長春市農(nóng)安縣2020-2021學(xué)年高一語文上學(xué)期期末考試試題

吉林省長春市農(nóng)安縣2020_2021學(xué)年高一語文上學(xué)期期末考試試題吉林省長春市農(nóng)安縣2020_2021學(xué)年高一語文上學(xué)期期末考試試題PAGE29-吉林省長春市農(nóng)安縣2020_2021學(xué)年高一語文上學(xué)期期末考試試題吉林省長春市農(nóng)安縣2020—2021學(xué)年高一語文上學(xué)期期末考試試題考試時間:120分鐘試卷滿分：150一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀（9分)閱讀下面的文字,完成問題.文學(xué)經(jīng)典是讀者認(rèn)知需要的代表，那么讀者究竟為什么需要文學(xué)經(jīng)典呢？首先，文學(xué)經(jīng)典是人認(rèn)識自身和自身處境的最好方式。文學(xué)經(jīng)典作為超越世界的世界，超越生活的生活，將會以其仿佛完整的人生模式,給讀者提供處境性和體驗(yàn)性的審視空間，來思考自己所遭遇的問題。文學(xué)之所以是人認(rèn)識自身和自身處境的最好方式，是因?yàn)槲膶W(xué)是一個形象的世界，而不是抽象的命題,是給讀者提供一種想象性的人生情境,讓讀者去自我經(jīng)歷、自我體驗(yàn)、自我提升，并在此過程中使人實(shí)現(xiàn)了人的獨(dú)特屬性。這是人的一種深沉的自我實(shí)現(xiàn)，其審美愉悅當(dāng)是不言自明的。其次，文學(xué)經(jīng)典能夠幫助讀者實(shí)現(xiàn)對世界的自由支配感。人在文學(xué)中所獲得的審美愉悅，不僅僅來自對自我認(rèn)識的把握，還表現(xiàn)在對自我實(shí)現(xiàn)的關(guān)懷，通過精神閱歷實(shí)現(xiàn)對世界的介入并從中獲得某種支配感。讀者在文學(xué)經(jīng)典中徜徉,必然伴隨的是藝術(shù)沉思。這就是說，審美沉思能夠通過我們的想象介入生活，而這種介入實(shí)際上是自由地控制或支配生活,這時，我們的精神欲求會得到“絕對的滿足"。為此,H·帕克區(qū)別了同樣面對生活時人們的兩種不同態(tài)度，他說:“對于精通世故和自我中心的人來說，生活只有在包含驕傲、野心或激情的時候，才是有趣的.但是，對于有宗教意識的人和有審美意識的人來說,生活的任何部分都是有趣的?！边@里的意思很明確，如果我們不是以審美沉思的態(tài)度對待生活，我們就會覺得生活有時是桎梏，如果我們以審美沉思的態(tài)度面對生活，生活的全部就都是有趣的，就能夠允許我們借助自由的想象來參與和支配，能夠讓我們的各種感情得到宣泄和陶冶。第三，文學(xué)經(jīng)典是迷惘者必要的向?qū)?讀者在閱讀活動中通過藝術(shù)沉思所實(shí)現(xiàn)的自由支配感既是學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的結(jié)果，同時自由支配感溢出的過程就是學(xué)習(xí)的過程，人的本質(zhì)表現(xiàn)為某種不斷生成的過程.人的自我塑造總是朝著理想進(jìn)行的，現(xiàn)實(shí)世界本身并不能提供理想的樣本，只有在文學(xué)經(jīng)典這樣一種象征系統(tǒng)中,人們才能找到富有張力的答案.讀者與文學(xué)經(jīng)典的攀談、體驗(yàn)經(jīng)典的情境和生命氣息、打榜經(jīng)典的價值和意義，并把這一切都內(nèi)化為自我的精神結(jié)構(gòu)和外在氣質(zhì)，是一種自我塑造的踐履，也是在確證著和被確證著人的某種身份。魯迅又何嘗不是借助他筆下的那些審美敘事為人們樹立著正反兩方面的樣板呢，誰讀了魯迅的小說都會拒絕做阿Q、孔乙己、閏土式的人物。文學(xué)經(jīng)典對人的意義是多重的.閱讀經(jīng)典永遠(yuǎn)是一種探險，讀者伴隨著閱讀探險歷程而打撈到的深刻意義和體驗(yàn)到的愉悅或許只能在經(jīng)典的閱讀活動中才能體悟得到。人們自覺選擇經(jīng)典來閱讀，其主要動機(jī)并不是為了消遣和快感，而是出于對文學(xué)的認(rèn)知，正是在這樣一種與經(jīng)典的交往中,以往記憶、當(dāng)下處境和未來向往才有可能構(gòu)成一個必要的連貫過程。(摘編自王確《文學(xué)經(jīng)典的合法性和存在方式》)1。下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是（3分）A。文學(xué)給讀者提供一種想象性的人生情境，使讀者實(shí)現(xiàn)了人的獨(dú)特屬性。所以,文學(xué)是人認(rèn)識自身和自身處境的最好方式。B。如果我們以審美沉思的態(tài)度對待生活，就會覺得生活有時是桎梏，有時是有趣的,能夠讓我們的各種感情得到宣泄和陶冶。C.人的自我塑造總是朝著理想進(jìn)行的,現(xiàn)實(shí)世界本身并不能提供理想的樣本,讀者只要閱讀文學(xué)經(jīng)典，就能找到答案。D。閱讀經(jīng)典永遠(yuǎn)是一種探險.正是在與經(jīng)典的交往中，以往記憶、當(dāng)下處境和未來向往才會構(gòu)成一個必要的連貫過程。2。