大學(xué)生三下鄉(xiāng)支教體會(huì)

第50頁共50頁大學(xué)生三下鄉(xiāng)支教體會(huì)大學(xué)生三下鄉(xiāng)支教體會(huì)。首先，我只能說，這次的三下鄉(xiāng)實(shí)在給了我太多太多太美妙又太特別的回憶～第一次當(dāng)班主任，第一次當(dāng)武術(shù)班的總教練，第一次在票友會(huì)上演唱潮劇，第一次唱一首歌的童聲部分、當(dāng)領(lǐng)唱，第一次，在我的兩個(gè)社團(tuán)外的組織感受到如此多的關(guān)心與愛～我從來都不知道自己可以做這么多事，自己有這么多潛能，這短短的五天半，我一次又一次地超越自己，超越極限，是歷青的親們，給了我力量，真的很感謝他們～接下來就說說我在這短短五天半的下鄉(xiāng)中的收獲和體驗(yàn)吧～一．我們和我們的401班第一次當(dāng)班主任，是一個(gè)莫大的挑戰(zhàn)，也是一次新奇的體驗(yàn)～從最先到擔(dān)憂緊張，上不好課到每天都擔(dān)憂學(xué)生會(huì)初審時(shí)事，會(huì)不會(huì)討厭我們，有些細(xì)節(jié)我會(huì)不會(huì)做得不好？額定某些做法會(huì)不會(huì)上到他們幼小的心靈？就這樣度過我的第一天，或者說，第一個(gè)上午。記得第一次見到班里的孩子們，大家是很有活力的，我只是想自我介紹而已，結(jié)果只是講了一句話，班里就已經(jīng)開始亂了起來，我差點(diǎn)hold不住。還好有筱羚的提醒，我才漸漸找到了方法，真的很感謝她～還有辦理其他教師的配合，才讓我漸漸進(jìn)入狀態(tài)，開始我短暫的“班主任”生涯。說說我的課吧，才兩節(jié)課而已。。。〔最后一節(jié)課因?yàn)槟承┮蛩囟舱哿?。〕第一?jié)課講朱元璋，總體感覺挺不錯(cuò)～孩子們也都挺認(rèn)真的，形象是因?yàn)槲沂前嘀魅伟伞凑覍?duì)我的第一節(jié)課是感覺良好啊！第二節(jié)課就比較差了，雖然他們都說還行，但是我自我感覺就是比較差，因?yàn)榈诙焱砩?，我是忙到?jīng)]有備課的〔那晚去唱潮劇了〕。所以，感覺挺對(duì)不住我們班的孩子的，沒有認(rèn)真?zhèn)浜谜n，無論是什么原因，都是一個(gè)教師的錯(cuò)的，這個(gè)要檢討??！敏玲說我太溫順了，說我背著手然后在下面走到樣子，簡(jiǎn)直就跟古代，呃不，跟她印象中的教師的形象是重疊的～兵姐說我有嚴(yán)師之風(fēng)~還有的，東芳說我很兇。。。好吧，我上完第一節(jié)課之后，對(duì)于我的評(píng)價(jià)就接踵涌來～都是我的伙伴們給我的評(píng)價(jià)，我得好好綜合總結(jié)一下～曉純說她在上最后一節(jié)課的時(shí)候，那種不舍得下課的感覺特別強(qiáng)烈，才講了幾句話，一抬頭看時(shí)鐘，時(shí)間就過了二非常鐘，再看，三非常鐘，再看，剩五分鐘了。。。她說她多么希望時(shí)間在那一刻停住～〔我一直覺得曉純是屬于那種很理性的，比較冷艷的，當(dāng)她說出這些話時(shí)，我特別驚訝～〕可是我呢，完全沒想到自己的最后一節(jié)課會(huì)因?yàn)樘厥庠虼司瓦@樣夭折了，所以，我的課也在不知不覺中，華美麗地，完畢了。。。還好每個(gè)人講課的時(shí)候都有錄了一點(diǎn)，當(dāng)作以后回憶吧～其實(shí)，雖然我對(duì)我們班的同學(xué)有時(shí)候表現(xiàn)得特別兇，，是因?yàn)?，紀(jì)律問題，紀(jì)律不好，給人影響多不好～我是班主任，不得不強(qiáng)調(diào)一些東西，我不能像麗莎那樣得意溫順〔要她這么得意型的來兇人，也兇不起來～〕，也不能像師弟和煜偉那樣，總是微笑，當(dāng)然，這不是說他們不好，而是我作為班主任的職責(zé)讓我必須有時(shí)地兇一點(diǎn)，然后我課間的時(shí)候就像變了個(gè)人似的?！策@個(gè)，呃。。。〕曉純說我這個(gè)人挺極端，上課的時(shí)候可以很兇，下課的時(shí)候又溫順到不行~(呃。。。)但是，我從沒真正跟他們生過氣，我不像綠華他們那樣戲劇化，早上吵架，下午又和好～我們班的小孩那么得意，那么讓人疼，我怎么舍得生氣？自從第一天開始，每次吃飯的時(shí)候我們都會(huì)交流心得，哪班的學(xué)生最淘氣難教，哪個(gè)班的小孩又特別乖，我每次談起我們班的小孩的時(shí)候，總是覺得特別自豪。那時(shí)才知道，為什么父母永遠(yuǎn)覺得自己的孩子最好，因?yàn)槲乙蚕胝f，小孩還是自家的好??！我真的很想跟他們多相處一天，哪怕只是多幾個(gè)鐘也好～每個(gè)教師都有那么點(diǎn)偏心，我成認(rèn)我也會(huì)，對(duì)于我來說，我真的會(huì)偏愛幾個(gè)胖胖的小男生，周強(qiáng)、金平還有我們家的小勇士彥名～所以我最后海頒了個(gè)獎(jiǎng)給彥名，(當(dāng)然不是因?yàn)樗篱T我不但沒罰他而去還給獎(jiǎng)勵(lì)哈!)我還專門寫了書簽、小紙條和送來彥名我本來想給我弟的小扇子～〔當(dāng)我這樣講的時(shí)候，我弟的臉突然黑了。。。〕鴻杰他們還問我，是不是因?yàn)樗詫?duì)他那么好？假設(shè)是他們受傷，我會(huì)不會(huì)也送他？會(huì)不會(huì)也那么心疼？當(dāng)時(shí)我還有個(gè)小壞心眼地跟他們說應(yīng)該不會(huì)～其實(shí)，401班的每個(gè)孩子都像是我的心頭肉，每個(gè)都是寶貝，怎么可能不疼呢？雖然班里只有二十幾個(gè)人，我也花了三天時(shí)間就將他們記住，但是遺憾的是，還是有些小孩啊，不怎么喜歡跟我親近，這個(gè)讓我有點(diǎn)小難過啊～也許是我真的有點(diǎn)兇吧～在這短短幾天中，發(fā)生了好多事，每個(gè)人的變化，每個(gè)人的表現(xiàn)，我都是看在眼里的！比較特別的事，有這么一些～最讓我哭笑不得的是，當(dāng)我問他們說，你們知不知道教師是什么專業(yè)的，然后他們的答復(fù)是“武術(shù)”〔。。。我還沒有那個(gè)能耐和資格好不好。。?！匙钭屛腋袆?dòng)并驚訝的是，班里學(xué)武術(shù)的人有二十個(gè)，最后剩下的，全部學(xué)完的，只有心榕、思曉、丹葉、金平和彥名～其別人居然沒有遺傳，呃不，感染到教師我的堅(jiān)持！誒～感動(dòng)之余有點(diǎn)小難過，可能是我沒有顧及他們吧～最讓我能拿過的事，是在心理輔導(dǎo)課的時(shí)候，場(chǎng)面失控了，我努力想打破男女生之間的隔膜，讓他們認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)互助的重要性，結(jié)果被煜偉說這個(gè)游戲是為了挑起他們之間的矛盾。。。最后還發(fā)生了打架事件，沒有控制好度，是我不對(duì)～后來想起，麗莎說她完全嚇到了，曉純別幾個(gè)男生拽著，因?yàn)樗恰拔迕X”，而煜偉和師弟站在那里保持沉默〔這個(gè)不太好哈！〕然后我又帶著周強(qiáng)出去了，所以，根本控制不住。。。。。。我真的覺得，特別難過。最讓我心疼又氣的是彥名居然爬校門而摔下來摔倒膝蓋受傷！他是那么堅(jiān)強(qiáng)、英勇，連一滴眼淚都沒留，倒是我哭得差點(diǎn)收不住，差點(diǎn)忘了班主任的職責(zé)～〔這，以后得控制！〕我不希望大家聽到說他爬門摔了就說他是該受點(diǎn)苦頭才知道事情的嚴(yán)重性！因?yàn)槲覀兗覐┟呛芄院芄缘?！也許他知道我們相處時(shí)間不多了，想來找我們，也許是因?yàn)樗€想找我繼續(xù)練功??！最讓我遺憾的是最后還是沒能夢(mèng)夢(mèng)、曉瑩和婕涵她們折玫瑰花～而且在最后兩天，因?yàn)樯眢w的原因。也沒有好好地對(duì)待我們班的孩子們，沒有顧好我的401，只顧著我的文藝匯演。真的要說聲對(duì)不起，教師還是沒有盡到我的班主任職責(zé)～我的四年級(jí)一班，真的給了我太多太多～他們讓我感受到青春與活力，讓我第一次知道當(dāng)教師的責(zé)任，讓我確定了我將來奮斗的方向！401班的孩子們，你們永遠(yuǎn)都不知道，第一天下課時(shí)主動(dòng)找我聊天，七嘴八舌地叫我們教師，我那時(shí)的滿足感與感動(dòng)是多么地大！太多的話還沒說出口，太多的事還來不及交代，但是，401的孩子們，請(qǐng)你們記住，教師真的好愛好愛你們～自從決定和歷青一起去三下鄉(xiāng)，我就做好了準(zhǔn)備。本以為武術(shù)課是最輕松的。沒想到，武術(shù)課是任務(wù)最繁重的一個(gè)！那天剛拾掇好屋子，隊(duì)長(zhǎng)楚洪來走訪宿舍，告訴我報(bào)武術(shù)班的人可能超過150人(這個(gè)……)一方面，我著實(shí)被嚇到了！那是何等壯觀的場(chǎng)面啊！亞歷山大啊！雖然后來第一次來的人只有75人左右！但是，還是讓我特別頭疼～另一方面，我也特別感動(dòng)！原來愛武術(shù)的孩子這么多！熱情這么高～但是，比較不好的一點(diǎn)就是！我還沒開始上課的時(shí)候，就聽到一個(gè)謬論：男生學(xué)武術(shù)來打女生，女生學(xué)武術(shù)為了打男生……所以，我在上課的時(shí)候都不忘給他們灌輸"武德"思想～好在這些學(xué)到整套拳的學(xué)生都把我講的東西聽進(jìn)去了～其實(shí)～真的，教武術(shù)不辛苦～只是人太多，我一直得很大聲講話才行，雖然還有少紅和文芳兩個(gè)得力助手，但是，我就連吹個(gè)哨子都快沒氣了……所以第一天的時(shí)候我就元?dú)獯髠恕又?