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第頁(yè)大班工作計(jì)劃范文匯編6篇大班工作安排篇1

為更新教化觀念,為幼兒創(chuàng)設(shè)杰出的師幼互動(dòng)環(huán)境,建立"全部為了孩子,為了孩子全部"的教化思維,依據(jù)各范疇方針合理地?cái)M定教化教化方案,讓幼兒在不同水平上得到前進(jìn)。

一、班級(jí)概略

本班共有幼兒人,其間女孩人,男孩人,除單個(gè)幼兒半途插班,101%的幼兒是從中班干脆升入大班,經(jīng)過(guò)中班一學(xué)期的慣例學(xué)習(xí),幼兒在日子習(xí)氣、學(xué)習(xí)習(xí)氣都有必定的前進(jìn)。幼兒身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面都有所綻開(kāi),具體剖析如下:本班幼兒習(xí)氣性較強(qiáng),自理才能較高,如__,__小摯友年紀(jì)雖小,但自理才能很強(qiáng),能獨(dú)立進(jìn)餐,獨(dú)立穿衣服,獨(dú)立入廁洗手。大部分幼兒能習(xí)氣幼兒園的日子,并能參與到教化活動(dòng)中,原班重生中沒(méi)有幼兒呈現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,

在本學(xué)期的教化中,依據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特征,選用多表彰、多鼓舞的方式,建立典范的帶頭作用,充足發(fā)揮班長(zhǎng)和值日生的帶頭作用,讓幼兒漸漸建立在團(tuán)體日子中的自信念,把"我最棒、我能行"這樣的言語(yǔ)貫穿到幼兒的一日日子傍邊,然后培育幼兒酷愛(ài)日子,活躍進(jìn)步的優(yōu)秀質(zhì)量以及幼兒活潑開(kāi)朗的性情,本學(xué)期的作業(yè)要點(diǎn)由中班的保教偏重過(guò)渡到教化為要點(diǎn),讓每個(gè)幼兒在本身的根底上有所前進(jìn),做好幼小聯(lián)接作業(yè)。在此一起,培育幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好和日常日子慣例辦理,也是本學(xué)期的要點(diǎn)。

三、教化方針

以幼兒園作業(yè)規(guī)程為指針,依據(jù)園務(wù)作業(yè)方案,扎厚實(shí)實(shí),作好保教作業(yè)和家長(zhǎng)作業(yè),首要抓好幼兒的一日慣例教化及品德教化,增加幼兒體質(zhì),綻開(kāi)幼兒言語(yǔ)才能、繪畫(huà)才能,留意智力的開(kāi)發(fā),使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的綻開(kāi)。

(一)健康教化方針

本學(xué)期教給幼兒一些根本的健康學(xué)問(wèn),培育幼兒杰出的衛(wèi)生習(xí)氣,和起先的日子自理才能,以及自我維護(hù)才能,綻開(kāi)幼兒的根本動(dòng)作,前進(jìn)幼兒的身體本質(zhì)。

1、會(huì)姿態(tài)正確、靈敏的躲閃跑。

2、會(huì)雙腳前后跳、單腳接連跳、替換回身跳。

3、能接連跳繩、能助跑跨跳。

4、能邊跑邊接球。

5、靈敏的向前翻滾,會(huì)靠手肘移動(dòng)身體雙腳用力蹬地向前匍匐。

6、能單手托提適量物品走、跑。

(二)科學(xué)教化方針

1、寵愛(ài)操作、試驗(yàn)、探求、制造等活動(dòng),學(xué)慣用簡(jiǎn)略的科學(xué)方法處理日子、嬉戲中的問(wèn)題。

2、能多角度調(diào)查事物,發(fā)覺(jué)事物變更的簡(jiǎn)略緣由及變更規(guī)則。

3、了解常見(jiàn)動(dòng)植物各部分的稱(chēng)號(hào)和功用,比較其異同,起先構(gòu)成動(dòng)植物的概念。

4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象,了解陽(yáng)光、空氣、水等的作用及損害。

(三)音樂(lè)教化方針

1,充足運(yùn)用電子琴的一起之處,讓幼兒感受不同樂(lè)器所帶來(lái)的不同音色作用。

2,充足前進(jìn)幼兒的音樂(lè)才能,感知回憶形象體現(xiàn)。

3,以音樂(lè)嬉戲,肢體言語(yǔ)來(lái)綻開(kāi)幼兒的音樂(lè)感知才能。對(duì)才能弱得幼兒進(jìn)行單個(gè)指導(dǎo)。

(四)、教化手法及方法

依據(jù)本班幼兒狀況和幼兒的年紀(jì)特征,本學(xué)期教化運(yùn)用以下方法:

