漢語的國際影響力分析

漢語的國際影響力分析提升普通話和漢語的國際影響力，要允許和鼓勵利用全世界通用平臺，增加漢語和其他語言的鏈接，籍此提升漢語的樞紐地位。普通話是世上最多人利用的語言，英語卻毫無疑問是全世界最通用的聯(lián)系管道。咱們通常把一種語言的重要性和影響力，與多少人操用它或與國力－－尤其是經(jīng)濟能力－－掛鉤。但一群包括麻省理工和哈佛大學的研究人員發(fā)覺，除這些因素，一種語言可否聯(lián)系各地域國界，扮演信息樞紐角色，更能主宰它的國際影響力。擁有這一樞紐地位意味深遠，同一名物理天才若生于英語國家，或把創(chuàng)新概念以英語傳播，他的名聲更易上層樓，理念也更易被普遍認知。中國若是希望提升自身的國際地位及影響力，便需把更多國際信息和知識翻譯為漢語，并融入全世界化的溝通平臺。如何界定一個語言的影響力？若是以操語言的人數(shù)來講，普通話絕對獨占鰲頭。表1：全世界最通用語言（按全世界人口母語所占

百分比）2010普通話14.4%西班牙語6.1%英語5.4%印地文4.7%阿拉伯語4.4%葡萄牙語33%孟加拉國語4.6%俄語2.3%日文1.9%旁遮普語1.4%來源：瑞典國家百科全書表2：全世界最通用語言（按全世界人口母語及第二語言總?cè)藬?shù)）（百萬）第一語言第二語言總數(shù)普通話8505001350英語4008001,200西班牙語42560485印地文200250450阿拉伯語34050390法文S0194274印度尼西亞和馬來語702Q0270葡萄牙語250255孟加拉國語250250俄語180235來源：Ethnclogue（20135第十七版）英語毫無疑問遠比普通話更受修習外語者青睞?；蛟S有人會相信經(jīng)濟體系的強弱，遠較操用語言作為母語或外語人數(shù)更為重要。雖然這有必然道理，但卻不能完全解釋一個語

言的地位。表3：國內(nèi)生產(chǎn)總值亞泊百亞泊百國亞西曲王斯利大利牙?尼奇阿元—國國本國國合西羅大度拿大班國西度蘭耳特士美萬美中日德法薪巴俄意印加澳西韓墨印荷土沙瑞16J68JOO9J8L2O44.S985323,7302612,506,4322m84552243,8542.149,4852095,774L937J971.838.9641：312&21,358.2631.304554L259.201868346853539822149745450685.434聯(lián)合國16.768.0509.465J244898.5303,635,9592.8073062523216聯(lián)合國16.768.0509.465J244898.5303,635,9592.80730625232162-246.0372:096?7742.071,9552,047.811L826.7691505.9241358,68713044681260915870,275S53.806819.990748.450650,431或許須沉思如何界定一種語言的重要性和影響力。語言和金錢一樣，同為一種貨幣，一種工具。金錢簡化經(jīng)濟生意交易，而語言則增進信息流動和溝通。一種全世界流通的貨幣，廣受多國用以國際標價和收款，而且有發(fā)行國央行的支持。一種全世界廣為流行的語言，普遍被多國人士用以聯(lián)系并互換訊息，并擁有大量的數(shù)據(jù)訊息支持。例如，一名芬蘭學者要想和一名馬來西亞學者討論金融或運算機，他們大多會選擇英語而不是法文或漢語，因為英語在這方面的文獻遠為廣博。一種語言若能提供大量數(shù)據(jù)文獻，也有助提高它的國際樞紐地位和影響力。