大班半日活動(dòng)計(jì)劃

第頁大班半日活動(dòng)計(jì)劃大班半日活動(dòng)安排1

一．起床

1．提示幼兒起床，穿好衣服，激勵(lì)幼兒疊好被子。

2．提示幼兒換好鞋子，入廁喝水。

二．點(diǎn)心

1．提示幼兒洗手，排好隊(duì)擦手。

2．要求幼兒吃點(diǎn)心保持寧靜，盡量快點(diǎn)吃完自己的一份點(diǎn)心。

三．嬉戲活動(dòng)（教案附后）

四．戶外體育活動(dòng)（附后）

五．離園。

1．提示幼兒入廁,喝水。

2．提示幼兒整理著裝、書包。

3．組織未回家幼兒玩自帶玩具、看書。

戶外體育活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：

集中活動(dòng)——戰(zhàn)斗演習(xí)

分組活動(dòng)——拉力器、飛盤、跳繩、棒球等

活動(dòng)目的：

1．通過嬉戲，培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛的精神。

2．發(fā)展幼兒爬、鉆、平衡的實(shí)力。

《半日活動(dòng)流程》幼小連接

大班半日活動(dòng)安排2

一、戶外活動(dòng)

《綱要》指出：增進(jìn)孩子的健康，要以孩子感愛好的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。今日我們運(yùn)用了幼兒喜愛的材料（如輪胎、草包、圈等），孩子們可以依據(jù)不同的材料創(chuàng)建性地練習(xí)跳的基本動(dòng)作。在集體活動(dòng)中師生共同布置場(chǎng)地，幼兒可以依據(jù)場(chǎng)地支配自主練習(xí)。

二、正式活動(dòng)—-動(dòng)物的眼睛

在孩子們視野漸漸開闊的今日，孩子接受的信息是多元的，他們對(duì)四周生活的很多事物充溢了新奇，他們渴望去了解。我們班的孩子常常會(huì)提出各種各樣的問題，他們希望在溝通中彼此共享，而培育孩子的探究新奇、對(duì)四周事物的愛好正是我們這學(xué)期重點(diǎn)培育的目標(biāo)。

（一）主題的產(chǎn)生與發(fā)展

這學(xué)期初，我班的張旭東由于遠(yuǎn)視配戴了一副小眼鏡，孩子們對(duì)此產(chǎn)生了愛好，圍著他問這問那，提出了各種各樣的問題，如：“為什么張旭東要戴眼鏡？”“他的眼睛怎么了？”“什么樣的人須要戴眼鏡”……《綱要》指出：老師要擅長發(fā)覺幼兒感愛好的事物，把握時(shí)機(jī)、主動(dòng)引導(dǎo)，并成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者，由此產(chǎn)生了探究型主題活動(dòng)“眼睛”

在起先時(shí)，我們?cè)凇皢栴}答辯會(huì)”上，我班的蔡家盛在視察了飼養(yǎng)角的小魚后問大家：“為什么我們的眼睛不停的眨，而魚的眼睛卻不會(huì)眨？”這問題馬上引起其他小摯友的星期愛好，而我也感到很大的震驚，對(duì)于日常生活中極為平常的事情，孩子卻能視察到，說明孩子的視察是很敏銳的，視察的視角與我們成人是不同的．后現(xiàn)代主義課程專家多爾指出：適應(yīng)困難多變的21世紀(jì)的須要，應(yīng)構(gòu)建一種具有開放性和整合性、變革性的新課程體系，課程不再只是特定學(xué)問體系的裁體，而成為一種師生共同探究新知的發(fā)展過程．課程發(fā)展的過程具有開放性和敏捷性，不再是完全預(yù)設(shè)的，不行更改的．＂因此主題延長進(jìn)入了＂動(dòng)物的眼睛＂的探討．

（二）活動(dòng)意圖

今日的活動(dòng)就是在上次基地活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的談話溝通活動(dòng),主要有二個(gè)方面的內(nèi)容．第一部分溝通探討所視察的動(dòng)物眼睛．《上海市學(xué)前教化綱要》指出＂兒童是活動(dòng)的主體＂在組織溝通時(shí)，我變更以往老師教幼兒學(xué)，老師提問幼兒回答的形式，而是讓幼兒自主地大膽地表述、溝通、提問、解答，老師只是起穿針引線的作用．促進(jìn)了幼兒的群體意識(shí)和合作實(shí)力提高．其次部分的大膽想象中，設(shè)計(jì)了“我想創(chuàng)建一雙奇妙的眼睛，能做……”讓幼兒異想天開，大膽講解并描述．

三、區(qū)角活動(dòng)：

本階段目標(biāo)：在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究發(fā)覺問題、找尋解決問題的途徑．

一、來園活動(dòng)：

1、熱忱接待幼兒。

2、幼兒活動(dòng)。

(1)管理自然角。（給花澆水、找雜草等）

(2)視察自然角中的植物的改變狀況。

二、戶外體育熬煉：

目標(biāo)：

1、激勵(lì)幼兒選擇不同高度和寬度的活動(dòng)器具，練習(xí)跳的動(dòng)作。

2、培育和激發(fā)幼兒自主體育活動(dòng)的實(shí)力和愛好。

活動(dòng)材料：輪胎、草包、圈等。

過程：

1、分散區(qū)域活動(dòng)：幼兒自由選擇玩具自由練習(xí)。

2、集體嬉戲：幼兒依據(jù)構(gòu)建的活動(dòng)器具練習(xí)左右跳、跨跳、跳動(dòng)等基本動(dòng)作。

老師指導(dǎo)與視察：

視察并幫助提示個(gè)別自我調(diào)整實(shí)力差的幼兒駕馭活動(dòng)量。

三、生活活動(dòng)：

1、提示幼兒有序地洗手。

2、個(gè)別激勵(lì)李景昊喝完自己的牛奶。

四、自由活動(dòng)：

1、自帶玩具，整齊收放玩具。

2、結(jié)伴開心的嬉戲，學(xué)著自行解決玩耍中的小磨擦。

老師指導(dǎo)、視察：視察幼兒嬉戲中的愛好及嬉戲中幼兒對(duì)小磨擦的解決實(shí)力。

五、正式活動(dòng)：動(dòng)物的眼睛。

目標(biāo)：

1、探究“眼睛”的基礎(chǔ)上，想象“我要?jiǎng)?chuàng)建一雙奇妙的眼睛?！?/p>

2、激勵(lì)幼兒將自己收集到的信息，大膽表達(dá)展示。

活動(dòng)打算：

1、在活動(dòng)前激勵(lì)幼兒通過各種途徑收集“貓、蒼蠅、青蛙”的眼睛的信息，并對(duì)這些信息加以整理。

2、制作多媒體課件。

活動(dòng)流程；

溝通信息→遷移想象

活動(dòng)過程：

一、溝通信息，設(shè)疑解答。

看照片激發(fā)幼兒的愛好，（放幼兒在上次基地活動(dòng)時(shí)拍下的照片）。

師：上次我們基地活動(dòng)時(shí)，老師拍下了很多照片，我們一起看看吧！

1、演示照片(1)“視察貓”。

提問：

(1)哪一組的小摯友先來介紹？（貓組）

(2)你們視察的動(dòng)物眼睛是怎么樣的？（幼兒自由講解并描述）

(3)其他組幼兒有問題可以剛好提問。

2、演示照片(2)“視察青蛙”。

指導(dǎo)同上。

3、演示照片(3)“視察蒼蠅”。

指導(dǎo)同上。

三、遷移想象：

1、幼兒運(yùn)用已有閱歷，想象創(chuàng)建“雙”怎樣的眼睛，能做什么……？

2、溝通、共享。

四、活動(dòng)延長：

依據(jù)幼兒對(duì)眼睛的愛好須要，接著深化開展對(duì)眼睛多方面的探討。

六、區(qū)角活動(dòng)：

一、本階段目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究、發(fā)覺問題，找尋解決問題的途徑。

2、激勵(lì)幼兒能較清晰地溝通自己的發(fā)覺，學(xué)習(xí)閱歷等。

二、活動(dòng)內(nèi)容：（略）。

三、幼兒自主探究活動(dòng)。

1、幼兒自選材料，自主探究。

2、老師視察：

(1)老師隨時(shí)視察幼兒的活動(dòng)，視察投放的材料是否恰當(dāng)，便于調(diào)整。

(2)幼兒遇到困難，能激勵(lì)幼兒努力克服，實(shí)在不能解決適度介入。對(duì)幼兒的小發(fā)覺、閃光點(diǎn)剛好給以激勵(lì)，以增加自信念。

