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第一章機械運動

第三節(jié)運動的快慢1創(chuàng)設情境，導入新課安步當車大步流星風馳電掣閑庭信步蝸牛漫步一日千里2創(chuàng)設情境，導入新課思考：如何利用物理知識判斷物體運動的快慢呢？3學習目標1、掌握判斷運動快慢的三種方法；2、能用速度公式進行簡單的計算；3、區(qū)別勻速直線運動、變速直線運動；4、知道勻速直線運動的概念；學習目標：4想一想：合作探究，學習新知怎樣判斷各國運動員誰跑的快，誰跑的慢？5合作探究，學習新知①相同時間，路程長的運動的快；②相同路程，用時短的運動的快；③路程不同，時間不同，比較？速度一、判斷物體運動的快慢的方法：6合作探究，學習新知物體在單位時間內(nèi)通過的路程。v表示速度，s表示路程，t表示時間。表示物體運動快慢的物理量。速度=路程時間—二、速度3.公式：2.定義：1.意義：4.單位：國際單位：讀作：米每秒m/s或m·s-1

常用單位：讀作：千米每小時km/h或km·h-1

V=S—t7合作探究，學習新知試一試：完成下面的單位變換1m/s=（）km/h36km/h=（）m/s說一說：圖片讀作什么？代表的物理意義是什么？8合作探究，學習新知1.5×10-3m/s1.1m/s讀一讀：5m/s100km/h144km/h48m/s900km/h2520km/h1000m/s3070m/s真空中的光速：3×108m/s9三、認識勻速直線運動

機械運動曲線運動直線運動合作探究，學習新知10看一看：龜兔賽跑的過程合作探究，學習新知11

機械運動曲線運動直線運動勻速直線運動變速直線運動三、認識勻速直線運動合作探究，學習新知12速度不變且沿直線運動0010s20s30s40s300m600m900m1200m0010s20s30s40s200m1200m450m750m勻速直線運動：單位時間內(nèi)通過的路程相等求平均速度，粗略描述運動的快慢平均速度=總路程總時間——合作探究，學習新知13例：某物體做勻速直線運動，在5s內(nèi)通過的路程是20m，求該物體的運動速度。四、速度公式的應用合作探究，學習新知14變式練習：一列長180m的火車，以20m/s的速度勻速通過一座長600m的大橋，試求（1）火車完全通過大橋所用的時間？（2）火車全部在大橋上所用的時間？合作探究，學習新知15火車完全過橋：火車全部在橋上：合作探究，學習新知16變式訓練，鞏固新知1、下列物體的運動可近似看作勻速直線運動的是（

）A．正在進站的火車

B．離開腳后在草地上滾動的足球C．站在商場自動扶梯上顧客的運動D．繞地球勻速轉動的“北斗”衛(wèi)星2、汽車在平直的公路上勻速行駛，通過的路程s和時間t的關系圖象是（）A

B

C

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