麻省理工和哈佛大學的學者以國際信息樞紐為基礎，衡量一種語言的影響力。他們利用三個渠道搜集數(shù)據(jù)，量度全世界人士利用各類語言的頻率。這三個渠道包括翻譯書籍、維基百科，和網(wǎng)上社交平臺Twitter,涵蓋了傳統(tǒng)信息和電子信息。不出所料，英語把其他語言遙遙拋離，與全世界其他語言的相向交通頻率遠超其他語言。英譯作品和譯作英語的書藉，數(shù)量總數(shù)最多，維基百科的數(shù)據(jù)，或是Twitter發(fā)出或被其他語言轉(zhuǎn)發(fā)的訊息，也是英語取勝。除英語，還有德文、法文、俄文、和西班牙語在內(nèi)的次要樞紐。這群語言也廣被其他非母語的人士作為溝通工具。與此同時，亞拉伯文、印度文和普通話雖然有龐大的人口作為母語或主要語言，但卻不是各國廣用的聯(lián)系工具。要想一個訊息或概念廣為流傳，利用英語遠較利用漢語有效。

研究也發(fā)覺一種語言的影響力與將其作為母語的知名人士數(shù)量存在正面關(guān)系。換句話說，一種語言越有影響力，將其作為母語的知名人士數(shù)量也更多。研究員利用兩種方式界定何謂知名人士：第一是該人的人物志是不是有超過二十六種語言出現(xiàn)于維基百科，第二是該人士有否被列入權(quán)威性的高作"HumanAccomplishment"（可譯作《人類的成績》）。該書是美國政治學者CharlesMurray于2003年出版的研究，詳列從公元前800年至1950年對人類作出奉獻的人士，范圍涵蓋漢文文學和物理學。表4：著名人物人數(shù)（按國家排名）根據(jù)維基百科本美國根據(jù)維基百科本美國英國德國法國戡羅斯意大利波蘭奧地利西班牙日本根據(jù)"HunianAccomplishmentf,122150S407397240194114917775斯-_K-^1[-牙國國國國矍大蘭地班本美英德法俄意波奧西日2760887821763315-543322221去人物志出現(xiàn)于超過26種語言表5：著名人物人數(shù)（按語言排名）

■答科百基■答科百基語語維牙語伯據(jù)語文文班語文蘭撿文文根英德法西俄意波阿荷日8466383515125-07919876543211根據(jù)"HumanAccomplishine]itr'牙語語語文文語班文文蘭克語英德法俄西意日荷捷漢600307772s-166542221去人物志出現(xiàn)于超過26種語言統(tǒng)計可見，一種語言的影響力，與依賴該語言的知名人士數(shù)量，存有極大關(guān)系。若其他條件相同，一名以英語為母語的人士，他的成功和知名機緣，將較操其他語言者為高。蘋果運算機開辦人SteveJobs若操日語、俄語或漢語，其成績和知名度可能遠不現(xiàn)在，而蘋果或許不會全世界知名。一種語言所積累和具有的“信息庫”，能夠作為一個獨立而重要的因素以肯定它的影響力。類似一國經(jīng)濟狀況，信息庫能產(chǎn)生相輔相成的正面效應，并推動該經(jīng)濟體系或國家的文化及政治影響。每一種語言都包括了一種獨特的思維架構(gòu)，語言的影響力越大，依賴它為母語或主要工具的國家，更能主導國際議程。從羅馬時期直至十八世紀，雖然拉丁文在民間并非普遍，但它一直是歐洲最權(quán)威的通用語言。那時的權(quán)貴和有識之士，都賴以為互通的工具。又因那時歐洲各類知識都以拉丁文紀錄和轉(zhuǎn)達，日積月累，拉丁文的資料存庫博大精深，良性循環(huán)，鞏固了它的地位。即便此刻仍有很多學者修習該文。或許有人以為麻省理工和哈佛大學的研究很有誤差，因為維基百科和Twitter均為英語平臺。