中國互聯(lián)網(wǎng)少兒數(shù)理思維教育行業(yè)市場現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢分析

中國互聯(lián)網(wǎng)少兒數(shù)理思維教育行業(yè)市場現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢分析

2019年第3季度，中國互聯(lián)網(wǎng)教育市場交易規(guī)模達到1384.3億元人民幣。隨著相關(guān)政策的推行普惠教育和素質(zhì)教育正在成為互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)的主要發(fā)展方向，伴隨而來的市場下沉、學(xué)科素質(zhì)教育與終身教育興起將為行業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供巨大動力。

互聯(lián)網(wǎng)中小學(xué)教育及兒童教育行業(yè)的用戶年齡構(gòu)成，可以得出35歲以下年齡段的家長是數(shù)理思維教育主要用戶的結(jié)論。85后、90后家長的代際特點決定了其對在線教育的接受度更高、對教育理念和方式的科學(xué)性要求更高、消費能力和教育付費意愿更強等特點。新生代家長在認(rèn)知及訴求方面的升級為其對數(shù)理思維教育的需求奠定了基礎(chǔ)。

2019年中國普通小學(xué)校數(shù)進一步縮減。名校錄取率越來越低目更加考察邏輯思維等高層次能力，幼升小已經(jīng)成為家長重點關(guān)注的時期升學(xué)競爭不斷趨前。在接受素質(zhì)教育的同時，學(xué)生還要面臨客觀存在的升學(xué)壓力，使得平衡應(yīng)試和素質(zhì)教育的需求上升。數(shù)理思維教育不僅可以滿足幼小銜接需求，有助于同時提升綜合素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，而且其載體-數(shù)學(xué)，本身也是主干道學(xué)科，向來就有為其他學(xué)科學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ)、篩選優(yōu)質(zhì)生源等作用，需求地位在一眾學(xué)科素質(zhì)教育中位居前列。

隨著教育改革的深入，中小學(xué)教育減負持續(xù)推進，幼升小和小升初階段更注重培養(yǎng)、考核茡生綜合能力及素養(yǎng)，中國的整體教育方式正在由傳統(tǒng)應(yīng)試型向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。在此背景下，包括數(shù)理思維培訓(xùn)在內(nèi)的學(xué)科素質(zhì)化教育迎來發(fā)展機遇。

從融資統(tǒng)計來看，數(shù)理思維賽道從2018年開始爆發(fā)，2019年繼續(xù)發(fā)力并在金額方面趕超去年，這主要歸因于豌豆思維和火花思維等頭部廠商獲得市場認(rèn)可接連收獲大額投資。數(shù)理思維教育作為新興賽道，融資輪次以種子輪到A+輪的早期輪次為主。2018年開始出現(xiàn)B及B+輪次融資2019年下半年的早期輪次融資數(shù)量有所縮減。隨著行業(yè)整體的興起，豌豆思維、火花思維等布局早且教育資源與生態(tài)較為豐富的代表性廠商是最有望占據(jù)市場并實現(xiàn)盈利的選手，因此成為了資本押寶的重點對象。

數(shù)理思維教育的理念萌芽已久，但近年來在素質(zhì)教育發(fā)展的推動下才真正被開辟成為教育行業(yè)的新賽道，得到來自需求方、供給方以及資本方的重點關(guān)注。中國少兒數(shù)理思維教育目前已經(jīng)進入市場啟動期階段，行業(yè)內(nèi)誕生了具有一定標(biāo)準(zhǔn)化程度的產(chǎn)品，并通過對標(biāo)國際成熟教育理念來保障教育科學(xué)性。未來，隨著教養(yǎng)觀念的升級和教育改革的穩(wěn)步推進，數(shù)理思維在少兒教育階段的需求地位還會得到提升，典型供給廠商持續(xù)探索教育模式、完善教育環(huán)節(jié)，推動行業(yè)進入高速發(fā)展期，玩家們的教學(xué)效果、竟?fàn)帉嵙陀Ｊ綄⒚鎸φ嬲目简灐?/p>

2019年互聯(lián)網(wǎng)少兒數(shù)理思維教育市場交易規(guī)模預(yù)計將達到62.84億元。2018年及2019年，互聯(lián)網(wǎng)少兒數(shù)理思維教育行業(yè)的交易規(guī)模出現(xiàn)明顯的增長。這一階段的高增速主要歸因于:1.更多廠商進入賽道，并且在資本市場的支持下持續(xù)運營，組成了營收規(guī)模的長尾部分。2.隨著賽道在多方宏觀利好下實現(xiàn)爆發(fā)，豌豆思維、火花思維等頭部廠商借勢迅速發(fā)展，通過教育用戶實現(xiàn)快速擴張，營收規(guī)模增速高達幾十倍。

二、行業(yè)發(fā)展趨勢

1.深耕技術(shù)與教研，提升內(nèi)容差異性和教學(xué)效率

隨著行業(yè)的發(fā)展，教學(xué)產(chǎn)品同質(zhì)化、缺乏教學(xué)效果評價標(biāo)準(zhǔn)將會成為包括少兒數(shù)理思維在內(nèi)的學(xué)科素質(zhì)教育所不得不面臨的發(fā)展瓶頸。在此背景下，各大教育品牌已經(jīng)開始從教育內(nèi)容和技術(shù)落地方面著手探索。可以預(yù)見，未來的一大行業(yè)趨勢是通過技術(shù)提升教硏能力，以更具趣味性和科學(xué)性的教育產(chǎn)品提升口碑；同時以大欻據(jù)賦能學(xué)員發(fā)展性評估，促進教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)的建立。

2.豐富素質(zhì)教育模式、內(nèi)容與場景，打造綜合教育平合

數(shù)理思維教育的發(fā)展前景除了提高行業(yè)滲透率、轉(zhuǎn)化潛在需求外，還有更大的想象空間。1）豐富教學(xué)形式，提供A互動課、微課、線下課等更多類型課程，滿足多元學(xué)習(xí)需求；2）擴展素質(zhì)教育學(xué)科，如同樣處于風(fēng)口的大語文、少兒編程、STEAM教育等，