大班健康教案《漫長(zhǎng)一夜》

大班健康教案《漫長(zhǎng)一夜》幼兒園大班心理健康教案《漫長(zhǎng)一夜》

幼兒園大班心理健康：漫長(zhǎng)一夜

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀(guān)察、聆聽(tīng)、想象，情感搬遷，體會(huì)小老鼠漫長(zhǎng)的恐懼心情。

2.介紹一些協(xié)助呼吸的不好方法，并愿嘗試自己睡。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

課件、畫(huà)筆、畫(huà)紙、記錄表

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）談話(huà)引入：

播出課件。師：現(xiàn)在就是什么時(shí)候？為什么？（存有星星、存有月亮）就在這么安靜的夜晚，小老鼠必須獨(dú)自一個(gè)人睡了，你們曉得為什么嗎？（幼探討，提問(wèn)）

師小結(jié)：小老鼠真的自己長(zhǎng)大了，存有自己的小床，想要自己睡了。

（二）故事觀(guān)賞

播出課件，聽(tīng)到故事。

師：大老師到底是不是睡著呢？為什么？（沒(méi)有睡著，因?yàn)榇嬗新曇簦煟耗銈兿胍桓腋阋换卮罂履先兔π±鲜笳艺业降拙褪鞘裁绰曇?？（幼：想要?/p>

再次播出聲音，師一段一段播出，懇請(qǐng)幼兒猜一猜、說(shuō)一說(shuō)，再頁(yè)面出來(lái)適當(dāng)圖片。（例如：風(fēng)聲，教師頁(yè)面風(fēng)聲圖片。懇請(qǐng)幼兒大聲對(duì)小老鼠說(shuō)道：別緊張、別懼怕，這就是風(fēng)的聲音。一次以此類(lèi)推）

（三）聯(lián)系生活、探討

問(wèn)：你睡的時(shí)候頗感興趣什么聲音？存有了小朋友的協(xié)助，小老鼠這回睡著了嗎？（沒(méi)有）這又就是為什么呢？

師：原來(lái)就是房間的玩具在發(fā)出聲音，就是衛(wèi)生間里在收到滴水聲，就是櫥柜里的玩具掉下來(lái)至地上收到的聲音啊。

問(wèn)：你睡的時(shí)候頗感興趣什么聲音？存有了小朋友的協(xié)助，小老鼠這回睡著了嗎？（沒(méi)有）這又就是為什么呢？

師：原來(lái)就是房間的玩具在發(fā)出聲音，就是衛(wèi)生間里在收到滴水聲，就是櫥柜里的玩具掉下來(lái)至地上收到的聲音啊。

回答：你存有什么不好方法，使這些聲音不影響至小老鼠呢？（幼探討、提問(wèn)）

師小結(jié)：把玩具交不好、關(guān)好，把水龍頭關(guān)上；把柜子里的東西整理不好。

（四）操作方式、探討。

現(xiàn)在去傾聽(tīng)小老鼠睡著了嗎？（播出課件）他又說(shuō)道了什么呢？

幼：沒(méi)有睡著，它說(shuō)道“太白了”。

師：你存有什么不好辦法幫忙小老鼠化解白的問(wèn)題呢？懇請(qǐng)你把不好方法圖畫(huà)在紙上。

幼操作方式，上前了解。

（五）完結(jié)部分。

師：你們的方法真不好，傾聽(tīng)小老鼠的爸爸想要的方法吧，存有什么和你們不一樣的方法？

播出小老鼠腹?jié)M的照片。師：現(xiàn)在我們?cè)偃?wèn)問(wèn)小老鼠：小老鼠，你睡著了嗎？睡著了。

出具記錄表，師了解記錄表。問(wèn)：你們就是怎么睡的？