人際關(guān)系重要性的調(diào)查報(bào)告

人際關(guān)系重要性的調(diào)查報(bào)告人際關(guān)系重要性的調(diào)查報(bào)告

在許多人的腦海里，都有這樣的觀念：文科院校的女生比男生多，而理工科院校的男生比女生多，也的確，不管從哪個(gè)方面看，我們都可以清晰地了解到我國的大中專院校根本都存在著男女生比例不平衡、構(gòu)造失調(diào)的問題。

我們這次的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查就是要通過了解大學(xué)生們對(duì)于男女比例不均衡問題的看法與觀點(diǎn),以及在這種狀況下對(duì)于所面臨的現(xiàn)實(shí)問題的處理方式、表現(xiàn)態(tài)度等,來調(diào)查并熟悉現(xiàn)代大學(xué)生對(duì)如何正確并有效的處理人際關(guān)系的態(tài)度與方法,進(jìn)一步明確處理好人際關(guān)系的客觀性與重要性。

我們大都知道：在男女比例不平衡、構(gòu)造失調(diào)這樣的狀況下，大學(xué)生的心理問題突現(xiàn)了很多。比方說在局部大學(xué)生中存在的不安康的戀愛心理;在異性較多的狀況下局部大學(xué)生不能較好的認(rèn)知自我，不能擺好自身的位置而產(chǎn)生的壓力;以及在同性較多的狀況下，不能處理在不能取得其他同性以及為數(shù)不多的異性的留意時(shí)而存在的自卑感……

所以，這里，關(guān)于大學(xué)生如何正確面對(duì)在其身邊消失的男女比例不平衡問題，如何博得他人的認(rèn)可喜愛，如何保持安康的心理等等就變得尤其的重要，這也就要求大學(xué)生應(yīng)當(dāng)正確處理好人際關(guān)系，在和諧友好的人際關(guān)系中查找優(yōu)秀的自我，更好地完成學(xué)業(yè)、完成我們社會(huì)心理學(xué)上所講的“社會(huì)化”的過程。

人際關(guān)系，是通過交往而形成的人與人之間的心理關(guān)系。它所反映的是人與人之間的心理距離。人對(duì)人際交往的渴求反映出盼望被人接愛、理解的愿望。不同的人有不同的人際關(guān)系期盼，不同的人也有不同的交往模式。

青年期的大學(xué)生盼望被人承受、理解的心情尤為迫切。德國學(xué)者斯普蘭格說：“在人的一生中，再也沒有像青年時(shí)期有那種劇烈地渴望被理解的愿望。沒有誰比青年人從他們孤獨(dú)小房里，更加用向往的目光遠(yuǎn)眺窗外世界了，沒有誰比青年在膚淺的孤獨(dú)中更加渴望接觸和理解外部世界了?！瓫]有任何人會(huì)像青年那樣處在孤獨(dú)之中，渴望著被人接近與理解，沒有任何人會(huì)像青年那樣站在遙遠(yuǎn)的地方召喚”。

“在我們文科班，女生人數(shù)往往是男生人數(shù)的兩倍，她們大多數(shù)非常靈秀，在溫順文雅之余又有一些活潑，一向備受青睞，何況，女生還簡(jiǎn)單在學(xué)習(xí)成績(jī)、文娛活動(dòng)等方面獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，相比之下男生自然黯然失色。所以當(dāng)理科男生艷羨我們被花團(tuán)錦簇包圍時(shí)，我們只有做“敢怒不敢言”、“有苦說不出”的萬般無奈狀。我們班的男生和女生的關(guān)系并不怎么融洽，再加上男同胞一向被女生壓得抬不起頭來，唉，忍辱負(fù)重的心情，我們自然覺得不滿?！?/p>

“我們班的那幾位大哥，確實(shí)，他們幾個(gè)一米八幾的個(gè)，又剪了頭比擬流行的發(fā)型，往校園里一站，算得上一道風(fēng)景，或許就是由于這樣，幾個(gè)家伙被捧的，就差沒天上地下了，……，在班上我們女生一般都不會(huì)主動(dòng)和他們講話，或許你不信任，我到現(xiàn)在還沒和我們班的全部的男生都說過話呢，雖然就那么幾個(gè)男生，呵呵?！?/p>

