奧賽研討課件

成就精英構建未來河北衡水中學張權Telmail:zq2009383@163.com奧賽工作簡介一、奧賽工作意義二、奧賽工作實施三、一、奧賽工作簡介發(fā)展歷程獲獎情況一、奧賽工作簡介（一）發(fā)展歷程1、艱難探索（2004-2008）2、穩(wěn)步提升（2008-2010）3、良性發(fā)展（2010-至今）省級賽區(qū)一等獎715人次國家級金牌76枚國家級銀牌45枚國家級銅牌33枚（二）奧賽獲獎情況一、奧賽工作簡介2012生物奧賽國際金牌——董傲2013生物奧賽國際銀牌——李廣明2014化學奧賽國際銀牌——張力培2015物理奧賽亞洲金牌——劉浩2015物理奧賽國際金牌——趙靖宇2015化學奧賽國際金牌——魯亮連續(xù)四年獲國際獎牌一、奧賽工作簡介錢學森之問杰出人才？二、奧賽工作意義

首批入選的高校分別是北京大學、清華大學、復旦大學、上海交通大學、南開大學、中國科技大學、南京大學、浙江大學、西安交通大學、吉林大學、四川大學。首先從數學、物理、化學、生物、信息學這五個基礎學科開始?！皣野渭馊瞬排囵B(yǎng)計劃”二、奧賽工作意義2015自主招生改革五項新政策教育部的要求，一直是5%左右2014-09-0414：14信息來源：教育部1、嚴格控制自主招生規(guī)模。2、從2015年起推行自主招生安排在全國統(tǒng)一高考后進行。

專家分析：時間的延后，將降低自主招生對準備高考的影響；延后之后，競爭更加激烈，預計自主招生對考生的錄取影響更大，而自主招生高?？己说牡匚灰簿捅纫郧案又匾６?、奧賽工作意義北京大學(一)申請報考普通類專業(yè)(非醫(yī)學類)者須具備以下條件之一：1、有發(fā)明創(chuàng)造或參加科技類、人文社科類競賽全國決賽或國際比賽獲得優(yōu)異成績者2、在我校自主招生專業(yè)范圍內有相關學科特長、創(chuàng)新潛質，并在國內外相關專業(yè)學習實踐活動中取得優(yōu)異成績者3、在高中階段參加全國中學生學科奧林匹克競賽(數學、物理、化學、生物學、信息學)全國決賽獲得優(yōu)異成績者清華大學具有各類特長及創(chuàng)新潛質的優(yōu)秀高中畢業(yè)生均可申請。申請學生應至少具備以下特質之一，并提供相關證明材料：1.(類型1：研究創(chuàng)作類)在科技發(fā)明、研究實踐、文學創(chuàng)作、創(chuàng)意創(chuàng)新等方面具有突出表現(xiàn)的學生;2.(類型2：突出才能類)在語言、邏輯、智力、記憶、國學等方面具有特殊天賦或才能的學生。3.(類型3：學科競賽類)具有在數學、物理、化學、生物、信息學等學科具有學科特長且奧林匹克競賽中表現(xiàn)突出的學生。2016部分高校自主招生簡章上海交通大學

招收具有學科特長和創(chuàng)新潛質，符合高考(微博)報名條件且滿足以下條件之一的優(yōu)秀高中畢業(yè)生：

（1）高中階段獲得全國中學生奧林匹克競賽（數學、物理、化學、信息學）省賽區(qū)一等獎（獲獎名單須在教育部陽光平臺公示）；

（2）高中階段獲得青少年科技創(chuàng)新大賽、“明天小小科學家”全國一、二等獎（獲獎名單須在教育部陽光平臺公示）；（3）具有其他特別突出的創(chuàng)新潛質的考生（需提供證明材料）。復旦大學1.“望道計劃”體驗營報名條件

學科特長突出、具有創(chuàng)新潛質、成績優(yōu)秀，并有志于將來從事相關學科學術研究的高中畢業(yè)生條件一：高中階段獲得數學、物理、化學、生物、信息學奧林匹克競賽國家級或兩項及以上不同學科省級一等獎(必須包含所報名學科獎項，并經教育部陽光高考信息平臺學科競賽獲獎名單公示)。