1、把各項(xiàng)教化活動(dòng)寓于嬉戲中。創(chuàng)設(shè)兩的嬉戲環(huán)境,供應(yīng)相宜的嬉戲場(chǎng)地和玩具材料,確保足夠的嬉戲時(shí)刻。依據(jù)大班幼兒的年紀(jì)特征,將操練、嬉戲、競(jìng)賽相結(jié)合,以嬉戲的方式為主,寓教于樂(lè)。

2、大班幼兒身心綻開(kāi)規(guī)則,從激起情感下手,以感性知道為根底,支配豐厚風(fēng)趣的教化活動(dòng),經(jīng)過(guò)操作和嬉戲前進(jìn)幼兒知道和體現(xiàn)才能。

3、用生動(dòng)形象的教化,幫忙幼兒著手動(dòng)腦、動(dòng)口,從中取得學(xué)習(xí)的愛(ài)好、經(jīng)驗(yàn),漸漸培育幼兒自動(dòng)學(xué)習(xí)的杰出習(xí)氣。

4、重視團(tuán)體活動(dòng)、單個(gè)活動(dòng)和小組活動(dòng),既重視教化的一樣性,又重視幼兒的個(gè)體差異,對(duì)癥下藥。

(五)、家長(zhǎng)作業(yè)方針:

1、發(fā)起家長(zhǎng)幫忙幼兒搜集主題探求所需的各種材料,一同激起幼兒的探求愿望,促進(jìn)親子聯(lián)系。

2、一同培育幼兒杰出的日子習(xí)氣和學(xué)習(xí)習(xí)氣。

3、經(jīng)過(guò)各種方法讓家長(zhǎng)了解更多的教化經(jīng)驗(yàn)。

4、針對(duì)單個(gè)幼兒的特殊習(xí)氣剛好與家長(zhǎng)溝通,接受方法,一同培育孩子杰出的行為及日子習(xí)氣。

5、經(jīng)過(guò)各種方法讓家長(zhǎng)剛好了解本班每周的教化內(nèi)容及幼兒在園狀況。

大班工作安排篇2

“一年之際在于春”,當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候,我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。這是我班幼兒在園的最終一個(gè)學(xué)期,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期,我們將一如既往地仔細(xì)開(kāi)展工作,針對(duì)上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整,使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。

本學(xué)期本班幼兒36名,舊生34名,新生2名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核狀況,總的來(lái)看:幼兒在生活自理實(shí)力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,特殊是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維實(shí)力方面表現(xiàn)較為突出。但是班級(jí)幼兒因?yàn)槟挲g相差較大,男女比率不勻稱(chēng),造成了幼兒間實(shí)力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待接著培育的局面。鑒于以上不足,本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)打算工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練,將學(xué)前的打算工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

幼小連接實(shí)施方案:

1、學(xué)前思想打算:通過(guò)參觀小學(xué)、請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒座談,讓幼兒知道為什么要上小學(xué),小學(xué)與幼兒園有什么不同,激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,同時(shí)也幫助他們解決“憧憬上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題”。

2、身體方面的打算:(1)通過(guò)體育熬煉、疾病預(yù)防增加幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活,我們將實(shí)行適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、削減嬉戲時(shí)間等。(3)在日?;顒?dòng)中培育幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿態(tài),同時(shí),讓幼兒懂得愛(ài)護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。(4)注意平安方面教化,讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,學(xué)會(huì)看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電。

3、獨(dú)立生活實(shí)力的打算:(1)通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培育幼兒的獨(dú)立意識(shí),增加獨(dú)立解決問(wèn)題的實(shí)力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師,要學(xué)會(huì)自己的事自己做,遇到問(wèn)題和困難自己要想方法解快。(2)培育幼兒的時(shí)間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會(huì)自我視察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我指責(zé)、自我評(píng)價(jià)和自我限制等,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)做什么事并肯定做好;什么時(shí)候不該做事并限制自己的愿望和行為。

4、學(xué)習(xí)方面的打算:

(1)培育孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作實(shí)力:本學(xué)期,結(jié)合主題仿照學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)學(xué)問(wèn):學(xué)習(xí)整理自己的書(shū)包、鉛筆盒,愛(ài)惜并看管好自己的物品,學(xué)會(huì)運(yùn)用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。

(2)培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:首先,請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作幼兒園,讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,如:不遲到早退、不隨意請(qǐng)假等;其次,在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和仔細(xì)回答問(wèn)題、留意傾聽(tīng)的習(xí)慣;再有,培育幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習(xí)慣;還有,通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務(wù)意識(shí),嬉戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培育。

(3)學(xué)問(wèn)閱歷的積累:

A前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的滲透

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書(shū)寫(xiě)環(huán)境;如:將活動(dòng)室的物品都注上漢字、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語(yǔ)言區(qū)為重點(diǎn)細(xì)心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫(xiě)方面材料供幼兒操作,同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時(shí),讓幼兒熟識(shí)漢語(yǔ)拼音,知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ);堅(jiān)持開(kāi)展餐前的認(rèn)讀識(shí)字活動(dòng)等。為幼兒閱讀、書(shū)寫(xiě)供應(yīng)條件。

B數(shù)學(xué)方面的滲透

通過(guò)每次的數(shù)學(xué)

活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類(lèi)、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)潔運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培育,提高幼兒的邏輯思維實(shí)力。在日?;顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)閱歷解決問(wèn)題,提高幼兒獨(dú)立思索問(wèn)題的實(shí)力。

班級(jí)日常工作:

1)本學(xué)期,我們將接著依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),并剛好抓住幼兒的愛(ài)好點(diǎn),為下一步的活動(dòng)供應(yīng)依據(jù)。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn),更多的體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位,培育幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

2)協(xié)作教研組開(kāi)展音樂(lè)、體育學(xué)科的探討。我們將從提高幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)入手,提高活動(dòng)組織的藝術(shù)性,通過(guò)與同事間的相互學(xué)習(xí)與反思,我們將使這兩門(mén)學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。

3)在活動(dòng)區(qū)組織設(shè)置中主動(dòng)向蒙班學(xué)習(xí),做到符合大班幼兒的年齡特征,依據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平剛好更換區(qū)域工作材料,做到與主題相結(jié)合。

大班下學(xué)期工作安排——幼小連接,標(biāo)簽:幼兒園大班工作總結(jié),大班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié),

4)在顯現(xiàn)班級(jí)教化教學(xué)特色的同時(shí),做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動(dòng):新學(xué)期新操排練與評(píng)比;音樂(lè)、體育學(xué)科的觀摩及評(píng)比;“三.八婦女節(jié)”以年級(jí)為單位的親子活動(dòng);組織班級(jí)幼兒參加“小博士學(xué)問(wèn)競(jìng)賽”;主動(dòng)打算“慶五.一”詩(shī)歌、故事展示會(huì);做好慶“六.一”英語(yǔ)周匯演工作;大班畢業(yè)典禮。

衛(wèi)生保健工作:

1)做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行。

2)對(duì)幼兒進(jìn)行

平安教化,駕馭一些基本的平安常識(shí),避開(kāi)出現(xiàn)平安事故。

3)做好日常保健工作,保證幼兒健康成長(zhǎng),加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒的照看。

家長(zhǎng)工作:

1)開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作安排,取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持,為更好的實(shí)施幼小連接方案打下基礎(chǔ)。

2)堅(jiān)持每月剛好更換“家長(zhǎng)園地”,激勵(lì)家長(zhǎng)參加班級(jí)教學(xué),開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)。

3)接著對(duì)新生家訪、舊生約訪,加強(qiáng)平常電話聯(lián)系,取得家園教化的一樣性。

4)要求家長(zhǎng)協(xié)作老師,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

5、激勵(lì)家長(zhǎng)主動(dòng)參與各種班級(jí)活動(dòng):“三、八節(jié)”愛(ài)媽媽活動(dòng);與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。

老師團(tuán)隊(duì)合作及專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng):

通過(guò)上學(xué)期的合作,我班已初步形成良好的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、合作的氛圍,在本學(xué)期我們將接著這種好的團(tuán)隊(duì)精神,在工作學(xué)習(xí)中相互學(xué)習(xí)、剛好反思,在專(zhuān)業(yè)方面,進(jìn)一步加強(qiáng)老師的音樂(lè)素養(yǎng),不斷創(chuàng)新,努力做到超越自我。

總之,我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美妙回憶,我們將以主動(dòng)的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),為先進(jìn)班級(jí)而努力!

大班工作安排篇3

新的一學(xué)期已開(kāi)學(xué)了,為了更好的開(kāi)展我園衛(wèi)生保健工作,提高我園的衛(wèi)生保健水平,培育幼兒良好的衛(wèi)生等習(xí)慣,特制訂如下安排:

一、以預(yù)防為主:

1.晨檢:與保教人員親密協(xié)作,防止患病兒童或健康帶菌(毒)者進(jìn)入幼兒園,我園按晨檢要求進(jìn)行晨檢。晨檢要求:

一摸:摸額頭有無(wú)發(fā)燒,頜下淋巴結(jié)有無(wú)腫大;

二看:看咽部有無(wú)充血,口腔有無(wú)潰瘍、手心有無(wú)水皰等,并視察幼兒精神狀態(tài)以及眼睛、耳廓等;

