大班健康趣玩紙棒教案

第頁大班健康趣玩紙棒教案大班健康趣玩紙棒教案1

設(shè)計(jì)意圖

體育課是有目的、有安排、有組織的教學(xué)活動(dòng)，是完成幼兒體育任務(wù)，培育、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。孩子對各種事物都充溢新奇。于是設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)《趣玩紙棒》。調(diào)動(dòng)幼兒參加體育活動(dòng)的主動(dòng)性，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)熱忱和主動(dòng)精神。

活動(dòng)目標(biāo)

1.探究棒的各種玩法，嘗試迎面接力，駕馭遞接棒的方法。

2.體驗(yàn)嬉戲中耐性等待的心情。

3.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4.培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

5.樂于參加體育嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的樂趣。

活動(dòng)打算

很多木棒、紙棒、紅黃綠藍(lán)四根接力棒、鼓、障礙標(biāo)記物1場地布置：(接力棒)起點(diǎn)。

活動(dòng)過程

(一)小棒操

1.老師表演“魔術(shù)小棒”：起先時(shí)，左右手分別快速抓放小棒(小棒豎著)。請幼兒猜猜怎么回事。慢慢地放慢速度，讓幼兒看清晰左右手的抓放動(dòng)作。

2.幼兒拿小棒，自己玩“魔術(shù)小棒”。

3.做小棒操

(二)玩紙棒

1.出示紙棒，請幼兒說說怎么玩紙棒。

2.幼兒取紙棒，自由地玩，探究各種玩法。

3.幼兒相互溝通不同的玩法。(拋接紙棒、扔紙棒、跳過紙棒、甩紙棒、擊紙棒、夾紙棒跳等等)傳小棒

4.前后傳小棒：幼兒分成4～6組，每組幼兒一個(gè)接一個(gè)一手伸直的間距站立。聽老師的信號(hào)(擊鼓)，從隊(duì)首起先一個(gè)接一個(gè)前后快速傳接小棒。

5.左右傳小棒：從隊(duì)首起先左右一個(gè)接一個(gè)快速傳接小棒

6.向下傳小棒：從隊(duì)首起先，幼兒兩腳分開，頭向下彎腰，一個(gè)接一個(gè)快速在兩腿間傳接小棒。

7.頭上傳小棒：從隊(duì)首起先一個(gè)接一個(gè)在頭上快速傳接小棒。

(三)接力棒

幼兒分成人數(shù)相等的紅黃綠藍(lán)4隊(duì)，隊(duì)首幼兒分別拿著紅黃綠藍(lán)小棒。聽到擊鼓聲，每隊(duì)隊(duì)首幼兒馬上跑出，先圍著障礙物s形跑動(dòng)，接著跳過小河，到達(dá)終點(diǎn)處返回，跳過小河，圍著障礙物s形跑動(dòng)，到起點(diǎn)處將小棒傳給其次個(gè)人，然后排到隊(duì)尾，其次個(gè)人接過小棒起先動(dòng)身……以哪隊(duì)先完成接力賽，且落棒次數(shù)少為勝。

(四)放松活動(dòng)

幼兒拿著紙棒隨音樂做整理活動(dòng)。

活動(dòng)反思

在活動(dòng)中，激發(fā)了孩子想玩的欲望。整個(gè)活動(dòng)中幼兒玩得都很投入，預(yù)期目標(biāo)基本達(dá)成。幼兒在看看玩玩中產(chǎn)生了對事物的探究愛好，視察實(shí)力也隨之得到發(fā)展。老師要擅長發(fā)覺孩子們的愛好點(diǎn)，并進(jìn)行適當(dāng)、適量的引導(dǎo)?；顒?dòng)中孩子的探究愛好基本滿意。

不足之處：

總之，一節(jié)好的教學(xué)活動(dòng)，不僅是要讓幼兒得到應(yīng)當(dāng)駕馭的學(xué)問，完成老師的教化活動(dòng)目標(biāo)，更重要的是要讓幼兒在一個(gè)開心的教學(xué)環(huán)境中得到自信和勝利的體驗(yàn)。在今后的教化教學(xué)過程中，我會(huì)以我的熱忱爭取在教學(xué)上的不斷進(jìn)步，成為一名合格的、能組織真正讓幼兒獲益的活動(dòng)的幼兒老師。

