大班數(shù)學(xué)快樂游藝園教案

第頁大班數(shù)學(xué)快樂游藝園教案大班數(shù)學(xué)歡樂游藝園教案

在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，時常須要用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)當(dāng)怎么寫呢？下面是我收集整理的大班數(shù)學(xué)歡樂游藝園教案，歡迎大家共享。

活動目標(biāo)：

1.主動參與探究8的組成的操作活動。

2.運用互補(bǔ)、互換規(guī)律知道8分成兩份有7種不同的方法。

3.了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

4.知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

活動打算：

1.活動室布置成游樂場，設(shè)置6個嬉戲區(qū)，供應(yīng)涂色、劃短線、剪貼格子、分隔點圖、翻片片等不同的操作材料。

2.8的組成數(shù)卡3套，大操作材料一套。

3.幼兒每人胸前一個數(shù)字掛牌。

活動過程：

1.運用"找摯友"嬉戲復(fù)習(xí)7的組成。

師：今日，老師要請你們?nèi)ビ螛穲鐾妫袀€要求，請你們聽音樂快速找到和自己胸前數(shù)字合起來是7的摯友。

(1)幼兒口述：為什么找他做摯友。

(2)檢查對后進(jìn)入游樂場。

2.幼兒在主動操作嬉戲中探究8的7種分合方法。

(1)師：今日游樂場開設(shè)了6個嬉戲室，現(xiàn)在，小摯友看看自己胸前是數(shù)字幾，就可以進(jìn)幾號嬉戲室。

(2)老師簡潔介紹嬉戲材料及操作要求。

師：每個嬉戲室都給我們打算了很多嬉戲材料，我們運用這些嬉戲材料做8的分合嬉戲。

出示大材料，老師逐一介紹涂色、劃短線、剪貼格子、分隔點圖、翻片片等嬉戲材料的玩法。

師：這些材料都要我們小摯友自己來操作嬉戲，來玩一玩，分一分，并把你玩的不同方法記錄下來，等一會兒嬉戲結(jié)束，請你向大家介紹。

(3)幼兒進(jìn)行操作活動，老師巡回指導(dǎo)，視察了解幼兒操作狀況進(jìn)行個別指導(dǎo)，激勵幼兒相互介紹操作狀況。

(4)幼兒介紹自己的操作過程。(注：老師有目的的選擇三種不同分法的幼兒講解并描述、操作材料)幼兒講解并描述有以下幾種結(jié)果：

分合正確，但沒有依次，沒有規(guī)律。

互補(bǔ)規(guī)律。

交換規(guī)律。

(5)引導(dǎo)幼兒通過分析，比較探究8的最佳分合方法。

師：你覺得用哪種方法好?為什么?

(引導(dǎo)幼兒發(fā)覺互補(bǔ)、交換規(guī)律)3.嬉戲：找和自己胸前的數(shù)字合起來是8的摯友。

教學(xué)反思

在本次活動中，我選擇了一節(jié)大班集體舞活動《歡樂的舞會》，這是一節(jié)以幼兒集體創(chuàng)編舞為主線的課程。之所以選擇了這一類型的'音樂活動，是因為喜羊羊與灰太狼是我們小摯友所熟識和寵愛的好摯友，在活動中幼兒通過挽帶和標(biāo)記的幫助能快速改變往圓心交替走和圓上走的隊形，通過這節(jié)課，能讓幼兒體會到大家同心協(xié)力戰(zhàn)勝困難所帶來的歡樂。整個活動，目標(biāo)基本達(dá)到。從目標(biāo)的完成度來看，尤其是中間的難點環(huán)節(jié)，幼兒創(chuàng)編出了挖陷阱織網(wǎng)的動作并結(jié)合挽帶和標(biāo)記快速改變圓心交替走及圓上走這一環(huán)節(jié)目標(biāo)基本完成，但同時，我感覺整體支配欠緊密，難點沒有加強(qiáng)，其實挖陷阱這個簡潔的動作幼兒已經(jīng)能夠很快駕馭，在實施中可以適當(dāng)?shù)匾罁?jù)進(jìn)度削減練習(xí)次數(shù)，同時，織網(wǎng)這環(huán)節(jié)是難點中的困難之處，老師應(yīng)一步步引導(dǎo)幼兒(先腳——手——打結(jié))多花點時間練習(xí)，并且，由于踏腳等細(xì)