大班科學(xué)教案《恐龍世界》

大班科學(xué)教案《恐龍世界》幼兒園大班科學(xué)教案《恐龍世界》

幼兒園大班科學(xué)教案：恐龍世界

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

我班趙大川從家里增添兩只恐龍，孩子們圍站在一起，有的用嘴巴，有的反問(wèn)趙大川：“這就是什么龍？”趙大川見(jiàn)到大朋友們這么討厭非常懊惱，他說(shuō)小朋友這兩只恐龍一只叫做霸王龍，另一只叫做劍龍，這兩只恐龍就是夜光的，晚上關(guān)上燈后它還可以閃爍……幼兒對(duì)探究恐龍整體表現(xiàn)出來(lái)猛烈的心愿和濃郁的興趣，第二天，杜彰昕、范傲、潘藝彤、孫程飛增添了恐龍的模型、圖書(shū)、圖片等，老師也收集了一些vcd片、卡片等，因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)科學(xué)活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

（一）體驗(yàn)觀測(cè)、交流的愜意，初步構(gòu)成關(guān)心維護(hù)自然資源的意識(shí)。

（二）幼兒在探究的過(guò)程中學(xué)可以觀測(cè)，學(xué)會(huì)辨認(rèn)出問(wèn)題、思索解決問(wèn)題。

（三）介紹恐龍的外形特征和習(xí)性以及自然與人的依存關(guān)系。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備工作

充份發(fā)掘各種可以利用資源例如家庭、社區(qū)等，收集恐龍的活動(dòng)資料、信息。

四、活動(dòng)過(guò)程

（一）開(kāi)設(shè)恐龍俱樂(lè)部。

懇請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)恐龍俱樂(lè)部展區(qū)，將收集至的有關(guān)恐龍的圖片、圖書(shū)、模型、玩具等展開(kāi)展出，鼓舞幼兒探討怎樣放置展區(qū)，易于其他人參觀，探討中幼兒得出結(jié)論兩種放置方法：一就是按資料的種類(lèi)放置；二是按恐龍的種類(lèi)（食草和食肉恐龍）放置。

幼兒民主自由的觀測(cè)，與同伴交流自己就是怎樣收集至這些資料的，并把自己介紹的恐龍情況講給同伴聽(tīng)到，體驗(yàn)交流的樂(lè)趣。

（二）舉辦恐龍研究會(huì)。

1、鼓舞鼓勵(lì)幼兒提問(wèn)：你曉得哪幾種恐龍？它紫帶什么樣？你真的它的外形最注重的特點(diǎn)就是什么？它存有哪些生活習(xí)慣？恐龍生活在什么時(shí)候？它們的生活環(huán)境就是什么樣的？

2、恐龍趣味談?wù)?。懇?qǐng)幼兒講訴自己曉得的有關(guān)恐龍的一些有意思的事情。

3、恐龍之最為。觀賞幼兒增添的恐龍之最為vcd片。

4、探討：恐龍為什么不見(jiàn)蹤影了？鼓舞幼兒可以與生活環(huán)境的發(fā)生改變二者聯(lián)系等。

5、聽(tīng)到故事《恐龍為什么可以絕種》，通過(guò)故事并使幼兒初步認(rèn)知恐龍絕種的原因。

（三）表觀：我討厭的恐龍。

1、畫(huà)恐龍。為幼兒提供更多紙筆等材料，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的偏好畫(huà)恐龍，圖畫(huà)不好后懇請(qǐng)幼兒談一談自己圖畫(huà)的恐龍叫做什么？短的什么樣？

2、為幼兒提供更多各種材料例如橡皮泥、紙漿、各種紙殼、彩筆、油畫(huà)厲害等，使幼兒展開(kāi)創(chuàng)造性的整體表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒互相合作。畫(huà)玩后以小組為單位展開(kāi)小結(jié)、交流。

五、活動(dòng)延展

1、在日常生活中穩(wěn)步收集有關(guān)恐龍的信息，并將收集至的資料帶回幼兒園與老師小朋友一起互動(dòng)。

2、回家后與爸爸媽媽合作制