大班健康教案《看誰的耳朵靈》_第1頁
大班健康教案《看誰的耳朵靈》_第2頁
大班健康教案《看誰的耳朵靈》_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

大班健康教案《看誰的耳朵靈》小班上學期身心健康教案《看看誰的耳朵靈》

幼兒園大班身心健康教案：看看誰的耳朵靈

活動目標：

1、發(fā)展幼兒走的動作，進一步增強幼兒的體力。

2、穩(wěn)固哦盡現(xiàn)對4以內相連數的重新認識。

3、培育幼兒堅強、遵守紀律的優(yōu)良品質。

活動準備工作：

1、忘記自己所在組的學號。

2、活動前到場地上角落標上數字1234。

活動過程：

1、已經開始部分。

（1）隊列練。隊形變化：走圈、開花、六個小圓、阻斷分隊。

（2）準備工作壯，聽到信號搞恰好相反動作。例如：口令向前走，幼兒向后走；口令向左走，幼兒向右走、低人跑、矮人跑等。

2、基本部分。

（1）幼兒成六路縱隊聽到信號向后走。（老師拍攝一下手，馬頭一個幼兒向后走；老師拍攝兩逃走，馬頭兩個幼兒向后走。）

（2）聽到多“1”號向后走，并跑回原處。

（3）聽少“1”號向后走，并跑回原處。

（4）分組展開聽到信號向恰好相反方向走。

3、完結部分。

教后美感：幼兒討厭走，因此對此活動幼兒的興趣很濃，能夠充分調動幼兒的積極性，可以進一步增強幼兒的體力?；顒又写嬗屑硬辶藬祵W的成分，穩(wěn)固了幼兒對4以內相連數的重新認識。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論