下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）A.文章引用帕克的話，是用來說明審美沉思的態(tài)度影響了人們對生活的感受。B。文章認(rèn)為，閱讀經(jīng)典伴隨著藝術(shù)沉思，能夠?qū)崿F(xiàn)對生活的自由控制或支配。C。讀者拒絕做阿Q、孔乙己、閏土式的人物，實(shí)際上是一種自我塑造的踐履。D。文章認(rèn)為,讀者選擇經(jīng)典來進(jìn)行閱讀,主要動機(jī)是出于對文學(xué)情境的向往。3。根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分)A。如果讀者想要思考自己所遭遇的問題，文學(xué)經(jīng)典將為其提供仿佛完整的人生模式和審視空間。B.文章從讀者認(rèn)識自身和自身處境、實(shí)現(xiàn)對世界的自由支配感、迷惘者必要的向?qū)У确矫嬲劻宋膶W(xué)經(jīng)典對人的意義.C.讀者在閱讀活動中，會把經(jīng)典中的情境、價值、意義等內(nèi)化為自我的精神結(jié)構(gòu)和外在氣質(zhì)。D。文章從三個不同角度談了我們?yōu)槭裁葱枰?jīng)典，目的是讓讀者自覺選擇經(jīng)典，以便認(rèn)識自我.(二)實(shí)用類文本閱讀(12分）閱讀下面的文字,完成問題。材料一：今年政府工作報告提出：“深化大數(shù)據(jù)、人工智能等研發(fā)應(yīng)用，培育新一代信息技術(shù)、高端裝備、生物醫(yī)藥、新能源汽車、新材料等新興產(chǎn)業(yè)集群，壯大數(shù)字經(jīng)濟(jì).”這是自2017年“人工智能”首次出現(xiàn)在政府工作報告后，連續(xù)三年被寫入報告。2016年3月，人工智能阿爾法狗戰(zhàn)勝世界圍棋冠軍李世石,引發(fā)全球?qū)Α叭斯ぶ悄堋钡年P(guān)注.人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，人工智能已在不知不覺中成長,其學(xué)習(xí)能力和智能化程度遠(yuǎn)超人們的想象。如今，在社會各領(lǐng)域，越來越多的人工智能技術(shù)被應(yīng)用，深刻改變了產(chǎn)業(yè)形態(tài)、推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。（摘編自人民網(wǎng)2019年3月《人工智能連續(xù)三年被寫入報告新技術(shù)正改變未來》)材料二：（數(shù)據(jù)中商產(chǎn)業(yè)研究院《2017年人工智能行業(yè)創(chuàng)業(yè)投資情況分析》)材料三:2013年以來，美、德、法、英、日、中等國都紛紛出臺了人工智能戰(zhàn)略和政策。各國人工智能戰(zhàn)略各有側(cè)重：美國重視人工智能對經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技領(lǐng)先和國家安全的影響；歐盟國家關(guān)注人工智能帶來的安全、隱私、尊嚴(yán)等方面的倫理風(fēng)險；日本希望人工智能推進(jìn)其超智能社會的建設(shè);而中國人工智能政策聚焦于實(shí)現(xiàn)人工智能領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)化，助力中國的制造強(qiáng)國戰(zhàn)略。各國政策在研發(fā)重點(diǎn)和重點(diǎn)應(yīng)用領(lǐng)域也存在著較大差異。從2009年至今，中國人工智能政策的演變可以分為五個階段,其核心主題詞也在不斷變化，體現(xiàn)了各階段發(fā)展重點(diǎn)的不同。國家層面政策早期關(guān)注物聯(lián)網(wǎng)、信息安全、數(shù)據(jù)庫等基礎(chǔ)科研，中期關(guān)注大數(shù)據(jù)和基礎(chǔ)設(shè)施，而2017年后人工智能成為最核心的主題，知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)也成為重要主題.綜合來看,中國人工智能政策主要關(guān)注以下六個方面：中國制造、創(chuàng)新驅(qū)動、物聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)+、大數(shù)據(jù)、科技研發(fā)。地方政府積極響應(yīng)國家人工智能發(fā)展戰(zhàn)略，其中《中國制造2025》處于人工智能政策引用網(wǎng)絡(luò)的核心，在地方人工智能政策過程中發(fā)揮著綱領(lǐng)性的作用。通過政策發(fā)布數(shù)量來看，目前我國人工智能活躍的發(fā)展區(qū)域主要集中在京津冀、長三角和粵港澳地區(qū)。(摘編自清華大學(xué)中國科技政策研究中心《中國人工智能發(fā)展報告2018》）材料四：人工智能的廣泛應(yīng)用為安全防護(hù)提供了一條全新思路，但與眾多強(qiáng)大的工具一樣，人工智能平臺可以為善也可以為惡，更可能受到網(wǎng)絡(luò)不法分子的利用.由于人工智能推動設(shè)備智能向場景智能演進(jìn)，主動調(diào)動各種場景的功能為人們提供服務(wù),這就讓安全問題變得非常復(fù)雜,不法分子有可能通過“機(jī)器人黑客”來發(fā)動精確的漏洞攻擊。