七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)課件2

七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)題梯門(mén)中學(xué)侯昭安一、積累與運(yùn)用（23分）1.下列加點(diǎn)詞的讀音，完全正確的一組是（

（2分）A.

行輩（háng）不憚（dàn

亢奮（kēng參差不齊（cīB.潺潺（chán）

鳧水（fú）

旺相（xiàng）

晦暗（huì）C.羈絆（jì）

歸?。▁ǐng）

驀然（mù）嗔視chēn）D.冗雜（rǒng）

攛掇（cuàn）

粲然（càn）

叱咤風(fēng)云（chà）

D2選出下列有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（（2分A、大徹大嘆為觀止盡態(tài)極妍參差不齊B、包羅萬(wàn)象奇?zhèn)グ蹴珉x合悲歡息息相通C、變幻多姿高視闊步低回琬轉(zhuǎn)渾身解數(shù)D、本色當(dāng)行叱咤風(fēng)云盛情難卻挺身屹立Ｃ3.依次填入下列句子橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（2分）①只有我急得要哭，母親卻

的囑咐我，萬(wàn)不能裝模裝樣。②被稱為“可吸入顆粒物”的揚(yáng)塵是杭州空氣的

污染物。③三峽導(dǎo)流明渠截流成功，長(zhǎng)江巨龍將被徹底

。A．努力

重要

折服

B．用力

監(jiān)測(cè)

降服C．竭力

主要

降服

D.奮力

重要

折服Ｃ4、下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）（2分）A為了使學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)，李老師工作非常勤奮，常常廢寢忘食。B只有堅(jiān)持不懈地刻苦努力，才能取得優(yōu)良的成績(jī)。C我們必須以艱苦奮斗的精神，去實(shí)現(xiàn)全民族夢(mèng)寐以求的偉大理想。D他操作計(jì)算機(jī)非常熟練，已經(jīng)達(dá)到無(wú)所不為的程度。Ｄ5、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（2分）A、《紅巖》這部小說(shuō)塑造了共產(chǎn)黨員江姐的英雄事跡。B、通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，使我深受教育。C、改革開(kāi)放20年來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)生了翻天覆地的變化。D、《鋼鐵是怎樣煉成的》這部電視劇對(duì)我來(lái)說(shuō)有較大的興趣。Ｃ6、指出下列句子所運(yùn)用的修辭手法。(4分)⑴他們的身后是一片高粱地。他們樸實(shí)得就像那片高粱。（

）⑵一捶起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了。

（

）⑶當(dāng)年讀書(shū)，見(jiàn)古人形容歌聲的好處，有那“余音繞梁，三日不絕”的話，我總不懂。（

）

⑷強(qiáng)刺激的河北梆子，這不就是我們自己土生土長(zhǎng)的“滾石樂(lè)”嗎？（

）（1）比喻（2）排比（3）引用（4）反問(wèn)7、下面沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）。（2分）A他對(duì)自己能否學(xué)好電腦，充滿了信心。B．這次演出，眾多豐富多彩的文娛節(jié)目令人目不暇接。C．正當(dāng)我偃旗息鼓，收拾作業(yè)本準(zhǔn)備回家的時(shí)候，一場(chǎng)大雨驟然而至。D．窗外雖是白雪皚皚的嚴(yán)冬，教室里，每個(gè)人的心中，卻是春意盎然，溫暖無(wú)比。8、下面是兩句寓理于物的詩(shī)句，請(qǐng)你另選一件物品（例如“鏡子”“風(fēng)箏”……等）寫(xiě)一個(gè)既符合物品特點(diǎn)，又包含生活道理的句子。（3分）