條件二：高中階段相關學科學習成績特別優(yōu)秀，或具有其他方面特長、創(chuàng)新、發(fā)明等成果的個別特別優(yōu)秀學生，其提交證明材料經我校專家組集體審定。

奧林匹克競賽全國決賽獲獎生

1.奧林匹克競賽全國決賽獲獎生報名條件

在奧林匹克競賽全國決賽中獲得數學、物理、化學或信息學銀牌(二等獎)及以上等級獎項的參賽選手均可報名，部分獲銅牌(三等獎)的參賽選手經我校相關學科院系教學指導委員會審定后也可報名參加。

2016自主招生簡章浙江大學考生在符合2016年高考報名條件的同時，須獲得全國高中數學聯(lián)賽、全國中學生物理競賽、中國化學奧林匹克競賽、全國青少年信息學奧林匹克聯(lián)賽或全國中學生生物學聯(lián)賽省級賽區(qū)一等獎及以上的優(yōu)秀理科學生方可報名。今年，浙大明確取消了上述比賽中省級賽區(qū)二等獎獲得者的報名資格。與此同時，具有特殊創(chuàng)新潛質（需提供重大創(chuàng)造、發(fā)明的作品及相關證明材料）的優(yōu)秀理科學生亦可報名。

中國人民大學報名基本條件：熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，愿意為社會主義現(xiàn)代化建設服務；遵紀守法，品行端正；認同我校“立學為民、治學報國”的辦學宗旨；具有相應專業(yè)所需的學科特長和創(chuàng)新潛質；對相關學科領域具有濃厚興趣，已有較扎實的知識積累或學術訓練，有深入或創(chuàng)新的見解，在相關學科競賽、征文或創(chuàng)新活動中有出色表現(xiàn)。中國科學技術大學報名資格，具備學科特長和創(chuàng)新潛質，滿足以下報名條件之一：1、在全國中學生數學/物理/化學奧林匹克競賽中獲得省級賽區(qū)一等獎(含)以上獎項;2、在全國中學生信息學/生物學奧林匹克競賽中獲得全國決賽三等獎(含)以上獎項;3、對所報專業(yè)有濃厚興趣，在相關學科專業(yè)領域具備突出特長和創(chuàng)新潛質，取得過顯著成績，且能提供充分證明材料。2016自主招生簡章（一）奧賽，是適應新形勢下高考的最佳助推器二、奧賽工作意義助推一：國家集訓隊可直接保送清北，且專業(yè)任選2016屆我校10人進入國家集訓隊——保送清華、北大（一）奧賽，是適應新形勢下高考的最佳助推器二、奧賽工作意義助推一：國家集訓隊可直接保送清北，且專業(yè)任選助推二：國銀、國銅，以及進入省隊的同學，可以和清、北、上交、中科大等名校簽約，獲得最多降60分、甚至一本線錄取的優(yōu)惠助推三：獲得省一等獎的同學，有機會參加清北等名校的學科營，也有簽約優(yōu)惠的可能，一般優(yōu)惠幅度在20至60分之間28人清華北大

降本一線20-60分二、奧賽工作意義（一）奧賽，是適應新形勢下高考的最佳助推器二、奧賽工作意義助推一：國家集訓隊可直接保送清北，且專業(yè)任選助推二：國銀、國銅，以及進入省隊的同學，可以和清、北、上交、中科大等名校簽約，獲得最多降60分、甚至一本線錄取的優(yōu)惠助推三：獲得省一等獎的同學，有機會參加清北等名校的學科營，也有簽約優(yōu)惠的可能，一般優(yōu)惠幅度在20至60分之間助推四：獲得省一等獎可以參加北大“博雅計劃”、清華“領軍計劃”或其他高校專項計劃的自主招生