同時，由于物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,聯(lián)網(wǎng)設(shè)備大量增加,在居家和辦公室環(huán)境中，所有智能設(shè)備間實(shí)現(xiàn)互連的情況也將帶來更多的安全漏洞.面對越來越復(fù)雜的安全形勢，單一設(shè)備、單一領(lǐng)域和單一系統(tǒng)的安全解決方案哪怕再強(qiáng)，也無法適應(yīng)新形勢下的安全需求.構(gòu)建以人工智能為基礎(chǔ)的系統(tǒng)化安全防護(hù)方案，通過自主學(xué)習(xí)解決不同的安全問題,對企業(yè)構(gòu)建安全防護(hù)墻至關(guān)重要。(摘編自科技世界網(wǎng)2019年3月《用人工智能解決信息安全問題?》)4。下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.近年來，中國人工智能市場規(guī)模逐漸加大，這與人工智能行業(yè)投資事件和投資金額的增長態(tài)勢密不可分。B。2014~2018年,中國人工智能市場規(guī)模持續(xù)高速增長，說明中國人工智能技術(shù)已經(jīng)走向成熟,前景較好。C.中國人工智能行業(yè)經(jīng)歷了幾年緩慢發(fā)展期后，2014年開始強(qiáng)勢攀升,至2017年投資事件出現(xiàn)少許回落。D.2017年，中國人工智能行業(yè)投資金額增幅巨大，這和人工智能產(chǎn)業(yè)成為政府和社會重點(diǎn)關(guān)注的領(lǐng)域有關(guān)。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（3分)A。“人工智能”連續(xù)三次出現(xiàn)在政府工作報告中，這預(yù)示著人工智能將在未來得到進(jìn)一步發(fā)展與廣泛應(yīng)用。B。各國歷史文化的獨(dú)特性，決定了人工智能戰(zhàn)略的差異，而同一國家不同階段也會因國情的變化調(diào)整策略。C。中國人工智能政策主要關(guān)注六個方面，地方政府則圍繞“中國制造”這一核心開展人工智能的建設(shè)工作。D.人工智能的主動化服務(wù)、智能設(shè)備間的互連帶來了安全漏洞，唯有構(gòu)建安全防護(hù)墻方能真正解決這一隱患.6.材料一、三、四的側(cè)重點(diǎn)有什么不同？請結(jié)合材料簡要分析。(3分）(三）文學(xué)類文本閱讀（15分)閱讀下面的文字，完成問題.青龍偃月刀韓少功何爹剃頭幾十年，是個遠(yuǎn)近有名的剃匠師傅。無奈村里的腦袋越來越少，包括好多腦袋打工去了，好多腦袋移居山外了,好多腦袋入土了，算一下,生計越來越難以維持——他說起碼要九百個腦袋，才夠保證他基本的收入。這還沒有算那些一頭紅發(fā)或一頭綠發(fā)的腦袋.何爹不愿趨時，說年輕人要染頭發(fā)，五顏六色地染下來，狗不像狗，貓不像貓，還算是個人？他不是不會染，是不愿意染。師傅沒教給他的，他絕對不做。結(jié)果，好些年輕人來店里看一眼，發(fā)現(xiàn)這里不能煸油和染發(fā)，更不能做負(fù)離子和爆炸式,就打道去了鎮(zhèn)上。何爹的生意一天天更見冷清。我去找他剪頭的時候，在幾間房里尋了個遍，才發(fā)現(xiàn)他在竹床上睡覺?！敖裉焓浅醢耍浪阒闶窃搧砹??！彼吲d地打開爐門,樂滋滋地倒一盆熱水，大張旗鼓進(jìn)入第一道程序：洗臉清頭.“我這個頭是要帶到國外去的，你留心一點(diǎn)剃?！蔽姨嵝阉！胺判?，放心！建伢子要到阿聯(lián)酋去煮飯,不也是要出國？他也是我剃的.”洗完臉,發(fā)現(xiàn)停了電。不過不要緊，他的老式推剪和剃刀都不用電-—這又勾起了他對新式美發(fā)的不滿和不屑：你說，他們到底是人剃頭呢,還是電剃頭呢?只曉得操一把電剪，一個吹筒，兩個月就出了師，就開得店，那也算剃頭？更好笑的是，眼下婆娘們也當(dāng)剃匠,把男人的腦殼盤來撥去,耍球不是耍球，和面不是和面,成何體統(tǒng)？我笑他太老腔老板,勸他不必過于固守男女之防。好吧好吧,就算男人的腦殼不金貴了,可以由婆娘們隨便來撓,但理發(fā)不用剃刀，像什么話呢？他振振有詞地說，剃匠剃匠，關(guān)鍵是剃,是一把刀.剃匠們以前為什么都敬奉關(guān)帝爺？就因?yàn)殛P(guān)大將軍的工夫也是在一把刀上，過五關(guān),斬六將,殺顏良，誅文丑,于萬軍之陣取上將軍頭顱如探囊取物。要是剃匠手里沒有這把刀，起碼一條，光頭就是刨不出來的，三十六種刀法也派不上用場。我領(lǐng)教過他的微型青龍偃月。其一是“關(guān)公拖刀”：刀背在顧客后頸處長長地一刮，刮出顧客麻酥酥的一陣驚悚，讓人十分享受。其二是“張飛打鼓"：刀口在顧客后頸上彈出一串花，同樣讓顧客特別舒服。至于“哪吒探?！备遣豢慑e過的一絕：刀尖在顧客耳朵窩子里細(xì)剔，似有似無，若即若離，不僅凈毛除垢，而且讓人癢中透爽，整個耳朵頓時清新和開闊，整個面部和身體為之牽動，招來嗖嗖嗖八面來風(fēng)。氣脈貫通和精血踴躍之際，待剃匠從容收刀，受用者一個噴嚏天昏地暗，盡吐五臟六腑之濁氣。何師傅操一桿青龍偃月，閱人間頭顱無數(shù)，開刀，合刀，清刀,彈刀,均由手腕與兩三指頭相配合,玩出了一朵令人眼花繚亂的花。一套古典絕活玩下來，他只收三塊錢。