吳粵語(yǔ)培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書

商業(yè)企劃書吳（上海話）粵（香港話）方言培訓(xùn)中心■■■■刖言進(jìn)入21世紀(jì)，隨著一般話普及速度的加快，生活中一般話已經(jīng)成為了我們重要的溝通語(yǔ)言。然而隨著近幾年地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，差別化的凸顯，使得方言再一次得到熱炒，方言逐漸紅火了起來(lái)。那么方言將來(lái)的趨勢(shì)會(huì)發(fā)生什么樣的變化，以及方言的市場(chǎng)有多大呢？一方面要懂得一件事物的發(fā)展過(guò)程，必須要找出這件事物的重點(diǎn)，也就是方言在語(yǔ)言上的地位，它和一般話的關(guān)系。一般話代表的是國(guó)語(yǔ)，是母語(yǔ)，是全國(guó)性的，是大眾化，是普遍化；而方言代表的是區(qū)域語(yǔ)言，是個(gè)性化，少數(shù)性質(zhì)的。但是隨著長(zhǎng)三角、珠三角地區(qū)經(jīng)濟(jì)的異軍突起，人口大量流入該些地區(qū);上海、廣州、深圳等都市在國(guó)際上的影響力增強(qiáng)，吸引大量外籍人士前來(lái)學(xué)習(xí)交流。而南方大部分地區(qū)一般話普及限度不高，想要更快地融入本地，互通的語(yǔ)言是非常重要的橋梁。因此方言的培訓(xùn)有著巨大的市場(chǎng)。開設(shè)一種系統(tǒng)的吳、粵方言培訓(xùn)中心則可以滿足有此需求的人員。給你的方言之夢(mèng)插上了翅膀。公司簡(jiǎn)介名稱：語(yǔ)林吳粵方言培訓(xùn)中心Shanghai&Catonlanguagetrainingcenter北方的方言重要的差別在于發(fā)音聲調(diào)的不同,可以通過(guò)平常的接觸，短時(shí)間容易掌握;而南方方言的差別在于發(fā)音方式的不同，必須進(jìn)行系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)。而南方方言重要以吳粵方言為主,因此我司主打受眾最多的吳粵市場(chǎng)，同步隨著江浙地區(qū)特別是上海經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，廣東地區(qū)特別是深圳珠海香港的發(fā)展，地區(qū)的差別化日益凸顯，因此廣闊的市場(chǎng)在等著我們。月員務(wù):針對(duì)不同人群開設(shè)的吳語(yǔ)、粵語(yǔ)培訓(xùn)班,江浙、廣東地區(qū)文化體驗(yàn)特點(diǎn):用一種貼近生活的方式學(xué)習(xí)方言及其深厚的文化。公司采用情景教學(xué)法，并承載文化普及之重任，穿插文化禮儀，習(xí)俗等，使課程變得豐富充實(shí)。學(xué)生通過(guò)上課能說(shuō)得一口流利的吳，粵語(yǔ)，并能對(duì)上海，江浙，珠三角地區(qū)文化有一種深刻地理解。并且本課程也可以協(xié)助在上海.廣東等地學(xué)習(xí).生活的外地人更快地融入其中。市場(chǎng)分析服務(wù)對(duì)象：L因工作等因素移居上海,廣東等的人群.海外人士（華僑，移民等）

.對(duì)滬語(yǔ).粵語(yǔ)或其文化感愛好的人群.想來(lái)上海.廣東.香港等發(fā)展的主持人.演員.急于融入上海的新興小資階級(jí)的市場(chǎng)的市場(chǎng)的市場(chǎng)的市場(chǎng)方言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主打南方市場(chǎng)，以小班授課互動(dòng)交流原生態(tài)的模式開展。理由如下：一方面，大量外地人員流入經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的江浙及港粵地區(qū)，她們想通過(guò)方言這一媒介加快融入所在地區(qū)的步伐，方言培訓(xùn)市場(chǎng)就有了廣闊的目的人群。另一方面，本地專業(yè)的師費(fèi)力量比較強(qiáng)大，可以解決方言不原則的難題。最后，本地的人文環(huán)境有助于她們方言的學(xué)習(xí)。北方市場(chǎng)的話，我們可以在各都市,大學(xué)宣傳組辦吳語(yǔ),粵語(yǔ)愛好者協(xié)會(huì)，通過(guò)協(xié)會(huì)網(wǎng)羅爰好吳、粵語(yǔ)的人，積極組辦各項(xiàng)活動(dòng)，擴(kuò)大吳、粵語(yǔ)在各省的影響力，開發(fā)更大的北方市場(chǎng)。