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大班科學(xué)教案《認(rèn)識(shí)電池》大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《重新認(rèn)識(shí)電池》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察、操作方式、實(shí)驗(yàn)、談話使幼兒介紹有關(guān)電池的一些大科學(xué)知識(shí)，重新認(rèn)識(shí)電池的特征、正負(fù)極及促進(jìn)作用，介紹恰當(dāng)采用電池、檢驗(yàn)電池的方法。

2、培育幼兒的動(dòng)手能力和對(duì)科學(xué)積極探索活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、電動(dòng)玩具若干，創(chuàng)設(shè)情境"電池專賣柜"。

2、實(shí)驗(yàn)操作方式材料人手一份：電池一節(jié)（嶄新、舊有），燈珠一個(gè)，電線一根。

3、電池模型圖，表明圖（加裝圖）各一張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)觀察、探討重新認(rèn)識(shí)電池

1、利用玩具迎合幼兒，并且敲擊控制器，明確提出問(wèn)題：玩具為什么不顫抖？

2、證實(shí)幼兒的猜測(cè)，帶出活動(dòng)的主題--電池。

3、幼兒觀測(cè)電池。

4、融合圖片穩(wěn)固幼兒的辨認(rèn)出，小結(jié)電池的基本特征，并重新認(rèn)識(shí)正負(fù)極。

二、掌控電池的采用方法

1、放入電池，玩具不顫抖，打聽原因。（幼兒探討后提問(wèn)）

2、羅列幼兒的三種可能性，并一一予以檢驗(yàn)。

①電池背斑了。措施：融合表明圖，使幼兒自學(xué)恰當(dāng)?shù)募友b方法，穩(wěn)固正、負(fù)極科學(xué)知識(shí)，并懇請(qǐng)幼兒定妝。

②玩具糟了。措施：用快扔掉的舊電池證明。

③電池壞掉了。措施：用嶄新電池。

三、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)電池

1、明確提出問(wèn)題：怎樣才能曉得電池里是不是電？

2、幼兒探索性實(shí)驗(yàn)，教師指導(dǎo)。

3、懇請(qǐng)幼兒了解自己的方法：利用大電珠閃爍去檢驗(yàn)電池是不是電。

4、幼兒檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)。

5、小結(jié)。

四、介紹電池的促進(jìn)作用和種類

1、利用電池專賣柜了解普通的電池和幾種特別的電池。

2、介紹促進(jìn)作用，使幼兒談?wù)労翁幰脖仨氂秒姵兀褂檬裁礃拥碾姵?，并且從專賣店中找到它。

五、游戲：分體式電池

研究玩具須要幾

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