三問(wèn):?jiǎn)栐诩绎嬍?、睡眠、大小便及體溫、咳嗽等健康狀況;四查:依據(jù)傳染病流行狀況對(duì)易感兒童進(jìn)行檢查,同時(shí)查幼兒有無(wú)攜帶別針、紐扣、尖針、小刀、剪刀、玩具槍、滾珠、硬幣等危急物品入園;五記錄:仔細(xì)做好各項(xiàng)檢查記錄及服藥幼兒的用藥登記

2、加強(qiáng)缺課追蹤登記制度,考勤規(guī)章制度,剛好與缺勤幼兒家長(zhǎng)取得聯(lián)系,每天上午10:30由各班上下班老師電話追蹤缺課幼兒,了解幼兒詳細(xì)狀況及緣由,如幼兒因發(fā)燒、發(fā)熱、頭痛、嘔吐等癥狀應(yīng)剛好就醫(yī),并做好登記,診斷診治狀況及診斷醫(yī)院后交到保健室。若園內(nèi)出現(xiàn)傳染病及疑似傳染病,應(yīng)剛好對(duì)患病者進(jìn)行隔離并通知家長(zhǎng)到正規(guī)醫(yī)院診治,由班上老師跟蹤調(diào)查診治狀況,并由保健醫(yī)生上報(bào)鎮(zhèn)醫(yī)院或相關(guān)部門(mén)。

二、衛(wèi)生保健

1、全園嚴(yán)格遵守消毒工作,將各班級(jí)的教室、玩具、茶杯、勺子、擦嘴巾、餐巾、桌椅、地面等物品進(jìn)行消毒,并剛好用消毒液擦洗幼兒能遇到的每一個(gè)地方,做好各班清潔衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,每周二或每周三進(jìn)行園內(nèi)一次大檢查,并做好相關(guān)記錄,每月一次檢查各班毛巾、水杯、是否與班上幼兒姓名相對(duì)應(yīng),若發(fā)覺(jué)不對(duì)應(yīng)的,當(dāng)場(chǎng)指出并馬上改正,床單被套一月清洗更換一次,剛好監(jiān)督、督促各班更加細(xì)致做好、做實(shí)常規(guī)衛(wèi)生工作。

2、每天對(duì)教室衛(wèi)生進(jìn)行檢查,每周五大檢查,將檢查結(jié)果剛好反饋,督促老師、保育員做好整個(gè)幼兒園的衛(wèi)生工作,確保幼兒的生活學(xué)習(xí)環(huán)境干凈、整齊、健康。三、兒童養(yǎng)分1、檢查食堂選購(gòu) 食品的質(zhì)量和食物加工過(guò)程中按食品加工規(guī)則操作要嚴(yán)格執(zhí)行《食品平安法》,生熟食品制作及食具的消毒狀況進(jìn)行檢查、督促,做到餐餐消毒。選購(gòu) 食品索要衛(wèi)生許可證及其他索證并簽訂選購(gòu) 協(xié)議。每天的飯菜都保留48個(gè)小時(shí)留樣。并且要健全食堂倉(cāng)庫(kù)管理制度,完善食堂食品衛(wèi)生管理,更好的為幼兒服務(wù)。

2、每周制定幼兒帶量食譜,養(yǎng)分量計(jì)算、分析、評(píng)價(jià),并進(jìn)行菜譜調(diào)整,按時(shí)召開(kāi)伙委會(huì),制定每月膳食支配安排。檢查幼兒進(jìn)餐狀況,駕馭菜譜的反饋,保證幼兒每餐的養(yǎng)分充分?jǐn)z入,培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,發(fā)覺(jué)問(wèn)題耐性指導(dǎo)。

四、平安愛(ài)護(hù)、體格熬煉

1、給身體不適幼兒做好全日視察、監(jiān)測(cè):給需在園服藥者做好記錄,到時(shí)間后準(zhǔn)時(shí)給幼兒服藥,要求做到七對(duì):對(duì)班級(jí)、姓名、藥品、劑量、用藥時(shí)間、方法及次數(shù)。

2、檢查幼兒午睡狀況,保持午睡室空氣流通,光線相宜,睡姿良好,脫衣脫鞋蓋被睡覺(jué),培育良好的睡眠習(xí)慣,督促、檢查老師做好幼兒午睡時(shí)的巡察工作。

3、為增加幼兒體質(zhì),主動(dòng)開(kāi)展適合幼兒年齡特點(diǎn)的體育活動(dòng),堅(jiān)持每日至少2小時(shí)以上的戶外活動(dòng),保證其中1小時(shí)為體育活動(dòng),并做好視察、記錄。另外,要特殊加強(qiáng)晨間體育熬煉活動(dòng)。