，第二天?0人左右，第三天剩39人……第四天也許就沒有再減少了吧！好吧！我成認(rèn)是我才能不夠……但是說句實(shí)話，我們幾個(gè)的精力和才能都沒方法同時(shí)教好那么多人……教三十幾個(gè)人和七十幾個(gè)人相比，讓我的喉嚨好很多～堅(jiān)持總是難的！從百來人到剩下二十個(gè)左右，雖然有點(diǎn)小絕望，留下的也都是三、四年級(jí)的孩子，反而是小的更會(huì)堅(jiān)持～武術(shù)班的孩子給我的感動(dòng)也是滿滿的！我們班的思曉、心榕和丹葉堅(jiān)持到最后，三個(gè)小女生柔柔弱弱的，卻比其他許多男生都要強(qiáng)！金平學(xué)拳，卻因?yàn)殪t腆而不想上臺(tái)，彥名想要上臺(tái)卻因?yàn)橄ドw受傷而沒法上臺(tái)〔嗚嗚～我家的小彥名??！〕誰說男生優(yōu)先女生靠邊的！琳琳是我武術(shù)班最特別的學(xué)生之一，也是給我好多好多感動(dòng)的一個(gè)孩子～明明是個(gè)個(gè)子特小的女生，志氣卻是最大的！當(dāng)我們跟她說練功很苦的時(shí)候，她給我答復(fù)是：我早就做好心理準(zhǔn)備了！她學(xué)得應(yīng)該是最認(rèn)真里面的一個(gè)，學(xué)動(dòng)作很快，動(dòng)作也很標(biāo)準(zhǔn)！而且第一天上完課就給我紙讓我給她簽名～好多人聽說了都說我們成明星了！文藝匯演的時(shí)候，我特別擔(dān)憂節(jié)目質(zhì)量不好，跟他們說要好好表現(xiàn)，展現(xiàn)自我風(fēng)采，不要?dú)Я斯?jié)目。她卻說：比起節(jié)目毀了，她更擔(dān)憂我的喉嚨會(huì)毀了！你說，這樣的學(xué)生怎能不讓人喜歡！而且她還給我寫了小紙條，她說我也許只是把她當(dāng)學(xué)生，她卻把我當(dāng)親人～好感動(dòng)！我的武術(shù)班學(xué)生啊，第三天和第四天的中午，當(dāng)我到達(dá)我們班里的時(shí)候，有個(gè)學(xué)生跟我說，他們已經(jīng)練了一個(gè)鐘的功，我卻剛睡醒～〔搞得我都不是很好意思睡覺了～〕還有，我都一直勸他們趕緊回家了，他們還一直堅(jiān)持練，我都不忍心讓他們一直保持那個(gè)姿勢(shì)了，他們還一直保持那個(gè)姿勢(shì)，瑞廣，洪祿、洪正、黃宇、琳琳等等都是！讓我真的太感動(dòng)了！他們還很小??！但是！有一件事我確實(shí)做得不好。就是留下來的，除了瑞廣、金平和彥名幾個(gè)沒法上場(chǎng)之外，還有十五個(gè)人。由于要從整體效果出發(fā)，我真的不得不刷掉一些人！可是我只刷掉一個(gè)，就再也下不了手啊！每刷掉一個(gè)，就覺得是從心頭上割掉一片肉！所以我也就只刷掉一個(gè)，結(jié)果也就造成就對(duì)那個(gè)學(xué)生的傷害！少紅說他是每個(gè)周末都要去學(xué)畫畫，結(jié)果那天早上為了訓(xùn)練，他放棄了美術(shù)課！卻被我刷掉了～嗚～后來聽說他哭了。我問他要不要和我合影，他無言地?fù)u了搖頭～看來我是真的在他心頭烙**影了！嗚～我的心也是好痛好痛的?。【G華還趁我不注意的時(shí)候，"瞞著我"收了四個(gè)徒弟，還一直跟我說，不是她自夸，她的四個(gè)徒弟都是練得很不錯(cuò)的！那是，姐親手帶出來的！快回來的時(shí)候，洪正還特地去送我們，我問他說綠華是師傅，我是什么？他說我是大師傅～遺憾的是，實(shí)在太匆忙，都沒有和我的得意門生合張影！不過沒想到的是，在我回來之后，那個(gè)經(jīng)常來我武術(shù)班搗亂的學(xué)生居然向我表達(dá)了他對(duì)于我們的思念與不舍～還拜我為師～誒，這個(gè)，嗯，這次收獲太多了！太意外了！沒有來得及說出口的是：我的武術(shù)班的孩子們，圓了我的教練夢(mèng)！三、我和我的伙伴以及室友這次去下鄉(xiāng)，最讓我感動(dòng)的，是我的伙伴們！因?yàn)槲也皇菤v青這個(gè)組織的成員，只是因?yàn)槲視?huì)點(diǎn)武術(shù)而參加到下鄉(xiāng)隊(duì)伍中，從搬行李到車上的那刻，我就知道，這個(gè)組織是個(gè)溫馨的組織！確實(shí)，這次下鄉(xiāng)，歷青給我的感動(dòng)太多太多！其實(shí)，我笑說我從來都不知道我有這么多的潛力，但是，更重要的是，隊(duì)友間的信任，是親們對(duì)我的真誠(chéng)和信任，才讓我義無返顧得去做那些事～記得第一天到達(dá)宿舍時(shí)，幾個(gè)女生變身為大力，又是搬桌子又是搬床得，終于拾掇好我們的溫馨小屋～短短幾天里，我們就已經(jīng)培養(yǎng)出了深沉的友誼～每天一起起床，一起分享上課的體驗(yàn)，一起為了洗澡洗衣服而犯愁～記得我們幾個(gè)女人真挺懶的，都不怎么拾掇屋子～嘿嘿！每天都有好多事要忙，敏玲每天都要十二點(diǎn)及以后才能回宿舍，麗莎每晚梳洗完都要去寫稿，志芬為了文藝匯演，總要練健美操，曉純就還好，手語班的課挺順利的～而我呢，很不幸的，去打醬油參加大合唱結(jié)果成了主唱，雖然敏玲超級(jí)顧著我，允許我兩天不練，但是每天都在練我的長(zhǎng)拳，比武術(shù)比賽那陣還勤～于是，真的沒方法咯～雖然武漢各自忙各自的，但是還好最后我們還拍了幾張合照！總算沒啥遺憾憾！忘不了那段時(shí)間，每天晚上十號(hào)人一起爭(zhēng)先恐后洗頭洗澡洗衣服，唯恐晚點(diǎn)就會(huì)沒水的情形；忘不了大家在上完第一個(gè)上午的課時(shí)一起分享上課體驗(yàn)，七嘴八舌聊得不亦樂乎得情形；忘不樂我的親親助教們?yōu)榱俗屛覀兊奈湫g(shù)課而努力做的一切；忘不了，為了保護(hù)我的嗓子，大家所做的，師妹把她的藥箱都轉(zhuǎn)移到我們宿舍去了，敏玲還特許我不用參與文藝匯演的準(zhǔn)備工作，而他們，卻幾乎所有的人都工作到兩三點(diǎn)〔這個(gè)是我看到照片之后才知道的，真的挺心疼～〕忘不了那天我們值班，毫無經(jīng)歷弄得手忙腳亂差點(diǎn)誤了上課，德智還拿錯(cuò)擦碗的布導(dǎo)致我們把碗再洗了一遍〔更加手忙腳亂〕的情景，德智還說這是我們摘的，洗的菜，呆會(huì)要多吃點(diǎn)！有點(diǎn)小潔癖的德智同學(xué)洗碗洗得，蒽，好仔細(xì)！忘不了那些天的晚上晚上一起練歌，一起期待下鄉(xiāng)圓滿完畢的情形；忘不了隊(duì)長(zhǎng)告訴我們要提早匯演提早回校時(shí)大家的悵然與沉默；忘不了那天匯演完畢后大家既開心又不舍，于是超級(jí)瘋狂拍照紀(jì)念，希望用鏡頭來記錄這段光陰，這份美妙而難忘的回憶的情形～這次三下鄉(xiāng)呢，收獲是很多的，意外也不少！雖然我的徒弟有七十多，但是到最后正式拜師居然只有一個(gè)〔比綠華還少，綠華還有四個(gè)徒弟呢！〕而且還是回來之后才收的！這也算是，我下鄉(xiāng)的后續(xù)吧?。瓌P輊小帥哥，這個(gè)小徒弟給我很大很大的驚喜！坦白說，我這個(gè)徒弟真的不怎么惹人喜歡??！在我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)候呢，老愛搗亂，特別是在我們的武術(shù)班上！說實(shí)話我是真的有點(diǎn)小生氣滴～因?yàn)槲覀儾艓讉€(gè)人，要教百來號(hào)人，這本來就是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，也挺難的，而且還要在四天，噢，不，三節(jié)課五個(gè)鐘左右之內(nèi)教完，而且那個(gè)領(lǐng)導(dǎo)是只看結(jié)果的！文藝匯演其實(shí)就是一個(gè)下鄉(xiāng)的驗(yàn)收，假設(shè)搞砸了，效果不好，那大家的努力就白費(fèi)了！所以，當(dāng)時(shí)壓力挺大的，每天要當(dāng)班主任，下午當(dāng)武術(shù)教師，晚上要練歌練武術(shù)，結(jié)果這個(gè)死小孩居然給我搗亂！而且還是好幾個(gè)人？我可以說粗話嗎？〔以下省去三百字〕說真的，那天看到我的學(xué)生的背被足球砸到，我真的是，既擔(dān)憂又憤怒！做事都不顧后果的，我郁悶死了！結(jié)果呢，這個(gè)小孩，包括文芳班上的小霸王都給我留下特深化的印象！我這個(gè)小徒弟呢，好似每天都一件黃色上衣，而且都有海綿寶寶圖案的…〔這難道跟我老二一樣狂喜歡海綿寶寶？呃，我最討厭的卡通形象就是海綿寶寶了！〕后來的后來，也許是因?yàn)槲胰司壧?，聲名遠(yuǎn)播，教的學(xué)生在每個(gè)班都有，很多人都認(rèn)得我，都知道我上武術(shù)課特兇！又或許，是因?yàn)槲矣直硌菸湫g(shù)又領(lǐng)唱鎮(zhèn)住很多人〔畢竟這性質(zhì)差好多嘛！〕，于是乎，我的小徒弟就找到我，說想拜師啦！啊哈哈！反正我跟我徒弟啊，是特有緣分的那種！雖然我都沒真的教過他，但是呢！我會(huì)秉著為人師表，用愛去對(duì)學(xué)生的那個(gè)宗旨去對(duì)待他的！小孩子嘛，犯錯(cuò)是難免的！我可以理解滴～而且，成心做壞事也是一種引起教師注意的方式嘛！暑期三下鄉(xiāng)支教體會(huì)很榮幸參加了本次“伴你成長(zhǎng)，關(guān)愛你的假期”xx完小支教活動(dòng)。為期13天的支教生活在一首《朋友，別哭》的歌聲中完畢了，給我的感覺就是太快了，那一幕幕情景，仿佛就發(fā)生在昨天，非常地明晰。