大班健康趣玩紙棒教案2

設(shè)計(jì)意圖

體育課是有目的、有安排、有組織的.教學(xué)活動(dòng)，是完成幼兒體育任務(wù)，培育、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。孩子對各種事物都充溢新奇。于是設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)《趣玩紙棒》。調(diào)動(dòng)幼兒參加體育活動(dòng)的主動(dòng)性，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)熱忱和主動(dòng)精神。

活動(dòng)目標(biāo)

1。探究棒的各種玩法，嘗試迎面接力，駕馭遞接棒的方法。

2。體驗(yàn)嬉戲中耐性等待的心情。

3。提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4。培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

5。樂于參加體育嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的樂趣。

活動(dòng)打算

很多木棒、紙棒、紅黃綠藍(lán)四根接力棒、鼓、障礙標(biāo)記物1場地布置：（接力棒）起點(diǎn)。

活動(dòng)過程

（一）小棒操

1。老師表演“魔術(shù)小棒”：起先時(shí)，左右手分別快速抓放小棒（小棒豎著）。請幼兒猜猜怎么回事。慢慢地放慢速度，讓幼兒看清晰左右手的抓放動(dòng)作。

2。幼兒拿小棒，自己玩“魔術(shù)小棒”。

3。做小棒操

（二）玩紙棒

1。出示紙棒，請幼兒說說怎么玩紙棒。

2。幼兒取紙棒，自由地玩，探究各種玩法。

3。幼兒相互溝通不同的玩法。（拋接紙棒、扔紙棒、跳過紙棒、甩紙棒、擊紙棒、夾紙棒跳等等）傳小棒

4。前后傳小棒：幼兒分成4～6組，每組幼兒一個(gè)接一個(gè)一手伸直的間距站立。聽老師的信號(hào)（擊鼓），從隊(duì)首起先一個(gè)接一個(gè)前后快速傳接小棒。

5。左右傳小棒：從隊(duì)首起先左右一個(gè)接一個(gè)快速傳接小棒

6。向下傳小棒：從隊(duì)首起先，幼兒兩腳分開，頭向下彎腰，一個(gè)接一個(gè)快速在兩腿間傳接小棒。

7。頭上傳小棒：從隊(duì)首起先一個(gè)接一個(gè)在頭上快速傳接小棒。

（三）接力棒

幼兒分成人數(shù)相等的紅黃綠藍(lán)4隊(duì)，隊(duì)首幼兒分別拿著紅黃綠藍(lán)小棒。聽到擊鼓聲，每隊(duì)隊(duì)首幼兒馬上跑出，先圍著障礙物s形跑動(dòng)，接著跳過小河，到達(dá)終點(diǎn)處返回，跳過小河，圍著障礙物s形跑動(dòng)，到起點(diǎn)處將小棒傳給其次個(gè)人，然后排到隊(duì)尾，其次個(gè)人接過小棒起先動(dòng)身……以哪隊(duì)先完成接力賽，且落棒次數(shù)少為勝。

（四）放松活動(dòng)

幼兒拿著紙棒隨音樂做整理活動(dòng)。

活動(dòng)反思

在活動(dòng)中，激發(fā)了孩子想玩的欲望。整個(gè)活動(dòng)中幼兒玩得都很投入，預(yù)期目標(biāo)基本達(dá)成。幼兒在看看玩玩中產(chǎn)生了對事物的探究愛好，視察實(shí)力也隨之得到發(fā)展。老師要擅長發(fā)覺孩子們的愛好點(diǎn)，并進(jìn)行適當(dāng)、適量的引導(dǎo)，使活動(dòng)推向。活動(dòng)中孩子的探究愛好基本滿意。

不足之處：

總之，一節(jié)好的教學(xué)活動(dòng)，不僅是要讓幼兒得到應(yīng)當(dāng)駕馭的學(xué)問，完成老師的教化活動(dòng)目標(biāo)，更重要的是要讓幼兒在一個(gè)