4、處理好當(dāng)日所發(fā)生的緊急事務(wù),如幼兒發(fā)燒、外傷等等,若發(fā)生事故,要妥當(dāng)處理并送醫(yī)院診治,事后進(jìn)行事故緣由分析。

五、月工作安排

八月份:

1、組織班級(jí)人員對(duì)園內(nèi)進(jìn)行大掃除。

2、做好班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生工作。

3、請(qǐng)各班保育員對(duì)幼兒運(yùn)用物品進(jìn)行消毒。

4、制訂衛(wèi)生保健安排和平安工作安排。

5、支配衛(wèi)生區(qū)的打掃。

九月份:

1、做好新生入園體檢工作。

2、做好晨間接待工作。

3、組織全體老師做好各室清理工作。

4、接著加強(qiáng)幼兒飯前洗手、飯后漱口的好習(xí)慣。

5、組織食堂工作人員及保育老師共同學(xué)習(xí)《衛(wèi)生消毒及室內(nèi)環(huán)境》。

十月份

1、做好流感、手足口病、流腮等傳染病的預(yù)防工作。

2、督促做好每月一次的被子換洗工作。

3、針對(duì)體檢狀況加強(qiáng)對(duì)有缺點(diǎn)的幼兒進(jìn)行矯治。

4、檢查園內(nèi)消毒記錄狀況。

十一月份

1、做好保育保健工作。

2、各班做好換被工作。

3、對(duì)各班午睡進(jìn)行檢查。

十二月份

1、各班老師帶動(dòng)幼兒參與各項(xiàng)有利于幼兒身心健康的活動(dòng)。

2、在園內(nèi)開(kāi)展幼兒晨檢活動(dòng)檢查。

一月份

1、做好各班各種資料存檔工作。

2、各班進(jìn)行身高、體重、視力等測(cè)試。

3、做好放假前的保育工作。

大班工作安排篇4

在不知不覺(jué)之中,我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期,又迎來(lái)了長(zhǎng)高了、懂事了的孩子們??粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?,一雙雙稚氣的眼睛,我們的心中充溢了新的希望。本學(xué)期,班級(jí)的生活老師換成了X老師,但老師、家長(zhǎng)、孩子們相互很快就適應(yīng)了,現(xiàn)結(jié)合本班實(shí)際狀況制作班務(wù)安排。

一、班級(jí)狀況分析

1、班級(jí)概況

大一班的孩子經(jīng)過(guò)幼兒園兩年學(xué)習(xí)后,各方面都有了很大的進(jìn)步,上課能寧?kù)o聽(tīng)講,能主動(dòng)的舉手發(fā)言,語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力、生活自理實(shí)力、動(dòng)手操作實(shí)力、合作實(shí)力、交往實(shí)力等各方面都有了肯定的提高。本學(xué)期中,我們將設(shè)計(jì)一些讓孩子多在集體環(huán)境中自我表現(xiàn)的活動(dòng),比如開(kāi)展才藝PK,我的舞臺(tái)我做主等活動(dòng),平常多為孩子供應(yīng)操作的機(jī)會(huì),開(kāi)展結(jié)對(duì)幫忙活動(dòng),讓實(shí)力好的孩子多幫助實(shí)力弱的,以達(dá)到共同進(jìn)步的效果。

2、幼兒發(fā)展?fàn)顩r

發(fā)展優(yōu)勢(shì)的分析

從整體上看,我班的孩子身體狀況比較好,大多數(shù)的孩子體質(zhì)比較好,在午餐和吃點(diǎn)心上班上孩子幾乎都不挑食。但在其他方面還存在著個(gè)體的差異,特殊是在語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力上,多數(shù)孩子能運(yùn)用一般話大膽的、有禮貌的與同伴和老師進(jìn)行溝通,而且樂(lè)意在集體中發(fā)言,課間也比較喜愛(ài)和同伴或老師談?wù)摳袗?ài)好的事情,

發(fā)展弱項(xiàng)的分析

1、部分幼兒表現(xiàn)的比較的羞澀,只喜愛(ài)和自己坐在一起的小摯友玩,上課發(fā)言較少聲音比較輕。

2、整理整理實(shí)力差。

3、在操作實(shí)力上層次不一,差距比較大,在本學(xué)期中我們將針對(duì)班上的一些薄弱方面進(jìn)行教學(xué)支配上的調(diào)整,以及更多的關(guān)注實(shí)力較弱的孩子。

二、本學(xué)期保教目標(biāo)

(一)教化管理方面

1、依據(jù)大班幼兒的認(rèn)知水平,設(shè)計(jì)符合班級(jí)幼兒的教學(xué)活動(dòng),創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,激勵(lì)幼兒仔細(xì)思索、探討、發(fā)表自己的看法,用多種方法發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題,培育學(xué)習(xí)愛(ài)好,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