為在各大重要都市開設(shè)試點(diǎn)培訓(xùn)班做資源準(zhǔn)備，并通過(guò)長(zhǎng)期的調(diào)研觀測(cè)再實(shí)行下一步的市場(chǎng)開拓籌劃。公司構(gòu)造公司管理構(gòu)造重要設(shè)立：總經(jīng)理辦公室人力資源部.財(cái)務(wù)部,公關(guān)與市場(chǎng)推廣部,信息管理（網(wǎng)絡(luò)）部.教學(xué)管理辦公室,教育與文化發(fā)展研究處。公司內(nèi)部的管理因該涉及組織構(gòu)造上的人員管理與文化管理。作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教學(xué)管理是最重要的。上海話只能算是方言的一種，雖然已有編著的有關(guān)字典，但整體拉入教學(xué)仍不能成系統(tǒng)化。教師資源的擬定尤為重要。教師的來(lái)源重要可以選擇上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué),蘇州大學(xué)學(xué)習(xí)文學(xué)專業(yè)的本科及研究生。教師g身應(yīng)帶有上海話和吳語(yǔ)背景。一方面,要提高師資隊(duì)伍水平，就是加強(qiáng)人力資源部門的建設(shè)力度，提高其在組織構(gòu)造中的地位；另一方面要加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管，已有的學(xué)員要努力維持住，教好,以便在市場(chǎng)樹立良好的口碑。作為教育機(jī)構(gòu)，教育質(zhì)量才是取勝的核心,因此要提高市場(chǎng)部門的地位。再者，研究機(jī)構(gòu)的地位也應(yīng)得到注重和加強(qiáng),畢竟,創(chuàng)新才是一種公司發(fā)展的動(dòng)力,對(duì)于教育機(jī)構(gòu),創(chuàng)新的學(xué)習(xí)措施不僅能教育好學(xué)員,并且還能起到事半功倍的效果,讓學(xué)員既能享有到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,又能獲得很明顯的學(xué)習(xí)成果。最后,在組織機(jī)構(gòu)中還要提煉自己的公司文化，一種公司需要自己的公司文化，而作為一種教育性質(zhì)的公司就更是如此，一種好的公司文化氛圍不僅能熏陶學(xué)員與教員，使她們產(chǎn)生學(xué)習(xí)或工作的動(dòng)力，樂(lè)趣與激情,并且她還能增強(qiáng)公司凝聚力，增長(zhǎng)其中人員的自信心與自豪感,對(duì)公司發(fā)展至關(guān)重要。公司成敗的核心之一是內(nèi)部與否良好的發(fā)展,體現(xiàn)公司內(nèi)部凝聚力的則是良好的公司文化。公司文化管理分為三層:工、文化理念,2、文化管理，3、文化貫徹。課程設(shè)立針對(duì)不同的人群，課程的設(shè)立也會(huì)存在差別性,如下重要分為四大人群。①在校小學(xué)、初中學(xué)生此類人群是容易接受新事物的重要人群,我們會(huì)相應(yīng)地開設(shè)培訓(xùn)班，相稱于學(xué)生課外爰好班的性質(zhì)。小班授課的教學(xué)模式可以照顧到每一種學(xué)員，真正地提高教學(xué)、受教效率。課堂上也會(huì)常常浮現(xiàn)互動(dòng)，由于小孩爰動(dòng),有很強(qiáng)的好奇心和無(wú)限的發(fā)明力，我們要充足發(fā)揮這一優(yōu)勢(shì),讓孩子在玩中學(xué)習(xí)，得到文化的熏陶。②本地高校外來(lái)大學(xué)生我們會(huì)將培訓(xùn)班開設(shè)與大學(xué)教課結(jié)合起來(lái)，在校內(nèi)或外校找資深專家，進(jìn)行大班教課,面向的目的人群重要是在校外來(lái)對(duì)吳粵文化感愛好的學(xué)生。課程的內(nèi)容除了吳粵方言的基本授課外，還會(huì)時(shí)常波及到吳粵文化的推廣,可以通過(guò)觀看視頻等得以實(shí)現(xiàn)。我們甚至可以將文化習(xí)俗帶入課堂，例如飲食、裝束習(xí)俗等，可以就某一小吃課堂DIY,在動(dòng)手的環(huán)境下更為進(jìn)一步地理解吳粵文化。