盡管廉價，盡管古典，他的顧客還是越來越少.有時候，他成天只能睡覺,一天下來也等不到一個腦袋,只好招手把叫花子那流浪崽叫進(jìn)門，同他說說話,或者在他頭上活活手,提供免費(fèi)服務(wù)。但他還是決不煸油和染發(fā)，寧可敗走麥城也決不背漢降魏。三明爹一輩子只有一個發(fā)型，就是刨光頭，每次都被何師傅刨得灰里透白，白里透青，滑溜溜地毫光四射,因此多年來是何爹刀下最熟悉、最親切、最忠實(shí)的腦袋。雖然不識幾個字，三明爹也是他背詩的最好聽眾。有一段，三明爹好久沒送腦袋來了，何爹算著日子，不免起了疑心。他翻過兩個嶺去看望老朋友，發(fā)現(xiàn)對方久病在床,已經(jīng)脫了形，奄奄一息。他含著淚回家,取來了行頭，再給對方的腦袋上刨一次，包括使完了他全部的絕活。三明爹半躺著,舒服得長長吁出一口氣：“賊娘養(yǎng)的好過呀。兄弟，我這一輩子抓泥捧土，腳吃了虧，手吃了虧，肚子也吃了虧呵。搭伴你，就是腦殼沒有吃虧。我這個腦殼,來世……還是你的.”何爹含著淚說:“你放心,放心。"光頭臉上帶著笑，慢慢合上了眼皮,像睡過去了。何爹再一.次張飛打鼓：刀口在光亮亮的頭皮上一彈，彈出了一串花，由強(qiáng)漸弱，余音裊裊，算是最后一道工序完成。他看見三明爹眼皮輕輕跳了一下。那一定是人生最后的極樂。7。下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分）A.小說自然樸實(shí)的語言，風(fēng)趣活潑的方言俚語，與小說人物身份恰如其分地融合在一起，讓人讀罷忍俊不禁。B。在描寫何爹對新式美發(fā)的不滿和不屑時，作者三言兩語，就將一位傳統(tǒng)老剃匠形神俱備地勾畫出來，讀來如見其人，如聞其聲。C。小說最后通過描寫病篤的三明爹在何爹給他剃頭時的動作、心理、神態(tài)和語言,體現(xiàn)了何爹高超的剃頭手藝和重情重義。D.從小說中可以看出作家對傳統(tǒng)文化有深度的了解，表現(xiàn)了作者對傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會中的尷尬地位及日后走向的憂慮。8。何爹這一人物形象具有哪些特點(diǎn)？請結(jié)合文章簡要概括。（6分)9.有人認(rèn)為小說最后一段可以刪去，請結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶ā＃?分)二、古代詩文閱讀（34分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成問題。姜師度，魏人也。明經(jīng)舉.神龍初，累遷易州刺史兼御史中丞,為河北道監(jiān)察兼支度營田使。師度勤于為政，又有巧思，頗知溝洫之利。始于薊門之北漲水為溝以備奚、契丹之寇又約魏武舊渠傍海穿漕號為平虜渠以避海艱糧運(yùn)者至今利焉。尋加銀青光祿大夫，累遷大理卿.景云二年,轉(zhuǎn)司農(nóng)卿。開元初，遷陜州刺史。州西太原倉控兩京水陸二運(yùn)，常自倉車載米至河際，然后登舟。師度遂鑿地道，自上注之,便至水次，所省萬計。六年,以蒲州為河中府，拜師度為河中尹，令其繕緝府寺.先是，安邑鹽池漸涸，師度發(fā)卒開拓疏決水道,置為鹽屯,公私大收其利。再遷同州刺史，又于朝邑、河西二縣界,就古通靈陂,擇地引雒水及堰黃河灌之，以種稻田，凡二千余頃，內(nèi)置屯十余所，收獲萬計。特加金紫光祿大夫，尋遷將作大匠。明年，左拾遺劉彤上言：“請置鹽鐵之官，收利以供國用，則免重賦貧人,使窮困者獲濟(jì)?！笔枳?令宰相議其可否，咸以為鹽鐵之利,甚裨國用。遂令師度與戶部侍郎強(qiáng)循并攝御史中丞，與諸道按察使計會，以收海內(nèi)鹽鐵。其后頗多沮議者，事竟不行。師度以十一年病卒，年七十余。師度既好溝洫,所在必發(fā)眾穿鑿,雖時有不利，而成功亦多。先是，太史令傅孝忠善占星緯，時人為之語曰:“傅孝忠兩眼看天，姜師度一心穿地。"傳之，以為口實(shí)。（選自《舊唐書·姜師度傳》)10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A。始于薊門之北/漲水為溝以備奚、契丹之寇/又約魏武/舊渠傍海穿漕/號為平虜渠/以避海艱/糧運(yùn)者至今利焉B.始于薊門之北/漲水為溝/以備奚、契丹之寇/又約魏武舊渠傍海/穿漕號/為平虜渠/以避海艱/糧運(yùn)者至今利焉C。始于薊門之北/漲水為溝/以備奚、契丹之寇/又約魏武舊渠/傍海穿漕/號為平虜渠/以避海艱/糧運(yùn)者至今利焉D。始于薊門之北/漲水為溝/以備奚、契丹之寇/又約魏武/舊渠傍海/穿漕號為平虜渠/以避海艱/糧運(yùn)者至今利焉11。下列對文中加點(diǎn)詞語相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是(3分）A.明經(jīng)舉，“明經(jīng)"是古代科舉考試科目當(dāng)中的一種，“舉”即為考中之意，“明經(jīng)舉”即指以明經(jīng)科中舉。B。累遷,在古文言詞語中“遷”一般是指升官，“累遷”是指多次升官。此句是說多次升遷之后最后官至易州刺史兼御史中丞。C.地道,與在現(xiàn)代漢語詞義相同，是指在地面上掘成的用于軍事方面的交通坑道.D.水次,“次”為“旁邊"“水邊”之意.王羲之的《蘭亭集序》中也曾用到此意:引以為流觴曲水，列坐其次。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分)A。