這次支教活動(dòng)，給我最多的是感動(dòng)。首先，我感動(dòng)于炊事班班長(zhǎng)xx同學(xué)每天早上五點(diǎn)多鐘就起來給我們做飯，為了讓孩子們中午不挨餓，吃完飯就準(zhǔn)備中午煮面，要給孩子們煮面，還要給我們志愿者煮面，經(jīng)常中餐就要在火爐旁呆上三個(gè)小時(shí)左右，這么熱的天，讓我洗了一個(gè)鍋都出一身的汗，更何況是三個(gè)小時(shí)呢？放學(xué)了去送孩子們的時(shí)候，吳班長(zhǎng)就要想著徒弟們都在學(xué)校么？有人煮飯么？就想要早一點(diǎn)回來。要是別的同學(xué)煮的飯不夠，或者沒煮熟，他總是會(huì)二話不說地去煮飯。吃面的時(shí)候也總是不落下一個(gè)人。很有責(zé)任，很感動(dòng)。在昨天回來的聚餐上，有同學(xué)說，xx是我們的衣食父母，其實(shí)我覺得并不為過。我想我們炊事班沒有他，我們不可能如此地順暢。[]其次，我感動(dòng)于這群得意的孩子，可能他們之中有些稚嫩，確實(shí)那么地真實(shí)，那么地純潔，那么地淳樸。我?guī)У暮⒆邮侵邪嗟模麄兪谴笮≈邪嘀凶盥犜挼?，在支教的這些日子，我差不多每天都去教室陪著他們，看著他們上課，哪里有孩子需要什么幫助了就第一時(shí)間去幫助他們。其實(shí)呆在教室，他每說得最多的應(yīng)該是：“教師，你幫我削下鉛筆。。。借刀、鉛筆。。。教師，我沒有本子。。。教師，這個(gè)xx字怎么寫，xx怎么讀”等等之類的。我就是在教室效勞他們。要是哪位同學(xué)不聽話了，或者是不怎么開心了，立馬跑過去，問怎么了，詢問是沒吃早餐，還是怎么了。也有時(shí)候某個(gè)孩子哭了，就去撫慰。就是這樣，感覺有時(shí)候真的有點(diǎn)像保姆，不過確實(shí)是很快樂。除了上課，我覺得最珍貴的還是每天堅(jiān)持送孩子回家，送的比較近的來回至少要一個(gè)半小時(shí)，有一次還足足用了四個(gè)小時(shí)。路途是遙遠(yuǎn)的，但看到孩子們歡快的笑臉，這些又算得了什么呢？我們經(jīng)常把孩子送到家里，也理解下家庭情況，很多都是土房子，家里的床啊，廚房啊等等幾乎都是一眼望盡的。很多的家庭都是老人和孩子在家，據(jù)說是85%的孩子都是留守兒童。父母大多是在浙江打工，因?yàn)闆]有文化，很多是在種小樹苗，干的也都是苦力，一年能回來一次算是好的了，所以這里的孩子，常年見不到自己的父母，大多跟著爺爺奶奶，而爺爺奶奶也并不是只要帶著孩子就好，他們還要做其他的農(nóng)活，很多也是早出晚歸，沒有時(shí)間管孩子。也差不多因?yàn)檫@些原因，這里的孩子很小就學(xué)會(huì)了獨(dú)立，會(huì)一早起來弄飯給自己吃，然后去上學(xué)，會(huì)還在上幼兒園的時(shí)候，自己洗衣服了。才_(tái)___歲的孩子，可能還很需要關(guān)愛，就要開始和年邁的奶奶撐起一個(gè)四個(gè)孩子和一個(gè)七十多歲眼睛不怎么好的一個(gè)五個(gè)在家的五口之家，這些在xx這里都是實(shí)實(shí)在在的情況。這里的孩子，我雖沒有和他們建立很深沉的感情，可對(duì)于他們特別是中班的孩子，我還是大體都是理解的，來我們學(xué)習(xí)了的一共有27個(gè)，有從小班轉(zhuǎn)我們班的，也有轉(zhuǎn)去小班的，還有走親戚的，但是不管怎樣，總是保持著15位同學(xué)以上。我常常送孩子們回家，除了去了一次下茶，其他去的都是魚井和稼貴，魚井去了5次，稼貴去了4次，還算理解。稼貴的去了吳晴、吳秋玲、隆雨、吳蕓蕓、____娟、向慧娟、龍欣等7家。其實(shí)條件都算好的。吳晴有弟弟妹妹三姊妹，因爺爺奶奶去世了，媽媽在家，爸爸在外務(wù)工，卻也很久沒回家，家里還是土房子，搖搖欲墜，有一次回家，還看見她從隔壁伯伯家借米煮粥，原因是沒菜了。姐妹倆的身體也不好，一個(gè)有乙肝，一個(gè)患不明皮膚病，但因無錢也沒有承受正規(guī)的治療，弟弟也才五歲。也就是這么一個(gè)家庭，要是我們不深化理解，我們根本不知道家里條件是如此之差，因?yàn)榻忝脗z都很乖，學(xué)習(xí)也很認(rèn)真，根本不會(huì)知道。我還記得我一次送的孩子就是吳晴，那天我本來沒打算送她回家，那天她腳前一天不小心撞到了，我去給她涂藥，我說妹妹他們呢？她說在校門口，我就把她送到校門口，然后順便問了一句，要背不？她說：“要”，就這樣，我把她背起來了，很少有人背她，我也很少背別人，所以背著也不怎么舒適，她自己也好懂事的，能自己走的就自己走，只是那天實(shí)在腳比較疼，第一次把她放下的時(shí)候，又背起她告訴我剛剛腳在打顫。第二天收到了她的禮物和信，真感動(dòng)，第二天我也送她回家了。還有吳秋玲，一個(gè)特別懂事的孩子，爸媽在外務(wù)工，一年回來一次，爺爺去世了，跟著奶奶，家中還有4歲的弟弟，還有伯伯的4歲的女兒和9歲的兒子，而秋玲自己才9歲。她會(huì)洗衣做飯，帶弟弟，特別乖，有一次小妹妹來學(xué)校了，小孩子喜歡亂跑，就不知道跑哪里去了，她好急的。還有照顧奶奶，奶奶的眼睛不怎么好，有一天送他們，回來的時(shí)候，看見她在幫奶奶采草藥敷眼睛，因?yàn)闆]錢治療啊。在校也非常地認(rèn)真。稚嫩的肩膀，蓮山課件肩負(fù)著重任，當(dāng)我問她累不累的時(shí)候，她說不累。魚井的其他小朋友也帶給我很多感動(dòng)。稼貴我主要是去了龍?zhí)煅堈?、龍麒宇、龍麗園、龍斌斌、龍金霞、廖南飛、龍玉美、龍聰美等孩子的家。大學(xué)生三下鄉(xiāng)體會(huì)在這個(gè)過程中感覺人生又多了一份精彩。人，總是從無知走向成熟，而這個(gè)過程那么就是通過理論去完成，在理論中鍛煉自己，完善自己的人格。而對(duì)于我們大學(xué)生來說，暑假三下鄉(xiāng)活動(dòng)是最好的鍛煉時(shí)機(jī)。在去那里的道路上，已經(jīng)可以看到公路兩旁的溪流，還有那些辛勤勞作的農(nóng)民。到了目的地簡(jiǎn)直把氣氛推到最高潮?；叵肫疬@兩天的經(jīng)歷，我的感觸良多。在草尾鎮(zhèn)兩天，首先我們?cè)卺t(yī)院門口開展我們一系列的活動(dòng)，量血壓，詢病史，發(fā)放藥品，配合醫(yī)生的工作以及引導(dǎo)他們，漸漸解釋我們工作的性質(zhì)及看病的流程，為那里的老人送去了一份心意并幫他們住處做了清掃清潔;我們?nèi)チ瞬菸叉?zhèn)中心做了調(diào)查和宣傳;嘴里道不盡的是對(duì)他們安康的擔(dān)憂，我們無需千言萬語可是毋庸置疑的是我們的真誠(chéng)，并將真誠(chéng)融進(jìn)汗水只需一個(gè)眼神，一聲低聲的問候，一次關(guān)切的詢問已足夠表達(dá)一切。內(nèi)心的力量?jī)商斓臅r(shí)間很快就過去了，真的很不想分開草尾鎮(zhèn)，不想分開那里仁慈的人們，不想分開那飄著濃濃稻香的淳樸之鄉(xiāng)。來時(shí)歸時(shí)我沒什么睡意，可是心情卻大不一樣一直望著窗外的風(fēng)景，想多看一眼這里的一草一木，想記得這條通往稻田飄香的路。因?yàn)檫@塊土地上人民的樸實(shí)無華，所以此處的山水才顯得那么的娟秀和活力勃勃。三個(gè)小時(shí)的車程很快就完畢了，他們投來的信任的眼神，他們?nèi)蚀榷鵁崆榈难垌屛矣X得自己的每一分辛苦都是值得，在這里的每分每秒我都將銘記于心。這次下鄉(xiāng)，我收獲很豐富，最主要是讓我明白兩點(diǎn):一是團(tuán)結(jié)就是力量，二是將理論與理論嚴(yán)密結(jié)合在一起，并且將理論運(yùn)用于理論，以及用患者最能理解的方式陳述。三下鄉(xiāng)兩天一夜的短暫時(shí)間里，我們義診，保護(hù)母親河，調(diào)研三組互相配合，有機(jī)整合，展現(xiàn)一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生的精神相貌。不給群眾添費(fèi)事，要醫(yī)學(xué)衛(wèi)生學(xué)事業(yè)增榮耀?；丶业穆飞香浣娘L(fēng)景線像一個(gè)我曾長(zhǎng)住的地方如此深深的觸動(dòng)我的一呼一吸。這一方土地，這一次活動(dòng)有的是一股子干勁，渾身使不完的是青春火辣的勁，就像一輛已引擎的機(jī)動(dòng)車，越干越帶勁。我頓感很充實(shí)，每一次舉手之后是一種輕松，這里的醫(yī)療設(shè)施不夠健全，文化教育程度也很有限，可是這里的人心靈很美，彼此很真實(shí)，坦誠(chéng)，是不加修飾的原生態(tài)的溝通投足灑下的不是汗水是我們熱情飽滿的青春露珠。痛并快樂著。我們只要做好本職工作，卻被報(bào)以生命之恩的感謝，我們能否無愧于心的承載他們的謝意。血吸蟲的問卷調(diào)查不僅表達(dá)的是未曾分開過的關(guān)注的目光，解除他們的困擾。假設(shè)以后再有這樣的時(shí)機(jī)，假設(shè)有一天，我重回此地。再次面對(duì)已經(jīng)幫助過的這群人，我將用扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)混合永不消磨的真誠(chéng)回饋他們的信任，我靜靜思量，像“一塊錢醫(yī)生”看齊，就像余秋雨曾說：“內(nèi)心的力量不為任何外力所剝奪，唯一可以剝奪他的是內(nèi)心自身的缺點(diǎn)”。今后的我們也必須潔身自好，給世人以平等就醫(yī)的權(quán)利，從他們身上讓我更相信樸實(shí)相信愛，相信黨的光芒正照耀著我們國(guó)家的每一片土地。