例句：（1）蠟燭：站得不端正的，必然淚多命短。

（2）月亮：正因?yàn)橛袌A缺，才使人不感到乏味。

浪花：渺小算什么，重要的是團(tuán)結(jié)產(chǎn)生力量。信鴿：距離算什么，重要的是給人們傳遞信息。松柏：冬雪算什么，重要的是保持綠的艷。螺絲釘：平凡算什么。重要的是關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出。9、體會(huì)下面一段話中老師和學(xué)生的對(duì)話，回答文后問(wèn)題。（4分）老師催促學(xué)生交作業(yè)，他揚(yáng)了揚(yáng)手上的作業(yè)本，問(wèn)：“都交齊了嗎？不會(huì)有漏網(wǎng)之魚(yú)吧？”有位學(xué)生怯怯地說(shuō)：“老師，那條魚(yú)明天自投羅網(wǎng)可以嗎？”（1）老師話中的意思是什么？（2分）答：_________________________________（2）學(xué)生話里的意思又是什么？（2分⑴不會(huì)還有沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)吧？⑵我沒(méi)有交作業(yè)，明天交可以嗎？１０．、下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.“請(qǐng)客？——這是應(yīng)該的?！庇谑菍?duì)我說(shuō)，“迅哥兒，昨天的戲可好么？”B．是掙脫了、沖破了、撞開(kāi)了的那么一股勁！C．人，成了茫茫一片，聲，成了茫茫一片……D．我實(shí)在描寫(xiě)不出，只能借用白居易的兩句詩(shī)“珠纓炫轉(zhuǎn)星宿搖，花鬘斗藪龍蛇動(dòng)”來(lái)包括了。Ｃ１１．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.《社戲》是現(xiàn)代作家魯迅的小說(shuō)名篇，表現(xiàn)了對(duì)童年生活的回憶和留戀的心情。B．現(xiàn)代散文家豐子愷的《竹影》，寫(xiě)了幾個(gè)少年畫(huà)畫(huà)的游戲，引出了對(duì)中國(guó)畫(huà)的藝術(shù)體驗(yàn)。C．《觀舞記》的作者是冰心，我們?cè)谏蠈W(xué)期學(xué)過(guò)她的作品《紙船——寄母親》。D．《口技》選自清代林嗣環(huán)編選的筆記小說(shuō)《虞初新志》，作者是張潮。Ｄ１２．小詩(shī)人以《微笑》為題寫(xiě)了兩句詩(shī)，請(qǐng)你按他的句式續(xù)寫(xiě)下去。（3分） 微笑,是一縷和煦的陽(yáng)光,讓生活五彩繽紛；是一點(diǎn)柔嫩的綠草，給大地?zé)o限生機(jī)；是_____________________，_________________；是___________________，____________。微笑， 是一枝鮮艷的花朵， 讓生活美麗點(diǎn)綴。 微笑， 是一條清澈的小河， 給大地增添純潔。 微笑， 是一汪晶瑩的流水， 讓生活充滿活力。 微笑， 是一朵美麗的禮花， 使天空多姿多彩。 微笑， 是一粒嫩小的種子， 使友誼生根發(fā)芽。 微笑， 是一架絢爛的彩虹， 架起人生的橋梁。１３．默寫(xiě)下列古詩(shī)。（5分）⑴鳥(niǎo)向檐上飛，_____________。⑵峨眉山月半輪秋，。⑶正是江南好風(fēng)景,______________________。⑷寫(xiě)夜晚聽(tīng)到《折楊柳》的曲調(diào)，引起思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句：此夜曲中聞?wù)哿琠________________。⑸寫(xiě)幾重青山外，遠(yuǎn)行人漸行漸遠(yuǎn)的詩(shī)句：，青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。三、閱讀。（61分） （一）（25分）（甲）①我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。一出門(mén)，便望見(jiàn)月下的平橋內(nèi)泊著一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來(lái)吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開(kāi)船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說(shuō)笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。 ②兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。

③那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。（乙）月還沒(méi)有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔。（）戲臺(tái)在燈光中，卻又如初來(lái)未到時(shí)候一般，有縹緲的像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來(lái)的又是橫笛，很悠揚(yáng)；我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意思說(shuō)再回去看。 不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢。但周?chē)暮诎抵皇菨猓芍呀?jīng)到了深夜。他們一面議論戲子，或罵、或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥，連夜魚(yú)的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝彩起來(lái)。1４、給甲乙兩個(gè)選段分別加一個(gè)小標(biāo)題：甲：乙：1５.第①段中的“輕松”和“舒展”表現(xiàn)了“我”什么樣的心情？（3分）1６.請(qǐng)從第一段中找出描寫(xiě)少年朋友們開(kāi)船動(dòng)作的動(dòng)詞(至少4個(gè))，它們對(duì)于刻畫(huà)這群少年朋友起到怎樣的作用？（3分）1４．“輕松”和“舒展”，表現(xiàn)了“我”的歡喜輕快的心情。（3分）1５.拔、點(diǎn)、磕、退、上、架。（至少4個(gè)，4分）?？坍?huà)了這群少年朋友駕船時(shí)熟練敏捷、勤勞能干的特點(diǎn)和去看戲的愉快心情。（3分）月夜行船，或月夜行船去看戲。月下歸航