姜師度在官勤于政務(wù)，又有靈巧的頭腦，水利方面的政績尤為突出.B.姜師度曾截取魏武帝開掘的渠道，在靠近大海處開鑿漕河，來避免海運(yùn)不測之災(zāi)。這是功在當(dāng)代，澤被后世之舉。C。姜師度有遠(yuǎn)見卓識.他在任河中尹之前，就因?yàn)榘惨佧}池逐漸干涸而調(diào)發(fā)士兵開墾鹽池，使公家和私人都大獲其利.D。姜師度每官一地，必興修水利，為當(dāng)?shù)氐墓I(yè)、農(nóng)業(yè)、國防等方面服務(wù),雖然有時不順利，但也獲得了很多成功.13。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)（1）州西太原倉控兩京水陸二運(yùn),常自倉車載米至河際,然后登舟.(5分)（2)疏奏，令宰相議其可否,咸以為鹽鐵之利,甚裨國用。(5分）(二)古代詩歌閱讀(9分）閱讀下面這首宋詞，完成問題。芳草渡［宋］賀鑄留征轡，送離杯.羞淚下，撚青梅。低聲問道幾時回。秦箏雁注促，此夜為誰排？君去也，遠(yuǎn)蓬萊。千里地，信音乖。相思成病底情懷？和煩惱，尋個便,送將來.注:“雁”即雁柱，為箏上支弦之物，古箏的弦柱斜列有如飛雁斜行,故稱。14.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是(3分）A。同是送別詞,這首詞與柳永《雨霖鈴》先寫別前思緒紛亂，再寫別時依依不舍，最后寫別后相思難訴不同，主要抓住臨別時的場面來寫，筆墨集中,匠心獨(dú)運(yùn)。B.“撚青梅”的“撚”字是用手指搓轉(zhuǎn)的意思，與前文的“羞”字相應(yīng)和，非常形象地寫出女子欲說還羞，低首撚梅的形象。C。詞的下片“相思成病底情懷。和煩惱,尋個便,送將來”幾句，借女子的口吻,寫丈夫遠(yuǎn)去之后，把諸多煩惱都留給自己，用一種幽怨的語氣,寫出女子對丈夫的依戀。D。這首詞語言淺近自然，樸實(shí)無華,不事雕琢，讀來似與人對面而語，讓人耳目一新。15。這首宋詞表現(xiàn)了抒情主人公怎樣的形象？是如何表現(xiàn)的？請結(jié)合相關(guān)詞句簡要分析。（6分)(三)名篇名句默寫(6分）16。補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分.（6分）(1)《登高》借落葉和江水來抒發(fā)光陰易逝、壯志難酬的感傷的句子是：“，".（2)古代詩文中，有許多借助描寫“風(fēng)雨"來抒發(fā)情感的名句.而《勸學(xué)》，中則用“，”來形象論述積累的重要性。(3）《赤壁賦》中，客人用比喻的修辭手法，感傷人在天地間生命的短暫和個體的渺小的語句是“,”。三、語言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成17～19題。孩子，我們希望你能遇到一位不怒自威的老師，希望你當(dāng)一名懷敬畏、有信仰的學(xué)生.當(dāng)你讀了一些書，經(jīng)了一些事,你就會明白,一位手持戒尺、心懷慈愛的老師會對你產(chǎn)生怎樣的影響。孩子，如果你在學(xué)校里整天，老師會以他的方式批評你，你不要；老師以他的方式懲戒你，你不要心懷不滿，不要指望我們站在你那邊,去狀告老師，抹黑學(xué)校。我們一定會感謝老師,因?yàn)樗诒M自己的努力教育你。你可以不為我們學(xué)習(xí)，(）；你的學(xué)歷和資質(zhì)、修為與德行,是你學(xué)生時代必修的課程，也是你立足社會謀生的名片。希望你，在規(guī)則中懂得敬畏，在敬畏中豐富生命。孩子，只有負(fù)責(zé)的老師才管學(xué)生。所以，對你要求嚴(yán)厲的老師，你不要心生敵意，而要心懷感激。因?yàn)?，只有?fù)責(zé)的老師才會地管教你,他們的公平與善良,會在你的眼睛里觀照這個最初世界的模樣,也會在你幼小的心靈里播種下第一個未來人生的夢想.17。文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)A。他們的公平與善良，會在你的眼睛里映照出這個最初世界的模樣，也會在你幼小的心靈里播種下第一個未來人生的夢想。B。他們的公平與善良,會在你的眼睛里映照出這個世界最初的模樣，也會在你幼小的心靈里播種下未來人生的第一個夢想。C。他們的公平與善良，會讓你的眼睛里觀照這個世界最初的模樣，也會在你幼小的心靈里播種下未來人生的第一個夢想。D。他們的公平與善良，會讓你的眼睛發(fā)現(xiàn)這個世界最初的模樣,也會在你幼小的心靈里播種下第一個未來人生的夢想。18。下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分）A.你也必須為自己而戰(zhàn)，也為明天而戰(zhàn)，為夢想而戰(zhàn)B.但你必須為明天而戰(zhàn)，為夢想而戰(zhàn)，也為自己而戰(zhàn)C。你也必須為明天而戰(zhàn)，為夢想而戰(zhàn),也為自己而戰(zhàn)D。但你必須為自己而戰(zhàn)，也為明天而戰(zhàn),為夢想而戰(zhàn)19。依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)A。不學(xué)無術(shù)充耳不聞不孚眾望苦口婆心B。不思進(jìn)取不聞不問不負(fù)眾望不厭其詳C.