助推五：沒有取得優(yōu)惠的同學，可以憑借奧賽的省一甚至省二獎項，作為自招的敲門磚，參加自主招生。2016屆奧賽畢業(yè)生的自主招生情況

高校數奧物奧化奧生奧信奧合計北京大學91171028清華大學1865020C2（清北）1019136048C78964330985（不含C9）1314108247211（不含985）6220313本一（不含211）000000合計3744311881381382016屆奧賽生共計245人，獲得自主招生降分優(yōu)惠（含保送）的共138人次，占比達到了56.3%，其中獲得清北優(yōu)惠的48人次，C9優(yōu)惠的78人次，985優(yōu)惠的125人次，由此可以看出，奧賽生備受名校的青睞。二、奧賽工作意義（一）奧賽，是適應新形勢下高考的最佳助推器二、奧賽工作意義助推一：國家集訓隊可直接保送清北，且專業(yè)任選助推二：國銀、國銅，以及進入省隊的同學，可以和清、北、上交、中科大等名校簽約，獲得最多降60分、甚至一本線錄取的優(yōu)惠助推三：獲得省一等獎的同學，有機會參加清北等名校的學科營，也有簽約優(yōu)惠的可能，一般優(yōu)惠幅度在20至60分之間助推四：獲得省一等獎可以參加北大“博雅計劃”、清華“領軍計劃”或其他高校專項計劃的自主招生

助推五：沒有取得優(yōu)惠的同學，可以憑借奧賽的省一甚至省二獎項，作為自招的敲門磚，參加自主招生。助推六：即使學生沒有獲得大獎，仍然在高考中能夠取得優(yōu)異的成績

2010-2016奧賽班高考平均分高本一線二、奧賽工作意義衡中2014-2016年奧賽生保送、自招、高考錄取情況

年份總人數有優(yōu)惠人數錄取情況保送優(yōu)惠清北港校985（不含清北港）211（不含985）普本一（不含211、985）201415010654748413220152171076452139274201624510116571145339合計6123025714973687315從上表可以看出，三年共612名奧賽生中：獲得保送、優(yōu)惠共287人，占總人數的46.9%；考取清北共149人，占理科清北總人數288人的51.7%；考取985高校（含港校）共524人，占總人數的85.6%；考取211高校（含港校）共597人，占總人數的97.5%；考取本一院校（含港校）共612人，占總人數的100%。二、奧賽工作意義年份2010201120122013201420152016奧賽班清北人數38304037474357理工類585168768396108文史類20182828212331?？側藬?86996104104119139占理科率0.660.590.590.490.570.450.53奧賽班2010-2016高考清北統(tǒng)計二、奧賽工作意義從奧賽生中走出的省狀元二、奧賽工作意義二、奧賽工作意義“創(chuàng)造條件開設豐富多彩的選修課，為學生提供更多選擇，促進學生全面而有個性的發(fā)展。推動普通高中多樣化發(fā)展。促進辦學體制多樣化，擴大優(yōu)質資源。推進培養(yǎng)模式多樣化，滿足不同潛質學生的發(fā)展需要。探索發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的途徑。鼓勵普通高中辦出特色?！?/p>

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》中指出：“中國未來發(fā)展、中華民族偉大復興，關鍵靠人才，基礎在教育?！倍斀瘛皩W生適應社會和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力不強，創(chuàng)新型、實用型、復合型人才緊缺”是我們面臨的實際問題。

（二）奧賽，是促進學生全面發(fā)展的最佳奠基石二、奧賽工作意義1.學習能力更優(yōu)自學能力思維能力思考探索升華創(chuàng)造性系統(tǒng)性深刻性思維活動的創(chuàng)造意識和創(chuàng)新精神，不墨守成規(guī)，奇異、求變。善于抓住問題的各個方面，又不忽視其重要細節(jié)的思維品質

指思維活動的抽象和邏輯推理水平，表現(xiàn)為能深刻理解概念，分析問題周密，善于抓住事物的本質和規(guī)律奧賽生感言：

奧賽帶給你的提高是潛移默化的。當奧賽班結束了它的使命，你加入到一個新的班級時，就會發(fā)現(xiàn)你學奧賽的那科，soeasy!你還會發(fā)現(xiàn)，自己變聰明了，思考問題的廣度和深度跟非奧賽生不是一個級別了，自學能力提高了不少，好多題自己研究一下下就ok了。比別人少做好多題，但卻能考得相當不錯！奧賽會讓我們學會——思考，這才是最重要的。我愛奧賽，更愛奧賽班。如果你想讓生命更精彩，讓生活更有激情，就加入奧賽。