(3)老師激勵(lì)幼兒大膽探究、大膽實(shí)踐。

3、重點(diǎn)指導(dǎo)：

(1)探究區(qū)：指導(dǎo)測(cè)量時(shí)能自主找尋自然物進(jìn)行測(cè)量、比較。

(2)美工區(qū)：激勵(lì)編“彩虹”的幼兒能克服困難、堅(jiān)持究竟，把任務(wù)完成。

(3)語言區(qū)。

大班半日活動(dòng)安排3

一、入園及晨間活動(dòng)

1、入園自主洗手喝水，并主動(dòng)向老師問好。

2、按時(shí)入園，主動(dòng)參與戶外活動(dòng)。

二、生活活動(dòng)：

1．視察幼兒入園，要求幼兒擺放好自己的書包，主動(dòng)向老師說明服藥狀況；

2．能文明進(jìn)餐，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽習(xí)慣；

3．能依據(jù)自己身體冷熱忱況，適當(dāng)增減衣物；

4．能整齊、心情飽滿地做操。

三、區(qū)域活動(dòng)：

1、能用心仔細(xì)地在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，遵守嬉戲規(guī)則。

2、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作的實(shí)力。

3、樂意與同伴合作嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

四、早餐：

1、能吃完自己食物，將杯子放好指定的位置。

2、提示幼兒干稀搭配著吃，進(jìn)餐完后自覺漱口擦嘴。

五、集體教化活動(dòng)：

活動(dòng)名稱：我的一天

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過視察、操作，引導(dǎo)幼兒相識(shí)時(shí)鐘，能區(qū)分時(shí)針、分針，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。

2、引導(dǎo)幼兒講出幼兒園一天的生活，并學(xué)習(xí)運(yùn)用文字、符號(hào)、圖畫等形式制作作息時(shí)辰表。

3、培育幼兒珍惜時(shí)間，遵守時(shí)間的良好習(xí)慣，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的愛好。

教學(xué)打算：

大的鐘面一個(gè)（能撥動(dòng)時(shí)針和分針），時(shí)鐘課件。

教學(xué)過程：

（一）、通過聽音樂《感謝你小鬧鐘》引出課題。

師：歌曲里小鬧鐘叫我們?cè)缭缙鸫踩ド蠈W(xué)，我們一起感謝它吧！

師：小摯友鐘表對(duì)我們的生活特別的重要，大家都離不開它的幫助。小摯友想一想除了剛才歌曲里唱的上學(xué)的時(shí)候用鐘表，我們還在什么時(shí)候看時(shí)間用鐘表？

（二）、引導(dǎo)幼兒相識(shí)鐘面，能區(qū)分時(shí)針、分針。

師：要遵守時(shí)間做事，我們就先來相識(shí)一下鐘表，今日，小摯友都帶來了小鐘表。小摯友細(xì)致視察一下，鐘表上有什么？把你的發(fā)覺和小摯友溝通一下。

師：有哪些數(shù)字？

1、老師演示讓幼兒發(fā)覺時(shí)針和分針轉(zhuǎn)動(dòng)的規(guī)律。

2、相識(shí)整點(diǎn)半點(diǎn)。

師：那小摯友分針走一圈指到12上，時(shí)針指在幾上，就是幾點(diǎn)整。分針指向6，時(shí)針指到兩個(gè)數(shù)字之間，就是半點(diǎn)。

3、嬉戲“時(shí)間播報(bào)員”

老師波動(dòng)時(shí)鐘，幼兒播報(bào)時(shí)間。

（三）、播放課件，引導(dǎo)幼兒回顧一天的幼兒園生活

師：小摯友都知道你的一天幾點(diǎn)鐘所做的事，我們來做一份作息時(shí)辰表吧？來小摯友看老師制作的我的一天作息時(shí)辰表。

六、結(jié)束

大班半日活動(dòng)安排4

活動(dòng)內(nèi)容：人手一份午點(diǎn)

活動(dòng)打算：春卷、奶黃包、菊花茶

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能夠吃完自己的一份點(diǎn)心，保持桌面整齊。

2.用完午點(diǎn)主動(dòng)漱口，不擁擠。

四、教學(xué)活動(dòng)：14:25—14:55

活動(dòng)內(nèi)容：語言嬉戲《說相反》

一、活動(dòng)目標(biāo):

1．激勵(lì)幼兒大膽探究，通過找一找，想一想,找尋生活中的反義詞。

2．激勵(lì)幼兒主動(dòng)思維、表述聲音洪亮，清晰。

二、活動(dòng)打算:

幼兒常常接觸的東西（紙、筆、書、玩具等）

自制圖片一張兩個(gè)人區(qū)分（略）

1.笑、哭2.胖、瘦3.高、矮4.頭發(fā)多少5.穿長袖、穿短袖

三、活動(dòng)過程:

（一）在圖片中找尋反義詞

1．今日我們做個(gè)嬉戲，叫“說相反”。（出示圖片，激勵(lì)幼兒能夠找出多對(duì)反義詞。）

2.孩子會(huì)玩后，可以只說單詞，如，老師拿出一本書說“薄”，孩子取出另一本說“厚”?；蛴珊⒆酉日f，然后另一個(gè)孩子對(duì)答。

3.也可以用動(dòng)作進(jìn)行嬉戲，如，老師舉左手，孩子舉右手。

（二）在生活中找尋反義詞

1.想想在家里、電視里、公路上、教室里還有哪些“反義詞”摯友，找到后等我說“起先”就站起來，（自由地站起來表述）等會(huì)兒告知大家。

規(guī)則：

①你說的兩樣?xùn)|西里必需有反義詞摯友。

②別人說過的就不能說。

2.幼兒合作玩，一問一答。

兩個(gè)好摯友組成一節(jié)車廂，一個(gè)問一個(gè)答，說對(duì)了就拍一下手，表示通過。全說對(duì)了，這列火車就可以動(dòng)身了。

五、戶外活動(dòng)：15：00—15:20

活動(dòng)內(nèi)容：投手球、玩橫幅、彈彈圈

活動(dòng)打算：自制體育器械：投手球、橫幅、彈彈圈、紙球若干、擦汗巾。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)運(yùn)用拋、接等動(dòng)作，兩兩進(jìn)行合作嬉戲。

2.在合作嬉戲中留意愛護(hù)自己和他人，體驗(yàn)體育嬉戲帶來的歡樂。

六、區(qū)域活動(dòng)：15:40—16:10

活動(dòng)內(nèi)容：美工區(qū)

活動(dòng)打算：水粉顏料、作畫紙、刮畫紙、紙盤、記號(hào)筆、抹布、水桶等作畫工具。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.有序進(jìn)入?yún)^(qū)域活動(dòng)，學(xué)習(xí)相互商議解決問題。

2.學(xué)習(xí)用三種形式來表現(xiàn)美術(shù)作品（水粉畫——仙人掌、線描畫——紙盤裝飾、刮蠟畫——菊花）。

七、離園活動(dòng)：16：10—16:30

活動(dòng)內(nèi)容：離園打算

活動(dòng)打算:幼兒區(qū)域活動(dòng)時(shí)的繪畫作品。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．主動(dòng)整理整理好自己用過的繪畫工具。

2.觀賞繪畫作品，對(duì)同伴的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

大班半日活動(dòng)安排5

一、餐后活動(dòng)：

11:30—12:00

活動(dòng)內(nèi)容：親親大樹

活動(dòng)打算：大樹認(rèn)養(yǎng)區(qū)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能跟緊隊(duì)伍輕松地漫步，發(fā)覺秋天帶來的改變。