不學(xué)無術(shù)不聞不問不孚眾望不厭其詳D.不思進(jìn)取充耳不聞不負(fù)眾望苦口婆心20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。（6分）研究發(fā)現(xiàn)，人們所受壓力會增加血液中糖皮質(zhì)激素的含量,而糖皮質(zhì)激素可將前體細(xì)胞變?yōu)橹炯?xì)胞，所以①。但人們過去不清楚，為什么白天壓力大不一定會變胖,而上夜班之類的壓力則常與肥胖相聯(lián)系。最近一項研究揭開了謎底：健康人的糖皮質(zhì)激素水平在24小時內(nèi)呈節(jié)律性漲落,早8點(diǎn)最高，凌晨3點(diǎn)最低。如果打破節(jié)律,在糖皮質(zhì)激素水平②,糖皮質(zhì)激素的增加就會導(dǎo)致更多前體細(xì)胞變?yōu)橹炯?xì)胞。如果順應(yīng)節(jié)律，在糖皮質(zhì)激素水平本來就是峰值時,即使增加很多糖皮質(zhì)激素，也不易引起脂肪細(xì)胞增加?？梢?③非常重要，夜間長期經(jīng)歷持續(xù)性壓力體重會明顯增加。21.請對下面這段新聞報道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息,句子簡潔流暢，不超過50個字。(5分)傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為，中國和歐洲的陶瓷貿(mào)易始于明代。近日英國杜倫大學(xué)證實(shí)，該?？脊畔蹬c中國故宮博物院考古所，聯(lián)合整理研究了在西班牙薩拉戈薩等地出土的十余件中國唐代至宋代早期的陶瓷器殘片，表明這些陶瓷是當(dāng)時隨阿拉伯商人經(jīng)印度洋與紅海貿(mào)易到達(dá)地中海地區(qū)的。這就將中歐陶瓷貿(mào)易的起始時間大大向前推進(jìn)了,證明了“海上絲綢之路”早在唐代就已延伸至西歐。四、寫作(60分)22。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分）我們?yōu)槭裁炊鴬^斗，70年如一日：一腔熱血贏得一場勝利，一個身影成就一段傳奇，一個名字銘記一種精神,兩彈一星引爆一個時代,18個手印變革一種制度，兩袖清風(fēng)團(tuán)結(jié)一個民族，千萬身軀捍衛(wèi)家園平安，時刻堅守抗擊病毒入侵,舍身忘我撐起民族脊梁。我們永遠(yuǎn)銘記，正是這一個個奮斗的身影，成就了輝煌燦爛的七十年。未見春華，哪得秋實(shí),奮斗是通往夢想的通行證。以上材料是中央廣播電視總局為慶祝中華人民共和國成立70周年推出的宣傳片《致敬最美奮斗者》的片頭語,它觸發(fā)了你對青春和時代怎樣的聯(lián)想和思考?請據(jù)此寫一篇文章，表明你的觀點(diǎn)，闡述你的看法.要求:結(jié)合材料內(nèi)容及含意,選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息;不少于800字。農(nóng)安縣高中基礎(chǔ)年級期末質(zhì)量檢測高一語文試題答案一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一）論述類文本閱讀(9分）1.A解析:B項，曲解文意。根據(jù)原文第三段“如果我們不是以審美沉思的態(tài)度對待生活，我們就會覺得生活有時是桎梏，如果我們以審美沉思的態(tài)度面對生活,生活的全部就都是有趣的，就能夠允許我們借助自由的想象來參與和支配，能夠讓我們的各種感情得到宣泄和陶冶”可知,選項曲解了文意.C項，將必要條件錯解成充分條件.根據(jù)原文第四段“只有在文學(xué)經(jīng)典這樣一種象征系統(tǒng)中，人們才能找到富有張力的答案”可知，將“只有……才……”替換成了“只要……就……”,故此項錯誤.D項，推測語氣變?yōu)榭隙ㄕZ氣。根據(jù)原文第五段“正是在這樣一種與經(jīng)典的交往中，以往記憶、當(dāng)下處境和未來向往才有可能構(gòu)成一個必要的連貫過程”可知，選項中將“才有可能”變?yōu)椤安艜?推測語氣變?yōu)榭隙ㄕZ氣，故錯。2.D解析：原文第五段“而是出于對文學(xué)的認(rèn)知”，而選項是“出于對文學(xué)情境的向往”,所以錯。3.D解析：將選項信息與原文認(rèn)真比較，發(fā)現(xiàn)表述不同之處，分析判斷正誤。綜觀全文，理解作者觀點(diǎn)。D項，應(yīng)為“以便認(rèn)識自我，實(shí)現(xiàn)對世界的自由支配感和從文學(xué)經(jīng)典中得到向?qū)А?（二）實(shí)用類文本閱讀(12分)4．B解析：B項“說明中國人工智能技術(shù)已經(jīng)走向成熟”錯誤，材料二圖表的標(biāo)題是“中國人工智能市場規(guī)?！保从呈袌鲆?guī)模，圖表不能反映技術(shù)成熟的情況。故選B。5．A解析：B項，“各國歷史文化的獨(dú)特性，決定了人工智能戰(zhàn)略的差異”強(qiáng)加因果；C項，“圍繞‘中國制造'這一核心”錯誤，原文是“《中國制造2025》處于人工智能政策引用網(wǎng)絡(luò)的核心”，偷換概念;D項，“唯有構(gòu)建安全防護(hù)墻方能真正解決這一隱患”無中生有。故選A.6．答:①材料一側(cè)重介紹中國政府對人工智能的重視,并簡介人工智能的發(fā)展現(xiàn)狀及作用。