面的目標(biāo)

洛杉磯商業(yè)技術(shù)學(xué)院LOSANGELESTRADETECHNICALCOLLEGE據(jù)說(shuō)是當(dāng)?shù)匚ㄒ灰凰袊鷫Φ膶W(xué)院，專業(yè)包括公路保養(yǎng)、汽修、建筑、縫紉、烹飪等。學(xué)院為了符合加州法律發(fā)展，開設(shè)有太陽(yáng)能應(yīng)用課程，教授學(xué)生安裝太陽(yáng)能板，要根據(jù)不同屋頂材料和結(jié)構(gòu)來(lái)調(diào)整。學(xué)生還在業(yè)余構(gòu)造太陽(yáng)能應(yīng)用的車輛，還進(jìn)行了比賽，確實(shí)讓人耳目一新。LAHC洛杉磯港口學(xué)院，

被認(rèn)為是這一地區(qū)治安狀況最好的院校。建校歷史有65年，是參觀學(xué)院中最年輕的一個(gè)，給人的感覺(jué)確實(shí)充滿活力和人文情懷。學(xué)院的停車場(chǎng)全部是太陽(yáng)能板構(gòu)造，學(xué)校的日常電能消耗均來(lái)自于此。Chapter.4先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)過(guò)渡頁(yè)

TRANSITIONPAGE美國(guó)職業(yè)技術(shù)教育體系特點(diǎn)分（管理體制分級(jí)管）重（課程設(shè)置重應(yīng)用）多（經(jīng)費(fèi)來(lái)源多渠道）看（教師資格看實(shí)踐）教育目的學(xué)校管理師資建設(shè)教學(xué)策略專業(yè)開發(fā)實(shí)訓(xùn)建設(shè)校企合作適應(yīng)社會(huì)對(duì)勞動(dòng)者的需要為每個(gè)學(xué)生增加選擇機(jī)會(huì)（如上學(xué)地點(diǎn)、學(xué)習(xí)要求等）激發(fā)學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)能力教育目的學(xué)校管理學(xué)生服務(wù)學(xué)校提供學(xué)習(xí)顧問(wèn)幫助學(xué)生選修課程課程管理學(xué)位課程非學(xué)位課程契約授課方式成績(jī)管理1、2學(xué)期不合格留校察看3學(xué)期不合格開除清退學(xué)校管理教師管理75%的課程，是由全職教師完成教師要有一周15-20小時(shí)的課5小時(shí)坐班5小時(shí)幫助校園工作教師可以自由設(shè)定設(shè)定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)師資建設(shè)研究生學(xué)歷6年行業(yè)經(jīng)驗(yàn)資格考核合格高等職業(yè)教育教師師資建設(shè)4年實(shí)習(xí)期6年專職教師第一年，無(wú)法完成教學(xué)任務(wù)第二年，人容易被了解第3年開除需要理由師資建設(shè)教師遇到教學(xué)上的困難會(huì)到教研組尋求幫助，并得到解決。教學(xué)策略學(xué)生年齡經(jīng)歷種族風(fēng)俗教學(xué)策略理解學(xué)生的不同確定學(xué)生的水平制定不同的教學(xué)計(jì)劃確定不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)課堂內(nèi)集群性的活動(dòng)與學(xué)生交談?wù)n程開發(fā)市場(chǎng)分析校內(nèi)支持校外資金提請(qǐng)?jiān)u估學(xué)區(qū)表決課程開發(fā)顧問(wèn)委員會(huì)教師畢業(yè)生工程師主管員工技術(shù)顧問(wèn)

差學(xué)生學(xué)會(huì)拖地板好地