2.視察大樹的主要特征，能將自己發(fā)覺與同伴溝通。

二、幼兒午睡：

12:00—14:00

活動(dòng)內(nèi)容：午睡

活動(dòng)打算：睡床放置到位

活動(dòng)目標(biāo)：

1.睡前脫下衣物整齊擺放，衣物放床尾，鞋子放床底。

2.蓋好被子寧靜入睡，不與旁邊小摯友閑聊。

三、生活活動(dòng)、點(diǎn)心：

14:00—14:25

活動(dòng)內(nèi)容：人手一份午點(diǎn)

活動(dòng)打算：春卷、奶黃包、菊花茶

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能夠吃完自己的一份點(diǎn)心，保持桌面整齊。

2.用完午點(diǎn)主動(dòng)漱口，不擁擠。

四、教學(xué)活動(dòng)：

14:25—14:55

活動(dòng)內(nèi)容：美術(shù)《玉米寶寶》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．嘗試用線條畫玉米，初步體驗(yàn)線描畫的表現(xiàn)特點(diǎn)。

2．發(fā)展細(xì)致的視察實(shí)力及初步構(gòu)圖造型實(shí)力。

活動(dòng)打算：

1.《小摯友的書·美工》

2.玉米棒若干、水筆。

活動(dòng)過程：

（一）觀賞《小摯友的書·美工》第14頁“玉米”線描畫的范畫，了解線描畫的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒畫線描畫的愛好。

1.看看這幾幅畫，跟我們以前的畫有什么不一樣？（啟發(fā)幼兒看作品的表現(xiàn)方式及細(xì)微環(huán)節(jié)刻畫，發(fā)覺線描畫的特點(diǎn)）

2.小結(jié)：線描畫是黑白的，用線條來表現(xiàn)看到的物體，這個(gè)線似乎在漫步一樣，跟著要畫的物體形態(tài)輪廓走。

（二）通過畫石頭，把握線描的基本方法。

1.老師出示一塊邊緣不規(guī)則的石頭，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集風(fēng)光 前作畫，然后與老師用線描畫的方法作畫，引導(dǎo)幼兒視察比較兩幅畫的異同。

2.小結(jié)：線描畫必需先找準(zhǔn)起點(diǎn)，跟著物體外形的改變畫線，先畫外輪廓，再畫細(xì)部。

3.用手指書空的方法練習(xí)線描畫線條的走勢(shì)，體驗(yàn)畫線像漫步一樣好玩。

（三）運(yùn)用閱歷，學(xué)習(xí)畫玉米寶寶。

1.每桌供應(yīng)玉米棒（帶包衣與須）一支，啟發(fā)造型。

“今日我們要給玉米寶寶畫個(gè)像，從哪二起先畫呢？”啟發(fā)幼兒視察玉米外形，引導(dǎo)幼兒畫時(shí)從蒂部起先，先畫輪廓，再看看里面有什么？有幾列？每列有多少玉米寶寶，它們是怎么排隊(duì)的？請(qǐng)你細(xì)致看了再畫。

2.幼兒嘗試用水筆畫玉米，老師指導(dǎo)要點(diǎn)，即時(shí)評(píng)價(jià)，啟發(fā)其他幼兒。

畫畫時(shí)要防止幼兒看一眼，畫一筆，一頓一頓地畫，要求看好整體外形，畫時(shí)線條流暢。幼兒第一次畫，老師盡量多激勵(lì)。

（四）展示作品，相互溝通。

五、戶外活動(dòng)：

15：00—15:20

活動(dòng)內(nèi)容：玩繩

活動(dòng)打算：繩子

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)多種玩繩方法，發(fā)展幼兒的跳動(dòng)實(shí)力和動(dòng)作協(xié)調(diào)實(shí)力。

2.體驗(yàn)體育嬉戲帶來的歡樂。

六、區(qū)域活動(dòng)：

15:25—16:10

能工巧匠建構(gòu)區(qū)

棋逢對(duì)手益智區(qū)

頭腦風(fēng)暴語言區(qū)

百變大咖表演區(qū)

科學(xué)試驗(yàn)科學(xué)區(qū)

數(shù)學(xué)大擂臺(tái)數(shù)學(xué)區(qū)

巧手工坊美工區(qū)

親輕書吧圖書區(qū)

鮮果VC臺(tái)生活區(qū)

烤箱屋生活區(qū)

重點(diǎn)指導(dǎo)：建構(gòu)區(qū)

活動(dòng)打算：各種塑積、薯片罐、奶粉罐、紙盒和紙箱

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒寧靜有序的參與區(qū)域活動(dòng)，遇到問題能夠找尋正確渠道解決。

2.重點(diǎn)視察雪花片構(gòu)建活動(dòng)狀況，激勵(lì)幼兒相互合作延長空間。

七、離園打算：

16:10-16:30

大班半日活動(dòng)安排6

一、來園活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：

1、能寧靜地進(jìn)行桌面嬉戲。

2、學(xué)習(xí)與同伴合作一起玩。

重點(diǎn)指導(dǎo)：寧靜嬉戲并且學(xué)習(xí)與同伴合作玩。

二、體鍛活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜愛玩體育活動(dòng)器具。

2、活動(dòng)中留意適當(dāng)休息，避開出汗太多而感冒。

重點(diǎn)指導(dǎo)：拍皮球分散嬉戲、大型玩具集體嬉戲。

三、學(xué)習(xí)活動(dòng)：

活動(dòng)名稱：數(shù)學(xué)王國旅游記《學(xué)編應(yīng)用題》。

四、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能嘗試視察分析圖片意思，用簡(jiǎn)潔的語言講解并描述圖意。

2、能依據(jù)所編應(yīng)用題列算式。

五、活動(dòng)打算：

教具圖片四張，算術(shù)卡片若干，百變計(jì)算本人手一份。

六、活動(dòng)過程：

（一）開火車。

師：今日，我們要開火車去數(shù)學(xué)王國旅游?？纯凑l的火車開得快！

出示算術(shù)卡，幼兒開火車做題。

（二）數(shù)學(xué)王國旅游。

我們的火車開得真快，一下子就到數(shù)學(xué)王國了，國王請(qǐng)我們先觀賞①號(hào)風(fēng)景：看看是什么？吆！真美??！誰能說說是什么意思？激勵(lì)幼兒講解并描述圖意。師隨機(jī)出示應(yīng)用題。請(qǐng)幼兒列算式。

用同樣的方法學(xué)習(xí)②號(hào)風(fēng)景，③號(hào)風(fēng)景，④號(hào)風(fēng)景。

（三）看禮物四個(gè)風(fēng)景的我們都看完了，國王給我們小摯友每人打算了一份禮物：百變計(jì)算本。

1、我們一起來翻翻看：我有要求的，看看數(shù)到幾再翻：黑板上出示1→3，幼兒說一二三，翻翻翻。

2、幼兒看圖編應(yīng)用題，列算式。出示1→5，幼兒說一二三四五，翻翻翻。

3、幼兒看圖編應(yīng)用題，列算式。出示3→1，幼兒說三二一，翻翻翻。

4、幼兒看圖編應(yīng)用題，列算式。出示5→1，幼兒說五四三二一，翻翻翻。

（四）結(jié)束語：

今日，我們?cè)跀?shù)學(xué)王國的旅游到此結(jié)束，你們玩得快樂嗎？下次，吳老師再帶你們來玩。好不好。

（五）區(qū)角活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：

1、自主地選擇自己喜愛的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，并有肯定的長久性。

2、會(huì)對(duì)自己所玩的區(qū)域進(jìn)行介紹。

（六）重點(diǎn)指導(dǎo)：

英語角、計(jì)算角生活活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：

1、獨(dú)自吃完自己的一份飯菜，寧靜就餐不挑食。

2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。

大班半日活動(dòng)安排7

半日活動(dòng)：

2：30―2：40起床：

1、老師向幼兒?jiǎn)柡谩靶从褌兿挛绾谩?/p>

2、督促幼兒起床后做搓臉動(dòng)作，坐在被窩里―披上衣―好上衣紐扣―穿褲子―提褲子―坐在椅子上穿鞋。并學(xué)習(xí)整理自己床鋪

2：40―3：00點(diǎn)心：

1、老師分發(fā)好毛巾并向幼兒介紹今日的點(diǎn)心名稱及其養(yǎng)分

2、督促幼兒吃完自己的一份，養(yǎng)成不奢侈的好習(xí)慣，吃完點(diǎn)心后用小毛巾擦嘴，留意講究衛(wèi)生。

3：00―3：30教學(xué)活動(dòng)三見后面具體教案：

打擊樂《爺爺奶奶笑哈哈》

3：30―4：00計(jì)算嬉戲：“我們都是好摯友”。

進(jìn)一步探究4的組成。今日，我們班來了幾位神奇的客人，你們猜猜是誰？（４個(gè)戴小兔胸飾的小摯友出場(chǎng)），我們數(shù)一數(shù)有幾只小兔？（４只）４只小兔在一起做“我們都是好摯友”的嬉戲，圍成圓圈，手拉手走，念兒歌：１２３，３２１，我們都是好摯友，好摯友，手拉手，你蹲下，我站起，４可以分成幾和幾？４可以分成１和３……

