小班語(yǔ)言教案《春娃娃》

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小班語(yǔ)言教案《春娃娃》幼兒園大班上學(xué)期語(yǔ)言教案《春娃娃》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)寫作故事，并使幼兒介紹春娃娃給大地增添的相同變化，喚起幼兒對(duì)春天的幸福情感。

2、能夠較有序的翻看圖書，培養(yǎng)較好的寫作習(xí)慣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

故事名稱，操作方式圖及文字：春娃娃、布谷鳥、桃花、柳樹，圖書，春天的環(huán)境布置。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、回憶起找尋至的春天。

我們至小區(qū)里去找春天了，你找出的春天在哪里呢？（幼兒交流，教師鼓勵(lì)幼兒用較完整的語(yǔ)言表達(dá)）

二、模擬教具，講訴故事

誰(shuí)使我們的春天顯得這么美呢！（出具春娃娃）懇請(qǐng)幼兒與春娃娃小打招呼，并出具適當(dāng)?shù)奈淖帧?/p>

教師邊講訴邊掛反問(wèn)：

1、春娃娃走進(jìn)了誰(shuí)的家？對(duì)布谷鳥姐姐怎么說(shuō)的？（幼兒學(xué)說(shuō)）

2、春娃娃這會(huì)兒又走進(jìn)誰(shuí)家門口？為什么必須至柳樹家呢？又就是怎么做的呢？

3、春娃娃走進(jìn)誰(shuí)家呢？桃樹顯得怎樣了？從那里看看出的？

4、春娃娃至山坡上就是怎樣唱歌的？懇請(qǐng)你聽(tīng)到一聽(tīng)到，并學(xué)說(shuō)。

5、你們討厭春娃娃嗎？為什么？

三、師生系列講座。

1、出具圖書，使幼兒民主自由逐頁(yè)翻看，教師巡回演出觀測(cè)指導(dǎo)，并說(shuō)說(shuō)道春娃娃并使那些東西變樣了？

2、師生系列講座，使幼兒一起翻看圖書，并學(xué)講故事中的對(duì)話。

四、延展。

1、懇請(qǐng)幼兒至旁邊打聽(tīng)一打聽(tīng)，春娃娃還使那些東西變樣了，懇請(qǐng)用

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