大班安全教案《身體小衛(wèi)士》

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大班安全教案《身體小衛(wèi)士》大班安全教育活動教案《身體大衛(wèi)士》

活動目標：

1、認知皮膚在相同環(huán)境、運動前后的變化。

2、初步介紹皮膚的功能，自學維護皮膚的方法。

活動準備工作：

1、幼兒用書：《身體大衛(wèi)士》

2、木偶演出《皮皮歷險記》，準備工作木偶"皮皮"、溫度計、熱毛巾等。

活動過程：

1、教師鼓勵幼兒認知皮膚在相同環(huán)境中、運動前后的變化。

（1）鼓舞幼兒說道說道在戶外操場運動后皮膚的變化。

教師：皮膚在運動后存有哪些變化？（例如顯得紅紅的、存有汗等。）

（2）教師率領幼兒走進存有冷氣的空調房間，鼓勵幼兒說道說道皮膚在冷氣房間里的變化，例如感覺很冷、汗毛都舉起去了等。也可以先去熱的房間，后回去鍛煉身體避免哮喘。

（3）教師總結皮膚在相同環(huán)境、運動前后的變化，鼓勵幼兒介紹它的特征。

2、鼓舞幼兒認知皮膚就是人體的"外套"，使幼兒自學維護皮膚的方法。

（1）鼓勵幼兒探討皮膚的促進作用。

教師：我們全身到處都就是皮膚，皮膚對我們的身體存有什么促進作用呢？

（2）教師和幼兒一起看看幼兒用書：《身體大衛(wèi)士》。通過觀賞皮膚被燒傷、刺破等圖片，鼓舞幼兒說道說道皮膚受損時的體會，曉得皮膚能維護我們的身體，就像是人體的身心健康外套。

（3）鼓勵幼兒說道說道日常生活中維護皮膚的方法。

3、比較皮膚在身體生病與身體健康的相同變化，使幼兒自學直觀的處置方法。

（1）非政府幼兒探討皮膚在生病時的變化。

教師：我們發(fā)燒時皮膚可以出現(xiàn)什么變化？（例如：皮膚很白、身體很擦等.）

（2）教師和幼兒看看木偶演出：《皮皮歷險記》。

教師：當小朋友咳嗽的時候，感覺皮膚就是怎樣的？當小朋友身體健康的時候又存有什么感覺？

（3）教師總結：皮膚可以調節(jié)人體的體溫，皮膚在發(fā)燒時和身體健康時會相同。

（4）鼓勵幼兒探討直觀的維護皮膚的方法：當辨認出皮膚存有變化的時候，可以及時高數成

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