4：00一4：00戶外活動(dòng)：培育幼兒按規(guī)則進(jìn)行嬉戲，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。

4：30一5：00半托幼兒離園

1、老師幫助半托幼兒塞好褲子，帶好自己的物品，坐在位置上寧靜等候

3、離園時(shí)的禮貌用語并主動(dòng)與老師阿姨說“再見”

5：00―5：40晚餐

目標(biāo)：培育幼兒寧靜進(jìn)餐，進(jìn)一步提高進(jìn)餐速度

過程：腳放好坐正左手把碗，右手拿調(diào)羹，吃完自己的一份

提示幼兒細(xì)嚼慢咽不挑食，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣

5：40―6：00餐后活動(dòng)

目標(biāo)：幫助幼兒快速消化

過程：帶領(lǐng)幼兒下樓進(jìn)行簡(jiǎn)潔的律動(dòng)或漫步

跟著音樂適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)

6：00一7：00盥洗、觀看動(dòng)畫片

1、幼兒有序地?fù)Q好拖鞋，放好襪子，以組為單位，按依次進(jìn)入衛(wèi)生間盥洗

2、讓先洗完的幼兒換上干凈的襪子，以免著涼

3、寧靜地觀看動(dòng)畫片，老師喂用藥幼兒吃藥

4、在6：50左右提示幼兒如廁，做好課前打算

7：00一7：30晚間活動(dòng)

目標(biāo)：培育幼兒的口語表達(dá)實(shí)力增加自信念

過程：請(qǐng)個(gè)別幼兒自愿上臺(tái)講解并描述故事

7：30一7：50吃零食、刷牙

1、吃適量的零食，并保持地面清潔，講衛(wèi)生。

2、按依次進(jìn)入衛(wèi)生間刷牙、小便后方可進(jìn)入臥房。

7：50一8：00起先睡覺

指導(dǎo)幫助幼兒有序脫衣、鞋，并放于指定處。

大班半日活動(dòng)安排8

主題《春天——長啊長》

半日活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受春天植物的生長改變，感受大自然中各種生命現(xiàn)象的奇妙和好玩。

2.通過看看、說說、做做、演演等方式進(jìn)一步了解春天的植物生長改變，激發(fā)酷愛春天的情感

3.關(guān)切四周事物，對(duì)四周事物產(chǎn)生新奇和探究欲望，大膽探究與樂于共享。

4.能依據(jù)冷熱穿脫衣服，自主喝水，勤洗手，有肯定自理自護(hù)實(shí)力。

主題目標(biāo)：

1.運(yùn)用多種方法，感知各種動(dòng)植物在春天的生長改變。

2.了解動(dòng)植物的生長改變，感受大自然中各種生命現(xiàn)象的奇妙和好玩。

3.喜愛探究、視察春天的奇妙改變。

一、晨間接待：（7:30—7:50）

活動(dòng)內(nèi)容：好玩的桌面玩具視察植物角

活動(dòng)打算：雪花片等插塑積木、視察記錄本

活動(dòng)指導(dǎo)：

1.依據(jù)想象拼搭出各種造型，學(xué)會(huì)共享玩具

2.情愿將自己的作品大膽地呈現(xiàn)給同伴看，并能溝通創(chuàng)作感受。

3.自主視察自然角，感受植物的生長改變，主動(dòng)為植物澆水，并做好植物的視察記錄。

二、晨間活動(dòng)：（7:50—8:30）

活動(dòng)內(nèi)容：勇者挑戰(zhàn)

活動(dòng)目標(biāo)：1.主動(dòng)參與戶外活動(dòng)，自主選擇喜愛體育器械嬉戲，能與同伴合作玩。2.平衡實(shí)力、鉆爬、攀登實(shí)力，勇于挑戰(zhàn)自己，獲得勝利體驗(yàn)感。

活動(dòng)指導(dǎo)：供應(yīng)大樹秋千爬梯、網(wǎng)繩攀登區(qū)、木塊木板搭建通道區(qū)、小木屋鉆爬區(qū)、

等五個(gè)自選嬉戲區(qū)域，指導(dǎo)孩子開展情景挑戰(zhàn)嬉戲。各區(qū)域幼兒可以自主選擇，自主支配嬉戲內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒區(qū)域之間合作玩，如爬過山坡，走過自建的通道到小木屋里匯合。

三、晨談（8:30—8:50）

活動(dòng)內(nèi)容：1.點(diǎn)名

2.晨間活動(dòng)點(diǎn)評(píng)

3.氣象預(yù)報(bào)

4.談話：自然角里我發(fā)覺

活動(dòng)打算：

1.幼兒有一段時(shí)間對(duì)自然角的視察和探究，種的土豆等植物已經(jīng)呈向陽性生長趨勢(shì)，進(jìn)行了親子收集有關(guān)植物向光性的資料。

2.幼兒的視察記錄表

活動(dòng)指導(dǎo)：

1.幼兒說說你今日自然角里發(fā)覺了什么？植物有什么改變？

2．視察土豆的改變，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒視察了解的向陽性試驗(yàn)。

我們今日看到土豆已經(jīng)長成什么樣了？3土豆為什么為走起迷宮來？它始終是向哪里生長的？

3.幼兒共享自己的親子收集有關(guān)植物向光性的資料，初步了解植物的向陽生長的緣由。

老師小結(jié)：這是因?yàn)橹挥性陉柟獾恼找轮参锊拍苄纬扇~綠素和其他色素，才能通過光合作用獲得生長的養(yǎng)分。小土豆為了長大，自然要使出全身的力氣往外走了，所以全部植物都會(huì)努力地找尋陽光。

4.激勵(lì)表揚(yáng)幼兒的視察和探究。

四、早操、早點(diǎn)（8:50—9：10）

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能上下樓梯有序排隊(duì)，靠?jī)蛇叿鍪中凶?，不推擠。

2.能夠聽音樂仔細(xì)進(jìn)行律動(dòng)熬煉，心情開心，精神飽滿，動(dòng)作協(xié)調(diào)美麗。

3寧靜開心地自主享受用點(diǎn)心，保持干凈，吃完能主動(dòng)漱口、洗杯子。

五、集體教學(xué)活動(dòng)：語言：春天的隱私（9:10—9:40）

（一）設(shè)計(jì)意圖：《春天的隱私》是一首意境美麗、充溢愉趣的散文詩。散文詩具有語言凝煉生動(dòng)，情境美麗，想象豐富、修辭手法多樣等特點(diǎn)，朗朗上口，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)練。1.意境美。詩歌中淅瀝淅瀝的小河，藍(lán)天下嘰哩嘰哩的燕子，隨風(fēng)飄揚(yáng)的垂柳，農(nóng)夫的耕種的身影等贊美了春天的漂亮，大自然的奇妙，在孩子眼前呈現(xiàn)了春天綠意盎然、生氣勃勃的美妙景象，激發(fā)孩子對(duì)春天寵愛之情。2.語言美。全文運(yùn)用簡(jiǎn)潔美麗的語言如畫呈現(xiàn)如溶化、嫩綠、翱翔、播種、綠油油等，采納擬人的手法奇妙描述，如隱私、紅著臉抿著嘴、用勁、微笑著……這些美的意境，真實(shí)的動(dòng)態(tài)，啟發(fā)幼兒在觀賞活動(dòng)中視察、發(fā)覺自然界的改變，感知春的意韻，從而激發(fā)孩子用語言、動(dòng)作表達(dá)對(duì)春天的理解和感受。3.結(jié)構(gòu)顯明。本散文詩具有顯明的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，反復(fù)呈現(xiàn)的六段體畫面，且每段間首尾相應(yīng)、內(nèi)容相同，不僅把幼兒引入了一個(gè)洋溢著春天氣息的美麗情境中，而且有利于幼兒的創(chuàng)作與仿編。