有這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)落后的地區(qū)，醫(yī)療救助貧乏，有這樣一群人，他們來不及關(guān)心自己的安康，更無力承擔(dān)巨額的醫(yī)療花費(fèi)，那我們又能給他們的生活帶來什么？因此社會(huì)還需要一個(gè)團(tuán)體，給他們慰藉，讓他們相信就醫(yī)看病可以很容易辦到。這個(gè)團(tuán)體默默無聞，悄無聲息得將關(guān)愛傳遞、傳承。當(dāng)我們將青春飽滿的熱情融入潛心學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)，關(guān)心民生，醞釀成醇酒，時(shí)機(jī)才算是熟透。三下鄉(xiāng)支教心得今天是我們?nèi)锣l(xiāng)的最后一天，我們?nèi)蝿?wù)很艱巨：文藝匯演，搬行李離校，安撫學(xué)生教師情緒···鄉(xiāng)親們別樣的感謝。在三樓教室樓梯上，一學(xué)生告訴我：教師下去吧，有別樣的驚喜，快去吧！一下去進(jìn)辦公室，就傻眼了，一辦公室鄉(xiāng)親村民們送來的禮物：三百多斤西瓜，一百多斤香瓜，還有很多香蕉，葡萄，八寶粥，蛋糕，娃哈哈礦泉水，鞭炮···這都是鄉(xiāng)親們自己湊錢給我們買的，聽隊(duì)長(zhǎng)說，這里的鄉(xiāng)親，村民，對(duì)外來人是有敵意，隔膜的。然而這樣的成果，對(duì)我們來說是成功的吧，有個(gè)村委會(huì)阿姨代替村民們特地為我們制作了一名錦旗。想想這十幾天免費(fèi)義務(wù)教學(xué)的我們的辛苦，是值得的吧，也是成功的，我們不是要追求這些沽名釣譽(yù)，但是這是他們對(duì)我們所做的努力的肯定、贊成的表現(xiàn)。我們沒有給他們帶來不便和困擾。眼淚，不舍，祝福，感恩。無言的感動(dòng)，只有淚先流，學(xué)生知道我們要走，一個(gè)個(gè)都要我們留下、不舍得我們走，要我們下次還來，初中班的孩子帶頭都在黑板上寫著挽留我們，對(duì)我們不舍的話，寫滿了黑板，每個(gè)小細(xì)角都填滿了他們想對(duì)我們說的話，我們也于心不忍，畢竟相處的十天來，我們也是盡心盡力的關(guān)注孩子們，特別是班主任，每每一進(jìn)教室，師生，一個(gè)個(gè)都成了淚人兒。學(xué)生們每個(gè)人送給教師自己的小小心意，一個(gè)小紙條上面寫的話：教師希望你們下次還來，····一個(gè)個(gè)自己制作的盒子，自己疊的寫了感恩的話的千紙鶴，自己的小糖果，小餅干····我們感動(dòng)，我們更好的方法，只能送他們一句又一句前程的話語，承受他們送我們禮物的心意，照相留戀，還有離別的擁抱····文藝匯演是下午4.30開始，上午彩排，一切就緒。上午彩排一切正常，學(xué)生們很懂事，很配合，下午2.30學(xué)生來了，我們?cè)诔踔邪嘟處熼_始給他們化裝，剛開始他們害羞同時(shí)又欣喜但不肯化裝，躲在后面，后來看見一個(gè)個(gè)美美的人兒出來，都很樂意了，我們幫他們畫著美美的妝，他們回給我們熱情的吻。有不舍，有快樂。突然感覺的思念：他們的活潑，他們的淘氣，他們的懂事，他們好奇求知的眼神，他們每一次放學(xué)回家的教師，再見，然而想了想：這一次再見，可能真的很難相見了，最后排隊(duì)下樓梯，他們也不說教師再見了，只是教師好。然后，有擁抱我的，跟我握手，跟我擊掌、、初中班，大班的同學(xué)都很懂事，幫小班的學(xué)生們搬凳子下去，學(xué)生們擺好凳子，我們教師繼續(xù)忙前忙后，文藝組的我們?yōu)榻M織現(xiàn)場(chǎng)，節(jié)目繁忙，后勤組的給圍觀節(jié)目的鄉(xiāng)親們，家長(zhǎng)學(xué)生們送切好了的水果，班主任在組織學(xué)生做好準(zhǔn)備····一切就緒，就在小班合唱班歌《兩只老虎》等各班班歌串燒節(jié)目中開始了，中班班歌合唱的《團(tuán)結(jié)就是力量》，大班班歌《》，大班班歌合唱《陽光總在風(fēng)雨后》。表達(dá)了每個(gè)班的活潑氣氛，展現(xiàn)了每個(gè)班活潑的風(fēng)格特色。接著是鄧楊華教師的吉他彈唱《朋友》，一聲朋友正好道出了我們同行下鄉(xiāng)的24人的感觸和師生之間的感情。緊接著是高曉露教師跳的柔美身姿的古典舞，接著是12教師個(gè)教師唱得我們學(xué)社聯(lián)自編自譜的學(xué)社聯(lián)之歌《青春的紀(jì)念》，紀(jì)念著我們走過的十天路程。然后是舞蹈《泥娃娃》，《建黨90周年》朗讀，舞蹈《安康操》，中班的健美操，還有最具特色的t臺(tái)秀，全都表達(dá)了學(xué)生們活力活潑的相貌，以及樂觀向上的生活態(tài)度···最后以另外12個(gè)教師一起演繹的手語舞《感恩的心》感謝衡山對(duì)我們的照顧，以及我們回報(bào)社會(huì)的感恩心，節(jié)目就在最后一聲感謝中完畢了。關(guān)于我們的特色放學(xué)。讓學(xué)生把凳子放回教室，然后我們組織有秩序的放學(xué)，把學(xué)生鐵合在鐵門里面，家長(zhǎng)在鐵門外面，邱老爺在門口，呼喚著往哪個(gè)方向送的教師，然后每個(gè)學(xué)生自覺地高呼教師的名字，場(chǎng)面是不亦樂乎，照舊洪亮，照舊哄鬧···因?yàn)橐s緊走，所以不能送孩子們了，所以教師全站在門口，護(hù)送他們，他們流淚，擁抱我們，我們照舊再三叮囑：不要逗留，快點(diǎn)回家，不準(zhǔn)下河游泳，回家注意車輛·····。遠(yuǎn)走的孩子們，屢次回頭望著我們，走得極其的慢。。。不想觸動(dòng)淚腺，所以走得決絕。送完學(xué)生，我們教師就趕緊回來搬行李，清掃辦公室衛(wèi)生，行李搬到操場(chǎng)集合，就在我們不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生都回來了，小班，中班，大班，初中班，還有些家長(zhǎng)，學(xué)生們通紅的眼睛，一句句教師下次要來哦，舍不得我們走。我們?cè)趺蹿s，怎么說，還是不走，教師們也忍不住流淚了，最后車來了，我們果斷的搬行李上車，學(xué)生們?cè)诖巴?，抖?dòng)著細(xì)小的胳膊，初中班的幾位同學(xué)，擁肩望著我們，有小班的學(xué)生依偎在媽媽的身邊的，注視著我們，管飯的阿姨給我們送來了打包的飯菜····不管怎樣的留戀，車照舊還是啟動(dòng)了，隨著鞭炮聲，我們出了校門，一路上照舊是學(xué)生的面龐?？傆X得哭是件丟臉的事，所以不喜歡哭，所以在學(xué)生面前，我沒有哭。一路歌聲送你們，一路前行。好似是小倩發(fā)起的：小班的口號(hào)是什么：我們齊聲答：我愛小班，小班最棒!!然后中班口號(hào)，然后我們把每班的班歌全部唱了一遍，然后唱學(xué)社聯(lián)聯(lián)歌《青春的紀(jì)念》，這次我沒有忍住眼淚，望著窗外的滿眼綠色，終究還是思念這十天。在路上看見蘇攀宇，靠著白墻，面無表情的望著在玩耍的弟弟妹妹，不知道他有沒有聽見我們的歌聲，那么懂事的他，那么護(hù)著教師的他，第一個(gè)擁抱我的他，開始回憶起第一次見他的樣子，黑黑瘦瘦的，圓圓的頭，很皮，有些討厭，總是在不經(jīng)意間嚇你一跳。教師們反復(fù)提及的名字，漸漸我才開始把名字與他對(duì)上，敏感，細(xì)心的孩子，大班的體育委員，在乎教師對(duì)他的一言一句~~~忽而看見一個(gè)水塘，里面遠(yuǎn)遠(yuǎn)的有三三兩兩學(xué)生在游泳，此時(shí)我們的小班教師，大聲呼道：不要下河游泳~！?。?！他們應(yīng)該聽不見，那么遠(yuǎn)。車子一路前行，我看見一片荷花，想起學(xué)生們送楊教師的荷花，開得那么艷，那么純，不知道在哪去了？還有看到荷花，忘了歸校的“荷二仙姑”徐桑立教師，哈哈。車子照舊顛簸，歡笑歌聲一直不斷，車子里傳來文韜口頭禪：我也覺得，向著南岳衡山的目的地開去···學(xué)校，學(xué)生，再見，希望歌聲能傳到你們的耳邊，希望你們能快樂的生活，好好學(xué)習(xí)，考出衡山。后記：車程最后到達(dá)了衡山腳下，行李安放在旅社，我們一行就奔赴衡山了，在衡山旁一個(gè)小小休息的坪山，狼狽的解決了晚餐，然后浩浩蕩蕩的開始爬山，去祝融峰看日出···最后的總結(jié)：支教者的我們，擔(dān)起的教師的職責(zé)，用心的支起愛的旗幟，秉成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，成功的完成了此次三下鄉(xiāng)的任務(wù)。他們其實(shí)有些比我們小不了多少，最大相差年齡也不過15、16歲，但習(xí)慣的稱他們孩子們、學(xué)生們。一句學(xué)生，是一份責(zé)任。一句孩子，是一份關(guān)心。十天的相處我們?nèi)ダ斫獗舜?，相信彼此，努力的做好教師這一角色，給他們不一樣的關(guān)愛，關(guān)心每一個(gè)人的心理，身體。十天的辛苦，是值得的，最后的成果，我們是快樂的、自豪的。大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)支教實(shí)習(xí)心得參加支教實(shí)習(xí)是我一直以來都在夢(mèng)想的事情，因?yàn)槲沂菐煼额悓I(yè)生，我需要多參加理論，我需要更多的學(xué)習(xí)，我需要更多的講課，我需要更多的理論才能將自己的才能鍛煉好，我想?yún)⒓酉锣l(xiāng)實(shí)習(xí)是一個(gè)非常好的鍛煉時(shí)機(jī)，我相信我會(huì)一直不斷的努力下去的，我會(huì)在不斷的教學(xué)中進(jìn)步自己，幫助別人。