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文檔簡介

小班語言教案《長大的秘密》幼兒小班語言公開課教案《長大的秘密》

設計思路:幼兒年齡特點分析孩子們步入了小班下學期,個子都比原先短了不少,但是當孩子們在慢慢蛻變的時候,身體也悄悄地出現(xiàn)著變化,然而,他們可能將并沒察覺到。但是忽然有一天,當他們發(fā)現(xiàn)自己的衣服大了一號,褲子長了一截,鞋子也頂上了腳的時候,才可以"恍然大悟",原來"蛻變"也就是一件很有意思、美妙的事情。《被澡盆卡住的熊》講訴了一個趣味十足的蛻變小故事,幼兒在聆聽認知的過程中能頗受鼓舞,體會蛻變的呈獻、幸福。另外,故事畫面中存有一些寫作符號及情節(jié)的空白點,也能協(xié)助幼兒通過觀察、想一想累積寫作的經(jīng)驗。

教材分析本次活動我采用了《被澡盆卡住的熊》PPT和幼兒一起來沖泡澡歌舞,把握住幼兒的興趣,曉得蛻變的美妙與歡樂。

說道目標:融合《大綱》內容,小班幼兒的年齡特點及心智水平,通過本活動的教學必須同時實現(xiàn)的教學目標存有兩個:

1、觀測認知小熊被澡盆卡住的有關情節(jié),并愿用大膽的語言、肢體動作等方式抒發(fā)和整體表現(xiàn)。

2、在看一看、談談中體驗蛻變的美妙與歡樂。

整個活動中,我使幼兒通過認知故事--幼兒操作方式--互動交流--聯(lián)系實際,使他們在看一看、談談中體驗蛻變的美妙與歡樂?;顒又形沂姑恳晃挥變憾贾v話了,幼兒的積極性也很強,說道的也較好,小班幼兒年齡大,語言發(fā)展還不是較好,但這個故事中的語言直觀并且存有重復話語,十分的適宜小班幼兒,所以我預設的兩個目標基本都達至了。

說道過程:

這就是一節(jié)語言課程,我采用了多媒體PPT播出的形式去描述故事,整個活動分成四個環(huán)節(jié),1.情景引入2.認知故事3.幼兒操作方式4.活動延展首先,我邊談邊反問的形式,使幼兒分段聽到故事,認知故事內容,使幼兒曉得故事大概內容,介紹了小熊泡澡的時候出現(xiàn)了什么怪異的事情呢?小熊為什么可以被澡盆卡住?原來小熊終于曉得了,原來她已經(jīng)長大了,小小的澡盆不再適宜她了。

而后,在經(jīng)過分段講訴故事,并總結分析,認知大概內容的基礎上,我再通過后面桌子上除了許多的東西,懇請幼兒幫忙小熊找找,把不能適宜小熊的東西打聽出,張貼在展現(xiàn)板上,這樣使幼兒在予以穩(wěn)固蛻變的美妙與歡樂。

最后在延展部分,又使幼兒聯(lián)系實際,更進一步增進幼兒對蛻變的美妙與歡樂。

活動目標:

1、觀測認知小熊被澡盆卡住的有關情節(jié),并愿用大膽的語言、肢體動作等方式抒發(fā)和整體表現(xiàn)。

2、在看一看、談談中體驗蛻變的美妙與歡樂。

活動準備工作:

1、音樂《我快樂泡澡》(小熊頭飾)

2、多媒體課件:《被澡盆卡住的熊》(真人配音)

3、操作方式紙和看板

活動流程:

音樂引入--認知故事--幼兒操作方式--互動交流--聯(lián)系實際

活動過程:

一、音樂引入

1、(教師飾演小熊)大朋友們,小熊去我們班做客了,她最喜歡泡澡,上沖沖下森裕子,泡澡真高興!大家快快跟小熊一起來沖泡澡歌舞吧!

2、教師播出《我快樂泡澡》音樂,師幼共同演出。

二、認知故事

1、小熊每次泡澡都快樂用她的澡盆,因為在澡盆里泡澡既難受又安全,可是小熊漸漸長大之后,泡澡的時候卻出現(xiàn)了怪異的事情,我們一起來看看出現(xiàn)了什么事情?

2、教師播出多媒體課件:《被澡盆卡住的熊》。

A:小熊泡澡的時候出現(xiàn)了什么怪異的事情呢?

B:小熊為什么可以被澡盆卡???

C:就是誰救回了小熊?

D:小河馬想要了幾個辦法協(xié)助小熊?哪個辦法救回了小熊?

F:以后小熊該用什么辦法去泡澡可以更加難受和安全呢?

3、小結:現(xiàn)在小熊終于曉得了,原來她已經(jīng)長大了,小小的澡盆不再適宜她了。

三、幼兒操作方式

1、教師出具操作方式圖。

除了小小的澡盆已經(jīng)不適宜小熊了,除了很多東西也不適宜小熊了。大朋友們幫想一想,除了哪些物品可以隨著小熊的長大,不再適宜她呢?(褲子、衣服、鞋子、襪子等)

2、教師將物品的卡片一一出具張貼在展現(xiàn)板上。

3、操作方式建議:存有這么多東西都不適宜小熊了。在后面桌子上除了許多的東西,我想要懇請你們幫幫我,把不能適宜小熊的東西打聽出,張貼在展現(xiàn)板上。你們愿幫忙我嗎?

4、幼兒操作方式,教師指導。

5、互動交流你找出了哪些不適宜小熊的東西?

四、聯(lián)系實際

1、小熊慢慢長大了,許多東西都不再適宜她了,你們也和小熊一樣慢慢的在長大,你們是不是辨認出生活中哪些東西不再適宜自己了呢?

小結:原來啊你們的衣服、褲子、鞋子等等都顯得越來越大

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