大班的年齡特點(diǎn)：大班的孩子探究、分析、視察實(shí)力有了肯定的發(fā)展，樂意主動(dòng)地去探究四周和環(huán)境的改變；情愿依據(jù)自己的表達(dá)方式將感知到的加以表現(xiàn)，語言表達(dá)實(shí)力及審美實(shí)力有肯定發(fā)展，且想象的有意性水平提高，他們須要寬松的表達(dá)與創(chuàng)建的空間，豐富的詞匯幫助表達(dá)表現(xiàn)，詳細(xì)的活動(dòng)情境與形式。而散文《春天的隱私》詩中美的意境與語言正是孩子的須要。

（二）活動(dòng)目標(biāo)：

1．理解詩歌的內(nèi)容，體驗(yàn)詩歌的意境美和語言美，萌發(fā)酷愛春天的情感。

2．能用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來描述春天的事物和景象，初步嘗試按詩歌的句式結(jié)構(gòu)仿編詩句。

重點(diǎn)：理解詩歌，感受詩歌的意境美和語言美。

難點(diǎn)：知道春天的改變，能用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來描述春天的事物和景象。

（三）活動(dòng)打算：

關(guān)于春天的視頻、掛圖磁帶錄音機(jī)詩歌格式圖

（四）活動(dòng)過程：

一、出示文字卡：兩字談話引入主題

師：出示“隱私”，提問，小摯友你知道什么是隱私嗎？再出示“春天”。咦，那你知道春天有什么隱私嗎？

師：有一首詩歌叫《春天的隱私》里面也在說春天的隱私和它的改變呢，我們一起來聽聽看春天里究竟藏了什么隱私！

二、完整觀賞詩歌，初步了解詩歌的內(nèi)容

1．觀看視頻，完整觀賞詩歌。

2．提問：春天來了，誰都發(fā)生了改變？它們都有什么改變？它們是怎么說的？

3．依據(jù)幼兒的回答出示圖片。

三、分段觀賞詩歌，進(jìn)一步理解詩歌的內(nèi)容，感受春天的美。

1．觀賞第一、二段詩歌。提問：

師：春天來了，小河里的冰怎么了？（學(xué)習(xí)詞：溶化）

師：河水怎么流的？（理解詞：淅瀝淅瀝）淅瀝淅瀝說了什么話？怎么說的？為什么要小聲說？

師：垂柳發(fā)生了什么改變？在微風(fēng)中怎樣？說了什么？為什么說春天在這兒？（學(xué)理解詞：嫩綠輕輕地）

2．觀賞第三、四段詩歌。提問：

師：桃花是怎么說春天在這兒的？

師：春天，誰飛來了？在哪？怎么叫的？（理解詞：蔚藍(lán)唧哩唧哩）

3．觀賞第五、六段詩歌。提問：

師：地里長了什么？是怎么小聲說春天在這兒的？（理解詞：綠油油用勁）師：春天來了，農(nóng)夫伯伯是怎么做的？拖拉機(jī)怎么說的？（理解詞：轟隆?。?/p>

4．依據(jù)幼兒回答，展示補(bǔ)充格式圖，了解詩歌的句式結(jié)構(gòu)。

師：這首詩歌告知了我們春天的隱私，在每段詩歌里還有一個(gè)隱私，你發(fā)覺了嗎？師：出示格式圖幼兒觀賞。

四、依據(jù)格式圖，配樂朗誦

1．老師配樂朗誦，帶給幼兒美的感受

2．幼兒看著格式圖，嘗試大膽朗誦。

五、引導(dǎo)幼兒嘗試仿編詩歌。

1．老師講解仿編要求。

師：請(qǐng)你將起先說的春天的改變或現(xiàn)在想到的春天的改變加上好聽的形容詞照著格式圖，編進(jìn)我們的詩歌里吧。

如：春天來了，春天來了，春天在哪兒呢？

小草露出了尖尖的腦袋，用勁的從泥土里往上鉆，小聲的說：春天在這兒，春天在這兒。

春天來了，春天來了，春天在哪兒呢？

小摯友們換上美麗的春裝，在草地上跳舞歌頌，大聲地說：春天在這兒，春天在這兒。

2．幼兒仿編詩歌

3．小結(jié)仿編狀況。

五、延長談話：

"春天的改變還有許多，小摯友們留心視察，就會(huì)發(fā)覺更多，也會(huì)編出更美麗的詩歌?，F(xiàn)在我們就到春天里去找尋吧！"（帶領(lǐng)幼兒到室外，活動(dòng)結(jié)束）

六、戶外活動(dòng)：找尋春天的隱私（9：40—10:00）

活動(dòng)內(nèi)容：找尋春天的隱私

活動(dòng)目標(biāo)：

1.樂意找尋幼兒園里春天的景色改變，動(dòng)植物的生長改變，感受春天的朝氣。

2.細(xì)心視察并樂意大膽與人共享視察結(jié)果。

八、區(qū)域嬉戲（10:00—10:45）

活動(dòng)內(nèi)容：開放全部區(qū)域：巧手坊、便利店、溫馨小屋、星星劇場(chǎng)、建構(gòu)區(qū)、益智角、圖書吧

活動(dòng)打算：各種區(qū)域材料，示范操作材料：10以內(nèi)的數(shù)字卡片，加減的符號(hào)卡片

活動(dòng)指導(dǎo)：

目標(biāo)：

1.能夠自主選擇區(qū)域，與同伴合作嬉戲，在嬉戲中，學(xué)習(xí)樂于溝通，商議解決在嬉戲中出現(xiàn)的問題。

2.通過做柳條花草、說春天的故事、畫春天的景物等嬉戲活動(dòng)，進(jìn)一步感受春天里的`改變。

3.整理干凈之后能用自己喜愛的方式進(jìn)行記錄。

過程：

1.導(dǎo)入，老師講解假如操作10以內(nèi)的加減

老師示范進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算及擺放，并投放于益智角。

2.幼兒進(jìn)區(qū)嬉戲，老師指導(dǎo)；

益智角：重點(diǎn)指導(dǎo)進(jìn)行兩兩合作擺放及運(yùn)算

溫馨小屋：指導(dǎo)孩子們進(jìn)行區(qū)域之間的交往，引導(dǎo)幼兒去便利店購物。

巧手坊：供應(yīng)剪刀、彩紙、膠水、廢舊瓶子等，指導(dǎo)幼兒用各種材料制作柳條、花草布置教室，表現(xiàn)出春天的季節(jié)特征。

星星劇場(chǎng)：供應(yīng)故事錄音磁帶、公雞、狐貍等頭飾，引導(dǎo)孩子自由安排角色，表演木偶故事《金雞冠的公雞》

建構(gòu)區(qū)：供應(yīng)不同角度拍攝的幼兒園照片，引導(dǎo)幼兒用各種材料表現(xiàn)我們幼兒園的結(jié)構(gòu)布局，學(xué)習(xí)對(duì)事物的視察，正確表現(xiàn)建構(gòu)格局。

圖書吧：供應(yīng)大量與春天有關(guān)的兒歌、圖片或故事，供孩子觀賞與閱讀。

便利店：供應(yīng)各種春天的蔬菜及水果模型，供幼兒進(jìn)行買賣嬉戲，并引導(dǎo)其改進(jìn)“小票”的設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)支付和找零的方法