由于這次下鄉(xiāng)最終確定較晚，前期工作非常緊張，支教的準(zhǔn)備只是在最后一周里進(jìn)展。周二我們初步制定了一個(gè)支教方案，包括學(xué)生的組織，隊(duì)員支教的安排及教案等問題。周四，所有隊(duì)員將自己的課程報(bào)給了我們。但由于考慮到其他工作的不確定性，我們并未詳細(xì)排出課表，而是選擇到當(dāng)?shù)卦僭敿?xì)定，我們只是從所報(bào)課程中挑選了幾個(gè)課程，作為重點(diǎn)來安排。問題，應(yīng)對(duì)及經(jīng)歷：1由于工作上的忽略，隊(duì)員教課的物品未進(jìn)展有效的看管，致使有些隊(duì)員物品喪失，造成損失。雖然我們發(fā)動(dòng)小孩子進(jìn)展尋找，但還是沒有找回，以后的支教中一定要注意這個(gè)問題。2下鄉(xiāng)臨時(shí)更換地點(diǎn)，致使支教工作正式開始的時(shí)間推延，造成了很多問題，并且人員的安排也受到限制，我們不得不更改方案及課程，使后來的支教工作受到影響。以后下鄉(xiāng)前要盡量把下鄉(xiāng)中不可控的變量減少，以免增加工作的難度。3由于時(shí)間較緊，前期準(zhǔn)備的學(xué)生登記報(bào)名的方式未能實(shí)行。這導(dǎo)致來到學(xué)校的孩子年齡過小，不僅很多課無法進(jìn)展，而且課堂秩序很成問題。作為應(yīng)對(duì)我們臨時(shí)增加了音樂課的數(shù)量，并且我們讓年齡稍大的孩子當(dāng)助教，一定程度上改善了課堂的秩序，但由于孩子們已經(jīng)來到了學(xué)校，不可能再讓他們回去重新招生，小孩子秩序差的問題一直是我們很難辦的事情。如何解決支教對(duì)象的選擇目前仍是個(gè)問題，以后再進(jìn)展下鄉(xiāng)一定要認(rèn)真考慮這個(gè)問題。4孩子年齡過小使得大班課幾乎無用。但我們所住的地方恰恰是一個(gè)中學(xué)，有兩個(gè)初三班正在上課，我們就聯(lián)絡(luò)校方，最終確定下來每天給初三班上兩節(jié)課。所安排的課程貫穿著獨(dú)立、自信、奉獻(xiàn)和感恩的精神，真正交給了他們一些東西。另外，學(xué)校要求我們給初三班辦一次關(guān)于立志的講座，我們經(jīng)過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中普遍厭學(xué)，對(duì)人生充滿迷茫，最后我們決定在四號(hào)晚上開一個(gè)我的將來不是夢(mèng)交流會(huì)，我們隊(duì)員給他們講一些關(guān)于人生，關(guān)于學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這受到了孩子們的熱烈歡迎。以后的下鄉(xiāng)應(yīng)該注重初中生這一塊，他們更能理解我們所傳播的精神。關(guān)于支教作用的幾點(diǎn)考慮：支教是增近和村民感情的絕佳手段，這一點(diǎn)沒有錯(cuò)，但我們決不能把它僅僅當(dāng)成是種手段，蘊(yùn)涵在它背后的，對(duì)于支教的行動(dòng)者及受眾，都有非常重大的意義。1我們隊(duì)員是支教的行動(dòng)者，我們親眼看到學(xué)生們對(duì)我們的喜歡，他們對(duì)知識(shí)的渴望。而我們的行動(dòng)是可以改變他們的生活的，在他們眼中，隊(duì)員們就是典范，我們的品格會(huì)深深地影響聽課的學(xué)生，我們激情，他們也會(huì)感到生命充滿活力，我們英勇，他們也會(huì)自信每一個(gè)支教的隊(duì)員都會(huì)覺察，在那里你竟然會(huì)有那么大的魅力，這時(shí)你就會(huì)有一種責(zé)任感，要讓學(xué)生們因?yàn)槟愣訄?jiān)強(qiáng)，英勇。另外，從客觀上，支教也鍛煉了隊(duì)員的才能，為以后步入社會(huì)打根底。2這一點(diǎn)是支教的意義，同時(shí)也是下鄉(xiāng)的意義。那就是對(duì)于支教的隊(duì)員來說，這是一個(gè)自我價(jià)值發(fā)現(xiàn)的過程，同時(shí)也是一次成長(zhǎng)的過程，在將來的生活中，你會(huì)受益匪淺。3最直接的，就是給小孩子們提供了一個(gè)快樂的活動(dòng)場(chǎng)所，在我們下鄉(xiāng)的幾天里，這里就是他們的樂園。不管你教的是什么，僅僅是熱鬧本身對(duì)于他們也是有意義的。而且，支教期間可以組織他們一起唱歌，這樣，在聯(lián)歡會(huì)上演出，讓家長(zhǎng)看到自己的孩子表演節(jié)目，這對(duì)于孩子和家長(zhǎng)都是一件好事。4就像第一條涉及到的，支教可以發(fā)現(xiàn)并組織起來有特長(zhǎng)的孩子，用課余時(shí)間排演節(jié)目，這對(duì)聯(lián)歡會(huì)的順利籌辦也是有幫互助的。5我們給初三的孩子講課獲得很大成功，這讓我們意識(shí)到對(duì)于年齡相對(duì)大些的孩子，我們可以教給他們更多。他們有一定的理解力，我們可以傳授些精神方面的東西給他們，像自信，堅(jiān)強(qiáng)，奉獻(xiàn)，感恩，愛和熱愛家鄉(xiāng)等，思想上能產(chǎn)生共鳴，我們真正可以把我們的一些理念傳授給他們，讓他們重新考慮自己的人生，發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值。這才是支教真正的價(jià)值所在，知識(shí)和技巧的作用是有限的，而精神的作用卻是無窮的，我們的支教就是應(yīng)該把那些可貴的精神傳授給他們，讓他們受用一生?？傮w來說，這次下鄉(xiāng)支教工作的開展比較成功，到達(dá)了并且有些方面超出了我們的預(yù)期。但由于主觀和客觀上的一些原因，仍然出現(xiàn)了一些問題，這都需要我們?cè)谝院蟮南锣l(xiāng)工作中注意汲取經(jīng)歷教訓(xùn)，多加注意，做更充分的準(zhǔn)備。這一次下鄉(xiāng)支教實(shí)____體對(duì)我來說，是一次非常成功的實(shí)習(xí)，我在支教的過程中，也找到了教學(xué)的方法和教學(xué)的真諦，我相信我會(huì)在不斷的開展中鍛煉更多，我相信我會(huì)一直不斷的努力下去，我相信這一次實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次珍貴的財(cái)富，我相信我會(huì)做的更好，我相信在我不斷的成長(zhǎng)中，我會(huì)一直不斷的努力下去，我相信這是對(duì)我的考驗(yàn)，我會(huì)在將來教學(xué)時(shí)更好的發(fā)揮我的才能!大學(xué)生三下鄉(xiāng)支教支農(nóng)的感想三下鄉(xiāng)，曾經(jīng)夢(mèng)想經(jīng)歷的已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，令人回憶的是一群懷著熱情和愛心的同學(xué)在山區(qū)中奮斗的身影。令人感動(dòng)的是樸實(shí)而熱情的給帶路。令人深思的是在改革開放三十周年之際在經(jīng)濟(jì)興隆的xx也有這樣落后貧窮的地區(qū)。還記得那一天，坐著六個(gè)多鐘頭的客車在信宜市區(qū)下車。但旅程只是走過一半，我們還要轉(zhuǎn)兩趟車，經(jīng)過環(huán)繞大山的公路，兩邊沒有護(hù)欄，往車窗望下，就是山谷。第一次深切地感到原來的生命并不在的手中。害怕之余，更多的是對(duì)司機(jī)，對(duì)居民的一種敬仰。要無數(shù)次經(jīng)歷這條蜿蜒的山路。山路很漫長(zhǎng)，但沿途的風(fēng)景卻很秀麗，群山環(huán)抱，流水蜿蜒，不時(shí)傳來幾聲鳥鳴在山里回蕩。到了大寨村，比山路更能吸引我的是當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。夾雜著現(xiàn)代與傳統(tǒng)的氣息，不少人家用著海爾的全自動(dòng)洗衣機(jī)同時(shí)卻還在砍柴燒飯。他們貼著很多毛____頭像的同時(shí)，卻也貼著不少當(dāng)代著名明星的海報(bào)。他們用著自動(dòng)脫粒機(jī)卻還用著牛耕。到了大寨村，吸引我的還有當(dāng)?shù)氐奈飪r(jià)程度。在那里我仿佛回到了我小時(shí)候家鄉(xiāng)的物價(jià)程度。一塊錢一個(gè)冰激凌。原來市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)這雙無形的手有時(shí)也會(huì)被阻擋在大山之外。無形的手尚且如此何況是山區(qū)的孩子？以前讀書時(shí)，總會(huì)讀到這樣的文章，說山里的孩子想走出大山是一件很困難的事情。那時(shí)總覺得很奇怪，直到那次到那里才發(fā)現(xiàn)原來大山不僅困住人的身體，有時(shí)更會(huì)困住一個(gè)人的夢(mèng)想。所以在支教過程中，我選擇了教創(chuàng)新思維這門課。其實(shí)那里的孩子并不像我們想象中那么保守，他們都有自己的QQ等現(xiàn)代交流工具，他們對(duì)外面的世界的理解也比我們想象的要多。孩子們很熱情，每當(dāng)上完一門課都會(huì)主動(dòng)過來陪我們聊天，他們臉上稚嫩的笑容給我們?cè)谶@個(gè)陌生的地方增添了歡樂和感動(dòng)。