②材料三側(cè)重比較中國與其他國家人工智能的戰(zhàn)略和政策，從國家和地方兩個層面介紹中國人工智能政策概況。③材料四著重從安全防護(hù)的角度進(jìn)行闡述，指出人工智能面臨較大的安全風(fēng)險，應(yīng)構(gòu)建以人工智能為基礎(chǔ)的系統(tǒng)化安全防護(hù)方案。解析：根據(jù)“這是自2017年‘人工智能’首次出現(xiàn)在政府工作報告后，連續(xù)三年被寫入報告"“如今，在社會各領(lǐng)域，越來越多的人工智能技術(shù)被應(yīng)用，深刻改變了產(chǎn)業(yè)形態(tài)、推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級”可知,材料一的兩段話,分別寫政府重視和發(fā)展現(xiàn)狀；根據(jù)“2013年以來，美、德、法、英、日、中等國都紛紛出臺了人工智能戰(zhàn)略和政策”“而中國人工智能政策聚焦于實(shí)現(xiàn)人工智能領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)化，助力中國的制造強(qiáng)國戰(zhàn)略”“地方政府積極響應(yīng)國家人工智能發(fā)展戰(zhàn)略，其中《中國制造2025》處于人工智能政策引用網(wǎng)絡(luò)的核心，在地方人工智能政策過程中發(fā)揮著綱領(lǐng)性的作用"可知，材料三的三段話都圍繞“政策”展開,側(cè)重比較中國與其他國家人工智能的戰(zhàn)略和政策，從國家和地方兩個層面介紹中國人工智能政策概況；根據(jù)“由于人工智能推動設(shè)備智能向場景智能演進(jìn)，主動調(diào)動各種場景的功能為人們提供服務(wù),這就讓安全問題變得非常復(fù)雜”“構(gòu)建以人工智能為基礎(chǔ)的系統(tǒng)化安全防護(hù)方案，通過自主學(xué)習(xí)解決不同的安全問題，對企業(yè)構(gòu)建安全防護(hù)墻至關(guān)重要”,材料四著重從安全防護(hù)的角度進(jìn)行闡述，指出人工智能面臨較大的安全風(fēng)險，應(yīng)構(gòu)建以人工智能為基礎(chǔ)的系統(tǒng)化安全防護(hù)方案.（三)文學(xué)類文本閱讀(15分)7．C解析：沒有心理描寫.8．答：①一些想法有些落后和封閉,但是有著一種堅守和執(zhí)著。如文中他固守男女之防，不焗油和染發(fā),師傅沒教給他的,他絕對不做等.②剃頭技藝精湛嫻熟。青龍偃月刀法讓人嘆服,可以從作者對他的刀法描寫中看出。③喜愛古典文化。比如敬奉關(guān)帝爺和詩興大發(fā)時,能背出很多古人的詩作.④為人重情重義。如翻兩個嶺去看望老友,發(fā)現(xiàn)老友病篤，含淚回家取行頭為老友最后剃一次頭.9．答：示例一：不可以刪去。①情節(jié)結(jié)構(gòu)：將情節(jié)推向高潮，使情節(jié)更完整。②人物塑造：再一次描寫了何爹“張飛打鼓"的刀法,突出強(qiáng)調(diào)何爹的刀上功夫技藝精湛，而且更突出何爹為人講信義、重感情，使人物形象更豐滿.③主題表現(xiàn)：“人生最后的極樂”既有對何爹的敬重和贊賞,也表達(dá)了作者對何爹手藝的未來的擔(dān)憂。尾段深化了主題，隱含著對像青龍偃月刀法這樣的傳統(tǒng)文化精華走向沒落的酸楚、惋惜之情。示例二：可以刪去。①情節(jié)結(jié)構(gòu)：三明爹像睡過去了,已經(jīng)交代了結(jié)局，這樣戛然而止,余味無窮。②人物塑造：何爹的刀上功夫技藝精湛，何爹為人講信義、重感情在前面的文字中已經(jīng)突出了，人物形象已經(jīng)豐滿了，無須畫蛇添足。③主題表現(xiàn):用三明爹的死象征傳統(tǒng)文化的沒落，這樣的結(jié)尾更發(fā)人深省，讓人去思考像青龍偃月刀法這樣的傳統(tǒng)文化精華走向沒落的原因,去思考如何挽救這些傳統(tǒng)文化。二、古代詩文閱讀(34分)(一）文言文閱讀（19分)10．C解析:原文標(biāo)點(diǎn)如下：始于薊門之北，漲水為溝,以備奚、契丹之寇。又約魏武舊渠，傍海穿漕，號為平虜渠，以避海艱,糧運(yùn)者至今利焉。11．C解析:C項,“地道”是古今異義詞，指用來注水的地下通道。12．C解析：“在任河中尹之前”應(yīng)為“在任河中尹之后"。13．（1）譯文：陜州西邊太原倉貫通兩京的水運(yùn)和陸運(yùn)，(師度)常親自從倉庫用車載米到河邊，然后登船。(2）譯文：奏章上達(dá)，(皇帝）讓宰相審議此事能否實(shí)行,（結(jié)果大家)都認(rèn)為收取鹽鐵稅對于國家開支（確實(shí))很有補(bǔ)益.參考譯文：姜師度是魏地人.以明經(jīng)科中舉。神龍初年，逐步升官至易州刺史兼御史中丞，做到河北道監(jiān)察兼支度營田使.師度勤于處理政務(wù)，又有靈活的頭腦，深知水利建設(shè)的好處。起初在薊門的北邊,用增高河渠的水位和開掘河渠的方法來防范奚和契丹的入侵。又截取魏武帝從前（開掘的)渠道，在靠近大海處開鑿漕河，號稱平虜渠，來避免海運(yùn)意外事故造成的災(zāi)難.運(yùn)送糧食的人至今還享受著它的好處.不久晉升為銀青光祿大夫,又逐步升至大理卿。景云二年，改任司農(nóng)卿。開元初年，（師度）調(diào)任陜州刺史.