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文檔簡介
中班科學教案《水上的小船》幼兒園中班下學期科學教案《水上的小船》
活動目標:
1、認知紙的吸水性相同與紙船巨變速度之間的關系。
2、積極主動出席積極探索活動,仔細觀察并恰當記錄觀測結果。
重難點:
重點:恰當記錄三種相同材質小船水中的巨變速度。
難點:認知所指的吸水性與只穿著巨變速度之間的關系。
教學準備工作:
1、事先懇請幼兒用普通白紙、報紙、蠟光紙卷成小船(每個幼兒選一種紙,八折一條船);活動記錄單三人一張,鉛筆三人一只。
2、兒歌《小船》
3、放入水的小盆三人一個,上面三種材料的紙片若干。
活動過程:
一、兒歌引入本次活動的主題。
師:小船江邊啊江邊,一起漂流到小溪里;
小木船游等啊游,一起游等至江河里;
小木船上開啊上開,一起上開至海洋里。
師:剛才老師的兒歌里說道的就是誰在江邊啊江邊,游等呀游等呀?
幼:小木船
二、重新認識相同種類的紙船,悖論結果。
1、重新認識相同種類的船:
師:除了兒歌里的小木船外,你還曉得存有什么船嗎?
師:就是啊,有些穿著就是用鋼鐵搞的,有的是用水泥搞的,還有的是用木頭搞的,上開出來穩(wěn)穩(wěn)地的,很安全。
2、出具紙船
師:老師這路也存有三艘小船,看一看他們就是用什么材料搞的?
幼:白紙、報紙、蠟光紙
師:我們把這些紙卷成小船放入水里,可以出現(xiàn)什么呢?我懇請孩子們去猜一猜哪艘船會最先沉入水里?哪艘穿著可以最后索萊米?(懇請2-3名幼兒猜測,老師將猜測結果核對在事先準備工作的表格上)
師:大朋友們猜猜的都不一樣,那我們懇請記錄表去幫,以三人為一組,把你們小組的悖論記錄在?標記的后面,第一個索萊米的,圖畫上"一個點",第二個索萊米的,圖畫上"兩個點",第三個索萊米的,圖畫上"三個點"。
3、懇請三人一組的幼兒交流自己的猜測情況
實驗結果○
三、實驗并記錄
1、教師傳授和師范實驗操作方式(事先已懇請幼兒鉤爪小船)
T:我們猜猜的對無所謂呢?還是通過實驗去證明吧。
T:老師這里存有一盆水,一只手拿居住兩只船依靠在一起的邊,另一只手拿一只船,心里輕輕地數"1、2、3",然后把小船輕輕地、穩(wěn)定地裝進,然后用小眼睛仔細觀察,看一看到底就是就是誰第一個索萊米,誰最后一個索萊米,并且把你看見的結果記錄在"○"后面,第一個索萊米的,圖畫上"一個點",第二個索萊米的,圖畫上"兩個點",第三個索萊米的,圖畫上"三個點"。
2、每組選一個小組長,懇請他將小組的三種紙船放進水中,觀測并記錄結果
T:老師也給小朋友準備工作了大盆子,用剛才老師的方法,一只手拿居住兩只船依靠在一起的邊,另一只手拿一只船,心里輕輕地數"1、2、3",然后把小船輕輕地、穩(wěn)定地裝進,收工后小手不回去碰到,小眼睛仔細觀察,記錄觀測結果。
3、懇請幼兒說道說道實驗結果
4、積極探索原因,認知紙的吸水性相同與紙船巨變速度間的關系
(1)T:同樣就是小船,為什么有的浮的慢,有的浮的快呢?
(2)"吸水性"實驗:教師采用投影儀展現(xiàn)實驗過程:出具就是那種紙和滴管,分別幾滴在塑料紙上,鼓勵幼兒觀測變硬速度,并與自己的實驗結果相對應當,找尋答案。
T:哪張紙變硬最快
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