記得每天孩子們都會(huì)提早到我們住宿的地方，往往在上課前教提早半個(gè)鐘頭到了教室，讓我們第一次上課感到驚訝。一想到如今的大學(xué)生，時(shí)間觀念淡薄，做事拖拉，讓我一直在考慮到底是什么讓一個(gè)小學(xué)生的勤快變成如今大學(xué)生的拖拉。上課時(shí)孩子們的靦腆害羞和淘氣好動(dòng)曾讓我們費(fèi)過心思去解決。創(chuàng)新思維課上，孩子們對(duì)這門新奇的課程表現(xiàn)出濃重的興趣，在答復(fù)以下問題上也顯示出他們的聰明才智。確實(shí)想象力比知識(shí)更重要。在短短幾天的支教過程中，知識(shí)的傳授不是最重要的。授人以魚不如授人以漁，交給他們的最重要的是一種思想一種工具。那時(shí)的我感到支教的過程很漫長(zhǎng)，或許是因?yàn)閴毫?，或許是因?yàn)槠渌?。很快就到了送別會(huì)上，孩子們很熱情地把自己心愛的本子給我們每位支教教師，叫我們留下，QQ，我們囑咐他們要好好把握自己的將來，認(rèn)真學(xué)習(xí)，以后跟哥哥姐姐一樣去廣州或者其他地方讀大學(xué)。我知道，我可能以后永遠(yuǎn)也不會(huì)踏上這片土地，再見到這群小孩子。但相信我們留給他們的不是我們送個(gè)他們的獎(jiǎng)品或禮物，而應(yīng)該是我們?cè)?jīng)灑在這片土地上的汗水和年華。送別會(huì)完畢后，我們走上了企業(yè)參觀和支農(nóng)的道路。雖然送別會(huì)完畢了，但有不少熱心的孩子仍然每天都過來找我們，給我們當(dāng)導(dǎo)游。直到最后一天我們要分開這個(gè)熟悉而又陌生的地方，孩子們?cè)缟狭c(diǎn)就在我們的門口給我們送行。企業(yè)參觀中，當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)根本都是磚廠或造紙廠這種勞動(dòng)密集型和污染型的企業(yè)。在磚廠中，我理解到了磚的制作過程，同時(shí)也看到工人大熱天在火爐上加柴汗流浹背的身影。支農(nóng)過程中，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民教我們?nèi)绾畏N花生和區(qū)分不同種植物。種花生的步驟看似簡(jiǎn)單，但操作起來卻不容易，有的隊(duì)友刨的坑大小不對(duì)，有的竟然把兩個(gè)坑弄在一起，真讓人啼笑皆非。確實(shí)，雖然我們理論知識(shí)一大堆，但在理論中卻寸步難行，這值得我們每個(gè)人的深思。讓我印象深化的還有當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境，群山環(huán)抱下一片廣闊的農(nóng)田，小河蜿蜒的從邊緣流過，農(nóng)田上黃牛耕作的身軀，田野上燃起的煙，流水的潺潺聲，竹林的搖曳聲，一幅美麗的山水畫，一幅永不會(huì)褪色的記憶。大學(xué)生三下鄉(xiāng)支教體會(huì)范文兩篇大學(xué)生三下鄉(xiāng)支教體會(huì)范文兩篇篇一我來到**師范開始才正正確確的理解支教，以前從許多許多的故事中理解到了支教這個(gè)詞，也許只有在電視上我們才能看到這些孩子對(duì)上學(xué)滴渴望，他們渴望得到知識(shí)，他們渴望得到愛。也許我們沒有親身經(jīng)歷是感覺不到那樣的情感。但是有這么一群人，有一群為教育事業(yè)嘔心瀝血的好教師，他們帶著希望和愛來到了那些貧困的山區(qū)中，來到了那些渴望知識(shí)滴孩子身邊。這就是大學(xué)生支教活動(dòng)。支教是一個(gè)值得尊敬和關(guān)注的群體，大學(xué)生支教是一個(gè)值得關(guān)注的意義重大的活動(dòng)，這是一個(gè)需要關(guān)注和支援的群體，他們年復(fù)一年在最艱辛的環(huán)境下，以最真實(shí)的行動(dòng)支持貧困地區(qū)教育事業(yè)，將汗水揮灑在三尺講臺(tái)，用知識(shí)翻開孩子們心靈的天空。要說我最敬仰的職業(yè)也許就算是教師了，更讓人敬仰的應(yīng)該要數(shù)支教了吧，看到那些支援貧困山區(qū)的教師們，光是夸他們精神可嘉也沒有什么實(shí)際意義，因?yàn)橹辽偎麄冏龅搅耍覀儧]做到，我們也只能給他們一些支持，支持大學(xué)生支教而已。每每目及災(zāi)區(qū)兒童艱辛生活的照片時(shí)，記憶就不自覺的選擇了這句話。為人者，不能忘其本。也許你我今天的生活早已脫離貧困而奔了小康，甚至堪稱“豪華”，然那么，我們卻不能忘卻那最最本的，對(duì)于弱勢(shì)群體的愛。雖然沒能下去支教，但是我一定會(huì)盡上自己的一份力量。大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子，為了那些山里的孩子可以更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運(yùn)。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)開展。很多人也許都想去支教，如今會(huì)有更多的人參與到支教里來。即使我不能參與進(jìn)去，我們也要給那些正要前往的支生們鼓勵(lì)信心，他們不是去游山玩水，他們不是去極地探險(xiǎn)，他們不僅僅是在教育別人，同樣對(duì)自己也是磨練，這樣的大學(xué)生支教活動(dòng)給了人們一個(gè)奉獻(xiàn)愛心的時(shí)機(jī)，天地之大，有多少人需要我們?nèi)リP(guān)愛，大學(xué)生支教，他們將我們的愛心傳遞給了山區(qū)的孩子們。面對(duì)這些得意的支教，這個(gè)有意義的大學(xué)生支教，我們是否也應(yīng)該做些什么。也許只是鼠標(biāo)的輕輕一點(diǎn)，也許只是默默的一個(gè)點(diǎn)頭，也許只是豎起拇指的一個(gè)夸贊，這么多也許的也許，只需要我們將這些鼓勵(lì)傳達(dá)給前線的支教們。支教有著特殊的意義。當(dāng)你看到一雙雙渴求知識(shí)的眼神，越過破舊的教室窗口，穿透貧瘠的土地，讓人揪心，這時(shí)你會(huì)覺得支教活動(dòng)很有必要，能幫助更多的孩子獲得知識(shí)。盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來了曙光，但仍然還有許多需要關(guān)注的問題。它沒有好的硬件設(shè)施,卻有著全市最好的學(xué)風(fēng);它沒有較好的生,卻有著艱辛奮斗、堅(jiān)持不懈的精神，這寫更需要教師們含辛茹苦、孜孜不倦的教誨。在學(xué)生們的生命里，你就像那瞬間疾馳而過的流星，還來不及讓我們看清你的樣子，就消失在中學(xué)生活的盡頭，留下一道讓我們永遠(yuǎn)溫暖的光亮。為了得意的祖國(guó)的花朵，讓我們?yōu)檫@些支教和山區(qū)的孩子祝福吧。人間有愛，有愛，才有希望!*月，藍(lán)天如洗，鴿哨嘹亮;*月，如畫，鮮花怒放;*月，彩旗飄揚(yáng)，笑語歡唱。準(zhǔn)備了一個(gè)多月，我們終于踏上下鄉(xiāng)的征程，想到此次三下鄉(xiāng)正趕上建黨九十周年紀(jì)念日，我是無比地感到慶幸，作為隊(duì)長(zhǎng)的我也感到此次活動(dòng)的重要性。經(jīng)過五小時(shí)，我們就到達(dá)了目的地——余慶花山苗族鄉(xiāng)。下車后我們積極與當(dāng)?shù)氐念I(lǐng)導(dǎo)獲得聯(lián)絡(luò)，并安排了相關(guān)事宜。第二天，我們開始招生了，懷著一顆感恩的心，通過播送、海報(bào)等方式，剛開始我們還以為招不到學(xué)生，然而花山的孩子都是愛學(xué)習(xí)的，僅僅一個(gè)上午，我們就招到了80多人，有小學(xué)，也有初中。但是我們的招生仍然繼續(xù)隨著第二天的開學(xué)典禮，我們開始支教活動(dòng)，隊(duì)員們將自己精心準(zhǔn)備的內(nèi)容向?qū)W生們講解，看著孩子們認(rèn)真地聽著教師講課，我想這是他們對(duì)知識(shí)的渴望。第三天到第六天早上，我們都給孩子們上課，下午我們就走訪村子，第一個(gè)走的是**村的一個(gè)組，我們一邊走一邊發(fā)宣傳資料，并向他們?cè)敿?xì)講解書本上的知識(shí)，后來我們又到袁家寨，觀看了這里的風(fēng)情，老人還向我們介紹了一棵樹——千年桂花樹。這棵樹陪伴著他們?cè)诖笊嚼锒冗^，上面掛了很多紅布，被人們信奉為神靈。我們還走訪觀看了花山的第一奇景——飛龍湖。它在離**村15千米以外，坐了半小時(shí)的車，我們到達(dá)飛龍湖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，湖畔有一條長(zhǎng)龍正準(zhǔn)備騰飛，我們從龍尾走到龍頭大概花了半個(gè)多小時(shí)，據(jù)說是世界第一長(zhǎng)龍。上課期間，第一次上課時(shí)同學(xué)們都很拘謹(jǐn)，隨著我們每天的接觸，大家也變得很融洽。上課時(shí)學(xué)生們都很積極，有很多學(xué)生一大早就來到教室，當(dāng)我們給他們上課時(shí)，都很認(rèn)真地聽講，我們安排了最后一節(jié)課給他們輔導(dǎo)假期作業(yè)。轉(zhuǎn)眼，一周的日子過去了，明天就是我們出發(fā)的日子，我們?cè)谕頃?huì)中度過我們最后的一次活動(dòng)，晚會(huì)上很多同學(xué)都報(bào)名參加節(jié)目，有很多同學(xué)參加了很多節(jié)目，在歡聲中完畢了我們最后的活動(dòng)，學(xué)生們都很舍不得我們，紛紛和我們照相紀(jì)念。