（31７.第②段中的劃線句用了什么描寫(xiě)方法？這句話的用了什么修辭方法，作用是什么？（4分）1８、下列對(duì)“似乎聽(tīng)到歌吹了”“也許是漁火”“那聲音大概是橫笛”三個(gè)句子中畫(huà)線的詞語(yǔ)理解正確的一項(xiàng)是（3分）（）A、“似乎”“也許”表示猜測(cè)，“大概”表示基本肯定。B、“似乎”表示猜測(cè)，“也許”“大概”均表示肯定。C、“似乎”表示猜測(cè)，“也許”表示猜測(cè)的另一種可能性，“大概”表示有很大的可能性。D、“似乎”“也許”“大概”都表示猜測(cè)。1７.側(cè)面描寫(xiě)。寫(xiě)船行之快，襯托出“我”想看戲的急切心情。（4分）1９、甲乙兩段都對(duì)“戲臺(tái)”和“橫笛”的描寫(xiě)。表現(xiàn)了（3分）（） A.對(duì)優(yōu)美迷人的夜景的贊美B.看戲后的興奮心情 C.離開(kāi)趙莊后對(duì)我的留戀D.對(duì)我的無(wú)限向往２０．.“就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥”這個(gè)比喻好在（3分）（）A.生動(dòng)形象，能喚起人們的想象，表現(xiàn)小伙伴們有豐富的想象力B.有童話色彩，寫(xiě)出了小伙伴們歡快的心情和他們高超的駕船本領(lǐng)C.想象豐富，有童話色彩，表現(xiàn)“我”欣喜、興奮的心情D.觀察細(xì)致，想象豐富，對(duì)當(dāng)時(shí)的夜景作了生動(dòng)傳神的描寫(xiě)２１.本來(lái)寫(xiě)夜間行船，為什么寫(xiě)老漁父喝彩，這種寫(xiě)法稱之為（2分）（）A.反襯B.對(duì)比C.烘托D.渲染２２．.第甲乙段文字分別表現(xiàn)了“我”看戲前后怎樣的的心情？（2分）

京中有善口技者。會(huì)賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌，一椅，一扇，一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無(wú)敢嘩者。

……忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。課內(nèi)文言文閱讀２３．本文節(jié)選自《虞初新志·秋聲詩(shī)自序》，《虞初新志》是（）（朝代）（）（作家）編選的筆記小說(shuō)。《口技》作者(），字鐵崖，福建晉江人，清代順治年間進(jìn)士。24、解釋句中畫(huà)線的詞。（6分）但聞屏障中撫尺一下（）會(huì)賓客大宴（）婦撫兒乳（）不能名其一處也（）婦撫兒乳（）滿坐寂然（）（1）喂奶（2）坐，通“座”。（3）打鼾，打呼嚕。（4）說(shuō)出。（4分）25、下列“之”字用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（3分）（）A、于廳事之東北角B、邑人奇之

C、學(xué)而時(shí)習(xí)之

D、下車(chē)引之26、下列帶點(diǎn)的詞意思相同的一組是（）。（3分）A．當(dāng)是時(shí)不知木蘭是女郎B．?huà)D拍而嗚之其家甚智其子，而疑鄰人之父C．以為妙絕自以為大有所益D．撤屏視之中間力拉崩倒之聲ＡＣ27．下列句子中加橫線的詞古今意義相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．稍稍正坐B(niǎo)．賓客意少舒C.中間力拉崩倒之聲D．忽然撫尺一下28．翻譯句子。（6分）（1）京中有善口技者。譯文：（2）雖人有百手，手有百指，不能指其一端。譯文：（3）于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。譯文：（1）即使一個(gè)人有上百只手，一只手上有上百個(gè)指頭，也不能明確指出哪一種聲音來(lái)。（2）在這種情況下，客人們沒(méi)有一個(gè)不嚇得變了臉色，離開(kāi)座位，揚(yáng)起衣袖，露出手臂，兩腿索索直