但這些平臺是現(xiàn)今廣為各類語言采用的數(shù)據(jù)和聯(lián)系管道。若是中國希望提升普通話和漢語的國際影響力，希望漢語能與經(jīng)濟進展提供相輔相成的良性互動，最簡單的答案就是將大量外文文獻翻譯成漢語，把更多漢文文獻翻譯為多國語言，并允許和鼓勵利用全世界通用平臺，增加漢語和其他語言的鏈接，籍此提升漢語的樞紐地位。要想馬兒好，就要給它吃草。普通話和漢語需要的草，就是全世界各類文獻信息和國際網(wǎng)絡連接。創(chuàng)造條件，讓漢語作為國際科學交流的主要語言就漢語可否成為創(chuàng)新的科學語言，用漢語對科學交流是不是不利等問題展開討論，國際上各民族各個國家由于歷史、習俗、文化、地理環(huán)境等原因此造成的語言、語法及表達不同，但作為思想溝通和情感交流工具的語言功能恰正是相同的。但一種民族語言要想成為國際上通用語言恰會受到許多條件限制。十九世紀有位波蘭眼科醫(yī)生花了十年時刻于1887年以印歐語系為基礎創(chuàng)建了“世界語”，旨在消除國際交往的語言障礙。他希望人類借助這種“國際普通話”，達到世界各民族之間彼此溝通及了解，消除仇恨和戰(zhàn)爭，實現(xiàn)平等、博愛、友好的大同社會。但這種美好愿望仍舊難以實現(xiàn)，今天以世界語為母語的人士不到1000余人，能流暢利用的人估量只有十萬到兩百萬人。語言利用有它的民族性、地域性、適應性及傳統(tǒng)性；僅靠人為地推動是很難實現(xiàn)?？萍贾R和辭匯是全人類研究和實踐積累的結(jié)果，它需要跨國界進行合作、交流和學習，雖然各國和民族利用的文字語言有不同，但它的詞義及概念是相通的。此刻很多的科學辭匯、法則及概念，從歷史上看都是從拉丁文轉(zhuǎn)變而來的，牛頓寫的科學文章都是用拉丁文，古希臘文明對人類文明的影響也都是用拉丁文表述的。在人類社會科學實踐初期，有過拉丁文一語獨大的局面，科學的啟蒙思想多數(shù)是在拉丁語基礎上進展起來的。后來一些國家強挪用本國語言，到19世紀法國影響較大，一段時刻里用法語進行社會活動與交流成為身份、地位及教養(yǎng)的象征。20世紀后，尤其是第二次世界大戰(zhàn)以后，由于美國國力的崛起及其對科學的影響愈來愈大，在自然科學領域，英語逐漸成為科學論文發(fā)表及交流的主要用語，固然這是一個慢慢演化的進程。初期德國的洪堡基金會也是要求受資助的外國學者知曉德語，后來也逐漸舍棄了。所以，哪一種文字語言成為科學交流的主要用語更多的是科技、經(jīng)濟、軍事實力積累的結(jié)果。目前來講，得諾獎最多，發(fā)表論文專利最多的仍是美國，你要同意美國科學的影響不學英語也不行，這是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。我感覺在那個進程中最恐怖的是一個民族的語言奴性化，印度是典型的，連官方語言都是英語，固然這與印度民族的歷史有關(guān)，也與其國家語言不統(tǒng)一有關(guān)（印地語只是一部份印度人用的語言）。至于哪一種文字語言更有利于科學交流和創(chuàng)新，這不是一個問題，任何語言都能夠作為科學交流、記載的工具。任何一種語言都是通過相當長時刻歷史文化積淀，實踐形成的交際工具。中國是世界古老文明從未中斷過的唯一國家，這與我國文字早在2200年前已經(jīng)統(tǒng)一有關(guān)，雖然我國地方方言眾多，但文字利用正是完全相同，故而大體維持咱們國家民族維持統(tǒng)一狀態(tài)。可是中國的文字語言并非是一成不變的，從古代至今已有專門大進展。