小班語言教案《想長腳的紐扣》

上傳人：一*** IP屬地：山東上傳時間：2023-02-03 格式：DOCX 頁數(shù)：4 大小：37.31KB 積分：9.6 舉報 版權(quán)申訴

全文預(yù)覽已結(jié)束

 下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

小班語言教案《想長腳的紐扣》幼兒園小班語言教案《想要長腳的紐扣》

活動目標(biāo)：

1、聆聽故事，體驗大紐扣同時實現(xiàn)心愿的歡欣心情。（聆聽故事，愿大膽抒發(fā)自己的見解。）

2、愿大膽定義自己的見解。（學(xué)說大紐扣和小動物借腳的對話，體驗大紐扣心情變化。）

活動準(zhǔn)備工作：小雞、小貓、蜈蚣的教具各一個、一粒張貼存有五官的紐扣、一串項鏈

活動過程：

一、產(chǎn)生懸念

1、教師手拿紐扣。"存有一粒紐扣，很想要跟別人一樣可以走來走去，至別的地方回去看一看?？墒?，它沒腳，怎么辦呢？你們誰能夠多虧他嗎？

2、幼兒講訴自己的見解。

3、你們編出了這么多有價值的辦法（真棒！），使我們?nèi)A聽大紐扣最后長腳了沒？

二、聆聽故事

1、教師操作方式教具，講訴故事第一部分。（從"存有一粒大紐扣，光溜溜"至"大紐扣多么想要到處回去看一看"）

1）"大紐扣為什么想要長腳？

2）大紐扣向誰籌錢了腳？（小雞、小貓、蜈蚣）

3）大紐扣想起了一個不好辦法，向別人籌錢腳??！大紐扣看到小雞走過，它就是怎么反問的？

4）"喵喵喵（教師搞動作）走過了一只小貓。我們一起幫忙大紐扣向小貓籌錢腳嗎？我們一起來說說看（幼兒群談：小貓，你把腳借予我不好嗎？）"

5）??！蜈蚣爬到過來了，我們再幫忙大紐扣問問？（幼兒群談：蜈蚣大哥你存有這么多的腳，籌錢兩只給我不好嗎？）"

6）小雞、小貓、蜈蚣都不敢把腳借予大紐扣，大紐扣沒借得腳，真?zhèn)?，這時候去了個小朋友，出現(xiàn)了什么事？咦，大紐扣必須向小朋友籌錢腳嗎？使我們穩(wěn)步聽到下去。"

2、教師講訴故事第二部分。（從"喲，多可愛的小紐扣"至完結(jié)）

1）"小朋友看到大紐扣怎么做了，大紐扣是不是短出來腳？"

2）"它跟著小朋友干活了什么事？你真的它的心愿同時實現(xiàn)了嗎？為什么？"

3、懇請幼兒完備聆聽故事一遍。

三、想象活動

1、說道說道小石頭前后的心情變化

1）"大紐扣反問誰籌錢了腳？這些動物把腳借予他了嗎？如果就是你，你現(xiàn)在的心情就是怎么樣的？（傷心、傷心、生氣）"

2）"大紐扣雖然最后還是沒長腳，但它感覺就想長了腳一樣，因為到處回去看一看的

1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。