——寇華日（西安交通大學）二、奧賽工作意義（二）奧賽，是促進學生全面發(fā)展的最佳奠基石（二）奧賽，是促進學生全面發(fā)展的最佳奠基石二、奧賽工作意義1.學習能力更優(yōu)2.意志品質更韌意志，是指人有意識、決定達到某種目的、有計劃地調節(jié)和支配自己行為的心理狀態(tài)，也是人自覺地確定目的，并支配行動，克服困難，實現(xiàn)目的的心理過程。二、奧賽工作意義奧賽感言：我常把奧賽的學習比作一場戰(zhàn)斗，鼓勵自己堅持下去，燃起斗志。實際上這場戰(zhàn)斗并沒有敗者，只要你在這場戰(zhàn)斗中咬牙堅持了下來，即使你沒有斬獲敵將的頭顱可以炫耀，你也會有一身精致的傷疤來證明你是生活和學習中的強者。奧賽學習的關鍵不在于你擁有過人的天分，而在于你有過人的定力。靜下浮躁的心來學習奧賽也是提高自己修養(yǎng)的方式。只有含淚默默播種的人，才會含笑收獲。金牌之路誰都可以嘗試，誰都可以成功，關鍵是在追求的途中你獲得了什么，你成長了多少?！踔ㄉ虾＝煌ù髮W）（二）奧賽，是促進學生全面發(fā)展的最佳奠基石二、奧賽工作意義1.學習能力更優(yōu)2.意志品質更韌（二）奧賽，是促進學生全面發(fā)展的最佳奠基石二、奧賽工作意義1.學習能力更優(yōu)2.意志品質更韌3.自信精神更強自信，是個人對自己所作各種準備的感性評估。相信自己行，是一種信念。自信本身就是一種積極性，自信就是在自我評價上的積極態(tài)度。自信是發(fā)自內心的自我肯定與相信。二、奧賽工作意義對于奧賽，我覺得我始終缺少那種鉆的勁頭，對知識只是膚淺的理解，這便促成了我奧賽的失敗，但也讓我意識到想要做成一件事必須要耐得住寂寞，真正鉆進去。我并不后悔我當初選擇了奧賽，它讓我收獲了很多，我不僅認識了一群為奧賽拼搏的同學，融入了一個有凝聚力的集體，還在奧賽中得到了歷練，讓我在遇到失敗時更加坦然，也讓我變得更加樂觀，更加堅強。奧賽讓我更加熱愛化學，也正是這種對化學的強烈熱愛讓我選擇了北大醫(yī)學部，讓我選擇了藥學，讓我可以繼續(xù)與化學為伴?？傊瑠W賽讓我成長了許多，讓我收獲了許多，讓我感悟了許多……——楊博威（北京大學）（二）奧賽，是促進學生全面發(fā)展的最佳奠基石二、奧賽工作意義1.學習能力更優(yōu)2.意志品質更韌3.自信精神更強4.團隊意識更牢二、奧賽工作意義二、奧賽工作意義奧賽生在大學表現(xiàn)（二）奧賽，是促進學生全面發(fā)展的最佳奠基石二、奧賽工作意義1.學習能力更優(yōu)2.意志品質更韌3.自信精神更強4.團隊意識更牢5.奠基未來更實二、奧賽工作意義回望我的物理奧賽我的奧賽生涯結束整整一周年了，現(xiàn)在想想是一種別樣的滋味。從最初的坎坷入班到最后的一敗涂地，艱辛中更有一種銘記：奧賽培養(yǎng)了我的一種能力兩種精神。一種能力指自學能力。奧賽繁重的任務讓我學會合理的安排時間提高效率，眾多的書籍教我選擇，自己出題自己考試的方式更是鍛煉了我的能力，各種形式的交流讓我們步調一致。奧賽的學習方式讓我更快的適應的大學生活，良好的自我管理能力使大學生活有條不紊。良好的自學能力讓學習更高效。兩種精神是指團結與霸氣。奧賽的討論使我們全班凝聚在一起，為共同的目標奮斗，大家互幫互助的氛圍讓我永生難忘，永遠也不會忘記大家一起討論問題的場面，為一道題爭得面紅耳赤，但事后會成為更好的朋友。團隊要有戰(zhàn)斗力就需要霸氣，首先在氣勢上不能輸給別人，要有勢在必得舍我其誰的勇氣與豪氣，給自己加油讓我更加自信。結果并不理想，我曾經失落過甚至自暴自棄，但我又重新站起來了，是這一種能力兩種精神給我動力。現(xiàn)在想想那一塊閃亮的金牌含金量很高，但即使沒有得到卻也可以得到更多更寶貴的東西，領會奧賽的精神，奧賽生活其實沒有那么苦，永遠不會忘記奧賽教會了我什么。