2、建立民主、同等的伙伴式師幼關(guān)系參加幼兒的活動(dòng),幫助幼兒將所學(xué)的社會(huì)學(xué)問(wèn)、行為規(guī)范與自己的實(shí)際行為聯(lián)系起來(lái)。在行為實(shí)踐中有意識(shí)把問(wèn)題、沖突交給幼兒讓他們有機(jī)會(huì)協(xié)商、探討,學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題。

3、豐富活動(dòng)區(qū)內(nèi)容,和幼兒一起收集和整理活動(dòng)區(qū)材料和工具,激勵(lì)幼兒獨(dú)立自主地開(kāi)展活動(dòng)。接著開(kāi)展閱讀活動(dòng),增加圖書(shū)種類(lèi),激勵(lì)幼兒從家中帶圖書(shū)到幼兒園來(lái)開(kāi)展伙伴間溝通閱讀。提高幼兒的閱讀和語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力。

4、落實(shí)個(gè)別教化任務(wù),增加與個(gè)別幼兒家長(zhǎng)溝通的次數(shù)和時(shí)間,剛好分析個(gè)別幼兒教化的效果和對(duì)策。對(duì)交往實(shí)力較弱的幼兒應(yīng)賜予較多的指導(dǎo),使他們?cè)谟變簣@這個(gè)集體中與伙伴友好相處,快樂(lè)歡樂(lè)。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的幼兒,加強(qiáng)留意力、語(yǔ)言理解實(shí)力的訓(xùn)練,以提高他們的學(xué)習(xí)實(shí)力。

5、開(kāi)展幼小連接的打算工作,開(kāi)展閱讀、計(jì)算等活動(dòng),不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)實(shí)力,有安排地引導(dǎo)幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的愿望和愛(ài)好。

6、在文明禮貌教化方面:培育幼兒會(huì)正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ):請(qǐng)、感謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系等,并會(huì)向客人、長(zhǎng)輩問(wèn)好,不亂動(dòng)別人的東西,初步懂得應(yīng)相互關(guān)切和幫助的道理,能與小摯友友好相處,情愿幫助他人,在嬉戲和日常生活中能初步做到友愛(ài)、互助、謙讓?zhuān)⒛苈?tīng)從老師勸說(shuō),做錯(cuò)了事,能承認(rèn),并情愿改正。

(二)幼兒生活、平安管理方面

生活在一個(gè)干凈、舒適的環(huán)境中,幼兒才能更好的嬉戲和學(xué)習(xí),我們將明確老師和保育員在保育工作中的職責(zé),分工合作,共同做好保育工作。詳細(xì)設(shè)想如下:

1、日常保健

提示幼兒入園時(shí)要晨檢,平常檢查幼兒的指甲,要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手,保持衣服、手臉干凈。

2、班級(jí)消毒

做好班級(jí)衛(wèi)生消毒工作和記錄,定期每天傍晚幼兒離園紫外線消毒、每周一次的玩具消毒,防止傳染病流行。

3、幼兒飲食

幼兒園統(tǒng)一的飯菜并不是適合每個(gè)孩子的'胃口,我們會(huì)努力培育幼兒不挑食、保持桌面、地面的清潔及疼惜糧食的好習(xí)慣。

4、午睡管理

在午睡管理中做到常常檢查,幫幼兒做好防暑降溫及保暖工作,培育幼兒自己穿脫衣物的實(shí)力,同時(shí)能寧?kù)o午睡。

5、平安教化

平安是幼兒園的第一生命線,新的學(xué)期新的起先,為了使以后的工作順當(dāng)進(jìn)行,使幼兒的身心得到更好的發(fā)展,我們將開(kāi)展一系列的平安活動(dòng),提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)實(shí)力,加強(qiáng)消防意識(shí),時(shí)時(shí)提示自己留意平安。

6、健康管理

關(guān)注每一個(gè)孩子,激勵(lì)他們主動(dòng)參與體育活動(dòng),增加體質(zhì)?;顒?dòng)前后剛好提示他們?cè)鰷p衣物,主動(dòng)小便、喝水,提高幼兒的自理實(shí)力,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

三、班級(jí)特色創(chuàng)建

本學(xué)期,我們班級(jí)申報(bào)的特色接著為趣味折紙,但是在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行提升,這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的挑戰(zhàn),在折紙過(guò)程中,讓孩子們手腦并用,訓(xùn)練孩子小肌肉動(dòng)作的敏捷性、協(xié)調(diào)性。

本學(xué)期折紙的詳細(xì)內(nèi)容有:

九月份:羊頭、襯衫

十月份:鴛鴦、企鵝、蝗蟲(chóng)

十一月份:蝸牛、樹(shù)袋熊、容器、柿花盒

十二月份:草莓、蘑菇、蕃茄

一月份:心連心

四、家長(zhǎng)工作

1、注意家園聯(lián)系,加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),提高服務(wù)質(zhì)量。

2、主動(dòng)、熱忱、主動(dòng)地向家長(zhǎng)宣揚(yáng)本園的辦園理念和本班幼兒的教化任務(wù)。

3、通過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、教化學(xué)方面的學(xué)問(wèn)和育兒閱歷文章,希望給有困惑的家長(zhǎng)供應(yīng)一些實(shí)際的幫助。

4、以電話、約訪、家訪等各種形式與家進(jìn)步行溝通、溝通,針對(duì)不同的孩子實(shí)行不同的教化方法。

五、幼小連接

幼小連接是學(xué)前教化向?qū)W校教化轉(zhuǎn)化的一個(gè)重要環(huán)節(jié),從幼兒園到小學(xué),不僅是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)換,也包括一些老師、人際交往、行為規(guī)范等等社會(huì)環(huán)境因素的改變。為了使幼兒獲得健康的成長(zhǎng),我們將運(yùn)用各種教化手段,做好幼小連接,幫助幼兒順當(dāng)?shù)剡^(guò)渡到小學(xué)。

1、培育幼兒入學(xué)的愛(ài)好和愿望,激發(fā)幼兒劇烈入學(xué)的動(dòng)機(jī)。

2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、看、寫(xiě)等形式,培育幼兒學(xué)習(xí)實(shí)力。

3、創(chuàng)設(shè)良好的教化環(huán)境,培育幼兒人際交往實(shí)力。

4、加強(qiáng)良好學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,培育幼兒獨(dú)立生活實(shí)力。

5、開(kāi)展有意的體育活動(dòng),增加體質(zhì)和自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。

六、月份工作支配

九月份支配

1、班級(jí)特色申報(bào)及溝通

2、園本藝術(shù)課程指導(dǎo)下區(qū)域角、活動(dòng)室環(huán)境、主題墻創(chuàng)設(shè)

3、各類(lèi)安排的制定

4、中秋主題活動(dòng)

5、迎國(guó)慶幼兒畫(huà)展

6、全園家長(zhǎng)會(huì)

十月份支配

1、雙語(yǔ)教學(xué)研討課活動(dòng)

2、讓幼兒與主題墻對(duì)話專(zhuān)題探討

3、幼教中心區(qū)域角創(chuàng)設(shè)相互參觀溝通

4、師徒結(jié)對(duì)課展示

5、重陽(yáng)節(jié)主題教化活動(dòng)

6、讀好書(shū)舉薦會(huì)

十一月份支配

1、秋季環(huán)境布置評(píng)比

2、班級(jí)保教工作調(diào)研

3、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

4、主題活動(dòng)調(diào)研

5、秋游活動(dòng)

6、幼兒晨間操觀摩(競(jìng)賽)

十二月份支配

1、晨間活動(dòng)觀摩

2、幼教中心園本教研工作溝通活動(dòng)主題文件夾溝通展示活動(dòng)

3、特色班級(jí)成果

4、展示幼教中心《成長(zhǎng)蹤跡》評(píng)比活動(dòng)

5、迎新年英語(yǔ)聯(lián)歡會(huì)、講故事、繪畫(huà)競(jìng)賽活動(dòng)

大班工作安排篇5

新學(xué)期又開(kāi)學(xué)了,為了更好的進(jìn)行本期個(gè)人工作,特制定安排如下:

一、指導(dǎo)思想

以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度,聽(tīng)從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支配,做好本職工作,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素養(yǎng),樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教化觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。

二、教化教學(xué)方面:

1、接著深化學(xué)習(xí)《綱要》,并依據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,對(duì)幼兒進(jìn)行全面培育。

2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、開(kāi)心的學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教化的互動(dòng)與結(jié)合。

3、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍,激勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō),發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往實(shí)力和語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力。

4、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù),及其他工作支配,努力嘗試英語(yǔ)教學(xué),讓幼兒在開(kāi)心嬉戲中學(xué)習(xí),培育幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好。

5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,培育幼兒良好的生活習(xí)慣及獨(dú)立實(shí)力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

三、保教方面:

1、充分利用自然因素,開(kāi)展體育嬉戲、戶外體能活動(dòng),熬煉幼兒身體,增加幼兒體質(zhì)。

2、合理支配幼兒在園生活,培育幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。

3、在日常生活中,加強(qiáng)平安教化,提高幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

四、家園共育方面:

1、充分利用早接和放學(xué)的短短暫間,主動(dòng)主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況,在家長(zhǎng)的協(xié)作下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2、利用宣揚(yáng)欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,剛好向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。

3、家訪了解幼兒的家庭教化環(huán)境,耐性聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的看法和建議,相互協(xié)作共同教化幼兒,使幼兒的健康成長(zhǎng)!