雖然已有專門大轉(zhuǎn)變，但主要系于民族的自尊心和自信心，漢語從來沒有棄用或停滯不前。從目前歷史進展趨勢來看，漢語很有可能成為科技交流的通用文字語言，背景是中國國力不斷提升，經(jīng)濟總量已經(jīng)占據(jù)世界第二位，科技的投入、專利申請數(shù)量及科技論文的發(fā)表也已經(jīng)占據(jù)世界第二位，世界上學習漢語的人愈來愈多，這些都有利于漢語作為國際科技交流的主要語言。目前來看，不能不承認咱們科技上的整體水平與國際水平比較還有必然的差距，英語作為國際科技交流主要語言的地位在很長時刻里也是難以改變的?？墒窃谇逍芽吹竭@一點的同時，也應該考慮到民族的自尊心和自信性，為此能夠采取一些適當辦法，如國內(nèi)建國際科技學術(shù)會議鼓勵用雙語，至少不要把英語作為單一語言來利用。另外，要鼓勵用中文發(fā)表科技論文（附英文摘要），對中文科技期刊要給予足夠重視，改變那種只給英文科技期刊資助的偏向，同時對科技論文的評價不要過于依賴SCI因子，大學科技學科教學不要過于強調(diào)英語教學，鼓勵招收外國留學生等等。只要長期堅持這些政策，隨著我國經(jīng)濟實力、科技實力、教學能力等達到世界一流，漢字和語言自然就會成為國際科技交流主要文字語言之一。中國國際影響力上升學漢語在美成流行趨勢據(jù)估量，在美國的公立學校和私立學校中，大約有50000名七年級至十二年級的學生正在學習漢語。而在2000年，那個數(shù)字只有5000人。在美國，學習漢語已成為一種流行趨勢。美國外語教學委員會官員估量，在美國的公立學校和私立學校中，大約有50000名七年級至十二年級的學生正在學習漢語。而在2000年，那個數(shù)字只有5000人。僅僅6年時刻，學習漢語的美國學生人數(shù)已是原來的10倍。美國人學漢語在馬薩諸塞州布魯克萊恩高中，一名老師正站在講臺上教授漢語?！皾h語是一種講究聲調(diào)的語言。你們不能只把詞記下來，你們還必需明白每一個詞在其上下文中是什么意思。不然，‘兔子’那個詞就變成了‘禿子’。這多糟糕！”講臺下，是20名十來歲的學生。他們想學漢語的原因不盡相同。15歲的學生多里?薩梅特來自以色列。他說：“若是我要開始自己做生意，中國顯然會是個理想的地方。”14歲的亞歷克斯?科茲阿可夫已經(jīng)能流暢地說俄語，他希望成為一名外交官。科茲阿可夫說：“若是你想成為一名外交官，漢語相當有效?！痹谧倪€有6名亞裔學生。其中馬特?林和安德魯?楊說，他們學漢語是為了和家人溝通?！爸袊幕粏螁螌儆谥袊?。它對于中國走向世界來講很重要。”這名老師說?！皾h語熱”有原因路透社23日報導說，“漢語熱”在美國持續(xù)升溫，是中國國際影響力上升的標志。愈來愈多的美國人主動學漢語，與中國快速的經(jīng)濟進展有緊密聯(lián)系。另外，作為世界上利用人數(shù)最多的語言，漢語本身也獨具魅力。如此一種古老的語言如何能長盛不衰，至今仍有超過14億人在利用，也讓美國人產(chǎn)生興趣。美國外語教學委員會負責人馬蒂?阿博特總結(jié)說，漢語對于美國人最大的吸引力就在于：在美國掌握漢語的人太少。在中國作為一個世界大國日趨崛起的今天，掌握漢語就意味著增加競爭力，而學習漢語就可以讓自己在求職時比他人多出一個顯著優(yōu)勢。波士頓世界語言計劃負責人林雨蘭（音譯）說，僅在大波士頓地域，教授漢語課程的中學已從1983年的1所增至8所。單在今年，波士頓就有4所學校增開漢語課程。不僅如此，從2007年5月開始，美國大專院校委員會還將把漢語列為高等就業(yè)考試的科目。該委員會曾在2004年作過調(diào)查，結(jié)果顯示，美國萬所高校中有2