此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)，總得來說在七天的社會(huì)理論中，我獲得了以下幾點(diǎn)體會(huì)：1、農(nóng)村是踏上社會(huì)的必經(jīng)之路。青年學(xué)生要積極響應(yīng)黨中央號(hào)召，胸懷祖國(guó)和人民，在理論中承受考驗(yàn)，鍛煉成長(zhǎng)。為社會(huì)新農(nóng)村建立奉獻(xiàn)自己的青春和力量，就必須到農(nóng)村去。2、經(jīng)濟(jì)是教育的保障。辦教育需要一定的物質(zhì)條件，需要____的財(cái)政投入，需要學(xué)生家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)支持。目前貴州已實(shí)現(xiàn)九年義務(wù)教育，學(xué)生每年只需交幾十塊本資費(fèi)。3感動(dòng)。當(dāng)我們分開時(shí)，學(xué)生們紛紛跑來送別，回來的路上還收到學(xué)生的短信，那一刻才知道，這就是我們的收獲。4、責(zé)任。學(xué)生是祖國(guó)的將來和希望，是國(guó)家的珍貴財(cái)富。建立社會(huì)和諧社會(huì)，效勞社會(huì)新農(nóng)村建立是當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。這就要求我們青年學(xué)生牢記歷史使命，練就扎實(shí)本領(lǐng)，常懷富國(guó)強(qiáng)民之志。最后我真心祝福孩子們明天會(huì)更好!篇二回過頭來看看自己出發(fā)前考慮和想解決的問題，突然發(fā)現(xiàn)答案其實(shí)已經(jīng)出來了。一、關(guān)于村民的自組織和文化自覺村民的自組織主要表達(dá)在以民族(布依族苗族漢族)群落為主體的利益爭(zhēng)奪，但這些都已經(jīng)在過去的斗爭(zhēng)中形成定勢(shì)(比方在同一地區(qū)，苗族是被布依族欺負(fù)的對(duì)象，沿河谷自然條件較好的地方住的都是布依族，被趕到山頂自然條件較惡劣的地方居住的都是苗族，在山中間的大多數(shù)是后來的漢族)。如今村民16、7歲都已開始分開山出去打工，留守的都是兒童還有老人，雖然還是一個(gè)村寨一個(gè)村寨的居住，一個(gè)村寨也就大概百戶人家，但都已無法形成自組織，一方面缺少外在力量的幫助，另一方面山區(qū)自然資、硬件設(shè)施都很差。山區(qū)的建立還需要一定的時(shí)間，在這個(gè)過程中主要還要依靠政府的幫助。關(guān)于文化自覺這種意識(shí)，在山區(qū)還很落后，他們一方面在加速____，一方面也沒有力量保護(hù)和開展自己的文化。二、村民的行為邏輯考慮這個(gè)問題我明白一個(gè)道理，所謂的理性決策在非經(jīng)過科學(xué)訓(xùn)練的人是很難做到的，其實(shí)不光是山里人，就算是經(jīng)過文明馴化的人也是根據(jù)社會(huì)文化所約定俗成的規(guī)那么來進(jìn)展決策的，走到山里面我考慮這個(gè)問題，反思回來，發(fā)現(xiàn)其實(shí)所謂的經(jīng)知識(shí)馴化的人跟山里人并沒太大差異，別的不說，組織者組織這次活動(dòng)這一決策就是意識(shí)強(qiáng)化和社會(huì)規(guī)那么互相作用的結(jié)果，而組織者對(duì)一些問題認(rèn)識(shí)、考慮的不成熟讓我繼續(xù)發(fā)現(xiàn)決策真是門每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)識(shí)、理解、學(xué)習(xí)的科學(xué)，所謂科學(xué)的決策真是個(gè)看起來容易做起來很難得事情。三、山村的開展在分開望謨時(shí)，我一直在想這個(gè)地方的希望和出路在哪里。中國(guó)應(yīng)該有很多像望謨這樣的縣城，沒有礦產(chǎn)資，沒有土地資，沒有人力資，沒有農(nóng)業(yè)開展，沒有企業(yè)投資，說到底，這個(gè)地方只是群山中的一個(gè)小平洼，除了新穎的空氣和貧窮，就什么都沒有了，它之所以會(huì)開展為一個(gè)縣城，根本上全是依賴于政府的支持，像這樣的地方，交通極為不便，農(nóng)民們除了養(yǎng)幾頭牛，沒有任何經(jīng)濟(jì)收入，只能出城打工。對(duì)于這樣的地方，可以保存和開發(fā)特色文化和特色旅游，培養(yǎng)新型農(nóng)業(yè)，我想其將來的開展道路也未嘗不能如此。我期待相過十年，這地方會(huì)有所開展，但我知道，這真的很難，因?yàn)槭紫仍谙乱淮暮⒆由砩峡吹降南Ｍ秃苊烀?，除了觀念外，在這山里面其實(shí)還有很多難言。然后談幾點(diǎn)我支教的總結(jié)和心得體會(huì)吧。這次支教除了認(rèn)識(shí)了一幫朋友，其實(shí)相當(dāng)于旅游和度假的，因?yàn)榻虝臅r(shí)間實(shí)在太短了，我們知道的狀況很多，但實(shí)在能做的和所做的很少，這次支教有很多做的缺乏，不單在于組織者(組織的混亂就不用多說了，我之前也寫過郵件，提過意見，但都是石沉大海，這篇總結(jié)估計(jì)也只是給他們的一個(gè)形式，有沒有人看還是個(gè)大疑問，不客氣的說，我根本沒看見組織者中做事認(rèn)真靠譜，先考慮后行動(dòng)的，我是抱著一腔熱血，對(duì)支教、對(duì)大學(xué)生公益聯(lián)盟這個(gè)組織的將來，但我從開始寫郵件申請(qǐng)，到培訓(xùn)認(rèn)識(shí)理解，到后來支教過程中對(duì)組織的認(rèn)識(shí)，一直發(fā)現(xiàn)組織并沒有人知道應(yīng)該怎么做，我佩服的是組織者的激-情和執(zhí)行力，但沒有考慮的激-情就有點(diǎn)是激進(jìn)了，有點(diǎn)像沒頭蒼蠅了，很誠(chéng)懇的說，假設(shè)這樣下去，沒有一年組織就會(huì)____的。)，作為志愿者的我們很多事情根本也沒有考慮好：為什么要來支教，出于何目的，你想要教孩子們什么?很多同學(xué)只是出于一腔熱情，最后連自己來干什么的都不知道，這就是盲目。拿我自己來說，也不是想的很清楚，當(dāng)時(shí)是困惑于自己的將來，困惑于對(duì)價(jià)值和自由的考慮，外加自己不安分的心而出來的，但也是在這個(gè)過程中我學(xué)會(huì)了一些東西：1、作為隊(duì)長(zhǎng)，面對(duì)任何混亂或平靜的場(chǎng)面，要幫助隊(duì)員認(rèn)清做事正確的方向和意義。而作為一個(gè)組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，一定要能統(tǒng)觀大局，大處著眼，小處著手。有時(shí)候，并不需要做太多的行動(dòng)和決策，要認(rèn)真的先在心里考慮和考慮，但做出決策就要堅(jiān)決果斷的執(zhí)行。2、支教的意義不單在于孩子們什么，同時(shí)也在于自己什么。我生水痘分開學(xué)校前對(duì)大家說：“好好教學(xué)?！辈⒉皇俏蚁胱尨蠹以诙潭處滋旌⒆觽兪裁矗皇强吹酱蠹以诮o孩子們上完半天課后的反響，我覺得我們自己沒能用心體會(huì)一些東西，也沒能用行動(dòng)告訴那些看著我們支教的教師應(yīng)該以什么樣的心態(tài)和形式教學(xué)。我很遺憾自己先生病走了，之前我也想跟大家交流，但我想大家應(yīng)該先自己去考慮和體會(huì)一些東西，包括怎樣教學(xué)，應(yīng)該發(fā)揮自己的積極性和創(chuàng)造性。我有些自己的想法，可惜生病都沒能施行，沒在開學(xué)前就告訴大家，是因?yàn)槲矣X得不可能叫每個(gè)隊(duì)員按我的思路、風(fēng)格教學(xué)，那是不可能的，我們隊(duì)每個(gè)人都是很有特色的。但我發(fā)現(xiàn)第一個(gè)半天教下來，大家并沒有以虛心的態(tài)度來考慮應(yīng)該怎樣跟孩子溝通和教學(xué)，而只是在描繪孩子們的現(xiàn)狀和抱怨，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，我的一些理念反而會(huì)被有些隊(duì)員認(rèn)為作為隊(duì)長(zhǎng)我什么都沒做，所以我反思的結(jié)果是：作為“隊(duì)長(zhǎng)”，假設(shè)你有想說的，要考慮后及時(shí)開口，因?yàn)椴⒉皇敲總€(gè)人都能深化理解你的，假設(shè)你一直低調(diào)沉默，就可能被放棄話語權(quán)，而話語也是影響人的有力武器。