③公司在職人員社會(huì)歷來(lái)遵循的時(shí)優(yōu)勝劣汰的原則，因此上海各公司也會(huì)面向全國(guó)招納人才，公司在職人員大部分會(huì)是外省人員，她們很想融入上海，必然對(duì)平常簡(jiǎn)樸的方言有所需要,我們可以以此為突破口,打開開設(shè)方言培訓(xùn)班的市場(chǎng)，因此我們必須抓住與公司合伙的機(jī)會(huì),進(jìn)入公司開設(shè)培訓(xùn)班，為彼此提供便利。④外來(lái)流動(dòng)人員這一類目的人群重要是外來(lái)務(wù)工人員（對(duì)方言有愛好），常出差至此的外省人員。這一消費(fèi)人群很不具有擬定性,我們會(huì)根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查狀況流動(dòng)開設(shè)培訓(xùn)I班,也是以小班授課為重要教學(xué)模式。競(jìng)爭(zhēng)分析部分學(xué)者提出吳方言進(jìn)入“后普及時(shí)代“。其因素是有更為快捷和便宜的學(xué)習(xí)路過(guò)浮現(xiàn)，這對(duì)培訓(xùn)市場(chǎng)就導(dǎo)致了一定的沖擊。如下就是導(dǎo)致培訓(xùn)市場(chǎng)沖擊的幾種學(xué)習(xí)吳方言的路過(guò)。中學(xué)開出方言課，大學(xué)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上求教等，我們可以歸結(jié)為一點(diǎn)：”義務(wù)教學(xué)熱”冷了商業(yè)培訓(xùn)。

但是真正能掌握吳方言,也不是一兩個(gè)星期就可以的，諸多參與過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)員，只是能基本聽懂，要說(shuō)出一口流利原則的蘇州話并非一朝一夕就成的。因此得出一種結(jié)論：吳方言培訓(xùn)班還是有它存在的必要性。我們需要更為系統(tǒng)的培訓(xùn)來(lái)學(xué)習(xí)吳方言，就猶如其她語(yǔ)種的學(xué)習(xí),自學(xué)和義務(wù)教學(xué)自身就存在不原則話和不規(guī)范性，因此這一市場(chǎng)還是很有潛力的。前期宣傳1.2.在網(wǎng)上建立公司網(wǎng)站。3.與地方政府合伙，擴(kuò)大公司出名度。4.在網(wǎng)上上傳某些搞笑的方言視頻,及其方言配音作品。5.與旅游社.常年出差人口等合伙。印制公司的名片,分區(qū),分行業(yè)，把一切有也許成為客戶的單位跑到。1.2.在網(wǎng)上建立公司網(wǎng)站。3.與地方政府合伙，擴(kuò)大公司出名度。4.在網(wǎng)上上傳某些搞笑的方言視頻,及其方言配音作品。5.與旅游社.常年出差人口等合伙。出資闡明考慮到我們的經(jīng)營(yíng)目的,以及目前的財(cái)務(wù)狀況，我們初步擬定由四方出資,分別是風(fēng)險(xiǎn)投資商,創(chuàng)業(yè)者，銀行,地方教育局。我們的宗旨是將投資者的每一分出資用在最具效益與市場(chǎng)潛力的地方。投資報(bào)酬與退出前國(guó)際上風(fēng)險(xiǎn)資金撤出的方式重要有三種：IPO,收購(gòu),注銷。其中采用工P0方式的公司一般要有健全的資我市場(chǎng)的支持;而注銷則意味著風(fēng)險(xiǎn)公司的失

敗。因此，結(jié)合我們公司的經(jīng)營(yíng)目的，以及中國(guó)資我市場(chǎng)的現(xiàn)狀,我們決定采用由管理者自身收購(gòu)或者由風(fēng)險(xiǎn)投資者繼續(xù)持股，成為戰(zhàn)略投資者的方式，我們有信心使第二種方式成為風(fēng)險(xiǎn)投資者的首選，如果選擇第一種方式,我們將在第五年實(shí)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)資金的完全退出。風(fēng)險(xiǎn)分析市場(chǎng)存在競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn).語(yǔ)言有關(guān)產(chǎn)品研發(fā)風(fēng)險(xiǎn).不擬定性風(fēng)險(xiǎn),成本控制風(fēng)險(xiǎn).競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn),政策風(fēng)險(xiǎn)等,我們將采用相應(yīng)措施盡量減少這些風(fēng)險(xiǎn)。經(jīng)營(yíng)預(yù)測(cè)與財(cái)務(wù)分析客戶服務(wù)前期收集.管理.分析.應(yīng)用客戶數(shù)據(jù)，分析出客戶的個(gè)性化需求,并對(duì)這