老師指導(dǎo)視察，并用照片記錄孩子們的嬉戲狀況。

3.整理整理并做好相應(yīng)的記錄

九、餐前打算（10：45—11:10）區(qū)域點(diǎn)評(píng)

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1.回憶嬉戲過程，出示剛才活動(dòng)的照片，感受嬉戲的發(fā)覺。

2.請(qǐng)幼兒說一說剛才玩了什么？出現(xiàn)了什么困難？你或你們是怎么解決的。

3.展示幼兒的作品，說說自己的成果制作過程，激發(fā)勝利感。

4.各區(qū)域管理員展示小組記錄表，說說小組的成員嬉戲狀況。老師剛好激勵(lì)。

十、進(jìn)餐(11:00—11：30)

目標(biāo)：

1.寧靜有序地自覺做好餐前打算：盥洗、值日生分發(fā)毛巾，疊好毛巾、觀賞音樂。

大班半日活動(dòng)安排9

一、晨間接待、晨間活動(dòng)

1、親切地接待幼兒來園，要求幼兒有禮貌地向老師問早和家長再見，老師留意幼兒的心情，并記錄有關(guān)狀況，如：吃藥、限制活動(dòng)量等。

2、放音樂，老師和孩子在奇妙的音樂聲中輕松開心地整理教室，視察照料自然角，享受勞動(dòng)的樂趣，心情安逸地迎接新的一天。

3、根據(jù)孩子的意愿支配他們喜愛的晨間活動(dòng)，允許孩子選擇不同的活動(dòng)方式，也可選擇留在室內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)要求幼兒主動(dòng)參與熬煉，并能友好融洽地進(jìn)行，留意愛惜活動(dòng)器具。老師視察每個(gè)孩子的活動(dòng)狀況，隨機(jī)進(jìn)行引導(dǎo)。

4、視察孩子在心情角中的表現(xiàn)，通過談話、轉(zhuǎn)移、適當(dāng)發(fā)泄等方式剛好幫助個(gè)別心情不好的孩子讓他們歡樂起來。

二、早操

1、上下樓梯要留意平安，做操時(shí)精神飽滿。

2、輪番請(qǐng)幼兒上來做領(lǐng)操員。

三、晨談

1、內(nèi)容：參觀杭州大廈后談話

2、目標(biāo)：加深參觀印象，了解大廈里服裝擺放的各種方感受服裝擺放藝術(shù)，為教學(xué)活動(dòng)做鋪墊。

3、打算：談話前以參觀過杭州大廈，并拍攝了很多照片。

四、教學(xué)活動(dòng)（一）：服裝展示會(huì)

1、目標(biāo)：

（1）激勵(lì)幼兒大膽主動(dòng)地參加活動(dòng)，能與同伴合作主動(dòng)參加探討，并樂于表達(dá)自己獨(dú)立的見解，依據(jù)自己的想法大膽布置服裝展臺(tái)，展示服裝的美。

（2）活動(dòng)中老師能依據(jù)孩子的思路、愛好點(diǎn)的改變深化活動(dòng)內(nèi)容，敏捷地開展。

2、打算：

（1）各種各樣的美麗童裝和飾品（綢傘、扇子、小領(lǐng)帶、墨鏡、小包、玩具寵物、絲巾等）若干。

（2）各種各樣的展柜若干。

（3）錄有美麗音樂的磁帶一盒，錄音機(jī)一臺(tái)。

3、過程：

（1）回憶杭州大廈服裝展臺(tái)的擺設(shè)，引出課題，請(qǐng)幼兒自己找?guī)讉€(gè)合作伙伴一起商討、選擇喜愛的展柜和服裝自由地進(jìn)行擺設(shè)。

（2）參觀每組布置好的展臺(tái)，請(qǐng)幼兒參加評(píng)價(jià)，對(duì)于不足的地方請(qǐng)幼兒大膽提出自己的見解，

（3）依據(jù)幼兒的探討思路進(jìn)行其次次擺設(shè)。探討：如何把我們的展臺(tái)布置得更加美觀？假如幼兒提議用各種裝飾品來豐富展臺(tái)，那么老師出示裝飾品請(qǐng)幼兒布置展臺(tái);假如幼兒提議把服裝分類進(jìn)行擺放，那么老師就引導(dǎo)幼兒如何進(jìn)行服裝分類布置展臺(tái);也可采納幼兒提出的其他布置方式。

（4）邀請(qǐng)別班幼兒和老師來參觀服裝展覽會(huì)用連貫的語言大膽的向他們介紹自己的展臺(tái)和服裝。

大班半日活動(dòng)安排10

一、晨間嬉戲

活動(dòng)內(nèi)容：戶外自由嬉戲《我和風(fēng)兒做嬉戲》

活動(dòng)打算：

1．廢舊報(bào)紙若干

2．平衡木、呼啦圈、小跨欄若干

3.風(fēng)車、自制風(fēng)箏若干

活動(dòng)指導(dǎo)：

1．向幼兒簡(jiǎn)潔介紹嬉戲材料，引導(dǎo)幼兒自由選擇材料并探究嬉戲玩法，激勵(lì)幼兒與同伴相互協(xié)作，共同探究。

2．激勵(lì)幼兒探究：把紙放在胸前，雙手不能去拿紙，怎樣才能不讓報(bào)紙掉下來？

3．引導(dǎo)幼兒向前跑快點(diǎn)、逆風(fēng)跑等，用啟發(fā)性的語言引導(dǎo)幼兒，讓幼兒自主探究。

4．對(duì)于個(gè)別實(shí)力較強(qiáng)的幼兒增加難度，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“闖關(guān)”：貼著報(bào)紙走過平衡木、跳過呼啦圈、跨過小跨欄，不讓報(bào)紙掉下來。

5.老師依據(jù)幼兒的表現(xiàn)適時(shí)賜予確定及指導(dǎo)，提示個(gè)別幼兒“闖關(guān)”時(shí)留意平安。

6.引導(dǎo)幼兒兩人合作放風(fēng)箏，怎樣讓風(fēng)箏飛起來，越飛越高。

7.重點(diǎn)關(guān)注嬉戲中幼兒的合作，賜予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

8.視察幼兒在活動(dòng)中出汗?fàn)顩r，剛好調(diào)整活動(dòng)量。

9.激勵(lì)幼兒相互合作共同整理整理嬉戲活動(dòng)材料。

二、晨間談話

活動(dòng)內(nèi)容：我和風(fēng)兒做嬉戲

活動(dòng)打算：

幼兒玩過《貼著報(bào)紙跑》、《放風(fēng)箏》等嬉戲。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．喜愛探究活動(dòng)，發(fā)覺探究勝利的樂趣，樂于在同伴面前講解并描述自己的探究結(jié)果。

2．通過探究發(fā)覺報(bào)紙?jiān)谌松砩袭?dāng)快速跑動(dòng)時(shí)紙不會(huì)掉下來。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1．邀請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說你玩了什么，你是怎么玩的。

2．老師針對(duì)狀況適時(shí)引導(dǎo)幼兒，進(jìn)行小結(jié)。

3．剛好確定幼兒的發(fā)覺，激勵(lì)幼兒與同伴共同合作，體驗(yàn)發(fā)覺的樂趣。

三、早操活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：《小蘋果》韻律操、《加加油》韻律操、拍手器械操。

活動(dòng)打算：檢查幼兒著裝，組織幼兒有序排隊(duì)。

活動(dòng)目標(biāo)：帶領(lǐng)幼兒動(dòng)作有力，有節(jié)奏地做好韻律操。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1．關(guān)注幼兒做操精神狀態(tài)，與幼兒共同有節(jié)奏的做動(dòng)作。

2．適當(dāng)提示幼兒調(diào)整隊(duì)形，激勵(lì)幼兒與同伴歡樂互動(dòng)。

大班半日活動(dòng)安排11

一、生活活動(dòng)。

1、引導(dǎo)幼兒洗手前自己挽袖子，并且摘下毛巾打開擦手。

2、在小便后指導(dǎo)并提示幼兒掖褲子。

二、區(qū)域活動(dòng)。

1、美工區(qū)：老師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行捏泥活動(dòng)，提示幼兒將用完的泥要用保鮮膜包好。