陜州西邊太原倉貫通兩京的水運(yùn)和陸運(yùn)，(師度）常親自從倉庫用車載米到河邊,然后登船.師度于是開鑿地下通道，從上面洞口注入糧食，(糧食）就(經(jīng)由地下通道)淌到水邊船上,所節(jié)省的勞力開支可用萬來計算。開元六年，（朝廷)把(原來的）蒲州改為河中府，授師度為河中尹，讓他修整官署房舍。在這之前，安邑的鹽池逐漸干涸廢置,師度（到此以后)調(diào)發(fā)士兵開掘疏通水道，開墾鹽地，公家和私人都獲得很多鹽利。(后來)又調(diào)任同州刺史，又在朝邑和河西兩縣的交界，靠近古時通靈陂(的地方),挑選（被棄置的）土地，（通過挖溝渠)導(dǎo)引雒水和攔截黃河水灌溉它，把(它作為)種植稻子的田地，一共兩千余頃，在那里設(shè)置屯田戶聚居點(diǎn)十多處，（種稻）獲利以萬來計算。被特別晉升為金紫光祿大夫，不久被調(diào)任為將作大匠。第二年，左拾遺劉彤（向朝廷)進(jìn)言說：“請求設(shè)置鹽鐵之官,收取鹽鐵稅來供給國家開支，免除貧困百姓沉重的賦稅，使生活困難的人得到救濟(jì)。”奏章上達(dá)，（皇帝)讓宰相審議此事能否實(shí)行，(結(jié)果大家)都認(rèn)為收取鹽鐵稅對于國家開支(確實(shí)）很有補(bǔ)益。于是詔令師度與戶部侍郎強(qiáng)循一起兼任御史中丞，跟各道按察使商量,來收取全國的鹽鐵稅。這以后（對此)非議的人很多，此事最終沒有得到落實(shí).師度在十一年病死，終年七十多歲。師度既然喜歡利用溝渠,所到之處一定想方設(shè)法調(diào)集老百姓挖掘鑿?fù)ㄋ?，雖然有時不順利，但成功的也很多。在此之前，太史令傅孝忠善于以星象占定人事吉兇，當(dāng)時有人因此談?wù)撜f：“傅孝忠兩眼看天，姜師度一心穿地。”（人們）流傳著這句話，把（這兩件事)作為(談?wù)撍麄z的)話題。(二）古代詩歌閱讀（9分）14．C解析:C項，“用一種幽怨的語氣"分析有誤,“和煩惱,尋個便,送將來”是女子對丈夫的關(guān)懷,女主人公讓丈夫把煩惱給自己送來，體現(xiàn)出的是一種令人感動的為對方著想的犧牲精神,所以“幽怨”是沒有依據(jù)的。15．答:①這首詞塑造了一個分別時與丈夫難分難舍、內(nèi)心傷痛、深愛丈夫，愿為丈夫付出的癡情女子形象；②主要通過動作(或神態(tài)）描寫和語言描寫來表現(xiàn)女主人公的形象；③“留”“送”“撚”“淚下”“問”等一連串的動作描寫表現(xiàn)了女子離別時內(nèi)心的傷痛和對丈夫的依戀，從“低聲問道幾時回”一句以后，全是對女子的語言描寫。她告訴丈夫，你在他鄉(xiāng)相思煩惱,不妨把你的煩惱送來給我,讓我一人承受。表現(xiàn)了這個癡情女子深愛丈夫,愿意為丈夫付出的一面。(三）名篇名句默寫（6分)16．(1）無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。(2))積土成山,風(fēng)雨興焉（3)寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟三、語言文字運(yùn)用(20分)17．B解析：畫線句的語病有：①“公平與善良"與“觀照”主謂搭配不當(dāng)，應(yīng)將“觀照"改為“映照”；②“最初世界的模樣”和“第一個未來人生的夢想”定語位置不當(dāng)，應(yīng)改為“世界最初的模樣”和“未來人生的第一個夢想”。故選B。18．D解析：根據(jù)括號前的“你可以不為我們學(xué)習(xí)”一句可知，所填句子內(nèi)容上應(yīng)與之形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，據(jù)此可排除A、C兩項；另由前面的“不為我們”可知，所填句子應(yīng)先強(qiáng)調(diào)“為自己”,銜接才順暢連貫,排除B項。19．D解析：不學(xué)無術(shù):沒有學(xué)問,沒有能力.不能用“整天”修飾搭配，句中誤作“不學(xué)習(xí)”意。不思進(jìn)取:不想努力上進(jìn)，無所作為。符合文意，使用恰當(dāng)。充耳不聞：塞住耳朵不聽，形容有意不聽別人的意見。句中使用正確。不聞不問:既不聽也不問，形容漠不關(guān)心.句中并無“不問”意，使用錯誤。不孚眾望：不能使大家信服,未符合大家的期望。句中使用錯誤.不負(fù)眾望：指為人所信服,很爭氣，不辜負(fù)大家的期望.符合文意,使用恰當(dāng)。不厭其詳：指越詳細(xì)越好.不能用于“管教”?？嗫谄判模盒稳輵阎眯脑偃龖┣袆窀?。符合文意，使用恰當(dāng)。20．①壓力與肥胖有聯(lián)系②本來應(yīng)該是低谷時③壓力產(chǎn)生的時間解析：本題考查語言表達(dá)連貫、準(zhǔn)確、簡明的能力.①處,聯(lián)系上文可知，人們壓力增大時，脂肪細(xì)胞會增加，會導(dǎo)致肥胖。由“所以”一詞可知，這里應(yīng)填入對前面內(nèi)容的總結(jié).根據(jù)下文“為什么白天壓力大不一定會變胖，而上夜班之類的壓力則常與肥胖相聯(lián)系”可知，這里應(yīng)填“壓力"與“肥胖”相關(guān)的內(nèi)容，此處應(yīng)該補(bǔ)出的是“壓力與肥胖有聯(lián)系”。②處,聯(lián)系上文“如果打破節(jié)律"以及下文“如果順應(yīng)節(jié)律,在糖皮質(zhì)激素水平本來就是峰值時”的語境可知,