——耿天如（中國科學技術大學）二、奧賽工作意義當我走過了奧賽這一段路程，今日再回首，方知無論時光如何流逝，那一段路真的是“不思量，自難忘”。盡管最后的我沒有成功，回憶時也有一些悔恨，但這是我高中最難忘的記憶。我永遠深深珍藏我們共同的豪言壯語，深深珍藏我們培養(yǎng)的鋼鐵友誼，深深珍藏我們積淀下來的堅強與執(zhí)著的精神。奧賽精神，今已百煉成鋼；奧賽友誼，永遠地久天長！而我在這段歷程中的收獲，曾以為一無所有，眾里尋他千百度，今日驀然回首，才知受益匪淺，終生難忘！二、奧賽工作意義1.學習能力更優(yōu)2.意志品質更韌3.自信精神更強4.團隊意識更牢5.奠基未來更實（二）奧賽，是促進學生全面發(fā)展的最佳奠基石（一）選與建（二）教與管（三）實與專三、奧賽工作實施（一）選與建三、奧賽工作實施1、宣傳動員1、宣傳動員——（1）學科展示三、奧賽工作實施1、宣傳動員——（2）榜樣目標三、奧賽工作實施1、宣傳動員——（2）榜樣目標三、奧賽工作實施北京大學卞江教授三、奧賽工作實施1、宣傳動員——（3）專家引領三、奧賽工作實施1、宣傳動員——（3）專家引領清華大學阮東教授三、奧賽工作實施清華大學張榮慶教授1、宣傳動員——（3）專家引領三、奧賽工作實施1、宣傳動員——（4）家長助力三、奧賽工作實施1、宣傳動員——（5）動員宣講三、奧賽工作實施1、宣傳動員（1）學科展示（2）榜樣目標（3）專家引領（4）家長助力（5）動員宣講（6）試聽課程三、奧賽工作實施（一）選與建三、奧賽工作實施1、宣傳動員2、組織報名以學生為本2、組織報名三、奧賽工作實施（一）選與建三、奧賽工作實施1、宣傳動員2、組織報名3、班級組建測試

理科成績

遵循學生所報志愿

各科人數和學科特點物化班

數生信班

3、班級組建（2015年以前）三、奧賽工作實施優(yōu)點：了解充分

選擇明確不足：教學進度慢學科夏令營增加人數和班數雙向選擇三、奧賽工作實施3、班級組建（2015年開始）“選擇奧賽生三個要素”首先，要學科興趣濃、我會慢慢觀察了解學生是否對這個學科或者學科領域有濃厚的興趣；同時要求綜合素養(yǎng)高，自學能力強，不是偏才和怪才。第二、要學有余力，學有專長，我會研究學生在全校的綜合排名，同時還要看看他們的數學、物理成績是否突出，結合這兩個方面綜合排名在前的學生是具備奧賽學習能力的。第三點更關鍵、要想培養(yǎng)出走得更高、更遠的奧賽尖子生，還要他們具備學習習慣好、道德修養(yǎng)高、身體素質棒、心理素質強等優(yōu)點。三、奧賽工作實施關于選拔奧賽苗子我有幾點建議（一）選與建三、奧賽工作實施1、宣傳動員2、組織報名3、班級組建（二）教與管1、課程安排實驗班課表奧賽班課表678周一周二周三周四周五周六周日早讀