2、小餐廳：老師和幼兒一起款待客人，并引導(dǎo)幼兒學(xué)說一些禮貌用語。

3、益智區(qū)：指導(dǎo)幼兒玩棋類嬉戲，在輸了以后能對(duì)對(duì)方表示慶賀。

三、教學(xué)活動(dòng)。

（一）主題活動(dòng)：《顏色抽象畫》。

1、毛線作畫。

供應(yīng)毛線線段和彩色顏色水，將毛線浸在顏色水里。用鑷子將毛線取出，放在白紙的半邊將紙對(duì)折。在把毛線拿出漂亮的抽象畫就出來了。

2、彈珠滾畫。

講彈珠放入顏色水了，用鑷子拿出放在紙上滾動(dòng)，漂亮的抽象畫就完成了。

3、牙刷彈畫。

把牙刷蘸上顏色水，在白紙上輕輕的彈一彈，漂亮的抽象畫就完成了、

4、請(qǐng)每組的幼兒說一說你的畫像什么？

（二）奧夫活動(dòng)《拔蘿卜》。

1、故事引導(dǎo)。

2、音樂活動(dòng)。

（1）全體圍坐，跟隨歌曲做拔蘿卜狀。

（2）幼兒兩人一組面對(duì)面做好，依據(jù)拍子做拔蘿卜狀。

（3）幼兒四人一組，隨音樂進(jìn)行表演。

（4）第一個(gè)幼兒扮演蘿卜，其次、三、四幼兒互抱腰，做拔蘿卜狀。

（三）頑固伴奏的相識(shí)。

1、老師清唱歌曲，帶領(lǐng)幼兒用ta或titi的節(jié)奏，在單一肢體上作出頑固伴奏。

2、駕駛帶領(lǐng)幼兒隨音樂，拍出ta或titi的頑固伴奏。

3、幼兒手持一個(gè)沙蛋，協(xié)作音樂演奏出頑固伴奏型。

（四）戶外活動(dòng)。

1、集體嬉戲1：《小鼴鼠》。

幼兒與老師一起說兒歌：“小鼴鼠爪子尖，刨地洞、偷菜吃。當(dāng)說到“看我把你抓”時(shí)，幼兒快速跑回家中。（操場(chǎng)上帶數(shù)字的圓圈）

2、集體嬉戲2：《障礙跑》。

幼兒分成4組，依次通過障礙，想完成的一組為成功。在活動(dòng)中，提示幼兒不要將障礙物遇到。

大班半日活動(dòng)安排12

書法是中國所特有的一門視覺藝術(shù)。它具有語言文字所具有的好用價(jià)值，同時(shí)也具有審美的藝術(shù)價(jià)值。書法又是我們中華民族藝術(shù)寶庫里的一朵奇葩。一手好字既可為閱者供應(yīng)美妙的享受，也呈現(xiàn)了書者良好的文化素養(yǎng)。我校從去年起先，根據(jù)中心校的規(guī)定每周開設(shè)了兩節(jié)課的規(guī)范字寫字課程，各年級(jí)的學(xué)生書寫水平有了很大的提高。為了更好地提高學(xué)生的規(guī)范字書寫水平，我校按中心校的要求，特設(shè)立了涌北小學(xué)規(guī)范字硬筆書法提高班。成員主要從三至六年級(jí)有肯定的書寫基礎(chǔ)，又有書寫愛好的學(xué)生中篩選約二十名學(xué)生，做為提高班的成員。現(xiàn)將本期規(guī)范字書法提高班的活動(dòng)安排制定如下：

一、指導(dǎo)老師：

吳東南

張海山

二、輔導(dǎo)時(shí)間：

每周三下午第三節(jié)課

三、輔導(dǎo)地點(diǎn)：

學(xué)校二樓多媒體教室

四、活動(dòng)要求：

1、提高班成員必需按時(shí)參與活動(dòng)，保持書法室的環(huán)境整齊，做到書寫無廢紙。

2、提高班成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在書法室內(nèi)大聲喧嘩和將空話，不做與書法學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

3、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)仔細(xì)按時(shí)完成，如不按規(guī)定的，原則上作開除處理。

4、學(xué)員要愛惜書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品，做到運(yùn)用前后保持一樣。

五、活動(dòng)措施：

1、書法老師要仔細(xì)負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教化的組成部分，使提高班活動(dòng)開展得生動(dòng)、活潑、豐富。

2、在學(xué)生自愿報(bào)名參與的基礎(chǔ)上，選擇各班有肯定書法基礎(chǔ)、成果較好的學(xué)生參與。愛好小組要在老師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力氣。

3、重視書法愛好小組各項(xiàng)活動(dòng)的檔案管理，特殊是提高班成員的個(gè)人成長經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)期間創(chuàng)作的優(yōu)秀作品，予以保存和保藏。

4、要教化學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時(shí)參與書法學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的，培育勤奮好學(xué)，主動(dòng)進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，要舉辦全校性的書法作品展覽會(huì)，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

六、活動(dòng)內(nèi)容：

包括古帖臨摹、古詩詞創(chuàng)作、歷代優(yōu)秀書家作品觀賞和中國書法簡(jiǎn)史介紹四方面。其中時(shí)間的支配為5：2：：2：1。

大班半日活動(dòng)安排13

一、分組活動(dòng)

(一)老師引導(dǎo)

活動(dòng)內(nèi)容:美麗的水果娃娃

活動(dòng)目的:運(yùn)用收集的廢棄材料(如:紙.布條.塑料袋等),發(fā)揮幼兒的想象力給水果設(shè)計(jì)制作服裝.

活動(dòng)打算:水果或蔬菜,幼兒收集的材料

指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒充分運(yùn)用廢舊材料,服裝要合水果的形態(tài),且堅(jiān)固美觀

(二)幼兒自選

1、內(nèi)容

日常生活區(qū):剪指甲、折毛巾、系蝴蝶結(jié)等

數(shù)學(xué)區(qū)：分一分、看圖寫算式、單雙數(shù)等

美工區(qū)：折紙衣服褲子、意愿畫等

漢字區(qū)：比一比誰相識(shí)的字寶寶多等

科學(xué)區(qū)：乒乓球轉(zhuǎn)花等

英語區(qū)：比一比誰認(rèn)讀的閃卡多

益智區(qū)：走迷宮、五子棋等

2、指導(dǎo)要點(diǎn)：

幼兒按自己的意愿選擇操作內(nèi)容。

引導(dǎo)幼兒正確操作，促進(jìn)幼兒水平提高。

提示幼兒將操作材料整理整齊歸回原位。

二、早操

內(nèi)容：《大班幼兒廣播體操》《隊(duì)形改變》《武術(shù)操》

指導(dǎo)要點(diǎn)：幫助幼兒動(dòng)作合拍，在隊(duì)形改變和武術(shù)操后激勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，自由擺造型。

分組活動(dòng)：大型器械

要點(diǎn)：不玩沙子，友好嬉戲。

三、早點(diǎn)

1、提示幼兒保持桌面整齊，餐后擦嘴。

2、激勵(lì)個(gè)別吃慢的孩子，仔細(xì)完成自己的一份點(diǎn)心。

四、集中活動(dòng)

活動(dòng)一：

活動(dòng)內(nèi)容：故事《梧桐樹寄信》

活動(dòng)目的：1、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，知道冬天動(dòng)植物是如何過冬的，激發(fā)幼兒視察大自然的愛好。

