小班語(yǔ)言教案《圓圓的彎彎的》

小班語(yǔ)言教案《圓圓的彎彎的》幼兒園小班公開(kāi)課語(yǔ)言教案《圓圓的彎彎的》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在老師的鼓勵(lì)下，能夠想象出來(lái)各種圓形物體和彎彎的物體，發(fā)展幼兒的想象力。

2、老師的告誡下，嘗試按物體的形狀展開(kāi)分類。

3、學(xué)說(shuō)短句：圓圓魚(yú)，圓圓的XX贈(zèng)送給你。發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

教具：圓圓魚(yú)和小姑娘魚(yú)各2條。小筐2個(gè)。圓圓的圖形和彎彎的圖形各一個(gè)。

學(xué)具：幼兒人手圓圓的彎彎的物體1~2種。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、出具圖片，引發(fā)興趣。

1、師：今天，我們大4班去了幾個(gè)寶寶，你們看看，這就是圖形寶寶。這圖形寶寶短的什么樣？（出具圓圓的圖片）除了什么東西也就是圓圓的？

出具彎彎的圖片，這圖形寶寶短的什么樣？除了什么東西也就是彎彎的？

2、出具圓圓魚(yú)和小姑娘魚(yú)

師：認(rèn)為了兩個(gè)魚(yú)寶寶。他們一個(gè)就是圓圓魚(yú)，一個(gè)就是小姑娘魚(yú)。你曉得哪個(gè)就是圓圓魚(yú)？哪個(gè)就是小姑娘魚(yú)？圓圓的就是圓圓魚(yú)，彎彎的就是小姑娘魚(yú)。他們?yōu)槟銈冊(cè)鎏砹嗽S多圓圓的和彎彎的東西，懇請(qǐng)你們?nèi)フ乙淮蚵?tīng)。

二、幼兒民主自由去找圓圓的小姑娘東西。

師：那些就是圓圓的？那些就是彎彎的？找出后用籃子上裝出來(lái)。

壞掉了請(qǐng)回到邊線上來(lái)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)道，你的籃子里圓圓的就是什么？彎彎的就是什么？鼓勵(lì)幼兒說(shuō)道：圓圓的XX，彎彎的XX。

三、給物體展開(kāi)分類。

師：圓圓魚(yú)討厭圓圓的東西，小姑娘魚(yú)討厭彎彎的東西，懇請(qǐng)大朋友們把你們手里的東西贈(zèng)送給圓圓魚(yú)，小姑娘魚(yú)，送來(lái)的時(shí)候還要說(shuō)一句動(dòng)聽(tīng)的話："圓圓魚(yú)，圓圓的XX贈(zèng)送給你。"

幼兒民主自由給魚(yú)送來(lái)東西。

四、完結(jié)活動(dòng)

師：圓圓魚(yú)和小姑娘魚(yú)在我們班一會(huì)兒了，我們送來(lái)他們回去扎營(yíng)吧！將活動(dòng)內(nèi)容放如區(qū)角，可供幼兒以后嬉戲。

活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始我以問(wèn)答的形式引入活動(dòng)，另外為了使寶寶存有輕易的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，我還準(zhǔn)備工作了圓圓的蘋(píng)果和彎彎的香蕉。

【活動(dòng)思考】

這個(gè)活動(dòng)我就是以問(wèn)答的形式引發(fā)孩子們的寫(xiě)作興趣，為本活動(dòng)起至了一個(gè)好的開(kāi)始，提升了幼兒的活動(dòng)興趣，并使氣氛也活躍出來(lái)，圓形就是幼兒較熟識(shí)常用的，所以在"猜猜圓圓的就是什么？"時(shí)孩子們都能夠猜到好幾個(gè)，可以猜猜"彎彎的就是什么？"時(shí)就說(shuō)不上來(lái)了，氣氛就冷遇了下來(lái)，只有戴上清、嵇尚婕、謝沁霖等幾個(gè)孩子腦子有效率，能夠把平時(shí)觀測(cè)至的說(shuō)道出。從中我可以深感：我