以上是新學(xué)期的工作安排,希望在今后的工作中不斷的總結(jié)閱歷,取得更好的成果。篇四:大班上學(xué)期工作安排

新的學(xué)期新的希望,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后,我們一起迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的最終一年,我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)安排》的引領(lǐng)下,依據(jù)本班實(shí)際狀況以及家長(zhǎng)的建議,經(jīng)過(guò)探討我們擬定了本學(xué)期班務(wù)、教化教學(xué)工作重點(diǎn)和方向,我們將供應(yīng)多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),充分利用各種資源,以開(kāi)放的看法,陪伴幼兒一起經(jīng)驗(yàn)這有意義的一學(xué)期。

大班工作安排篇6

在不知不覺(jué)之中,伴隨著春天的腳步,我們又迎來(lái)了新的一年,又迎來(lái)了長(zhǎng)高了、懂事了的孩子們。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,一雙雙稚氣的眼睛,我們的心中充溢了新的希望。新的一年,新的挑戰(zhàn),本學(xué)期是我班孩子在百花幼兒園將要度過(guò)的的最終一個(gè)學(xué)期。我們將接著創(chuàng)建性的開(kāi)展各項(xiàng)工作,為孩子的健康成長(zhǎng)供應(yīng)良好的環(huán)境和氛圍,培育孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、做法習(xí)慣和各地方的實(shí)力;為孩子們?cè)诎倩ㄓ變簣@的生活畫(huà)上一個(gè)精彩的句號(hào);為早日適應(yīng)小學(xué)生活打下良好基礎(chǔ)。

班級(jí)狀況分析:

大二班人數(shù)現(xiàn)有28位幼兒,其中有5位是新生,經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,本班幼兒在語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂(lè)、體育等方面都有了很大的進(jìn)步,但還存在著一些不足:詳細(xì)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1、個(gè)人心情浮燥;

2、自覺(jué)實(shí)力差;

3、與人相處、交往實(shí)力還有待于提高。

4、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

現(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作安排:

1、全面的入學(xué)打算工作詳細(xì)包括:

a、促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展。重視體育活動(dòng),防治疾病,留意平安,使幼兒身心健康,并培育幼兒獨(dú)立生活實(shí)力,完成力所能及的任務(wù)。

b、培育幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)問(wèn)本身的愛(ài)好,有學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)的要求和愿望,能從學(xué)習(xí)中得到滿意和開(kāi)心,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性。引導(dǎo)幼兒看圖書(shū),培育良好的閱讀習(xí)慣。

c、發(fā)展幼兒的智力。培育幼兒運(yùn)用各種感覺(jué)器官視察事物的實(shí)力;培育幼兒的有意留意;發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言實(shí)力。

d、培育幼兒動(dòng)手操作的實(shí)力。學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)潔的工具、文具,能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)潔的玩具,會(huì)作一些科學(xué)小試驗(yàn)。

e、培育幼兒良好的特性品質(zhì)。培育幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力,有始有終;能與人商議來(lái)解決糾紛,在活動(dòng)中樂(lè)意合作、輪番、共享;有肯定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的實(shí)力。

2、對(duì)大班的教學(xué)安排的要求:

a、培育幼兒憧憬入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情,激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)看法。激勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的劇烈愿望,有安排地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。

b、留意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性,培育幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù),學(xué)會(huì)集中留意力,能夠堅(jiān)持完成所擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)。

c、不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)實(shí)力,特殊重視培育幼兒讀、寫(xiě)、算的實(shí)力。有安排地引導(dǎo)幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的愿望和愛(ài)好;注意幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)。接著將讀、寫(xiě)、算滲透在幼兒的一日生活之中。

d、熬煉意志,培育自制力,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。賜予幼兒培育自制力、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì)。激勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情。有安排地養(yǎng)成上課坐姿端正、用心聽(tīng)講、舉手發(fā)言的習(xí)慣,愛(ài)提問(wèn)、多思索的習(xí)慣;姿態(tài)正確地握筆、拿書(shū)、看書(shū)、寫(xiě)字的習(xí)慣;愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,保持書(shū)籍、作業(yè)整齊的習(xí)慣;仔細(xì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽(tīng)信號(hào)快速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。

3、常規(guī)工作:

a、良好的常規(guī)是順當(dāng)開(kāi)展工作的前提,本學(xué)期,將重視幼兒常規(guī)的培育,真

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