2、讓幼兒復(fù)述故事的主要內(nèi)容，激勵(lì)幼兒做到連貫完整較生動(dòng)。

活動(dòng)打算：背景掛圖，貼絨及頭飾（青蛙、野兔、燕子、風(fēng)、樹），動(dòng)物過冬圖片

活動(dòng)過程：

（一）提問引題

1、冬天來了，你知道小動(dòng)物是怎樣過冬的嗎？

2、天氣冷了，你會(huì)擔(dān)憂你的好摯友嗎？擔(dān)憂什么呢？那你會(huì)怎么做呢？

（二）聽錄音觀賞故事

1、故事的名字，角色及依次

2、這個(gè)故事與平常聽的一樣嗎？（故事的結(jié)尾留了一個(gè)問題）

3、故事說了什么呢？（請(qǐng)幼兒用連貫的話說出故事的主要內(nèi)容）

（三）結(jié)合教具，老師和孩子義勇講解并描述故事一遍

1、探討故事留下的問題：梧桐樹為什么不須要毛茸茸的衣服，而須要光禿禿的身體才能過冬呢？

2、排好角色出場(chǎng)依次，分別說說他們是怎么過冬的。

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3、你喜愛誰？為什么？我們應(yīng)當(dāng)想梧桐樹學(xué)習(xí)什么好本事？（有禮貌，會(huì)關(guān)切摯友）

4、請(qǐng)小摯友想一想，你的好摯友是誰？你想怎樣關(guān)切他呢？

（四）活動(dòng)結(jié)束

圖片嬉戲：小動(dòng)物過冬

1、你還知道哪些動(dòng)植物是怎么過冬的呢？

2、嬉戲玩法：給相應(yīng)的動(dòng)物選擇正確的過冬方式。

（五）活動(dòng)延長：初步的教幼兒如何寫信寄信。（用下周一自由活動(dòng)時(shí)間完成）

活動(dòng)二：

活動(dòng)內(nèi)容：數(shù)學(xué)《相識(shí)左右》

活動(dòng)目的：1、使幼兒能以自身為中心區(qū)分左右發(fā)展到以客體為中心來區(qū)分左右。2、發(fā)展幼兒的空間知覺。

活動(dòng)打算：大貼紙心形人手一個(gè)，背景圖一張，貼絨：小動(dòng)物、汽車、房子等

活動(dòng)過程：

（一）引題

1、公路上，車輛大亂，簡(jiǎn)單發(fā)生事故怎么辦才好呢？（給車輛固定行駛方向）右邊在哪邊呢？（也有的國家和城市固定從左邊行駛）

2、請(qǐng)知道右邊的幼兒扮演車輛，向右行駛

3、小摯友什么時(shí)候向右走呢？

（二）確認(rèn)自己的右手

1、舉右手，給右手貼上標(biāo)記

2、舉手練習(xí)，聽到口令做相應(yīng)動(dòng)作。

3、相識(shí)自己身體左右邊。

如：左邊的耳朵在哪？眨一眨右邊的眼睛，等等。

用左手拍一拍右腿，等等。

（三）以自己為中心，找左右

1、看一看：左邊是誰？右邊有什么。

2、改變一下自己的方位找左右的摯友和物品。

（四）結(jié)合教具，區(qū)分以客體為中心的左右。

1、左右手舉手練習(xí)

玩小手嬉戲，如：閃閃拍拍，伸出你左手，耶！

2、視察教具，回答問題（以幼兒左手邊，右手邊為準(zhǔn)）

例：小兔子身邊有許多東西，從你們的左手邊看看，兔子旁邊是什么東西呢？

（五）理解老師的鏡面示范

1、老師坐在臺(tái)下和幼兒一起貼標(biāo)記

2、老師右手，請(qǐng)幼兒關(guān)注盯緊，看看發(fā)生了什么改變

3、老師和孩子一同做左右手練習(xí)，但是老師的手和孩子的方向是相反的。

活動(dòng)結(jié)束：小手小手拍一拍，小摯友真聰慧！

五、自由活動(dòng)：模特步練習(xí)

打算：錄音機(jī)、磁帶

指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒多動(dòng)腦筋，想出不同的亮相動(dòng)作。幫助幼兒合拍。

六、午餐

1、比一比，哪個(gè)家的小摯友能做到整齊衛(wèi)生，仔細(xì)進(jìn)餐

2、餐后活動(dòng)，看圖書、自選動(dòng)手操作活動(dòng)等

七、漫步

集體排隊(duì)送家長離園，邊走邊背古詩。

大班半日活動(dòng)安排14

一、來園接待：7:35—7:45

活動(dòng)內(nèi)容：迎接幼兒，值日生照看視察自然角。

活動(dòng)打算：前一天支配值日生并安排工作。

活動(dòng)目標(biāo)：關(guān)注幼兒入園狀況，與幼兒主動(dòng)溝通，指導(dǎo)個(gè)別幼兒有序擺放物品。

二、晨間活動(dòng)：7:45—8:20

活動(dòng)內(nèi)容：挑竹扁擔(dān)、樂樂瓶

活動(dòng)打算：自制器械：竹扁擔(dān)、樂樂瓶

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)挑的動(dòng)作，并能在挑物后保持身體平衡。

2、探究運(yùn)用多種方法來玩樂樂瓶，體驗(yàn)探究中的樂趣。

三、早操：8:20—8:40

活動(dòng)內(nèi)容：阿童木、維納斯、搏擊操

活動(dòng)打算：平衡木10條

活動(dòng)目標(biāo)：

1、動(dòng)作有力、精神飽滿地跟著音樂，和老師一起做早操。

2、變換隊(duì)列，寧靜整齊，與同伴協(xié)作默契。

四、生活活動(dòng)和晨談：8:45—9:00

活動(dòng)內(nèi)容：

1、點(diǎn)名

2、小結(jié)晨間活動(dòng)狀況

3、我們吃的糧食

活動(dòng)打算：各種糧食圖片

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道農(nóng)夫伯伯種糧辛苦，懂得珍惜糧食。

2、共同評(píng)價(jià)晨間活動(dòng)中出現(xiàn)的表現(xiàn)，并提出活動(dòng)時(shí)的留意事項(xiàng)

五、教學(xué)活動(dòng):9:00—9:30

活動(dòng)內(nèi)容：《熊和兔子的故事》

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)完整、連貫地講解并描述故事。

2、學(xué)習(xí)有表情地朗讀對(duì)話部分。

（二）活動(dòng)打算：

1、小摯友的書秋天多美妙；小摯友的書美工

2、大熊和兔子頭部家筆畫；剪成白云朵的白紙若干：統(tǒng)計(jì)表；筆

（三）活動(dòng)過程：

1、干脆引題

老師：今日老師帶來了一個(gè)關(guān)于熊和兔子的故事，讓我們一起來聽聽它們之間的故事。

（1）播放故事《熊和兔子的故事》，了解故事也許內(nèi)容

幼兒完整聽故事一遍

（2）老師提問：這個(gè)故事是講誰的故事？熊是一只怎么樣的熊？兔子呢？他們之間發(fā)生了一些事？

2、分段講解并描述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容

（1）結(jié)合《小摯友的書》第1~3頁“熊和兔子的故事”，老師分段講解并描述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

（2）理解兔子一家向大熊借地更重的緣由及大熊的第一次選擇。老師教書故事第一部分至“大熊，就這樣，說定了。”

（3）老師提問：?jiǎn)柺裁葱⊥靡患乙虼笮芙璧馗N（學(xué)習(xí)“貧困”）

大熊是個(gè)怎樣的人？（學(xué)習(xí)懶散）

可以用什么詞來形容大熊的生活狀態(tài)和兔子這個(gè)呢？（學(xué)詞“富有”知道“富有”（4）兔子想到什么方法度過貧困的生活？

3、結(jié)合圖片內(nèi)容，理解故事進(jìn)展

大熊第一次選擇農(nóng)作物那個(gè)部位？

幼兒看《小摯友的書》第1頁老師提問：

大熊怎么了？為什么？（幫助幼兒理解上面收獲了什么，下面收獲了什么，哪部分更有食用價(jià)值）

其次次大熊選擇要農(nóng)作物的哪個(gè)部位？你覺得他會(huì)得到什么呢？

幼兒看《小摯友的書》第2頁，老師提問：

發(fā)生了什么事情？這次兔子種植了什么？（幫助幼兒理解這里的農(nóng)作物哪部分更有食用價(jià)值）

你猜第三次大熊會(huì)選什么呢？這次會(huì)得償所愿嗎？為什么？

幼兒看《小摯友的書》第3頁，老師提問：

你看懂畫面了嗎？結(jié)果怎樣？

理解自己