小班主題教案《真好玩》

小班主題教案《真好玩》幼兒園小班主題教案《BUICK》

目標(biāo)：

1、初步熟識(shí)班級(jí)生活、活動(dòng)環(huán)境，認(rèn)知幼兒園一日活動(dòng)的主要內(nèi)容及其規(guī)則。

2、基本適應(yīng)環(huán)境幼兒園的生活，在園情緒穩(wěn)定、較歡樂。

教學(xué)內(nèi)容：

玩具真有意思（語言）送來玩具（綜合）這就是小兵（音樂）送來小動(dòng)物回家（體游）

設(shè)計(jì)意圖：

剛開學(xué)，小班幼兒還無法適應(yīng)環(huán)境幼兒園的集體生活。大部分幼兒送來人園的時(shí)候都哭哭啼啼，有賴于爸爸媽媽爺爺奶奶的默默，但在園老師就變成了他們最親密無間的人。我和茀蕨老師精心照料每一位幼兒，同時(shí)根據(jù)小班幼兒開朗，注意力難集中的特點(diǎn)，實(shí)行了“BUICK”這個(gè)主題。

幼兒就是在“玩玩中學(xué)”的，在玩玩的過程中他們回去積極探索一樣事物，在與同伴交流，深入探討各種經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過前幾周的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒已經(jīng)能夠拒絕接受幼兒園的生活，并且情緒也趨于穩(wěn)定，通過“玩玩”并使其注意力遷移至教學(xué)活動(dòng)中來，在“玩玩”中渡過歡樂的一天。

“玩具真有意思”就是本主題中首先積極開展的一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)中教師將幼兒園中各種有意思的玩具拎出迎合幼兒的注意力，同時(shí)融合圖表協(xié)助幼兒去增進(jìn)記憶，在教學(xué)過程中，幼兒還懂了玩具的伸縮常規(guī)，為以后的教學(xué)活動(dòng)做好鋪墊，同時(shí)，在活動(dòng)中幼兒的情緒較平衡，消解Briouze園以來的緊張感。

家長資源的充分利用研發(fā)有助于教學(xué)活動(dòng)的順利開展，在“送來玩具”這個(gè)活動(dòng)中，我們懇請家長將家中幼兒的玩具帶進(jìn)園，在活動(dòng)中，幼兒情緒較低，都非常熱情高漲的的了解自己增添的玩具，“我的電動(dòng)玩具”，“我的就是遙控玩具”，“我的就是……”各種各樣的玩具使人眼花繚亂，同時(shí)，在探討與交流的過程中教師將制作不好的玩具標(biāo)記圖使幼兒自己去挑選，通過獨(dú)立自主的活動(dòng)為每一樣玩具都找出了一個(gè)圖標(biāo)，并送進(jìn)了玩具的家中，在常規(guī)中，使幼兒培養(yǎng)較好的伸縮玩具的習(xí)慣。

“我就是小兵”這個(gè)音樂活動(dòng)精神非常細(xì)膩，幼兒聽到了之后就深感自己很神氣，很堅(jiān)強(qiáng)，與剛?cè)雸@來時(shí)抽搐的情緒剛好恰好相反，幼兒都能夠積極主動(dòng)地參予至活動(dòng)中來。

而游戲就是幼兒最喜歡的活動(dòng)方式之一了，在游戲中他們可以忘乎一切，“送來小動(dòng)物回家”這個(gè)體育游戲使幼兒感受到了與小動(dòng)物一起嬉戲的歡樂，加深了與小動(dòng)物之間的親近感。幼兒對小動(dòng)物本來就存有一種特定的情感，同時(shí)在送來的過程中彰顯了幼兒的主體性。

活動(dòng)：

一、生活區(qū)

1、名稱：穿珠珠目的：練“穿”的動(dòng)作，發(fā)展手指肌肉的靈活性，并嘗試將相同顏色的木珠穿著在一起。

材料：彩色木珠，塑料繩。

玩法：選同一顏色的木珠，將塑料繩從木珠中沿著，穿好一顆之后再繼續(xù)穿第二顆。

2、名稱：玩玩具有目的：積極探索各種玩具的玩法，體驗(yàn)與同伴互動(dòng)的歡樂。

材料：各種玩具（電動(dòng)的，拖拉的，手推的，遙控的等）玩法：自由選擇一種自己討厭的玩具，學(xué)會(huì)其中的玩法，玩玩不好后與同伴互換玩玩。

二、美工區(qū)名稱：有意思的玩具目的：聯(lián)系按一個(gè)方向光滑的涂色。

材料：蠟筆，圖畫存有各種玩具的圖畫紙。

玩法：選自己討厭的顏色在輪廓線內(nèi)展開涂色，將空白地方都涂抹八十。

三、益智區(qū)名稱：玩具分類目的：能夠根據(jù)玩具的顏色展開分類材料：雪花片、積木等玩具玩法：在同一種玩具或在相同的玩具中挑選出相同顏色的玩具放到一起。

四、建構(gòu)區(qū)名稱：小動(dòng)物的家目的：自學(xué)用積木圍起來，圍好后懇請“小動(dòng)物”居住進(jìn)來。

材料：小型積木，積磚等玩法：將積木一塊一塊堆起來，并疊高五、娃娃家名稱：扮成家家目的：使幼兒曉得各種用具