這是在我們作調(diào)查時(shí)摘錄的一位文科類的男生和一位文科類女生的話。男生的言語看起來好像在像我們?cè)V苦，而女生則好像只是平淡地在答復(fù)我們的問題，又好像帶有一點(diǎn)的“怨”。但不管怎樣。有一點(diǎn)我們是清晰的：它讓我們看到了，在男女生比例失調(diào)的班上，一般都存在這樣那樣的人際交往問題，而一般的同學(xué)都不會(huì)把處理好人際關(guān)系看得很重，他們認(rèn)為只要自己過好了就沒什么問題了。不知他們有沒有考慮過，所謂的“自己過好”也包括自己要擁有和諧的人際關(guān)系網(wǎng)，要懂得與他人溝通，懂得讓他人了解你、信任你、喜愛你。

固然，我們可以猜測(cè)，這些男生和女生們或許也會(huì)有“為什么我受不到別人的歡送”、“我如何與其他同學(xué)更好地溝通”、“怎樣讓大家更好得了解我”、“怎樣在這樣的一個(gè)群體中突現(xiàn)自己”、“我是不是應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變一下我的待人處事態(tài)度”等等一系列的問題。

需要提示的是，不管他們對(duì)于人際關(guān)系重要性的態(tài)度怎樣，對(duì)于處理人際關(guān)系所運(yùn)用的方法怎樣，他們都應(yīng)當(dāng)有這樣的意識(shí)——要多汲取閱歷、教訓(xùn)，要多學(xué)習(xí)方法，要多英勇地與他人溝通，要懂得循序漸進(jìn)，不斷進(jìn)步。

有一本書叫做《你是最受歡送的人》，它就從心理學(xué)的某些觀點(diǎn)動(dòng)身，敘述了如何通過有效的方法把握好人際交往，讓自己成為最受歡送

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“是不是文科類院校的男生都是寶,理科類院校的女生都是花?”、“為什么文科的女生傾向與理科的男生，而理科的男生傾向于喜愛文科的女生?”這些又是調(diào)查中一些同學(xué)發(fā)表的感慨。

“理科的男生，穩(wěn)重，踏實(shí)，有一顆包涵的心;理工科男生肯定很聰慧;理工科的男生，會(huì)有很強(qiáng)的方向感;理工科的男生對(duì)感情專一，不會(huì)輕易移情別戀;理工科男生的動(dòng)手力量很棒……”這是一個(gè)女生要找理科男生做男朋友的理由。

從這里，我們就會(huì)了解到男女比例失調(diào)帶來的不安康戀愛心理已經(jīng)或多或少、可輕可重的影響著現(xiàn)在的大學(xué)生。

我們不能拘泥于這樣的觀點(diǎn)，確實(shí)，文理結(jié)合可以互補(bǔ)，但這并不代表文文或理理結(jié)合就肯定不行以，同樣的興趣愛好、同樣的學(xué)問體系同樣可以吸引對(duì)方，我們不能將這種觀點(diǎn)極端化，不然很簡(jiǎn)單產(chǎn)生極端化的表現(xiàn)，從而消失不行想象的問題，甚至消失另他人覺得不行思議的事情。我們知道：人際關(guān)系的根底是人們彼此間的情感活動(dòng)，感情顏色可以說是人際關(guān)系的主要特點(diǎn)。當(dāng)代的大學(xué)生，就應(yīng)當(dāng)處理好自己的情感問題，并且應(yīng)當(dāng)仔細(xì)對(duì)待而不是圖個(gè)一時(shí)的消遣、滿意解除自己一時(shí)的孤獨(dú)心情等，只有把態(tài)度端正了，把思想放成熟了，把觀念也擺正了，才能更好的處理好自身的情感問題，更好的完成心理成熟、成長(zhǎng)的過程。

社會(huì)心理學(xué)上講“一個(gè)人從誕生到老，必需經(jīng)受一系列的社會(huì)化過程，期間要受到家庭狀況對(duì)其心理進(jìn)展的影響、社會(huì)地位的影響、學(xué)校的影響、師友伙伴的影響、所接觸文化范圍或文化方向的影響等等，而學(xué)校的影響是很重要的一局部，由于學(xué)校是人承受社會(huì)化的根底階段，假如能在學(xué)校培育好了良好的心理素養(yǎng)、處世方式等，在整個(gè)社會(huì)化過程中就可以起到更好的鋪墊作用，為之后的社會(huì)化效勞”，所以，我們必需在學(xué)校就仔細(xì)