大班科學(xué)教案《冬天里的動(dòng)物》

大班科學(xué)教案《冬天里的動(dòng)物》幼兒大班科學(xué)教案《冬天里的動(dòng)物》

設(shè)計(jì)思路：小動(dòng)物就是孩子們樂意觀測(cè)的對(duì)象，各種小動(dòng)物的相同外形特征，生活習(xí)性常常可以引起孩子們的積極探索興趣。冬天至了，人們穿著上厚厚的棉衣，但在外面活動(dòng)的小動(dòng)物卻越來(lái)越少了，它們都至哪里回去了呢？過(guò)冬回去了。怎么過(guò)冬呀？孩子們的問題一個(gè)直奔一個(gè)，通過(guò)《冬天里的動(dòng)物》這節(jié)在科學(xué)活動(dòng)課，不但使孩子們介紹小動(dòng)物生活習(xí)性的變化，還使孩子們產(chǎn)生疑惑。并能夠初步介紹小動(dòng)物的過(guò)冬方式，以喚起幼兒探究動(dòng)物的興趣和愛惜照料動(dòng)物的情感。本次活動(dòng)以幼兒探究、游戲居多，使孩子們努力做到玩玩中學(xué)，研習(xí)中玩玩，歡樂的贏得科學(xué)知識(shí)，習(xí)得經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步介紹小動(dòng)物的過(guò)冬方式，協(xié)助幼兒認(rèn)知?jiǎng)游锖图竟?jié)的關(guān)系。

2、喚起幼兒鐘愛小動(dòng)物和積極探索動(dòng)物生活的興趣，培育維護(hù)小動(dòng)物的情感。

3、認(rèn)知詞匯：休眠、搬遷、躲等。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、小動(dòng)物圖片若干。

2、小動(dòng)物過(guò)冬課件。

3、《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》折頁(yè)三張。

4、《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》記錄表一張。

活動(dòng)過(guò)程：

1、喚起幼兒興趣,談話引入課題：

大朋友們，“現(xiàn)在就是什么季節(jié)？你感覺怎樣？”（冬季，天氣很冷）

冬天至了，人們就是怎樣過(guò)冬的？（穿著上厚厚的棉衣、棉鞋）除了呢？（加裝生火設(shè)備、上開空調(diào)）除了剛才說(shuō)道的，我們還可以怎樣就不真的熱呢？（跳繩、跑步、拍球、）。大朋友們編出了這么多的過(guò)冬方法，真精明。

２、引起課題“動(dòng)物就是如何過(guò)冬的”

談話引入：人們存有這么多不好的過(guò)冬辦法，那你們曉得小動(dòng)物們?cè)谶@樣熱的天氣里就是怎樣過(guò)冬的嗎？今天，老師為小朋友們?cè)鎏砹嗽S多的小動(dòng)物，懇請(qǐng)大朋友們看看，你最喜歡誰(shuí)？并把它就是怎樣過(guò)冬的，說(shuō)老師和小朋友們，不好嗎？播出課件（許多的小動(dòng)物）

（1）幼兒根據(jù)日常觀測(cè)展開民主自由提問，教師予以評(píng)論。

（2）根據(jù)幼兒的提問，出具折頁(yè)《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》（一）、《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》（二）總結(jié)講訴動(dòng)物的過(guò)冬方式。

（3）播出課件，教師講訴故事，使幼兒介紹動(dòng)物們其他的過(guò)冬方式。

（4）幼兒合作順利完成《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》記錄表。

休眠過(guò)冬搬遷過(guò)冬穿上厚厚的皮毛過(guò)冬儲(chǔ)存食物過(guò)冬躲過(guò)冬使卵過(guò)冬

3、看看《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》記錄表，教師和幼兒共同總結(jié)小動(dòng)物過(guò)冬的方法：

休眠過(guò)冬的存有：蛇、烏龜、青蛙、熊（刺猬）；

搬遷過(guò)冬的存有：大雁、小燕子（丹頂鶴）

加厚皮毛或羽毛過(guò)冬的存有：鹿、老虎、兔子、（雞、鴨、貓、狗、小兔子、狐貍）

儲(chǔ)存食物過(guò)冬的存有：螞蟻、蜜蜂、（松鼠）

躲過(guò)冬的存有：蒼蠅、蚊子。

使卵過(guò)冬的存有：螳螂、蝗蟲

4、介紹動(dòng)物與季節(jié)的關(guān)系，曉得動(dòng)物存有各種方法過(guò)冬，這就是維護(hù)自己存活的最出色方式。

5、游戲：小動(dòng)物過(guò)冬

了解玩法：在教室的6個(gè)角落張貼上標(biāo)記：分別就是動(dòng)物的6種過(guò)冬方式，幼兒每人挑選出一張自己討厭的動(dòng)物圖片