2020年六年級語文備課組工作總結(jié)1

六年級語文備課組工作總結(jié)1三口小學六年級語文備課組（xx—xx學年第一學期）本學期，我們六語文備課組仔細學習新課程標準，以培育高素質(zhì)人材為目標，以提高教育質(zhì)量為根本，以培育學生自主創(chuàng)新能力為主導，踴躍推動講堂教課改革。一、堅持教課工作認仔細真，把教課過程的每個環(huán)節(jié)教都落實到實處。、仔細備課。（1）做到四個精心。每位語文教師都能精心制定，精心設計教課過程，精心選擇教課方法，精心設計題型訓練。（2）一致備課規(guī)范。按課時備課，每課時都有教材分析、學情分析、教課目的，要點、難點、教課過程、作業(yè)部署、教后感等。仔細研究綱領(lǐng)、教材，緊扣教課目的，把訓練貫串于整個教課過程中，充分調(diào)換學生學習語文的興趣，發(fā)揮學生的創(chuàng)建能力和實質(zhì)動用能力。（3）備課時組內(nèi)老師能集思廣益。針對教課的要點難點，暢所欲言，英勇探究、分享經(jīng)驗，再聯(lián)合所教班級的實質(zhì)狀況，確定教課的思路。特別是李燕魯、王孟筠、艾英老師利用經(jīng)驗優(yōu)勢，在備課中發(fā)揮了很大的作用。（4）在備課組內(nèi)，充分地實現(xiàn)了資源的共享。合用的課件，奇妙的作業(yè)設計，每課的隨堂練習，單元的檢測題，等等資料，在組內(nèi)都是踴躍地溝通，充分共享。特別是劉國妍、趙霞、艾英老師老是踴躍地把自己手頭的資料，及時地發(fā)散到大家手中。、仔細上課。每位老師都以現(xiàn)代化教課的看法，不停更新教法與手段，促使講堂教課效率的提高。突出啟迪式教課，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出教書育人，踴躍促使學生的成長和發(fā)展。、組內(nèi)共同商討，一致作業(yè)設計，仔細部署及批閱作業(yè)：依據(jù)教材的特色，仔細部署和批閱作業(yè)。在部署作業(yè)時，以減少學生的負擔為準繩，仔細棄取，精選適當?shù)淖鳂I(yè)，以課文為主，依據(jù)學生的實質(zhì)狀況，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批閱及時，仔細，保證當日達成。、仔細指導，做好提優(yōu)補差工作。既側(cè)重學生的整體發(fā)展，又側(cè)重學生的個體發(fā)展。因材施教，使不一樣的學生的不一樣個性獲得充分的展現(xiàn)。（1）學習態(tài)度正直和學習能力強且學習成績優(yōu)秀的學生，賞賜激勵和希望，賞賜更多的相信，讓他們有合適的壓力朝著更高的目標去努力。（2）學習能力強但學習態(tài)度不夠正直且成績上下不穩(wěn)固的學生，賞賜關(guān)懷、幫助，認識其成績被動的原由，慢慢地指引地正直學習態(tài)度，同時經(jīng)過多種門路增強地的學習責任感和社會責任感，用愛去動人他。（3）學習能力差但學習態(tài)度正直的學生，幫助他找尋合適的學習方法，提高其學習能力，當作績稍有提高時便賞賜及時的鼓舞，同時賞賜明確的和更高的希望。（4）學習能力差且學習態(tài)度也差的學生，主動關(guān)懷他們，仔細做好幫教工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，用愛心去動人他們，讓他們也能有值得驕傲的成績。二、增強教改與教課科研。教課改革和教課科研是提高教課質(zhì)量的根本出路，這一學期，我們六年級語文組在學校、教育處的帶領(lǐng)下，以提高講堂教課質(zhì)量為目標，不停地進行探究、改革、創(chuàng)新。、堅持理論學習，要點學習新課程標準，轉(zhuǎn)變教課看法，貫徹新課程理念。利用教研活動進行學習、溝通，揚長避短，以不停提高講堂教課能力和教研水平。、深入講堂教課改革，踴躍參加課改實驗。本學期在遠程研修活動中，我們組的全部老師都踴躍仔細地達成研修任務，獲得了不錯的成績。特別是在磨課環(huán)節(jié)，大家都付出了許多的心血，最后圓滿達成了研修任務。整個一學期以來，我們六年級語文組的全部老師都在自己的工作崗位上勤勤奮懇工作，不見經(jīng)傳地奉獻，在下學期的工作安排中，我們將連續(xù)關(guān)注課改，聚焦講堂，同