3、支教的意義不單是教孩子們開心，教孩子們認(rèn)識(shí)外面的世界，教孩子們懂得表達(dá)自己，表達(dá)愛和感恩，教孩子們一定要認(rèn)真好好地學(xué)習(xí)……其實(shí)教孩子的同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)付出與無私的愛，學(xué)會(huì)如何面對(duì)孩子，學(xué)會(huì)不因貧賤富裕、聰明愚笨而寬容平等的承受孩子，學(xué)會(huì)平靜的伸出手，學(xué)會(huì)從孩子天真稚嫩的臉上看見美妙的將來和世界的和平，從孩子身上學(xué)習(xí)我們已經(jīng)漸漸失去的真實(shí)、純潔(見日志)……來支教，并不是因?yàn)楹⒆觽兏F，我們想來看看窮人是怎樣生活的，想來體驗(yàn)一下窮的日子到底是怎樣過的，來支教是因?yàn)橹袊?guó)有十三億人，只要有一億人，哪怕是百分之一的人被人認(rèn)為是落后低賤的，我們就還是一個(gè)落后的民族;來支教是想告訴那些在抱怨的人，為什么一直抱怨而不去嘗試改變;來支教是想告訴自己，不要以為自己有多了不起和高尚，你能做的和改變的事情太少了;來支教是想讓自己漸漸學(xué)會(huì)以一顆成熟的心態(tài)面對(duì)人生的坎坷……4、這次支教使我切身體會(huì)到是先有經(jīng)濟(jì)再有教育的，而不是先有教育再有經(jīng)濟(jì)的，以前在經(jīng)濟(jì)和教育這個(gè)問題上爭(zhēng)論，完全是扯淡。孩子的一句話，讓我印象很深化：“我爸爸媽媽姐姐都出去打工了，我要照顧妹妹和奶奶，所以不能上學(xué)。”教師吃飯時(shí)說：“這邊的孩子下午四點(diǎn)半回家就是放牛，復(fù)習(xí)是啥呀，從沒這個(gè)概念?！薄斑@邊孩子的命運(yùn)大部分都只有一個(gè)，十六七歲時(shí)出去打工，我們這個(gè)村從來沒出過大學(xué)生，最多就上到個(gè)高中”……沒有經(jīng)濟(jì)的開展，便始終解決不了山里教育的問題(孩子們上學(xué)飯都吃不到，沒錢，回家放牛還來不及呢，上個(gè)學(xué)得跑兩三個(gè)小時(shí)的山路，最遠(yuǎn)的地方連縣城都沒去過，在他腦海里就只有大山)，或者說很難很難，只能讓孩子遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)去求學(xué)，而這又是一般家庭無法允許的，另一個(gè)方法就是讓一批志愿者固定蹲點(diǎn)，但這需要志愿者付出長(zhǎng)時(shí)間的犧牲，又是很難做到的。所以，只有經(jīng)濟(jì)能拉動(dòng)教育，但教育好了，這個(gè)地方還是沒有經(jīng)濟(jì)，因?yàn)榫拖袂懊嬲f的，這個(gè)地方資少，很難有吸引力，只能靠社會(huì)的救濟(jì)開展，這又如何是開展之計(jì)。5、跟孩子們溝通的方式不在于理念，更在于體驗(yàn)和寓教于樂，跟他們溝通是件很快樂的事情，要用緩慢的語速，引導(dǎo)的語言，參與式的體驗(yàn)讓他們漸漸的放開自己，學(xué)會(huì)表達(dá)。總的來說，這次支教對(duì)我來講又是一次珍貴的經(jīng)歷，就像我申請(qǐng)支教時(shí)說的，為什么來參加這次支教，因?yàn)榘⒏蕰?huì)選擇，富蘭克林會(huì)選擇，所以我也會(huì)選擇，為的是多經(jīng)歷人生，在不一樣的經(jīng)歷中考慮，考慮后再去嘗試新的旅程，這樣的過程讓我漸漸考慮、體會(huì)到價(jià)值和自由的真正含義。假設(shè)我堅(jiān)守用我的思想、理念去影響和幫助所能幫之人，用我的智慧來創(chuàng)造價(jià)值，改善耗散的體系，那我正在做，并且我明白前面還有很長(zhǎng)的路要走。三下鄉(xiāng)體會(huì)：三下鄉(xiāng)之旅在這個(gè)假期，我參加了三下鄉(xiāng)的社會(huì)理論活動(dòng)。雖然這一趟旅程只有短短的八天，但卻是我一輩子都值得珍藏的回憶。我們?nèi)锣l(xiāng)隊(duì)伍在吳川塘綴鎮(zhèn)低垌村低垌小學(xué)開展支教活動(dòng)。為了進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，我們隊(duì)伍的支教組成員開設(shè)了crazyenglish課程。根據(jù)支教成員的前期調(diào)查采訪，發(fā)現(xiàn)參與本次支教活動(dòng)的學(xué)生的英語程度普遍不高，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力，覺得英語比較枯燥無味。經(jīng)過支教組的屢次商討，最終決定讓我擔(dān)任該課程的主要負(fù)責(zé)人。聽到這個(gè)消息的時(shí)候，我非常的開心，但也隱隱有點(diǎn)不安，我擔(dān)憂我不可以勝任這個(gè)工作。雖然我是我們學(xué)校瘋狂英語俱樂部的成員，但是第一次面對(duì)這么多的學(xué)生還是讓我感到不安。但我們的隊(duì)長(zhǎng)卻非常堅(jiān)決的支持我，大家的支持，讓我重獲了信心。為了讓小朋友們更輕松的學(xué)習(xí)英語，我采用了瘋狂英語的教學(xué)形式，再結(jié)合我自身學(xué)習(xí)英語的經(jīng)歷，進(jìn)展創(chuàng)新教學(xué)。在課堂上，我很好的把握了課堂的氣氛，讓學(xué)生在歡快的氣氛中學(xué)習(xí)。我運(yùn)用了象形法、特征法等學(xué)習(xí)英語的創(chuàng)新方式，通過一些小游戲讓學(xué)生加深記憶，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣，主動(dòng)參與但課堂。同時(shí)，我積極與學(xué)生互動(dòng)，幫助學(xué)生矯正發(fā)音?？吹綄W(xué)生們的笑臉，我心里一直懸浮著的石頭終于平穩(wěn)落地，雖然這里的條件比較艱辛，但每當(dāng)我看到他們渴望的眼神的時(shí)候，我就覺得這點(diǎn)苦真的不算什么。我認(rèn)為英語是一個(gè)重要的交流工具，學(xué)習(xí)英語不僅能鍛煉人的意志，而且能進(jìn)步個(gè)人素質(zhì)。我希望這些孩子們能愛上英語，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做社會(huì)的棟梁之才。暑期三下鄉(xiāng)小學(xué)支教體會(huì)7月15號(hào)中午，匆匆忙忙開完下鄉(xiāng)前的發(fā)動(dòng)大會(huì)，回到宿舍拾掇好必備的日常用品，拉著沉重的行李，坐上包車，開始了我們中國(guó)語言文學(xué)系小伙伴隊(duì)xx鎮(zhèn)前一小學(xué)三下鄉(xiāng)的征程。上課篇：我教了五年級(jí)1班，五年級(jí)2班總共四節(jié)體育課。課前花了很多時(shí)間去備課，打算帶給學(xué)生們帶來新穎的體育課程。課程包括準(zhǔn)備活動(dòng)環(huán)節(jié)、正式課程環(huán)節(jié)、游戲環(huán)節(jié)。將跳遠(yuǎn)與跳遠(yuǎn)接力聯(lián)絡(luò)在一起，既鍛煉學(xué)生們的彈跳才能，又鍛煉了學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能。將籃球教學(xué)與“抓球鬼”的游戲結(jié)合在一起，既鍛煉學(xué)生們的籃球根底知識(shí)，又考驗(yàn)著學(xué)生們的反響才能。教學(xué)與游戲并重，鍛煉身體的同時(shí)，讓學(xué)生體驗(yàn)到體育課的樂趣，一舉兩得。家訪篇：本地特產(chǎn)的我，在家訪的時(shí)候身價(jià)高漲，成了班主任家訪必帶的主要人選之一。家訪時(shí)總會(huì)習(xí)慣性的與長(zhǎng)輩們交談，也自然的反映了其小孩在學(xué)校的各種表現(xiàn)。熱情、重教育的家長(zhǎng)們讓我們看到了學(xué)生的將來，而我們的叮囑相信孩子們都不會(huì)輕易辜負(fù)。調(diào)研篇：調(diào)研的題目定為潮汕高鐵站對(duì)周邊的影響，所以調(diào)查的對(duì)象與任務(wù)執(zhí)行也就明晰明了。非常感謝候車的旅客陳女士，熱情的高鐵專線司機(jī)王大哥，在田地了辛勤勞作的阿伯，善談的當(dāng)?shù)卮迕胥憘サ陌职?，還有學(xué)識(shí)淵博的老人公會(huì)鄭會(huì)長(zhǎng)為我們的調(diào)研報(bào)告所做的幫助。廚房趣事篇：每?jī)商煲淮蔚脑缟衔妩c(diǎn)半起床到隔壁鎮(zhèn)市場(chǎng)買菜的特殊經(jīng)歷，眼花繚亂的大市場(chǎng)，讓我感覺到做主廚的辛苦。爭(zhēng)先恐后搶著切菜的情景記憶猶新。當(dāng)然最欣慰的是花了很長(zhǎng)時(shí)間準(zhǔn)備的飯菜得到了小伙伴們的肯定。廣財(cái)友誼篇：很開心認(rèn)識(shí)了xx財(cái)經(jīng)大學(xué)xx支教團(tuán)隊(duì)的伙伴們。記得第一天到達(dá)前一小學(xué)的時(shí)候天氣特別熱，你們很體貼的特意煮了綠豆湯給我們喝。各種互幫互助，齊心協(xié)力，合作才變得非常愉快。到最后離別時(shí)的不舍，留下了彼此的微信，我們說好以后還要經(jīng)常聯(lián)絡(luò)。隊(duì)友小伙伴篇：一起熬夜備課，一起熬夜寫新聞稿，一起談心分享各種心得，一起玩各種休閑游戲。吃飯前會(huì)唱我們的歌，成群結(jié)隊(duì)的逛超市，踴躍積極的去家訪，熱心的去做義務(wù)勞動(dòng)，手牽著手圍著轉(zhuǎn)圈跳舞。記憶中留下了你們的身影，很甜蜜。學(xué)生篇：小學(xué)生身上所散發(fā)出來的好動(dòng)與積極讓人難以hold住，但這正是這個(gè)年紀(jì)所該具有的活力?！昂貌蝗菀资煜て饋砹?，我們卻要走了”。最舍不得的是你們，那一個(gè)個(gè)燦爛的笑臉。文藝匯演篇：全體出動(dòng)搬桌子、鋪地毯、搭舞臺(tái)、吹氣球、掛橫幅、排節(jié)目、拉背景。流下的汗水見證了我們的付出。辛苦，卻