早預備

第1節(jié)語化數英數英

第2節(jié)生英口化物數

第3節(jié)數數語物化化

第4節(jié)英物英生語選修

第5節(jié)

選修

第6節(jié)物寫體數聽力語

第7節(jié)化YYH語藝物

第8節(jié)體生團活W體生YY第9節(jié)HSEYSWBS第10節(jié)W通/心S信S體活EY晚一YBYYEH

H晚二SEWBY

W晚三

班會672周一周二周三周四周五周六周日早讀

早預備

第1節(jié)語化奧賽聽力奧賽數學

第2節(jié)生英語奧賽物理奧賽英語

第3節(jié)物理數學物理化語文奧賽

第4節(jié)數學生數學生數學奧賽

第5節(jié)

S

第6節(jié)英語物理語文數學體化

第7節(jié)化寫英語語文化物理

第8節(jié)奧賽YY團活S英語語文奧賽第9節(jié)奧賽W體信息S生奧賽第10節(jié)SH口WEY體活S晚一YBSEH

W晚二EWBY

H晚三

班會1、課程安排三、奧賽工作實施（一）選與建三、奧賽工作實施1、宣傳動員2、組織報名3、班級組建（二）教與管1、課程安排2、教師配備2、教師配備有經驗的老教師8位任課教師三、奧賽工作實施（一）選與建三、奧賽工作實施1、宣傳動員2、組織報名3、班級組建（二）教與管1、課程安排2、教師配備3、教學實施3、教學實施（1）總體安排三、奧賽工作實施

時間形式目的第一階段2015.9-2016.9全面講解夯實基礎無遺漏第二階段2016.10-2017.5章節(jié)訓練穩(wěn)步提升重思維第三階段2017.6-2017.7板塊訓練縱橫聯(lián)系建網絡第四階段2017.8-2017.9模擬訓練實戰(zhàn)演練積經驗3、教學實施三、奧賽工作實施（2）教輔資料——自組資料自組資料的優(yōu)點有利于實際教學有利于資源共享有利于青年教練員成長三、奧賽工作實施課外輔導基礎教材三、奧賽工作實施課外輔導提升教材三、奧賽工作實施（一）選與建三、奧賽工作實施1、宣傳動員2、組織報名3、班級組建（二）教與管1、課程安排2、教師配備3、教學實施4、科學管理三、奧賽工作實施（1）周密計劃——章節(jié)計劃三、奧賽工作實施（1）周密計劃——集訓計劃三、奧賽工作實施（2）良性競爭——組間競爭組長組員PK（2）良性競爭——組內競爭三、奧賽工作實施（2）良性競爭——個人競爭三、奧賽工作實施（3）強化交流——集體討論三、奧賽工作實施珍藏版加長版考前沖刺版（3）強化交流——辦奧賽小報三、奧賽工作實施（3）強化交流——大組教研三、奧賽工作實施（4）激勵機制——榮譽激勵三、奧賽工作實施（4）激勵機制——榮譽激勵三、奧賽工作實施目標就是朝思暮想、做夢都想、時刻都想，而且一想起就會讓人熱血沸騰的有目標的人在奔跑，沒目標的人在流浪；有目標的人睡不著，沒目標的人睡不醒。目標就是對生命的承諾?。?）激勵機制——目標激勵三、奧賽工作實施第一、不同的目標有不同的結果（4）激勵機制——目標激勵第二、目標要看得見，夠得著第三、目標需要分解三、奧賽工作實施三、奧賽工作實施（4）激勵機制——活動激勵三、奧賽工作實施物理奧賽30日誓師主題班會決戰(zhàn)決勝（4）激勵機制——活動激勵三、奧賽工作實施寄語（5）心靈配餐三、奧賽工作實施讀一段好文章，放一首輕音樂，講個幽默的笑話，一起做幾個簡單的體操，集體到操場上慢跑幾圈（一）選與建三、奧賽工作實施1、宣傳動員2、組織報名3、班級組建（二）教與管1、課程安排2、教師配備3、教學實施4、科學管理（三）實與專1、三實三、奧賽工作